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NOMBRE DE LA I.E.
NIVEL ESPECIALIDAD
DATOS DE LA OBSERVACIN:
Marque con una equis (X) el nivel de logro que alcanz el docente observado en cada uno de los siguientes desempeos. Adems,
en el caso de los desempeos 5 y 6, si el docente es ubicado en el nivel I, indique si merece una marca.
NIVELES DE LOGRO
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV
INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO
No alcanzan a demostrar los Se observa tanto logros como Se observa la mayora de Se observa todas las
aspectos mnimos del deficiencias que caracterizan al conductas deseadas en el conductas deseadas en el
desempeo. docente en este nivel. desempeo del docente desempeo del docente
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I II III IV
En ms de la mitad de la sesin, los estudiantes no estn dedicados a realizar actividades de
aprendizaje. En una sesin de 90 minutos, se pierden ms de 30 minutos.
Al menos durante la mitad de la sesin, los estudiantes estn ocupados en las actividades de
aprendizaje. En una sesin de 90 minutos, se pierde un mximo de 30 minutos.
La mayor parte de la sesin los estudiantes estn ocupados en actividades de aprendizaje. En una
sesin de 90 minutos se pierde un mximo de 15 minutos.
Durante toda o casi toda la sesin los estudiantes estn ocupados en actividades de aprendizaje. En
una sesin de 90 minutos, se pierde un mximo de 9 minutos.
EVIDENCIAS (CONDUCTAS OBSERVADAS)
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DESEMPEO 5: PROPICIA UN AMBIENTE DE RESPETO Y PROXIMIDAD
Descripcin del desempeo:
Se comunica de manera respetuosa con los estudiantes y les transmite calidez o cordialidad dentro del aula. Adems, est
atento y es sensible a sus necesidades afectivas o fsicas, identificndolas y respondiendo a ellas con comprensin y
empata.
Aspectos a observar:
Trato respetuoso y consideracin hacia la perspectiva de los estudiantes.
Cordialidad o calidez que transmite el docente.
Comprensin y empata del docente ante las necesidades afectivas o fsicas de los estudiantes
DESCRIPCIN DEL NIVEL A QUE CORRESPONDE. NIVELES
I II III IV
Si hay faltas de respeto entre los estudiantes, el docente no interviene o ignora el hecho.
O el docente, en alguna ocasin, falta el respeto a uno o ms estudiantes.
El docente es siempre respetuoso con los estudiantes aunque fro o distante. Adems, interviene si
nota faltas de respeto entre estudiantes
El docente es siempre respetuoso con los estudiantes, es cordial y les transmite calidez. Siempre se
muestra emptico con sus necesidades afectivas o fsicas. Adems, interviene si nota faltas de respeto
entre estudiantes.
El docente es siempre respetuoso con los estudiantes y muestra consideracin hacia sus perspectivas.
Es cordial con ellos y les transmite calidez. Siempre se muestra emptico con sus necesidades
afectivas o fsicas. Adems, interviene si nota faltas de respeto entre estudiantes.
Marque S si el docente falt el respeto a algn estudiante durante la sesin observada Si:____ No:___
EVIDENCIAS (CONDUCTAS OBSERVADAS)
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PUNTAJE TOTAL
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Nombre y firma del especialista Docente Monitoreado