Sunteți pe pagina 1din 3

COALA CU CLS.

I-VIII ORLETI
COMISIA PENTRU EVALUARE I ASIGURAREA CALITII

PROCEDURA DATA COD


ELABORRII
INSTRUIRE I PERFECIONARE 24.09.2011 PO IPP - 16
PERSONAL

Elaborat Profesor: Udrea Rita Semntura:


Verificat Profesor: Bucil Ioana Semntura:
Aprobat Director: Bulacu Daniela Semntura:

PROCEDURA
INSTRUIRE I PERFECIONARE PERSONAL

Exemplar numrul 1
Data intrrii n vigoare: 27.09.2011
Nr. pagini 3

Revizuire Data Persoana responsabil Semntura


1
2
3
4

Cuprins:
1. Scopul procedurii;
2. Aria de cuprindere;
3. Responsabiliti;
4. Coninutul procedurii;
5. Monitorizarea procedurii;
6. Analiza procedurii;
7. Anexe.

1
Lista de difuzare:

Exemplar Semntura de
Nr . Destinatar document Data difuzrii primire
1. Director: prof. Bulacu Daniela 27.09.2011
2. Comisia CEAC 27.09.2011
3. Responsabili comisii metodice 27.09.2011
4. Compartiment secretariat 27.09.2011
5. Compartiment contabilitate 27.09.2011
6. Compartiment administrativ 27.09.2011

Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;


Regulamentul de ordine interioar;
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
H.G. nr. 21/18.01.2007 pentru aprobarea Standardelor de autorizare de funcionare
provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar, precum i a Standardelor de
acreditare i de evaluare periodic a unitilor de nvmnt preuniversitar;
H.G. nr. 22/25.01.2007 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare instituional n
vederea autorizrii, acreditrii i evalurii periodice a organizaiilor furnizoare de
educaie

1. Scopul procedurii:
Prezenta procedur documenteaz procesul de planificare, instruire, testare i certificare
a achiziiei de cunotine i formarea de deprinderi pentru implementarea SMC conform
standardelor de referin i pentru realizarea obiectivelor calitii.

2. Aria de cuprindere:
Procedura se aplic personalului din toate compartimentele din Scoala cu cls. I-VIII
Orlesti

3. Responsabiliti:
3.1. efii de compartiment si comisii didactice sunt responsabili pentru ducerea la
ndeplinire a aciunilor de la punctele: 4a, 4b,4c, 4d, 4e,4g, 4h, 4i, 4j, 4k pentru personalul
didactic i 4d, 4e, 4h, 4i pentru personalul didactic auxiliar i nedidactic.
3.2. Fiecare angajat este responsabil pentru aciunile de la punctele care sunt n
concordan cu fia postului pe care l ocup .
3.3. CEAC este responsabil de efectuarea aciunilor de la punctul 4f.

4. Descrierea procedurii:
Personalul implicat n activitile derulate n cadrul unitii trebuie s fie competent
din punct de vedere al studiilor, al instruirii, al abilitilor i al experienei. Comisia de
perfecionare i formare continu identific necesitile de instruire a personalului, planific i
realizeaz instruirea periodic a acestuia n domenii adecvate. Trebuie meninute nregistrri
privind efectuarea instruirii de comisie.

2
Instruirea i perfecionarea personalului didactic poate fi realizat prin derularea
urmtoarelor aciuni:
a) participare cu lucrri la manifestri tiinifice att pe plan intern ct i extern;
b) perfecionare prin activitatea de doctorat;
c) participarea la seminarii/workshop-uri organizate la nivel de catedr / departament
in cadrul universitilor locale sau la nivel naional ;
d) proces continuu de autoinstruire;
e) efectuarea de stagii de cercetare / predare n cadrul altor scoli/grdinie, centre
universitare din ar sau din strintate;
f) dobndirea de cunotine referitoare la evaluarea i asigurarea calitii;
g) actualizarea permanent a coninutului tiinific al materialelor didactice in
conformitate cu programele analitice;
h) participare la cursuri de perfecionare, carier i nivel;
i) participarea la cursuri privind tehnicile de instruire i evaluare pe calculator;
j) participarea la seminarii/workshop-uri organizate in domeniul pedagogiei;
k) Perfecionare prin parcurgerea activitilor in cazul susinerii examenului de
definitivat, profesor gr II. ,Gr I etc.
Formele prin care se realizeaz instruirea i perfecionarea personalului didactic
auxiliar i nedidactic sunt:
a) participarea la cursuri organizate de ctre instituie, la nivelul MECTS sau de ctre
furnizorii de servicii de formare profesional din ar sau din strintate;
b) strategii de adaptare profesional la cerinele postului i ale locului de munc;

c) strategii de practic i specializare n ar i strintate;


d) ucenicie organizat la locul de munc pentru muncitorii noi angajai;
e) examinri i verificri periodice pe specialitate prin acordarea unui titlu de specialist,
n specialitatea prevzut de fia postului;
f) formare individual;
g) convocri, consultri de specialitate, lansri de carte.

5. Monitorizarea procedurii:

5.1. Evidena activitilor desfurate este inut de efii de compartiment, dar i de


fiecare angajat prin completarea Fiei de autoevaluare.
5.2. Procesul de instruire / perfecionare poate fi evaluat cu ajutorul urmtoarelor
instrumente: Fia de autoevaluare, Evaluare colegial i Chestionar de evaluare a
cadrelor didactice de ctre prini/elevi.

6. Analiza procedurii:
Ritmicitatea analizei procedurii este de un an colar.

7. Anexe:
Nu este cazul.