Filosofa CASP

En el CASP creemos que todas las personas con habilidades diferentes pueden contribuir como
miembros de sus hogares y de sus comunidades. Nuestro mtodo, el Curriculum Funcional-Natural, est
diseado para que nuestros estudiantes aprendan las conductas que necesitan con el fin de trabajar en
centros laborales regulares y para que puedan ser independientes en la vida diaria. El Curriculum
Funcional-Natural se basa en las siguientes creencias fundamentales:

1. Las personas con habilidades diferentes pueden aprender si se les ensea con los procedimientos
individualizados correctos.

Nosotros creemos que todas las personas pueden aprender. No asumimos que las personas que tienen
dificultad en comunicarse no entienden y que por consiguiente no pueden aprender.

No existe un enfoque educativo nico que ayude con xito a todos los estudiantes a aprender. Nuestra
funcin como padres y como profesionales es trabajar de manera conjunta para encontrar los
procedimientos ms efectivos de enseanza para cada estudiante, y luego aplicar esos procedimientos
con el fin de ayudar a los estudiantes a ser independientes en la vida.

2. Todas las personas quieren ser independientes, productivas y felices. Y se les debera brindar
educacin y oportunidades para lograr sus objetivos.

Independencia es poder desenvolverse eficazmente en todos los ambientes.

Productividad significa participar activamente y contribuir en la vida diaria.

Nosotros hemos encontrado que aquellos estudiantes quienes se vuelven independientes y

productivos son ms propensos a tener una vida ms feliz.

Nosotros creemos que los estudiantes deben tener oportunidades para utilizar las habilidades recin
adquiridas de manera inmediata en su ambiente diario, de esta manera las habilidades se vuelven tiles
y por consiguiente sern reforzadas.

3. Todas las personas deberan ser incluidas en la casa, el colegio, la comunidad y el centro de trabajo.
Nosotros creemos en la inclusin a la vida, la cual asume que la sociedad debe brindar oportunidades a
las personas con habilidades diferentes para que participen en actividades del hogar, del colegio, de la
comunidad y del centro de trabajo.

Si se le ensea a los estudiantes de manera efectiva, ellos pueden aprender las habilidades que les
permitir convertirse en miembros valiosos de sus comunidades y por consiguiente, podrn ser capaces
de ayudarse a s mismos y a sus familias.

Tambin, hemos encontrado que los estudiantes incluidos motivan a los que estn a su alrededor, slo
por el simple hecho de mostrar lo que son capaces de lograr.

4. Todas las personas deben ser tratadas como nosotros quisiramos que se nos trate Con
amabilidad y con respeto.

Nosotros creemos que a nadie le gustara ser tratado como si fuera menos valioso que cualquier otra
persona, y que al tratar a todas las personas con amabilidad y respecto aumenta nuestra motivacin a
ser mejores personas. Esta es la regla de oro la cual ya ha existido desde el ao 2040 a.c. (tica de la
reciprocidad).

Si aplicamos esto a los programas educativos, significa que los profesores y los padres deben respetar
a los estudiantes, tratarlos con amabilidad y encontrar formas interesantes y funcionales para
ensearles nuevos conocimientos.

5. Las familias pueden ser los maestros ms efectivos de sus hijos, si se les ensea los procedimientos
adecuados.

Nosotros creemos que la participacin de los padres y de la familia en la educacin de los estudiantes
es esencial y por consiguiente, los padres tienen que aprender los mismos procedimientos que los
profesores utilizan, para que de esa manera la educacin pueda continuar en los hogares. Esto asegura
que las habilidades que los estudiantes aprenden se generalizan a todos sus ambientes.

La participacin de los padres es especialmente importante ya que a comparacin de cualquier otra

persona, ellos pasan ms tiempo con sus hijos y son su mejor modelo. Hemos encontrado que
reforzando en casa lo aprendido en los entornos educativos, aumenta el impacto del proceso educativo
y del xito en la vida del estudiante.
6. Los profesionales deben trabajar como socios con las familias en la educacin de sus hijos. Cada uno
puede aprender del otro.

ducacin de sus hijos. Cada uno puede aprender del otro.

Nosotros creemos que el trabajo en equipo entre los padres y los profesionales es un factor clave en el
xito del estudiante. Los padres deben ser considerados como miembros en el equipo educativo junto
con los profesionales, ya que ambos tienen mucho que aportar al progreso del estudiante, y para
encontrar los enfoques ms efectivos para cada estudiante. Asimismo, hemos encontrado que los
profesores se convierten en mejores profesores cuando aprenden de los padres, y los padres se
vuelven mejores padres cuando aprenden de los profesores.

7. Los profesores deberan primero ser amigos de sus alumnos.

Nosotros creemos que si un profesor es primero y ante todo amigo de su alumno, el procedimiento
usado por el profesor ser ms efectivo y el elogio ante cualquier trabajo del alumno ser ms valioso
para ste. Por qu?, porque nosotros siempre nos esforzamos ms en frente de nuestros amigos.

8. Centrarse en lo que los estudiantes pueden hacer y no en lo que ellos no pueden hacer.

Nosotros creemos que los profesores deben determinar lo que sus alumnos pueden desempearse
mejor y luego ensearles lo que ellos necesitan para ser independientes en la vida, utilizando muchas
de sus habilidades ya aprendidas. De esta manera, ellos disfrutarn mucho ms del proceso de
aprendizaje y su motivacin se ver incrementada. Ellos tambin, de manera natural, recibirn
recompensas por sus conductas adecuadas y por ello las conductas inadecuadas disminuirn.

9. El entorno del estudiante debe tener estar lleno de personas que lo apoyan y creen en su xito.

Nosotros creemos que cada persona en el entorno del estudiante debe apoyarlo y ayudar a que haga lo
mejor que pueda, ya que esto tiene un impacto directo en la autoestima del estudiante. Hemos
encontrado que si los padres, familiares, profesores y amigos creen con certeza que el estudiante con
habilidades diferentes puede tener xito, entonces lo tendr.

10. El ensear y aprender es un proceso que debe darse de manera continua a travs de los aos.
Nosotros creemos que el aprendizaje nunca termina y que cada persona contina aprendiendo nuevas
cosas y adapta sus conductas conforme uno madura. Para las personas con habilidades diferentes, esto
incluye la manera cmo manejar ciertas situaciones sociales, el dinero y el amor. Por esta razn
nosotros creemos que la educacin a lo largo de la vida es esencial para el estudiante y para su familia
ya que pueden encontrarse muchas veces con situaciones nuevas y difciles a lo largo del camino.
Programa de Capacitacin a Familias
"En el CASP creemos que las familias son responsables por el 70% del
esfuerzo necesario para sacar a sus hijos adelante."

Particularidades del programa

Participacin promedio de familias supera el 80%.

El CASP tiene la Escuela de Familias ms grande del mundo, capacitando a ms de 400 familias
de nuestros estudiantes.

Las capacitaciones son dadas por los Especialistas CASP y por nuestros Consultores
Nacionales e Internacionales.
Capacitamos a las familias en los procedimientos que nuestros especialistas utilizan para que puedan
continuar con la educacin de sus hijos en su casa y la comunidad. Ponemos nfasis en la motivacin
para mantener altas expectativas respecto a sus hijos y as puedan alcanzar la meta de ser
independientes, productivos y felices.

El CASP proporciona 171 horas de capacitacin al ao para cada familia a travs de los siguientes
programas:

Curso para Familias Nuevas

Todas las familias que participan en el CASP asisten a este curso inicial que tiene el objetivo de
iniciar el cambio en actitud y expectativas respecto a sus hijos. Enfatizamos la importancia de su
participacin activa en la educacin de sus hijos para que se conviertan en los mejores
padres/maestros para ellos.
 Adems de demostraciones en vivo y testimonios realizadas por familias del CASP, el curso se
complementa con videos, prctica con juego de roles y ponencias con conversatorios.

Entrenamiento en Casa

CASP reconoce la importancia de capacitar a familias en su hogar, donde tenemos la

oportunidad de observar el medio en que se desenvuelve nuestro estudiante.

Durante los entrenamientos en casa los Especialistas CASP evalan y capacitan a los padres y
hermanos modelando el procedimiento y haciendo que cada miembro de la familia lo practique
con el estudiante.

Dependiendo del programa en que el estudiante participa, las familias reciben entre 3 y 5
entrenamientos en casa cada ao.

Entrenamiento en Aula

Se programan entrenamientos en el aula donde los padres y miembros de la familia asisten con
su hijo con el propsito de fortalecer su manejo de procedimientos de enseanza especficos.

Entrenamientos en aula de una hora son programados una vez al mes, con posibilidad de ser
ms frecuentes dependiendo del progreso de la familia en el manejo de los procedimientos.

Escuela de Familias

Cada 15 das durante el ao escolar, nuestras familias participan en una capacitacin grupal de
2 horas. Los temas se eligen de acuerdo a las solicitudes de las familias, las que se obtienen a
travs de encuestas y entrevistas con ellos.

Las Escuelas de Familia pueden ser dadas en grupo grande, donde una ponencia es dada en un
tema en particular y se concluye con una sesin de preguntas, o en grupos pequeos, que son
dirigidos por el equipo de especialistas de cada aula y donde se hacen demostraciones,
prcticas con juego de roles y conversatorios ms personales.

Encuentro de Hermanos

Son capacitaciones especiales que se programan 2 veces al ao para los hermanos de nuestros
estudiantes (desde los 4 aos).
 Esta es una oportunidad para que ellos puedan conocer y compartir experiencias con otros
hermanos de personas con habilidades diferentes, y para participar en capacitaciones y
sesiones de preguntas con especialistas del CASP.

Programa de Educacin Temprana (0 a 2 aos)

"En el CASP creemos que cuanto ms temprano se empieza la educacin de un
nio, mejor, porque los tres primeros aos de vida son crticos en el desarrollo."

Particularidades del programa

El programa cuenta con un terapista fsico especializado.

Las sesiones grupales proporcionan oportunidades para que las familias aprendan juntas y se
motiven unos a otros en un ambiente de apoyo.
El programa de Educacin Temprana est dirigido a bebs y nios de 0 meses a 2 aos que
tienen un diagnstico clnico previo (sndrome de Down, parlisis cerebral, autismo, retraso en el
desarrollo). Tambin se recomienda el programa para aquellos que an no teniendo el diagnstico
previo se sospecha se encuentren en alto riesgo.

Los Especialistas CASP ensean a las familias a cmo estimular las diferentes reas del
desarrollo de su hijo de acuerdo a su Plan Educativo Individual, que es elaborado en base a los
resultados de la evaluacin del desarrollo para determinar las prioridades en cada rea, como:
motora fina, motora gruesa, desarrollo del lenguaje, desarrollo social e intelectual, etc.

El objetivo del programa es que la familia aprenda y practique diferentes formas de estimular a su
hijo en todas las reas de su desarrollo de acuerdo a su edad, durante las situaciones naturales y
cotidianas que vive la familia. Los familias, junto con sus hijos, asisten a sesiones grupales de 2
horas cada semana.

Las familias participan de todas las actividades del Programa de Capacitacin a Familias.

Programa de Educacin de 2 a 18+ aos

"En el CASP creemos que todas las personas con habilidades diferentes
pueden aprender si se les ensea con los procedimientos individualizados
correctos."

Particularidades del programa

El Programa de Educacin de 2 a 18+ aos es el programa insignia del CASP, inicindose en

1979.
 La mayora de los estudiantes que participan en el programa luego participan en el Programa de
Inclusin Escolar o en el Programa de Empleo con Apoyo.

El programa cuenta con un terapista fsico especializado.

Adems de participar en clases de Deporte, todos nuestros estudiantes participan de las

actividades del Programa de Actividades Extracurriculares.
El programa est dirigido a personas con habilidades diferentes (autismo, sndrome de Down,
parlisis cerebral o retraso en el desarrollo) desde los 2 aos de edad, para recibir educacin en
horario regular en el CASP.

El programa consiste en ensear habilidades de las diferentes reas del Curriculum Funcional-
Natural, acordes a su edad, durante situaciones cotidianas y naturales, en los lugares que stas
son necesarias que se realicen. La seleccin de las habilidades y conductas a ensear a cada
estudiante se basan en los resultados de la Evaluacin Funcional. Las prioridades de cada
estudiante se establecen en el Plan Educativo Individual con la aprobacin de los padres.

Los estudiantes participan en clases grupales con 8 a 10 estudiantes en aulas organizadas de

acuerdo a edades cronolgicas. Los estudiantes pueden acceder a nuestro programa de Lecto-
Escritura. A los estudiantes que no tienen un lenguaje verbal se les ensea a comunicarse de
manera espontnea a travs del Programa de Comunicacin por Intercambio de Figuras (PECS).

Las familias participan de todas las actividades del Programa de Capacitacin a Familias CASP y
se mantienen en comunicacin constante con los Especialistas CASP a travs del diario, cuyos
comentarios y sugerencias son devueltos a las familias 2 veces cada semana.

Aqu algunos ejemplos de habilidades/reas a trabajar, desde las simples a ms complejas de

acuerdo a las edades y prioridades de cada estudiante:
Edades de 2 a 5 aos

Conductas pivotales (atencin, seguir instrucciones simples, imitacin); comunicacin verbal o no

verbal; autocuidado (vestirse con prendas simples, alimentacin con cuchara y/o tenedor,
aceptacin de diferentes tipos de alimentos, aseo de manos, cara, control de esfnteres); social y
de recreacin (saludar, agradecer, compartir); habilidades acadmicas simples (discriminacin e
identificacin en concreto e imgenes, nmeros).
Edades de 6 a 13 aos

Se incrementan instrucciones en secuencias y comunicacin ms estructurada; habilidades

acadmicas (iniciacin a la escritura, lectura, sumar); en autocuidado se incluyen prendas de
vestir que incluyan acciones ms complejas como abotonar, uso de cierres, pasadores; el uso de
cuchillo y tenedor para comer; baarse; habilidades domsticas simples; movilizarse en
ambientes conocidos, cruzar pistas; area de autoproteccin y seguridad.
Edades de 14 a 18+ aos
 Habilidades ms complejas en el rea de autocuidado, acadmica, ciencias, habilidades
domsticas, movilizacin y se priorizan las actividades vocacionales: presentacin personal;
introduccin al trabajo en lugares de entrenamiento, movilizarse en la comunidad, asumir ms
responsabilidades en casa incluyendo cuidado de plantas, mascotas; conductas de
autoproteccin y seguridad; uso de artefactos; habilidades de limpieza; uso de transporte
pblico.

Programa de Inclusin Escolar

"En el CASP creemos que para que un programa de inclusin escolar tenga
xito, debe haber un trabajo en equipo entre el estudiante con habilidades
diferentes, sus compaeros de clase, sus profesores del colegio regular, los
especialistas de inclusin y los padres de familia."

Particularidades del Programa de Inclusin Escolar

CASP empez el programa de Inclusin Escolar en 1982.

Cada ao, incluimos en horario completo a ms de 50 nios y jvenes en 41 escuelas de

educacin regular (inicial, primaria y secundaria); y en horario parcial a ms de 30 nios y
jvenes en 4 escuelas de educacin regular.

Se programan 5 capacitaciones durante el ao para todos los colegios regulares que participan
en el programa de Inclusin Escolar: 3 de las cuales son dirigidas para los maestros, con temas
elegidos por ellos, y 2 encuentros con los amigos tutores (Encuentros del Amigo Tutor).

Los estudiantes del Programa de Inclusin Escolar pueden acceder al Programa de Actividades
Extracurriculares.
El Programa de Inclusin Escolar CASP est dirigido a nios y jvenes con habilidades diferentes
(autismo, sndrome de Down, parlisis cerebral o retraso en el desarrollo) de 3 a 16 aos que
tengan las habilidades necesarias para ser incluidos en una aula de colegio de educacin regular
que corresponda a su edad cronolgica.

El Programa de Inclusin Escolar consiste en la inclusin escolar de una persona con habilidades
diferentes en un colegio regular, donde se le permita participar en todas las actividades tal como lo
hacen sus compaeros de aula. Todos los estudiantes asisten a clases en el CASP inicialmente
con el fin de prepararlos para la inclusin. Cuando las evaluaciones indican que ellos estn listos,
son incluidos en la escuela regular elegida por su familia.

Generalmente slo se incluye a un estudiante con habilidades diferentes por aula de colegio
regular. Mientras estn incluidos en la escuela regular, los estudiantes, junto con sus padres,
 asisten a capacitaciones grupales semanales en el CASP. Los Especialistas CASP realizan
adaptaciones de acuerdo a las habilidades y prioridades de cada estudiante para facilitar la
inclusin. stas pueden ser curriculares, de procedimiento, de evaluacin, de ambiente y/o
materiales que requiera utilizar.

Se identifican "amigos tutores" o compaeros de aula del colegio regular de nuestro estudiante
con habilidades diferentes que son sus amigos y que le brindan apoyo.

La inclusin escolar incluye asesora y monitoreo al maestro de la escuela regular, al estudiante

incluido y a los compaeros de aula durante las visitas de observacin a la escuela regular que
realizan los Especialistas CASP cada 2 semanas, pudiendo ser ms frecuentes si es necesario.
Se realizan reuniones peridicas del "equipo" conformado por la familia del estudiante incluido, los
maestros de la escuela regular y los Especialistas CASP, para ver el avance del estudiante.

Programa de Empleo con Apoyo

"En el CASP creemos que toda persona puede tener un trabajo real de
acuerdo a sus habilidades."

Particularidades del programa

CASP empez el programa de Empleo con Apoyo en 1996.

Actualmente tenemos a ms de 100 estudiantes incluidos en ms de 30 empresas.

El equipo de especialistas de Empleo con Apoyo puede dar charlas especiales a los compaeros
de trabajo de la empresa.

Las familias participan de la todas las actividades del Programa de Capacitacin a Familias y se
realizan 3 entrenamientos en casa por ao.

Los estudiantes del programa de inclusin pueden acceder al Programa de Actividades

Extracurriculares.

Lista de Empresas que participan en el Programa de Empleo con Apoyo.

El Programa de Empleo con Apoyo est dirigido a jvenes y adultos con habilidades diferentes (como
autismo, sndrome de Down, parlisis cerebral o retraso en el desarrollo) de 16 a ms aos de edad,
que tengan las habilidades necesarias para ser incluidos total o parcialmente en un lugar de trabajo real
remunerado.

Eel xito del programa de Empleo con Apoyo se garantiza mediante la seleccin una trabajo adecuado a
la realidad del estudiante/trabajador, mediante la evaluacin constante del avance del estudiante por
parte del Especialista CASP, y mediante un trabajo en equipo por parte de la familia del estudiante, el
estudiante/trabajador, la empresa y el equipo de Especialistas CASP.

Etapas del Programa de Empleo con Apoyo:

1. Colocacin

Especialista CASP identifica a un estudiante trabajador que tenga las habilidades necesarias para
realizar un trabajo especfico requerido por una empresa.

2. Entrenamiento

El Especialista CASP, junto con el coach (o Entrenador Laboral), ensea al estudiante trabajador las
tareas y responsabilidades del trabajo en el mismo lugar de trabajo. El coach apoya al estudiante
trabajador por el tiempo necesario hasta lograr el apoyo natural de sus compaeros y su independencia
en las tareas requeridas.

El nivel de apoyo del coach es ms intenso al comienzo de la inclusin laboral, cuando el estudiante
trabajador recin est aprendiendo las tareas a realizar, y gradualmente se hace menor cuando el
estudiante trabajador va adquiriendo mayor independencia.

3. Mantenimiento

El Especialista CASP realiza visitas mensuales al estudiante trabajador en su lugar de trabajo real con la
finalidad de conocer sus logros y mejorar su desempeo en las tareas para lo cual ha sido contratado.
Las visitas pueden hacerse ms frecuentes si es necesario y los Especialistas CASP siempre estn
listos para hacer una visita de emergencia.

Las estudiantes trabajadores y sus familias participan de entrenamientos grupales en el CASP. La

frecuencia de estos entrenamientos depender del nivel de ayuda logrado por el estudiante trabajador y
vara entre una sesin a la semana y una sesin al mes.
Programa de Escuela Intensiva para Familias (Lima,
Provincias e Internacional)
"En el CASP creemos que los padres, si aprenden los procedimientos
adecuados, pueden llegar a ser los mejores maestros para sus hijos."

El programa de Escuela Intensiva para Familias est dirigido a los padres o tutores de nios, jvenes y
adultos con habilidades diferentes (autismo, sndrome de Down, parlisis cerebral o retraso en el
desarrollo). Dependiendo del lugar de residencia, participan en el Programa para Familias de Lima,
Provincias o Internacional.

Particularidades de los Programas

En Escuela Intensiva a Familias Provincias e Internacional, las familias y estudiantes pueden

asistir con los profesores, psiclogos, o terapistas de su ciudad quienes sern capacitados como
parte del equipo.

En Escuela Intensiva a Familias Provincias e Internacional, CASP ofrece un servicio de

consultora que se pueden realizar va telefnica o Internet, para garantizar la continuidad en la
educacin del estudiante y el logro de los objetivos propuestos.

Desde el inicio del programa de Escuela Intensiva para Familias-Internacional en 1999, hemos
atendido a 31 estudiantes y sus familias de pases como Alemania, Bolivia, Brasil, Ecuador,
Estados Unidos, Guatemala, Japn, Nicaragua, Panama, Suecia, Suiza.

Si las familias lo requieren, CASP les sugiere lugares para hospedaje.

Escuela Intensiva-Lima

El programa consiste en una sesin grupal (mximo 5 familias) de 2 horas cada semana, en la
que las familias asisten junto con sus hijos.

Segn el Plan Educativo Individual de cada estudiante, los Especialistas CASP capacitan a las
familias modelando procedimientos y haciendo que cada miembro de la familia lo practique con
su hijo en las diferentes situaciones o actividades naturales planificadas especialmente para su
capacitacin. Se pone nfasis en la enseanza de habilidades funcionales, el trato como a
cualquier otra persona y el manejo de conductas inapropiadas.
 Las familias participan de la todas las actividades del Programa de Capacitacin a Familias y
reciben 3 entrenamientos en su casa durante el ao.

Asisten al programa ms de 130 estudiantes con sus familias.

Escuela Intensiva-Provincias

Ofrecemos el Programa de Escuela Intensiva para Familias-Provincias, para todas aquellas

familias que radican en otras ciudades del Per. Ellas participan de una semana de capacitacin
intensiva con su hijo en el CASP.

Especialistas CASP capacitan a las familias mediante el uso del modelo en cmo trabajar
diversos objetivos con sus hijos, segn su Plan Educativo Individual, de manera grupal e
individual. Se pone nfasis en la enseanza de habilidades funcionales, el trato como a cualquier
otra persona y el manejo de conductas inapropiadas.

Al terminar la semana de capacitacin intensiva, los padres reciben un reporte con pautas o
sugerencias que les permita mantener lo aprendido al volver a su ciudad, con la posibilidad de
un seguimiento constante por el CASP.

Cada ao participan en este programa aproximadamente 40 estudiantes y sus familias.

Escuela Intensiva-Internacional

Ofrecemos el Programa de Escuela Intensiva para Familias-Internacional a familias que residen

fuera del Per. Las familias reciben capacitacin intensiva por un tiempo que generalmente vara
entre 2 semanas y 1 mes, dependiendo de la disponibilidad de cada familia.

Especialistas CASP capacitan a las familias modelando el procedimiento y haciendo que cada
miembro de la familia lo practique con su hijo en las diferentes situaciones o actividades
naturales planificadas especialmente para su capacitacin en el CASP, en la comunidad y en el
lugar donde residen durante su estada en la ciudad de Lima, segn su Plan Educativo
Individual. Se pone nfasis en la enseanza de habilidades funcionales, el trato como a cualquier
otra persona y el manejo de conductas inapropiadas.

Se programan sesiones de consultora individual para sugerencias especficas a implementar

con su hijo y se elabora un ejemplo de horario de actividades para su hogar y centro educativo
que usarn cuando regresen a su pas.

Al terminar la capacitacin intensiva, las familias reciben un reporte con pautas o sugerencias
que les permita mantener lo aprendido al volver a su pas.
Servicio de Consultora
"En el CASP creemos que ser padres es una de las tareas ms difciles en la
vida y la que nadie nos ensea. Todos alguna vez necesitamos de orientacin
en cmo sacar adelante a nuestros hijos."

Dependiendo de las necesidades de la familia o tutor, el CASP ofrece 4 tipos de consultoras:

1. Consultora Grupal

Est dirigido a familias cuyo hijo ha sido evaluado en CASP y est en espera de la vacante de
alguno de nuestros programas.

Consiste en sesiones grupales de una hora, 3 veces al mes.

Un Especialista CASP monitorea el trabajo de la familia y modela procedimientos de acuerdo a

las prioridades de cada una de ellas.

2. Consultora Individual

Est dirigido a familias cuyo hijo ha sido evaluado en CASP y requiere de asesoramiento
especfico.

Consiste en sesiones mensuales de una hora. Frecuencia de sesiones puede ser mayor de
acuerdo a la prioridad de la familia.

Un Especialista CASP trabaja individualmente con la familia y su hijo.

3. Consultora de Inclusin

Esta dirigido a familias cuyo hijo se encuentra incluido en un colegio regular.

Consiste en dar asesora al maestro de aula regular que tiene un alumno con habilidades
diferentes y se hace a solicitud de los padres en acuerdo con el maestro regular.
 La asesora puede estar referida a problemas de conducta del alumno en el aula, problemas de
aprendizaje, adaptaciones curriculares, etc.

4. Consultora por Telfono

Esta dirigido a familias o tutores que deseen hacer consultas sobre casos de personas con
habilidades diferentes, de cualquier edad y lugar de residencia, a nivel nacional e internacional y
para quienes no encuentran una alternativa educativa.

La metodologa aplicada consiste en conocer el caso a travs de preguntas especficas ya

diseadas para obtener informacin puntual y necesaria, luego se explica a la familia el plan
educativo, se coordinan las tareas que ellos van a realizar con sus hijos y se aplica seguimiento.
Se ofrecen lecturas y videos de capacitacin.

Servicio de Evaluacin Funcional y/o Diagnstico

"En el CASP creemos que es importante evaluar cules son las habilidades que
tiene una persona, y no slo lo que no sabe hacer."

El servicio esta dirigido a padres de familia o tutores que habiendo observado en su hijo
dificultades para comunicarse y/o dificultades para relacionarse con otras personas y/o problemas
de conducta, u otras conductas que llaman su atencin, desean que se le evale para conocer un
posible diagnstico.

O sabiendo el diagnstico de su hijo, desean una evaluacin funcional de las habilidades de su

hijo, desean una segunda opinin sobre el diagnstico y/o evaluacin funcional de su hijo, o
desean inscribir a sus hijo en algn Programa para Estudiantes del CASP.

Particularidades del Servicio

Observacin de las habilidades y conductas de manera individual y/o grupal con personas de
edad similar, en diferentes situaciones y ambientes naturales.

Aplicacin de escalas y/o batera de pruebas.

Entrevista con los padres o tutores.

Recopilacin de informacin de otros profesionales.

Entrega de un informe a los padres/tutores.