ES Nro10, Matemtica 3erAo, Funciones: introduccin y funcin lineal (Teora) Prof. Julin R.

Prez Knulst

Funciones

Introduccin.Eltemadefuncionesquizseaunodelosmsinteresantesatratarenelcurso,
debidoalainfinitavariedaddeaplicacionestantotericascmoprcticasqueelestudiantepodr
encontrarrelacionadasconste.Sibiennosotrosrestringiremosnuestroestudiodefuncionesalasms
elementales,esonosbastartantoparaintroducirlosconceptosfundamentalescomoastambin,para
verinteresantesejemplosdeaplicacinprctica.
Definiciones.Daremosunadefinicintilaunquequiznomuyprecisadefuncin,juntoconla
introduccindeotrosconceptosindispensables,haciendounpequeoejercicio.
Ejercicio.Reflexionarsobrelasiguientepregunta:dequfactoresdependeelpreciodelpanque
compramos?.
Naturalmente,podramosenumerarvariosfactores.Desdeluegoelpreciodelpandependerdel
preciodelaharina,perotambindelpreciodelcombustiblequeusaelpanaderoparaalimentarsu
horno,delsalarioquedebepagarasusempleados,delosimpuestosquetienequepagarparatenersu
panaderaenregla,detodoslosserviciosadicionalesquedebapagar(quizuncontadorquelellevelos
papeles,unservicioderepartodepan,unaimprentaquelehagalasboletas,algnmaterial
publicitario,etc.)y,quizlomsimportante,lagananciaquedeseeextraerdesuactividad.
Enellenguajedelasfunciones,enlugardedecirqueelpreciodelpandependedelpreciodela
harina,delvalordelosimpuestos,etc,diramosqueelpreciodelpanesfuncindelpreciodela
harina,delvalordelosimpuestos,etc.Sepuededecirquecuandosedicequeunacosaesfuncinde
otra,enrealidadestamosdiciendoqueunacosadependedeotra.
Todaslasmagnitudesqueintervienenenelejemploanterior,enellenguajedelasfuncionesse
llamanvariables.Esdecir,elpreciodelpan,elpreciodelcombustible,elvalordelosservicios,la
ganancia,etc.sontodasvariables.
Ahorabien,enesteproblemayenotros,haysiemprealgunasvariablescuyovalordependedel
valorquetomanpreviamenteotrasvariables.As,alasprimerasselasllamavariablesdependientesy
alassegundasselasdenominavariablesindependientes.Enelcasoquenosocupa,comoelpreciodel
pandependedetodaslasdemsvariables,esentonces,lavariabledependientemientrasquetodaslas
dems(elpreciodelcombustibleparaelhorno,elvalordelosimpuestos,etc.)sonvariables
independientes.Aunqueenesteejemploparecemuyclaro,muchasveces,laeleccindelasvariables
dependienteseindependientessehacedemaneramsomenosarbitraria.
Comounamaneradeuniformarlanotacin,esusualnombrarlasdistintasvariablesempleando
letras.Aunqueestonosiempreesas,esunaconvencinbastanteextendida.Esms,sslohayuna
variabledependienteyunaindependienteescomnquelavariabledependientesedesigneconla
letray,mientrasquelavariablesindependientesedesigneconlasletrax.
Ejercicio.Proponeralgunasdelasvariablesdependienteseindependientesqueintervienenenlas
siguientessituaciones:
a)Acabadeaumentarelpreciodeventadellitrodenafta.Dequdependerelpreciodeestey
otroscombustiblessimilares?.
b)Unautomvilrecorri100kmygastciertacantidaddecombustible.Dequdependerla
cantidaddecombustiblegastada?.
c)Unresortesefijaverticalmenteporunextremo,mientrasquedelextremolibreselecuelga
pesogradualmente.Comoesnatural,elresorteseestira.Dequdependerlalongituddeese
estiramiento?

Quizelestudiantesepregunteculpuedeserlautilidaddeestetipoderelaciones.Como
respuesta,deberatenerencuantaquesiempreesimportanteconocerlascausasdelascosas,ycmose
relacionanconlosresultadosobtenidos.Porejemplo,conocerdequcausasdependeyenqumedidael
consumodecombustibledeunautomvil,puedesertiltantoalosusuarioscomoalosconstructoresy
diseadoresparaminimizarelconsumodecombustibledeunvehculodeterminado.Enotroorden,
conocerdequdependeelvalordeventadellitrodenaftapuedesersignificativoparalosproductores

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parasabercmoextraermsganancia,paralosconsumidoresparasaberquesloqueestnpagandoy
conoceradndevasudinero,yparaelgobiernoparacobrarimpuestosoregularelprecio,porejemplo.
Formasdeexpresarunafuncin.Lasrelacionesfuncionalesentrelasdistintasvariablesse
puedenexpresardevariasmaneras.Unaformaesenpalabras.Porejemplo,losmanualesdelos
automvilesdicendequdependeelconsumodelvehculoenunapartado,sloconpalabras,ydan
indicacionesparaminimizarelconsumobasadosenlosfactoresqueenuncian.Sinembargo,eneste
curso,veremosprincipalmentetresformasequivalentesparaexpresarunafuncin:frmula,grficoy
tabla.
Funcionesdadasporungrfico.Quinhayavistoeltrazodeunelectrocardiograma,havistoel
grficodeunafuncin:elelectrocardiogramamuestracomovaralaactividadelctricadelcorazna
medidaquetranscurreeltiempo.Esostrazos,alavistadelojoexperto,relatanmuchainformacin
respectoalfuncionamientodelmsculocardiacoysusposiblespatologas.
Engeneral,existeninstrumentosgraficadoresquehacengrficosdelaformaenquesemodifica
variablecuandootrasmagnitudesvaran.Ademsdelosaparatosmdicos,existenotrosquepueden
graficarcosascomoelconsumoelctricooeldegas,elesfuerzoquesoportaunapiezamecnica,la
vibracindelatierraduranteunsismo,delapotenciaquedesarrollaelmotordeunautomvilyun
largusimoetc.

Figura 2: El electrocardiograma grafica la
actividad elctrica del corazn.
Figura 1: El sismgrafo da una representacin grfica
del movimiento de la corteza terrestre.
Sibiensehanmostradoejemplosendondelosgrficossebasanendatosdemedicionesde
distintasmagnitudes,losgrficospuedenrepresentarfuncionesqueslotienenexistenciaterica,tal
comoveremosmsadelante.
Funcionesdadasporunatabladevalores.Lasfuncionesdadasporunatablasonlistasdevalores
quedetallanquvalortomaunavariablecuandootrauotrastomanciertosvaloresespecficos.Por
ejemplo,acontinuacinhayunatablaquemuestralastemperaturasmediasylasmediasdelas
mximasylasmnimascalculadasdesde2008alafecha1

Mes Mn Mx Media[C]
[C] [C]
Enero 25,5 37,2 14,8
Febrero 24,3 35,6 13,7
Marzo 22,2 32,3 11,5
Abril 18,2 29,3 6,6
Mayo 14,9 25,1 5,7
Junio 11,5 20,1 2,4
Julio 11,2 23,1 1,4

1 Adaptadas de http://www.climasurgba.com.ar/medias_mensuales.php

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Agosto 12,3 24,2 1,9

Septiembre 14,3 25,3 4,4
Octubre 17,3 30 7,6
Noviembre 21,9 33,5 10,2
Diciembre 23,3 34,5 10,9
Loimportanteesverqueacadamesseleasignaunatemperaturamediamxima,otramedia
mnimayfinalmente,unatemperaturamedia.Losdatosmuestrancomovaranestastemperaturasalo
largodelosmesesdelaoyrepresentanunafuncinparaesosmesesdeeseperodoconcreto.Desde
luego,losdatosquepuedentabularseincluyentodaslamedicionesimaginables.Ysibienenelejemplo
mostradosetratandedatosrecolectadosexperimentalmentedelarealidad,talcomosedijoparaelcaso
delosgrficosdefunciones,bienpodranserdatosencontradoscomoresultadodedistintostiposde
clculos.
Funcionesdadasporunafrmula.Unafrmulamatemticapuedeexpresarenmuchoscasosla
funcinquerelacionadosomsvariablesydehecho,hallartalfrmulamuchasveceseslametade
afanososestudiosendiversasramasdelatcnicaylaciencia.
Porejemplo,consideremosqueunlitrodenaftavale$6,ssequierencargarxlitroshabrque
pagarunaciertacantidaddedineroydadaporlafrmulay=6.x
Esdecir,lafrmulay=6.xexpresalafuncinquerelacionalacantidaddelitrosquesecargan
(designadaaquporlaletrax)conelprecioquedebepagarseporesacantidad(alprecioquedebe
pagarseselodenominay).
Paraterminarestabreveexposicinhayquedecirquetantoelgrfico,comolatablaylafrmula
sonformasequivalentesparaexpresarunafuncin,yqueeslaconveniencialaquedictacualusarpara
uncasoconcreto.Esms,porlomenosenteora,sisedaunafuncinenporunacualquieradeestas
tresformas,esposiblededucirlasotrasdos,porqueendefinitiva,representanlamismacosaperola
muestrandesdedistintosngulos,pordeciras.
Ahoradeduciremosunafuncinparaunacircunstanciaespecficaylaexpresaremosenlastres
formasvistas:tabla,grficoyfrmula.
Ejercicio.Unaagenciaderemisescobra$20elviajemnimode2kilmetrosomenosyluego$5
porcadakilmetrodeviajeadicional.Encontrarunafuncinqueexpreseelvalorquedebepagarseal
viajarunadistanciacualquierayexpresarlacomofrmula,tablaygrfico.
Solucin.Comenzamospornotarunhechotrivial:elpreciodelviajeevidentementedependedela
distanciaqueseviaja,porlotanto
Preciodelviajeeslavariabledependiente,mientrasqueladistanciaviajadaeslala
variableindependiente.Tambinllamamosyalpreciodelviajeyxaladistanciaviajada.Entonces,
siseviajan2kilmetrosomenossedebepagar$20,esdecir

y=$20sixesmenoroiguala2km

Ahorabien,siseviajanmsde2km,hayquepagarlos$20ms$5porcadakilmetroexcedente,
locualsepuedeescribiras

y=$20+(x2).5sixesmayora2km

Lasdoscondicionessepuedenescribirjuntasas

{ y=$ 20 si x2 km
y=$ 20 x2.5 si x2 km
queeslafrmulaqueseestababuscando.Enella,elsmboloseleecomoesmenoroigualque
mientrasqueelsmbolo>seleecomoesmayorque.Lossmbolosseusanparaabreviarespacioypara

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uniformarlanotacin.
Ahoraseharlatabla,quetendrslodoscolumnasperovariasfilas.
x[km] y[$] x[km] y[$] x[km] y[$]
0 20 5 30 10 60
1 20 6 35 11 61
2 20 7 40 12 62
3 25 8 45 13 63
4 30 9 50 . .
Talcomoseve,apenassepasadeviajarpocomsquenada,sepagan$20siemprequeseviaje
hasta2km,yapartirdeestadistanciaseagregan$5porcadakilmetroqueseviaja.As,siseviajan3
kmsepagan$25,siseviajan4kmsepagan$30yassiguiendo.
Finalmenteseconstruirelgrfico,paralocualseusarnlosdatosdelatabla.
Paraconstruirelgrficotrazamosdosejesrectosperpendicularesentres.Alejeverticallo
llamamosymientrasquealhorizontallollamamosx.Sobrecadaunodeestosejessemarcanescalas
yseubicanlosvaloresquefiguranenlasrespectivascolumnasdelatabla;ahora,yasepuedenubicar
lospuntosdelgrficocomosisetratarandelascoordenadasdeunmapa(sinecesitaayudasobreeste
particularconsulteasuprofesor:esmuysencillodeexplicardirectamentesobreelpapelmsque
dejarloescrito).Elgrficoresultanteparalafuncinanteriorsemuestraacontinuacin.

Precioenfuncindelrecorrido
70

60

50

40
y [$]

30 y

20

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
x [km]

Losparesdevaloresquefiguranenlatablasemarcanenelgrficocomopuntoscuadrados.Por
ejemplo,aunviajede6km(x=6)lecorrespondeunpreciode$40(y=40),detalmaneraqueenel
grficoapareceunpuntoparaesosvalores(paraencontrarlo,ubicarenelejehorizontalx=6ysubir
porlaverticalhastaencontrary=40).
Tantolafrmula,comolatablayelgrfico,representanlamismafuncin,ybrindaninformacin
sobrelamismafuncinperodesdedistintosngulos,ytilparadistintospropsitos.
Ahoraquehemosvistoquesunafuncinyvariasmanerasdeexpresarlas,veremosalgunas
funcionescomunesylasestudiaremosconciertodetalle.

Funcinlineal
Lafrmuladelafuncinlinealsepuedeexpresarcomo
y=m.x+b
endnde
yeslavariabledependiente

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xeslavariableindependiente
mesunparmetroquesedenominapendiente
besunparmetroquesedenominaordenadaalorigen

Ejemplo.Dadalafuncinlinealy=3x2indicarcuntovalelapendienteylaordenadaalorigen.
Solucin.Simplementecomparandoconlafrmuladadamsarribaparalafuncinlineal,se
observaqueelnmeroqueacompaaalaxesm,asqueenesteejemplo,m=3.Porotraparte,el
nmeroquenoestasociadoaningunavariable,esb,detalmaneraqueenestecaso,b=2.

Grficodelafuncinlineal.Elgrficodeunafuncinlinealenunpardeejescartesianoses
unalnearecta,ydeahelnombredelafuncin.
Ejemplo.Representargrficamentelafuncinlinealy=3x2.
Solucin.Sepuedegraficarestafuncindediversasmaneras.Unadeellasescalcularunos
cuantosvaloresparalafuncin,tabularlosyluegorepresentarlosenungrfico.Pararealizarlos
clculos,primeroseasignanunosvaloresarbitrariosalaxyluegosecalculanlosvaloresdeyquele
correspondenacadaunousandoparaellolafuncin.Porejemplo,six=3(primervalordexdelatabla
),elvalordeycorrespondientesery=3.32=92=11queeselprimervalorparyenlatabla.
Delmismomodosecalculaelrestodelosvalores.

x y
3 11
2 8
1 5
0 2
1 1
2 4
3 7

Unavezquesedisponelosvalorescalculados,selospuedeubicarenelgrfico,talycomose
muestraacontinuacin.Notarquecadapuntoqueaparecesobrelalneaoblicuaquerepresentaala
funcin,correspondeaunpardevalorescalculadosenlatabla.Notarporejemplo,queparax=3
correspondey=7enlatablayunpuntoenelgrfico.

Y = 3x - 2
x 7

1 y

y
-4 -3 -2 -1 1 0 1 2 3 4

Interpretacingeomtricademyb.Observandoelgrficodelejemploanterior,se

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puedenextraervariasconclusionesinteresantessobreloquesignificanlosparmetrosm(pendiente)y
b(ordenadaalorigen)delafuncinlineal.
Significadogeomtricodelaordenadaalorigenb.Alobservarelgrficoanteriorsepuedeverque
larectaquerepresentalafuncincortaalejeyjustoen2,queeselvalordelaordenadaalorigen.S
biensetratadeuncasoparticular,sepuededemostrarfcilmentequesecumpleparatodaslas
funcioneslineales,detalmaneraquepuedeescribirseque
Laordenadaalorigenbesellugarendondelarectaquerepresentaalafuncincortaalejey.

Significadogeomtricodelapendientem.Denuevo,observandoelgrficoanterior,sevequesi
partiendodeunpuntocualquieraserecorreunaunidadenelsentidolasequiscrecientes(esdecir,se
recorreunaunidadhorizontalmentehacialaderechaenelgrfico),paraalcanzardenuevolarectahay
quesubir,enestecaso,justotreslugares.Denuevo,aunquesetratadeunhechoparticular,realmente
secumpleparacualquierfuncinlineal:
Lapendientemindicalacantidaddeunidadesverticalesquelarectasube(simespositiva)o
baja(simesnegativa),anteundesplazamientohorizontalunitariohacialaderecha.

Acontinuacinsemostrarnestosconceptosdesarrollandoalgunosejemplos.
Ejemplo.Dadalafuncinlinealy=5x+7,indicarenqupuntolarectaquelecorespondeporgrfico
cortaalejey.
Solucin.Directamenteseobservaque,dadoquelaordenadaalorigenvale7,eseserelpuntoen
elquelarectacortaralejey.Nohacefaltaningunacuentaniclculoparadeciresto.
Aunquenosepide,serealizaelgrficoparamostrarelpuntodecorteencuestin.

Y = 5x + 7
x 7

1 y

y
-4 -3 -2 -1 1 0 1 2 3 4

Ejemplo.Setienelafuncinlinealy=5x+7.Suponerqueseefectaundesplazamientodetres
unidadeshorizontaleshacialaderechaenelgrficoquelecorresponde.Contestar1)Larecta,subeo
baja?.2)cuntasunidades?.
Solucin.Primeroseobservaquelapendientedelarectaes5(positivo),detalmaneraqueyase
sabequelarectasubirhacialaderecha.Deacuerdoalodichoantesrespectoalsignificadodela
pendiente,larectasubir5unidadesporcadaunidaddedesplazamientohorizontalhacialaderecha.
Porlotanto,sieldesplazamientohorizontalesde3unidades,elverticalserde3x5=15unidades
verticales,locualsepuedeverclaramenteobservandoelgrficodelejemploanterior.

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Puntosdecortedelarectaconlosejes.Engeneral,cuandoseconstruyeelgrficodeuna
funcinlineal,seobtendrunarectaquecortartantoalejexcomoalejey.
Puntodecorteconeleejey.Yasehavistoqueelpuntoendndelarectacortaalejeyest
determinadoporelvalordelaordenadaalorigenb,detalmaneraquenoseharnmsaclaracionesal
respecto,salvorecalcarqueconociendoelvalordelaordenadaalorigen,estepuntodecortese
determinasinningntipodeclculo.
Puntodecorteconelejex.Adiferenciadelanterior,estepuntodebeserdeterminadodealguna
manera,yaseagrficamente(esdecir,realizandoelgrficodelafuncinyobservandodondeapareceel
punto)obienanalticamente(esdecir,sacandocuentas).Acontinuacinsemuestraelmtodoanaltico
desarrollandounejemplo.
Ejemplo.Dadalafuncinlinealy=3x+6,encontraranalticamenteelpuntoenelquelarectaque
lecorrespondeporgrficocortaalejex.
Solucin.Paraencontrarelpuntodecortedelafuncinconelejexsecomienzapornotarquela
ydebenecesariamentevalercerotodoalolargodelejex,locualpermiteescribiry=0yporlotanto
0=3x+6endondeelvalorquetomalaxseraquelquehagaquelayvalgacero,yporlotantoesel
quecorrespondealpuntodecorte.Porlotanto,paraaveriguarculesesevalorslohayquedespejarlo.
Enefecto:
3x+6=0
3x=6
x=6:3
x=2
locualsignificaquelarectacortaralejexenx=2.Acontinuacinsemuestraelgrficodela
funcinparaobservarelpuntodecorteencuestin.
y = 3x + 6
y7

1 y

-4 -3 -2 -1 1 0 1 2 x3 4

Talcomopuedeverse,larectacortaalejexenx=2,talcomosecalcul.Ydichoseadepaso,
cortaalejeyeny=6queeselvalordelaordenadaalorigenb.

Rectadefinidapordospuntos.Sesabequedospuntostrazadosenunplanodefinenunarecta
demaneranica.Ydadoqueunarectaesunaformaderepresentarunafuncinlineal,sesiguequeal
darsedospuntossepodrdeducirlafrmuladelafuncinlinealquecorrespondealarectaquepasa
porellos.Paraestosmenesteres,lospuntossesuelendarenlaformaP(x;y),locualsignificaqueel
puntoPtieneunacoordenadaenxenelejeequisyunacoordenadayenelejeye.Porejemplo,enel
grficoanterior,larectacortaalejexenP(2;0),porqueenesepunto,laxvale2mientrasquelay
vale0.Asuvez,esposiblequesisedanvariospuntos,stossedistinganunosdeotrosmediante
subndices,as,sepuedentenerpuntosnombradoscomoP0,P1,P2,etc.
Eltemasemostrardesarrollandounejemplo.

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Ejemplo.DadaunarectaquepasaporlospuntosP0(1;3)yP1(3;3)encontrarlafrmuladela
funcinlinealcorrespondiente.
Solucin.Encontrarlafrmuladelafuncinlinealsignificaencontrarelvalordemyb,es
decir,sedebeencontrarcuntovalenlapendienteylaordenadaalorigen,apartirdelosdatos
proporcionadosporelproblema.Estilparacomenzarrealizarunafiguradeanlisispararepresentar
cualitativamentelosdatos.Enefecto,dibujamoslospuntosconocidosytrazamoslarecta:

Puestoslosdatos,hayqueobservarqueencontrarlafrmuladelafuncinlinealrealmente
significaencontrarcuantovalemycuantovaleb.Esdecir,senecesitaencontrarcuantovalenla
pendienteylaordenadaalorigen.Primerosecalcularmyluegoseharlopropioconb.
Clculodem.Paracalcularmhayquecontestaralassiguientesdospreguntas,asaber1)la
recta,subeobajahacialaderecha?.Larespuestadarelsignodem:silarectasube,elsignodela
pendienteserpositivo,ysernegativoencasocontrario;y2)Cuandoseproduceundesplazamientode
unaunidadhorizontalhacialaderecha,cuntasunidadesverticalessubeobajalarecta?.Esta
respuestadarelvalordelapendiente.
Paraesteejemplo,seveenlafiguradeanlisisquelarectasubehacialaderecha,locualya
indicaquelapendientetendrsignopositivo.
Paraobtenerelvalordemseobservaque,parapasardeP1aP0hayquerecorrer2unidades
horizontales(desdex=3hastax=1)yluegosubir6unidadesverticales(desdey=3hastay=3).
Estosignificaqueen2unidadeshorizontaleshacialaderecha,larectasube6unidadesverticales,de
maneraqueenunasolaunidadhorizontalsubir3unidades.Porlotantomvaldr3.
Silarelacinnoestansencilla,sepuedeplantearunaregladetres

2unidadeshorizontales6unidadesverticales
1unidadhorizontalmunidadesverticales

resolviendolaregladetresquedam=(1.6):2=3,comoyasedijo.

Clculodeb.Delpuntoanteriorsesabequem=3.Ahoraseeligenlascoordenadasdeunodelos
dospuntosquesondato,P0oP1.SuponiendoqueseeligeP0,setendrquex=1ey=3.Recordando
quelafrmuladelafuncinlinealesy=m.x+b,sepuedenreemplazartodoslosvaloresconocidosy
despejarb.Enefecto

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y=m.x+b
3=3.(1)+b
3=3+b
3+3=b
6=b
Porlotanto,b=6.Conociendomybsepuedeescribirlafrmuladelafuncinsolicitada:
y=3x+6

Rectadefinidaporunpuntoylapendiente.Enestecaso,enlugardedardospuntosporlos
quepasalarecta,sedaunodeellosylainclinacindelarectaatravsdesupendiente.Denuevo,un
ejemploservirparaaclararlascosas.
Ejemplo.UnrectapasaporelpuntoP(8;5)ytieneunapendientem=7.Escribirlafrmulade
lafuncinlinealcorrespondiente.
Solucin.Secomienzaobservandoquesetieneunvalorparax,otroparay,ademsdeconocerla
pendiente.Porlotanto,reemplazandoestosvaloresenlafrmuladelafuncinlineal,senotaqueslo
restadespejarelvalordelaordenadaalorigenb.Enefecto

y=m.x+b
5=8.(7)+b
5=56+b
5+3=b
6=b
Porlotanto,b=6.Conociendomybsepuedeescribirlafrmuladelafuncinsolicitada:
y=3x+6

Rectadefinidaporunpuntoylaordenadaalorigen.Realmente,setratadeunarecta
definidapordospuntos,yaquelaordenadaalorigenbesunpuntodecoordenadasP(0;b),detal
maneraquelosejerciciosquecaendentrodeestacategorapuedenresolversetalycomoseexplicenel
apartadoRectadefinidapordospuntos.Sinembargo,seexplicarunmtodoalternativo,yquizms
breveparalograrelmismoresultado.Igualqueantes,semostrarelprocedimientomedianteun
ejemplo.
Ejemplo.Sesabequeunarectacortaalejeyen5(b=5)yquepasaporelpuntoP(8;11).Con
estosdatosencontrarlafrmuladelafuncinlinealcorrespondiente.
Solucin.Enestecaso,loquesedebebuscarparaescribirlafrmulasolicitadaeselvalordela
pendiente,queeslonicoquefalta,yaquebesdato.Elejemplopuederesolversedeunaforma
parecidaalanterior,esdecir,reemplazandoenlafrmuladelafuncinlineallosdatosconocidosy
despejandom.Enefecto,serx=8,y=11yb=5,detalmaneraque
y=m.x+b
11=m.(8)+5
115=m.(8)
16=m.(8)
16:(8)=2=m

Porlotanto,lafrmulasolicitadasery=2.x+5.

Funcionesysistemaslineales.Yasehanvistolossistemasdeecuacioneslineales.Ahora,que
sehanestudiadolasfuncioneslinealesseverlaconexinentreambostemas.Comoyasehahecho
otrasveces,setratareltemadesarrollandounejemplo.

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Ejemplo.Resolverelsiguientesistemacompuestopordosfuncioneslineales.Unavezencontrada
lasolucin,graficarambasecuacionesenunmismosistemadecoordenadas.

{ y=2x4
y=4x2

Solucin.Porcualquieradelosmtodosvistossellegaaquelosvaloresquesolucionanelsistema
sonx=3ey=10.Finalmente,graficandoambasfuncionesenunmismopardeejesseobtiene

Talycomopuedeverseenelgrfico,elpuntosolucinP(3;10)esellugarendondelasrectasse
cortan.O,dichodeotramanera,sidosrectassecortanenunpunto,elsistemadeecuaciones
correspondiente,tendrunasolucinnica.Sinembargo,puedendarsedoscasosms,siguiendoesta
interpretacingeomtrica,asaber1)Quelasdosrectassesolapentodoellargo,conlocualelsistema
tendrinfinitassolucionesy2)quelasrectasnosecortenenningnpunto,conlocualelsistemano
tendrningunasolucin.

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