CICLO VACACIONAL 2 011

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIN

1
 TEORIA DE CONJUNTOS
A. DETERMINACIN DE UN CONJUNTO

Hay 2 formas de nombrar o determinar un

conjunto por EXTENSIN y por
COMPRENSIN.

I. Determina por extensin los siguientes conjuntos.

A = {Meses del ao que empiezan con la letra J}

A = { }

B = { x/x es una letra de abecedario }

B = { }

C = { x/x es un nmero par 8 < x < 10 }

C = { }

D = { letras de la palabra cocodrilo }

D = { }

Nota : Los elementos que se repiten

se encuentran slo una vez

II. Determina por comprensin los siguientes conjuntos.

M = { 3; 5; 7; 9 }

M = {...}

N = {lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo }

N = {.}

P = {mercurio, venus, tierra, marte, jpiter, saturno, urano, neptuno, plutn }

P = {}

B. Cardinal de un conjunto n(A)

2
 CICLO VACACIONAL 2 011

El cardinal de un conjunto A se expresa como n (A)

El cardinal representa el nmero de elementos diferentes que tiene dicho conjunto.

Determina el cardinal de los siguientes conjuntos.

A = {1 ; 3; 5; 7; 9; 11} n(A) = _______________

B = {a; b; r; a; z; a } n(B) = _______________

C = {letras de la palabra diccionario} n(C) = _______________

D = {5; 55; 5; 55} n(D) = _______________

C. REPRESENTACIN GRFICA DE UN CONJUNTO

Recordamos que para nombrar un conjunto utilizamos letras maysculas y sus

elementos generalmente se expresan con letras minsculas, separadas por comas y
encerradas entre llaves Pero tambin!

Podemos representarlo mediante el Diagrama de Venn Euler, el cual es una figura

geomtrica plana y cerrada. En su interior se ubican a los elementos.

Representa los siguientes conjuntos por medio de diagramas de Venn Euler.

A = { D a s d e la s e m a n a } P = { A r g e n tin a , B r a s il, B o liv ia , P e r }

B = { 2; 4; 6; 8; 10 } C = { x /x N x 5 }

Q = { x /x e s u n a v o c a l } M = { 3; 4; 6 } N = { 4; 6; 9 }

S = { 3; 5; 7; 9 } T = { 2; 4; 7; 9 } U = { 3; 4; 5 } V = { 2; 7 }

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIN

3
 Observa el diagrama y representa entre llaves cada conjunto.
U U = { _________, _________, _________, _________,
R
_________, _________, _________, _________ }
len T
perro R = { _________, _________, _________, _________,
vaca jirafa
loro _________, _________ }
tigre
aguila
N T = {_________, _________ }
gallina
N = { _________, _________, _________ }
Representa en un diagrama los siguientes conjuntos:
U
U = letras
{ del alfabeto} A B

A =letras
{ de palabra avin}

B =letras
{ de la palabra avin}
Escribe el conjunto universal por extensin y por comprensin para cada grfico.
U P o r e x te n s i n :
D 1 B
3 0 U = { 0; 1; ____; ____; ____; ____; ____;
7 9 8 4
____; ____; ____ }
2 5 6
P o r c o m p r e n s i n :
U = { }
U
lu n e s P o r e x te n s i n :
M
ju e v e s
m a rte s
U = { lu n e s ; _ _ _ _ _ _ _ _ ; _ _ _ _ _ _ _ _ ; _ _ _ _ _ _ _ _ ;
m i r c o le s v ie r n e s
sbado ________; ________; ________ }
D o m in g o
P o r c o m p r e n s i n :
U = { }
U

A S P o r e x te n s i n :
a n g e l
U = { a; _____; _____; _____; _____ }

P o r c o m p r e n s i n :
U = { }
D. RELACIN DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA

01. Sean los conjuntos.

4
 CICLO VACACIONAL 2 011
A = { Sara; Karol; Gina }
B = { Fiorella; Merlyn }
C = { Silvia; Mery }

Indica la relacin segn corresponda

Fiorella _____ B Mery _____ A

Silvia _____ A Merlyn _____ B
Karol _____ A Mery _____ B
Gina _____ A Sara _____ A
Silvia _____ C Karol _____ C

02. Forma el conjunto P y Q, teniendo en cuenta las siguientes relaciones.

2 Q 2 P 55 P
31 P 43 Q 3 Q
3 P 31 Q 55 Q

P = { }

Q = { }

03. Dado el siguiente conjunto

T = { 2; 22; { 3 }; {4; 3}; 42 }

Indica V si es verdadero o F si es falso en cada una de las siguientes afirmaciones.

2 T( ) {4; 3} T( ) {2} T( )
3 T( ) 42 T( ) {42} T( )
{3} T( ) 22 T( ) 2 T( )

04. Del grfico:

Determinar los conjuntos por extensin: A B

A = { . } 1
0 3
B = { . } 7
5
4 6
C = { . }
2 8
Coloca y segn corresponda (observa el grfico) C

0 ______ A 2 ______ B 5 ______ C

1 ______ A 5 ______ A 6 ______ A

3 ______ B 4 ______ 8 1 ______ B

6 ______ C 8 ______ C 7 ______ C

2 ______ C 5 ______ 8 3 ______ A

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIN

5
RELACION ENTRE CONJUNTOS

Relacin de Inclusin
p
Determina qu conjunto est incluido en otro y cul no est incluido en ninguno.
7
M = {todos los animales mamferos}
N = {pollos amarillos} 11 6
P = {canguros australianos}
8

Coloca verdadero (V) o falso (F) segn sea el caso.

Si A = {departamento del Per}

T = {Piura, Lima} T A( )
N = {Junn, La libertad} NA ( )
W = {Chile, Bolivia} WA( )
R = {Tumbes, Ica, Ayacucho} RA ( )
S = {Japn, Ancash} SA ( )
H = {Madre de Dios, Moquegua} H A ( )

Observa el siguiente grfico.

Indica los conjuntos que estn incluidos en otros conjuntos.

Dados los conjuntos.

A = {2x2 + 1/x N 2 < x < 8 }
B = { 4x +2/x N 3 < x < 8 }
C = { x N/x +2 = 18 }
D = {x/x N }

Indica verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en cada uno de los siguientes
enunciados.

- AB ( ) - BA ( )
- BC ( ) - CD ( )

6
 CICLO VACACIONAL 2 011
- AA ( ) - DD ( )
- BD ( ) - CB ( )
Conjuntos Iguales

Determina cules de los siguientes conjuntos son iguales.

A = {2; 4; 6; 1; 5}
B = {1; 2; 4; 5; 6}
C = {nios con ropa que si estudian}
D = {vocales y nmeros naturales menores que 3}
E = { x/x es un nio que usa ropa y adems estudia }
F = { 1, a, e, i, u, o }

Dado los siguientes conjuntos Dado los conjuntos iguales

iguales
M = {x2; 15} N = {9; y +
P = {x; 5} Q = {3; 2 + 6}
a}
Halla y x
Halla x + a









Conjuntos disjuntos o ajenos

Determina cules de los siguientes conjuntos son disjuntos.

M = {flderes de colores diferentes}
P = {animales domsticos}
R = {perros}
Q = {nios que tienen once aos de edad}





Si P = { x/x, es un nio que usa ropa y adems estudia }
Y = {Mara, Rosa, Jos, Marcos, Edmundo}
Z = {1; 2; 3}

Coloca verdadero (v) o falso (F) segn sea el caso.

P =Z ( ) PY( ) Y=Z( )
Y Z ( ) Z P( ) YZ( )

CLASES DE CONJUNTOS

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIN

7

Tenemos:

a Conjunto Universal. c. Conjunto Infinito. e. Conjunto Vaco.
b. Conjunto Finito. d. Conjunto Unitario.

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO

01. Determine la clase de conjunto.

CONJUNTOS CLASE DE CONJUNTOS
A = { }
M = { x/x es la capital de Per}

E =
L = {2; 4; 6; 8; 10; }

I = { x/x N, 5 < x < 12 }
T = { x/x es el presidente del Per}
A = { x/x es vocal de la palabra patata}

S =

02. Dados los siguientes conjunto unitarios.

M = { P3 ; 8 } Q = { n + p; 16; n2 }

Hallar el valor de P Hallar ( p - n )











R = { 2x + 1; 25 } T = { 25; a2}

Hallar el valor de x Hallar el valor de a

8
 CICLO VACACIONAL 2 011

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Dados: 6. A = { 2, 3, 4 } y B = {3, 4,5 }, halla A

A = { 0; 2; 4; 6}, B.
B = { 4; 6; 8}, C =
a) { 2, 3 } b) { 3, 4} c)
{ 1; 3; 6}, el resultado de: (A U B) C { 4, 5 }
es: d) { } e) { 2 }

a) { 2} b) { 4 } c) 7. Si K = { 1, 2, 3 } y L = {1, 4, 9 },
{6}
d) { 8 } e) { 3 } entonces K L es:

Dados los conjuntos: A a) { 1 } b) { 2, 3 } c)
= { 6; 7; 8; 9 }, B = { 7; 8 }, { 4, 9 }
C = { 9; 11 }, hallar: d) {1, 2, 3, 4, 9}e) { }

8. F = { 4, 8} y G = {2, 4, 8, 6},
2. (A U B) C entonces F U G es:

a) { 9 } b) { 7 } c) a) { 4, 8 } b) { 2, 4, 6 } c)
{ 11 } { 2, 4, 8, 6 }
d) {8 } e) { 9; 11 } d) { 2, 6 } e) { }

9. R = { a, r, o } y S = { r, o, c, a },
3. (A B) - C entonces S U R es:

a) { 8 } b) { 7 } c) a) { a, r, o } b) { r, o, c } c)
{ 7; 8 } { o, c, a }
d) { 8; 9 } e) { 9; 11 } d) { r, o, c, a } e) { r, u, c, a }

10. M = { k, l, m, n } y N =
4. (A B) C { m, n }, entonces M N es:

a) { 6; 11 } b) { 9 } c) a) { m, n } b) { k, m } c)
{ 11 } { k. n }
d) { 9; 11 } e) { 6 } d) { k, l } e) { l, m }

Dados: A = {a, b, c, 11. P = { p, r, o, f, e, s } y Q =
{ p, e, r, o } entonces Q P es:
d } B = { c, d } C = { a, b, f },

hallar:
a) { p } b) { f } c)
{s}

d) { } e) { f, s }
5. (A - B) C

DADOS
a) { a, d } b) { b, d } c) { a, f }

d) { b, c } e) { a, b } J = { m, a, r, l }
K = { r, l, m, a, c } y

L = { a, p, u, r, i, m,
c}
PARROQUIAL TU MEJOR OPCIN
9

12. J U K es:

a) { m, a, r, i } b) { r, i, m, a, c }
c) { a, p, u, r, I, m, c } d) { c }
e) { }
16. El nmero de elementos
13. K L es: de R U T es:

a) { } b) { p, u } a) 2 b) 4 c) 5
c) { p } d) { u } d) 6 e) 7
e) { r, i, m, a, c }
17. Cuntos elementos tiene S
14. (K J) U L es: T?

a) { c } b) { r, I, a) 1 b) 2 c) 3
m, a } d) 4 e) 5
c) { m, a, r } d) {
a, r, i } 18. R S T es:
e) { a, p, u, r, I, m,
c} a) { 2, 3 } b) { 3, 6 }
c) { 3, 4 } d) { 3 }
15. (L K) U J es: e) { 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7}
a) { p, u } b) { u,
r} 19. R U S U T es:
c) { p, u, m, a, r, i}
d) { m, a, r, i } a) { 3 } b) { 1, 5, 7
e) { } }
c) { 2, 3, 4, 6, 7 }
d) { }
e) { 1, 2, 3, 4, 5, 7 }


Dado el diagrama siguiente:

R S
4
1 5

3
2 6 PROBLEMAS PARA LA CLASE
7
T

1. De 50 alumnos que llevan los cursos 6. De 45 alumnos: 30 practican ftbol y

de aritmtica y lgebra, se sabe que 20 practican bsquet. Cuntos
30 llevan aritmtica y 13 llevan practican los dos deportes?
aritmtica y algebra. Cuntos llevan 7.
solo lgebra? 8. a) 5 b) 4 c) 3
2. 9. d) 2 e) 1
3. a) 18 b) 17 c) 10.
19 11. De 40 alumnos
4. d) 20 e) 30 del 5to Grado: 25 aprueban lenguaje y
5. 12 aprueban matemtica y lenguaje.

10
 CICLO VACACIONAL 2 011
Cuntos alumnos aprueban slo 42. d) 2 e) 1
matemtica? 43.
12. 44. En una oficina
13. a) 18 b) 24 c) haban 30 personas todos varones de
15 los cules 15 tienen barba: 20 varones
14. d) 20 e) 30 tienen bigotes y 7 varones tienen
15. barba y bigotes. Cuntos varones no
16. De un grupo de tienen ni barba ni bigotes?
60 personas: 35 personas gustan de 45.
teatro y 30 del cine. Si 17 gustan de 46. a) 0 b) 1 c) 2
los 2 espectculos, cuntas personas 47. d) 3 e) 4
no gustan de ninguno? 48.
17. 49. Se observ que en una
18. a) 11 b) 12 c) reunin 46 personas usaban relojes,
13 24 usaban pulseras y 12 usaban
19. d) 14 e) 15 ambas cosas. Cuntas personas
20. De un grupo de asistieron a la reunin, si todas al
350 personas: 185 consumen la menos usaban una de las 2 prendas?
bebida A, 130 la bebida B y 62 las dos 50.
bebidas, Cuntos no consumen 51. a) 58 b) 57 c)
ninguna de las dos bebidas? 56
21. 52. d) 59 e) 6
22. a) 90 b) 92 c) 53.
93 54. En el mes de junio, Juanito
23. d) 95 e) 97 desayuna caf o leche. Si durante 10
24. das toma slo leche y durante 12 das
25. De 80 familias caf y leche, cuntos das toma slo
encuestadas, 30 tenan televisor, 60 caf?
radios y 10 no poseen ni radio ni TV. 55.
cuntas familias poseen ambos 56. a) 20 b) 12 c)
artefactos?. 2
26.
57. d) 8 e) 22
27. a) 20 b) 19 c) 58.
18 59. 40 nios asisten al
28. d) 17 e) 16 cumpleaos de Jaimito. 18 reciben
29.
30. En un saln de slo globos y 15 reciben slo
msica de 50 alumnos se observ que: sorpresas. Si todos recibieron regalos,
31. cuntos nios recibieron globos y
32. - A 15 les gusta tocar sorpresas?
slo guitarra. 60.
33. - A 10 les gusta tocar 61. a) 7 b) 15 c) 18
slo trompeta. 62. d) 40 e) 33
34. - A 5 no les gusta 63.
tocar ni guitarra ni trompeta. 64. En un aula 15 aprobaron
35.
slo matemtica, 20 slo lenguaje y
36. a) 18 b) 17 c)
19 matemtica y lenguaje, cuntos
16
alumnos fueron evaluados?
37. d) 19 e) 20
38. 65.
39. En un 66. a) 58 b) 64 c)
restaurante criollo trabajan 32 66
artistas. De stos, 16 bailan, 25 67. d) 56 e) 54
cantan y 12 cantan y bailan. Cul es 68.
el # de artistas que no bailan ni 69. En mi aula hay 40
cantan? alumnos. Si 32 aprobaron lenguaje y
40. 20 aproaron lenguaje y matemtica,
41. a) 5 b) 4 c) 3

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIN

11
 cuntos alumnos aprobaron 93.
matemtica? 94. En un gripo de 32
70. personas: 16 trabajan, 25 estudian y
71. a) 8 b) 28 c) 40 12 trabajaban y estudian. Cuntas
72. d) 20 e) 24 personas no trabajan ni estudian?
73. 95.
74. 96. a) 4 b) 2 c) 5
75. 97. d) 1 e) 3
76. 98.
77. 99. Entre 18 personas: 9
78. comen carne y 6 comen carne y
79. De 30 nios: a 18 les gusta verduras. Cuntas comen slo carne
el bsquet y a 20 el futbol. A cuntos o slo verduras?
nios les gusta ambos deportes? 100.
80. 101. a) 3 b) 9 c) 12
81. a) 8 b) 6 c) 18 102. d) 15 e) 10
82. d) 16 e) 20 103.
83. 104.
84. En el problema 5, a 105.
cuntos nios les gusta un solo 106.
deporte? 107.
85. 108.
86. a) 12 b) 22 c) 109.
10 110.
87. d) 8 e) 30 111.
88. 112.
89. De un grupo de 22 113.
estudiantes: 10 practican atletismo y 114.
13 ftbol. Si hay 2 que no practican 115.
deportes. Cuntos practican slo 116.
ftbol? 117.
90. 118.
91. a) 7 b) 10 c) 3 119.
92. d) 23 e) 12 120.

12
121.