Comprensin y produccin de textos

Cmo tener equilibrio en los escritos?

Fondo y forma. El fondo es el contenido de nuestro escrito; el fondo es donde

yo plasmo lo que quiero decir.

La forma; es la manera como yo voy a decir las cosas.

PLANIFICACIN TEXTUALIZACIN REVISIN

Sobre qu Yo empiezo a escribir mi texto, Leer atentamente, el
tema escribir? pero deben de haber tres borrador, o
Qu aspecto puntos fundamentales a la borradores. Una vez
especfico del hora de escribir: hecha esa lectura,
tema tratar? Que haya cohesin, me pregunto qu
Qu ms coherencia y adecuacin errores he detectado,
necesito saber adecuada del texto me pregunto cmo
del tema? puedo mejorar el
Qu tipo de texto; realizo
texto elegir? actividades que
A quin va permitan que el
dirigido el texto texto sea socializado
que estoy y enfrentado.
escribiendo? Se sugiere, reescribir
Qu tipo de el texto para corregir
registro posibles fallos.
utilizar?*
Cmo
organizar las
ideas?
 ADECUACIN COHERENCIA COHESIN

Qu situacin Se Se
especfica debo realizan sugiere
plantear para reflexio n
producir mi nes o conecto
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Hay un proceso cias de elemen
comunicativo la tos
establecido?** segmen gramati
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frente al lxico plantea .
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entre
las
partes
de la
oracin
(Sujeto
+
Verbo).
Se hace
referen
cia al
empleo
de
signos
de
puntua
cin.
Se pide
el
correct
o uso
de las
normas
ortogr
ficas.

*Registro vulgar, coloquial, cientfico/acadmico.

**En nuestro caso el comunicado es acadmico.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA LECTURA

o Determinar el propsito de la lectura, cul es el propsito de mi lectura?

o Activacin de conocimientos previos. Qu se yo de este texto?
o Elaboracin de predicciones. De qu se trata el texto?
o Formulacin de hiptesis. Qu me dice su estructura?

Actividades durante la lectura.

 o Cules son las partes relevantes del texto?
o Estrategias de apoyo para la comprensin del textos.
o Estrategias de autorregulacin y control. Formulo y contesto
preguntas con base a lo ledo.
o Estrategias de organizacin. A partir del texto que recibo, puedo
realizar mapas conceptuales y estructuras textuales. Si el texto me
permite hacer mapas conceptuales, el texto es claro.
o Aclaracin de dudas acerca del texto. Las aclaraciones deben de
estar en el texto.
o Consultar el diccionario para
o Pensar en voz alta para comprensin.
o Crear imgenes mentales, para visualizar descripciones vagas.

Actividades para despus de la lectura

o Identificar las ideas principales.

o Tener la capacidad de resumir la lectura.
o Utilizar organizadores grficos.
o Hacer formulaciones y contestaciones de preguntas.
o Formulacin de conclusiones.
o Reflexin sobre el proceso de comprensin