Alejandro M. Cmara Fras. Lunes, 25 de febrero.

DEFINICIONES
La morfologa (del griego - [morph]: forma, + ' [loga]:
tratado), es la rama de la lingstica que estudia la estructura
interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus
unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfologa
flexiva) y la formacin de nuevas palabras (morfologa lxica). La
palabra 'morfologa' fue introducida en el siglo XIX y originalmente
trataba simplemente de la forma de las palabras, aunque en su
acepcin ms moderna estudia fenmenos ms complejos que la
forma en s.

La sintaxis es la parte de la gramtica que estudia las reglas y

principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes
sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos, como los
sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia
las formas en que se combinan las palabras, as como las relaciones
sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

El trmino semntica (del griego semantikos, "lo que tiene

significado") se refiere a los aspectos del significado, sentido o
interpretacin de signos lingsticos como smbolos, palabras,
expresiones o representaciones formales. En principio cualquier
medio de expresin (lenguaje formal o natural) admite una
correspondencia entre expresiones de smbolos o palabras y
situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo
fsico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de
expresin.La semntica puede estudiarse desde diferentes puntos de
vista:
Semntica lingstica, trata de la codificacin y decodificacin de
los contenidos semnticos en las estructuras lingsticas.
Semntica lgica, desarrolla una serie de problemas lgicos de
significacin, estudia la relacin entre el signo lingstico y la
realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda
aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significacin
exacta.
Semntica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qu nos
comunicamos, y cul es el mecanismo psquico que se establece
entre hablante y oyente durante este proceso.
La semiologa o semitica es la disciplina que aborda la
interpretacin y produccin del sentido. Esto significa que estudia
fenmenos significantes, objetos de sentidos, sistemas de
significacin, lenguajes, discursos y los procesos a ellos asociados: la
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produccin e interpretacin. Toda produccin e interpretacin del

sentido constituye una prctica significante, un proceso de semiosis
que se vehiculiza mediante signos y se materializa en textos. La
semitica tambin puede definirse como la ciencia que estudia los
sistemas de comunicacin dentro de las sociedades humanas.

La fontica (del griego (fono) "sonido" o "voz") es el estudio de

los sonidos fsicos del discurso humano. Es la rama de la lingstica
que estudia la produccin y percepcin de los sonidos de una lengua
con respecto a sus manifestaciones fsicas. Sus principales ramas
son: fontica experimental, fontica articulatoria, fonemtica y
fontica acstica.

La fonologa est aceptada como una rama de la lingstica cuyos

exponentes poseen como objeto de estudio a los elementos fnicos,
teniendo en cuenta su valor distintivo y funcional. As como la
fontica contempla el anlisis del perfil acstico y fisiolgico de los
sonidos, la fonologa se encarga de interpretar la manera en la cual
los sonidos surgen a nivel abstracto o mental.

La lingstica es el estudio cientfico tanto de la estructura de las

lenguas naturales y de aspectos relacionadas con ellas como su
evolucin histrica, su estructura interna as como el conocimiento
que los hablantes poseen de su propia lengua (esto ltimo es
particularmente cierto en el enfoque generativista).

La sociolingstica es la disciplina que estudia los distintos

aspectos de la sociedad que influyen en el uso de la lengua, como las
normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los
hablantes; la sociolingstica se ocupa de la lengua como sistema de
signos en un contexto social. Se distingue de la sociologa del lenuaje
en que esta examina el modo en que la lengua influye en la sociedad.
La antropologa (del griego anthropos, 'hombre
(humano)', y , logos, 'conocimiento') es una ciencia social que
estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia
de su estudio, la Antropologa recurre a herramientas y
conocimientos producidos por las ciencias naturales y otras ciencias
sociales. La aspiracin de la disciplina antropolgica es producir
conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre
como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar tanto
la evolucin biolgica de nuestra especie, el desarrollo y los modos
de vida de pueblos que han desaparecido, las estructuras sociales de
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la actualidad y la diversidad de expresiones culturales y lingsticas

que caracterizan a la humanidad.

La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado

de la humanidad y como mtodo el propio de las ciencias sociales.[1]
Se denomina tambin historia al periodo histrico que transcurre
desde la aparicin de la escritura hasta la actualidad.

La sociologa (del latn socius, socio, y del griego logos) es

la ciencia social que estudia los fenmenos colectivos producidos por
la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto
histrico-cultural en el que se encuentran inmersos.
En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin
interdisciplinarias, para analizar e interpretar desde diversas
perspectivas tericas las causas, significados e influencias culturales
que motivan la aparicin de diversas tendencias de comportamiento
en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia
social y dentro de un hbitat o "espacio-temporal" compartido.

La teora literaria es la teora de la interpretacin de la literatura y

la crtica literaria. Su historia comienza con la potica griega clsica
y la retrica e incluye, desde finales del siglo XVIII, la esttica y la
hermenutica. Desde la antigedad, el hombre se ha preocupado por
descubrir los hilos que sostienen la obra artstica. El primer cuerpo
de reflexiones que analiz y discuti el concepto de la creacin, y que
describi los diversos gneros fue la Potica de Aristteles. Aunque
Aristteles no pretenda dictar reglas para la creacin, sino
meramente indagar la naturaleza de la misma, las interpretaciones
posteriores le adjudicaron dicha intencin. Y as surgieron las
preceptivas inspiradas en las ideas clsicas. Este tipo de tratado ya
no se acepta hoy como la nica interpretacin posible de las
realizaciones literarias, pero es por lo menos imprudente
desconocerlos cuando uno intenta aventurarse en la creacin
literaria. Las letras modernas registran un fenmeno expresivo muy
peculiar; prcticamente cada autor crea sus propias reglas para
configurar su universo artstico.

La crtica literaria consiste en un ejercicio de anlisis y valoracin

razonada de una obra literaria en un medio de comunicacin actual;
por eso cabe distinguirla de la historia de la literatura, que realiza
una crtica y valoracin muy a posteriori y frecuentemente de forma
ms documentada, cientfica y eclctica.
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Existen dos grandes modelos de crtica literaria: la que pretende ser

objetiva y cientfica; y la que reconoce la inevitable subjetividad de
su punto de vista, y con frecuencia incluso la expone abiertamente.
En el fondo, la cuestin que separa estos modelos es el papel del
gusto en la capacidad de anlisis: es algo superior al crtico, o
podemos controlar su grado de influencia? Eso se relaciona, a su vez,
con una de las funciones primordiales de la crtica periodstica en
general: educar el gusto del pblico.

Por ltimo, existe tambin la llamada crtica impresionista, que

expone las sensaciones de lectura creando una obra de arte
lingstico, en la que la esttica es mucho ms importante que el
rigor cientfico o analtico. En esos casos, como el de Azorn, la
obra crtica nos permite conocer ms en profundidad al propio
crtico que al objeto de anlisis. Hay autores que sostienen que esta
es la nica clase de crtica posible puesto que, como dice el dicho,
todo depende del cristal con que se mira. La funcin de la crtica
es analizar, y muchas veces debe exponer lo que falta en una obra.
Los puntos de vista de la crtica literaria, para que sea objetiva,
deben ser muchos, muy distintos y eclcticos. Las metodologas
utilizadas pueden ser la positivista, la semiolgica, la narratolgica,
la psicolgica, la sociolgica, la estructuralista, la deconstructiva, la
estilstica descriptiva, gentica, funcional y estructural y la esttica
de la recepcin, entre las ms importantes