Sociologa de la ciencia
La sociologa de la ciencia considera las inuencias
y componentes sociales en la ciencia. Diferente de la
sociologa del conocimiento que investiga los orgenes so-
ciales de las ideas y del efecto que las ideas dominantes
tienen sobre las sociedades.
1 Temas de investigacin
Investiga la forma en que se organiza socialmente la
comunidad cientca en la produccin, difusin y recluta-
miento o entrenamiento de sus integrantes. De qu forma
se construye el discurso, de una comunidad especca y la
ciencia en general; del conocimiento cientco en la neu-
tralidad u objetividad de la produccin de ideas, teoras,
etc. Como la sociologa del conocimiento se aproxima en
averiguar la forma en la cual es vlido o aceptado el cono-
cimiento en la sociedad. As como la conexin entre los
diversos actores y los usos que se da o legitima la ciencia.
Especcamente que tcnicas, teoras y medios de difu-
sin son considerados como dominantes o la forma que
adquieren supremaca sobre sociedades..
2 Desarrollo y autores
Trabajos iniciales de Karl Mannheim y Norbert Elias em- cin y un lenguaje muy metafrico, su enfoque es cercano
piezan la reexin y estudio de la ciencia como actividad al de la Teora Actor-Red, sin embargo, Donna Haraway
social y el estudio de la comunidad que lo compone (los resalta la necesidades tico-polticas de la teora.
cientcos). En contra en los aos 1970 empieza la fase
funcional-estructuralista de su estudio. Merton impulsa
un subcampo de estudio denominado sociologa del co-
nocimiento, el cual aborda la ciencia moderna como ins- 3 Vase tambin
titucin social y se interesa por el ethos especco que la
caracteriza.
A mediados de la dcada de los 70 se forman algunas
escuelas que continan, si bien ampliando la visin, la
propuesta de Merton. Entre ellas destaca la Escuela de
Edimburgo con David Bloor a la cabeza. Este autor ya no
concibe la ciencia como un saber esotrico, sino que pone
en relevancia el componente social en la produccin del
conocimiento cientco.
No sin generar cierta controversia, un nutrido grupo de
tericos protagoniz lo que Steve Woolgar denomina co-
mo el giro hacia la tecnologa, desplazando a la cien-
cia, en buena medida, como objeto estudio y centrando
su esfuerzo en la investigacin de las tecnologas desde
el campo de los estudios sociales. Este giro vino inspira-
do, entre otros, por la gura de Langdon Winner y sus
trabajos en dicha rea.
Hoy en da este campo tiene continuidad en varias ver-
tientes, aunque se suelen nombrar dos escuelas:
1. Los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnolo-
ga, representan un enfoque fuertemente constructi-
vista. Desde esta perspectiva se supone que la cons-
truccin de los aparatos tecnolgicos viene determi-
nada socialmente a travs de las pugnas y negocia-
ciones que se producen entre grupos sociales rele-
vantes. Sus mximos exponentes son Pinch y Bijker.
2. La Teora Actor-Red. Esta escuela rechaza la pri-
maca de las relaciones humanas en la constitucin
de entramados socio-tcnicos, por contra, aplica el
principio de simetra generalizada y proclama la
existencia agentes sociales hbridos que se constitu-
yen a travs de la negociacin y el enrolamiento en-
tre entidades humanas y no humanas. Este enfoque
terico cuenta entre sus autores ms destacados con
Bruno Latour, Michel Callon y John Law.
Sin embargo, desde la teora feminista tambin se han
realizado importantes aportaciones al campo. En este
sentido, destaca la gura de Donna Haraway y su me-
tfora del cyborg para designar aquello que hoy somos.
Aunque con reminiscencias de la literatura de ciencia c-
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Ciencia
Ciencia y sociedad
Estudios de ciencia, tecnologa y gnero
Estudios de ciencia, tecnologa y sociedad
Filosofa de la ciencia
Sistema socio-tcnico
Tecnologa
Teora del Actor-Red
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2 4 LECTURAS

4 Lecturas
Emilio Lamo de Espinosa, Jos Mara Gonzlez
Garca y Cristbal Torres, La sociologa del cono-
cimiento y de la ciencia, Alianza Editorial, Madrid,
1994, 632 pags. Reimpreso en 2002
Sociologa y tecnociencia. Revista digital de socio-
loga del sistema tecnocientco

Crease, Robert P.; Goldhaber, Alfred Schar

(2014). The Quantum Moment: How Planck, Bohr,
Einstein, and Heisenberg Taught Us to Love Uncer-
tainty (en ingls). W. W. Norton & Company. ISBN
9780393245998.[1]

[1] Alonso, Luis (2015). Sociologa de la ciencia. Impacto

cultural de la fsica clsica y cuntica.. Investigacin y
Ciencia. Consultado el 3 de septiembre de 2016.
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5 Origen del texto y las imgenes, colaboradores y licencias

5.1 Texto
Sociologa de la ciencia Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa_de_la_ciencia?oldid=93992442 Colaboradores: Jor-
geGG, Julian Colina, Coio81, Benjavalero, Boninho, BOTpolicia, CEM-bot, Botones, Damonjava, TXiKiBoT, Plux, Gerwoman, Vol-
kovBot, Feministo, Bigsus-bot, Mel 23, Xqno, Javi1977, Eduardosalg, Igallards7, AVBOT, MastiBot, Jkbw, Igna, Linux65, Aguzanotti,
MerlIwBot, Renly, Acratta, Vetranio, Franko31, IPhonak, Addbot, BenjaBot y Annimos: 31

5.2 Imgenes
Archivo:Logo_sociology.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a6/Logo_sociology.svg Licencia: Public do-
main Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Tomeq183

5.3 Licencia del contenido

Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0