PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TAREA N 3

Resumen de la Revisin
Bibliogrfica

Facilitadora: Dra. Yoraima Larez Doctorandos: Betty Pierre

C.I: 8.964.069

Marzo, 2017
Tabla: Resumen de la Revisin Bibliogrfica

POBLACIO-MUESTRA,
METODO UTILIZADO SUJETOS INVESTIGADOS
AUTORES TTULO
Dra.Ligia Irene La transferencia del Histrico cultural. De un grupo de 43 S
Arrieta conocimiento estudiantes, se a
matemtico en la escogieron cinco (5) c
resolucin de como informantes claves. p
problemas E

Dra.Sandra Tecnologas de Interpretativo- Estuvo conformada por N

Castillo informacin y critico enmarcado once (11) docentes r
comunicacin en la en una estudiantes de la d
formacin del metodologa Maestra Ciencias de la d
docente en predominante Educacin Mencin p
matemtica cualitativa Enseanza de la c
Matemtica de la UNEG. d
c
p
b

Dr.ngel Omero Estrategias Terico emprico y Asignatura electiva-23 E

Mora didcticas de estadsticos estudiantes de octavo p
formacin docente semestre de la carrera de e
para la enseanza Licenciados en educacin a
de matemtica en la integral. M
escuela Venezolana. c
d

Dra.Carmen Vass Modelo terico Enfoque Profesores y estudiantes P

metodolgico para epistemolgico universitarios e
la enseanza de la racionalista i
escritura intersubjetivo y r
critico l
s
e
e
Dra.Blanca Rojas Estado, Ideologa y Documental de Contexto socio poltico, E
Educacin. Un tipo Histrica D los fundamentos s
estudio de la ideolgico poltico de la h
 reforma educativa escuela primaria y bsica d
en la escuela y los cambios curriculares s
Venezolana 1948- significativos y la
1998 evolucin histrico legal
de la supervisin
educativa. Exjefes de la
zona educativa y primer
director general de
educacin del estado
Lara
Dra.Nora Lpez El clima Perspectivas Un aula de octavo grado S
organizacional para interpretativa, de educacin bsica, los p
la convivencia y el fenomenolgica y informantes el docente y c
aprendizaje en el humanista, la seis alumnos e
aula metodologa p
etnogrfica a
q
i
c
d
Dra.Marisol Construccin de una Hermenutica Revisin de publicaciones
Snchez estrategia de como producto de sobre ABP
mediacin (ESM) cmo
propiciadora de metodologa
cambios en la cualitativa
cultura de la escuela
bsico rural
venezolana
Dr. Alfredo Modelo Holstico Enfoque Docentes de la P
Lucena Creativo para la eminentemente Escuela Bsica, Rural La c
Gerencia del Capital cualitativo y el Viga, e
Humano Docente. mtodo utilizado Municipio Jimnez del i
es Etnogrfico Estado Lara d

Dr. Garca Sergio La Evaluacin del Es una Estuvo conformada por E

Aprendizaje investigacin especialistas en r
Matemtico desde cualitativa. El educacin matemtica d
residentes en varias e
una Perspectiva mtodo de la
regiones del pas, c
Constructivista. presente incluyendo a extranjeros, e
investigacin se algunos de ellos con d
fundamento en un grados de maestra y l
enfoque doctorado; as como r
Interpretativo profesores de matemtica E
Fenomenolgico. de la UNEG y estudiantes e
de la carera de educacin p
Adems utiliz el
de la misma.
mtodo
Etnogrfico.
Dra. Orellana Ana Modelo Pedaggico Investigacin- Estuvo conformada por S
 para Fomentar la accin. seis (6) profesores. e
Creatividad en el c
Proceso Enseanza m
Aprendizaje en los d
Profesores que d
Laboran en
Educacin Superior.
Nota: Realizada con datos extrados de diferentes Tesis Doctorales, por B.
Pierre, 2017, Puerto Ordaz
 CONCLUSION

La revisin bibliogrfica permiti establecer los antecedentes de la

investigacin, sta se llevo a cabo a travs del estudio de distintas Tesis
Doctorales, las cuales son temas que aportan ideas e informacin para la
elaboracin del planteamiento del problema,
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Arrieta, L. (2014). La Transferencia del Conocimiento Matemtico en la

Resolucin de Problemas. (Tesis Doctoral no publicada). Universidad del
Zulia. Maracaibo. Venezuela.

Castillo, S. (2011). Tecnologa de la Informacin y Comunicacin en la

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del Zulia. Venezuela.

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aprendizaje en el aula. (Tesis de Doctorado). Universidad Pedaggica
Experimental Libertador. Barquisimeto. Venezuela.

Molina N. E. (2005). El clima Social y Emocional para la convivencia y el

aprendizaje en el aula. (Tesis de doctorado).Universidad Pedaggica
Experimental Libertador. Barquisimeto. Venezuela.

Mora, A. (2013). Un MCROSS de modelo, estrategia, mtodo y tcnica.

Implicaciones terico metodolgicas para la investigacin y para la
enseanza aprendizaje. (Tesis de Doctorado). Universidad Nacional
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enseanza de la matemtica en la escuela bsica venezolana. (Tesis de
Doctorado). Universidad de la Habana. Cuba.

Orellana a. t (2003). Modelo pedaggico para fomentar la creatividad en el

proceso enseanza-aprendizaje en los profesores que laboran en
Educacin Superior. (Tesis de Doctorado). Universidad Pedaggica
Experimental Libertador Barquisimeto. Venezuela.

Rojas B. C. (2003) Estado. Ideologa y Educacin, en estudio de la reforma

educativa en la escuela venezolana. Universidad Pedaggica
Experimental Libertador. Barquisimeto. Venezuela.

Snchez M. (2001). Construccin de una estrategia de mediacin (ESM)

propiciadora de cambios en la cultura de la escuela bsico rural
venezolana. Universidad Pedaggica Experimental Libertador.
Barquisimeto. Venezuela.

Vas C. (2011). Modelo Terico-metodolgico para la enseanza de la Escritura.

(Tesis de Doctorado). Universidad del Zulia. Venezuela.