1. TEMA Percepcién del Clima familiar en adolecentes de octavo a décimo de basica 2. ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO La persona al ser un ente social, busca pertenecer a una sociedad para formar una familia, de tal manera que el clima familiar suele ser un factor importante en la salud desarrolio evolutivo de ios adolescentes, debido a que sobre ellos influye una serie de interacciones desde las més cercanas como: compaiieros, familiares y docentes, hasta lo generat como grupos politicos y sistemas econdmicos. Considerando que las familias estin cerea de los adotescentes’ y representan cierto grado de autoridad sobre ellos, su rol es vital para la consolidacién de los rasgos de personalidad, adecuados ambientes en cl hogar y la buena comunicacién entre sus miembros, femitia es consideradx como it estructura fimdamental de Ia sociedad, cuyas Tunciones y roles no pueden ser representados. por otras organizaciones, la principal Garacterfstica que debe poseer es la de servir como agente socializador que permite obtener condiciones que faciliten el dptimo desarrollo biologico, psicoldgico y social de sus miembros, (Rocio, 2015) Es innegable la importancia que tiene la familia para la supervivencia del individuo y el tmoldeamiento de su personalidad, Esta ha demostrado su gran adaptabilidad para adecuarse a las continuas transformaciones sociales; con todas sus limitaciones, la familia desempera -y lo seguiré haciendo- un rol fimdamental para la supervivencia y el desarrollo de la especie humana (Dughi, Macher. Meodaza y NuBez, 1905) Por otra parte el clima familiar esti constituido por el ambiente pescibido e interpretado por Jos miembros que integran la familia y mostado cjercer une indluencia significativa tanto en Ia conducta, come en el desarrollo social, fisico afectivo intelectual de los integrantes. (IN.slideshare, 2012) Un estudio desarrollado por Moreno, Estévez, Murgui, & Musitu (2009) en Espafta tuvo como objetivo analizar la relacién entre et entorno familia y 1a escuela encontraron que el ambiente familiar esta indisectamente relacionado con et entomno social en el aula 2 través de los siguientes vinculos: la calidad del entomo familiar mostré una relacién directa con ta empatia desarrotto, actitud facia los profesores y fa escuela como figuras ¢ institucién de Autoridad, asi como con el comportamiento viotento del adolescente en laescuela, que a su vez. contribuyeron a dar forma a su pereepoién del entomo escolar Mestre y Saper investigaron la relacién entre el clima familiar en los adolescentes ‘capafioles come ios cambios cognitives, sfectivos y comportamentales relacionados con Auto-concepto, Ei proceso Asociado con el desarrollo psicolégico y fisico influyé en el concepto de si mismoxge los panicipantes en relacién con el entomo familiar, se enconiré que la cohesidi, la expresién de las emociones y la organizacién estin Positivamente relacionadas con el autoconcepto y la autoestima, (Mestre & Saper, 2011)