I.E.

"SEOR DE LOS AUXILIOS" - TOMA REA: MATEMTICA 3

Intervalos Desigualdades
1. Complete con la relacin adecuada (>; =; <)

a) 7 1

b) -5 -8

c) 2 3

2. Complete con la relacin adecuada (>; =; <)

a) A > B A+5 B+5

b) B < C 2B 2C

c) x > 5 -4x -20

3. Expresar mediante desigualdades los intervalos:

a) x <5;9> __________________________________________________

b) x [-2;4> __________________________________________________

c) x <-;3] __________________________________________________

4. Graficar los intervalos:

a) <-7;4>
- +

b) [0;9]
- +

5. Representar mediante intervalos:

a) - + x ___________________
4 10

b) - + x ___________________
5

c) - + x ___________________
-2

MATEMTICA 3
 Desigualdades

6. Dados: A = <-6;4]; B = [0;5>

Hallar: a) A B : _________________

b) A B : _________________

7. Si: x <2;5>, hallar el intervalo al que pertenece: M = 2x + 4

8. Si: x <1;5>, hallar el intervalo de variacin de: M = 4 - x

2x 1
9. Si: <5;11>; entonces "x" pertenece a:
3

x3
10.Si: x [7;12> y sabiendo que: a b ; hallar "a + b"
5

MATEMTICA 3
INTERVALOS Y DESIGUALDADES

B
Ejercicios
A

Bloque I d) - +
2
1. En cada caso, halla A B
B 3. En cada caso, hallar: A - B y B - A

A B

a) - + A
-2 1 3 7 a) - +
-1 1 2 3
B
B
A
A
b) - + b) -
1 2 4 5 +
-3 1 2 5
B
B
A A
c)
c) - + - +
2 3 2 3

B
B A
A d) - +
-2
d) - +
1 4. En cada caso, halla el complemento de los siguientes
intervalos.

2. En cada caso, halla A B.

a) - +
B 1 7
A

a) - +
-1 0 2 5 b) - +
-3 5
B

b) c) -
- + +
1 3 7 9 0

B
A
c)
d) - +
- +
4 8 2

MATEMTICA 3
 Desigualdades

14.Si: x <1;5>; entonces:

5. Si: M = <-2;6] y N = [5;7>
2
hallar: A qu intervalo pertenece: ?
4x 3

a) M N b) M N c) M - N
15.Si: x <-2; 1]; entonces:
6. Si: M = [-4;5> y N = <-2;+> 5
hallar: A qu intervalo pertenece: ?
2 3x

a) M N b) M N c) M - N
16.Si: x [-1;4>, entonces:
7. Si: P = <-5;1] <2;8] 2x 1
A qu intervalo pertenece: ?
Q = <-;0> [5;9> 3x 2
hallar:

a) P Q b) P Q c) P - Q 1
17. Si: -2 1, entonces:
3x 2
8. Siendo: A = <-2;1>; B = [-1;2]; C = [-3;0> A qu intervalo pertenece "x"?
hallar: A B C

a) <-2;-1] b) <0;1> c) [-3;2> 3x 8

18.Si: -1 1, entonces:
d) [-1;0> e) <-1;2> x5
A qu intervalo pertenece "x"?
9. Simplificar los siguientes conjuntos:
19.Dado: -8 < x - 10 < 6; calcular: "ab - 2"
a) (<-2;3] <0;4>) - [2;6]
3x 4
b) (<-2;3] <0;4]) - [2;6] Si: a < <b
2

10.Se dan los conjuntos en IR: A = <-3;8>

B = <-;3] 20.En qu intervalo se encuentra: x2 + 6x + 12?
C = [6;+> Si: x <-5; -2>

Indicar verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:

Bloque III

I. (A B) <-; 7] .......... ( ) 21.Si: 0 < x < 1, entonces:

II. (A C)B = <- -3><6; 8> .......... ( )
III. (C - A) = [8;+> .......... ( ) a) 0 < x2 < x3 < 1 b) 0 < x < x2 < 1
c) 0 < x3 < x6 < 1 d) 0 < 2x < 3x < 1
IV. A' = <-;-3][8;+> .......... ( )
x x
e) 0 < < <1
Bloque II 3 2

11. Si: -1 x 3 entonces: 22.Sabiendo que: a < b, donde: a; b IR. Cul (es) de las
A qu intervalo pertenece: 3x + 2? siguientes proposiciones se cumple siempre?

12.Si: -6 x 2; entonces: I. (a + b) (a - b) < 0

A qu intervalo pertenece: 5 - 2x ? II. (a - b) (a2 + ab + b2) < 0
III. (a - b) (a2 + b2) < 0
13.Si: 2x - 1 [-5; 4>; entonces:
a) I y II b) I y III c) II y III
A qu intervalo pertenece: 3 - 4x?
d) I, II y III e) Solo II

MATEMTICA 3
 Desigualdades

Tarea domiciliaria
1. En cada caso, hallar A B.
B
A
B
c) - +
A -7 -6
a) - +
-3 1 2 5 4. En cada caso, halla el complemento de los siguientes
intervalos.
B
A
a) - +
b) - + 2 6
-4 -2 3 5

B
A
b) - +
c) 3 7
- +
2 4

2. En cada caso, halla AB. c) - +

2

B
A 5. Si: M = <-2; 1] y N = [0; 4>
Hallar:
a) -
+
2 3 4 7
a) M N b) M N c) M - N
B
A 6. Si: M = [-6;4> y N = <-4;+>
hallar:
b) -
+
0 2 7 8
a) M N b) M N c) M - N
B
A 7. Si: P = <-10;4] <0;6>
c) Q = <-;0> [2;+>
- + hallar:
-1 2

a) P Q b) P Q c) P - Q
3. En cada caso, halla: A - B y B - A.
8. Siendo:
B A = <-5;+>; B = [-3;6>; C = <0;8]
hallar: A B C
A
a) - + a) <0;+> b) <-5;+> c) [-3;8>
-3 0 1 5
d) <0;6> e)
B
A 9. Dados los conjuntos:
F = <-;-8] <0;5>
b) - +
-2 -1 2 3 G = [-32;-7> <-1;3]
hallar: (F G) - (F G)

MATEMTICA 3
Desigualdades

10.Se dan los conjuntos en IR: 21.Determinar el valor de verdad de las siguientes
A = <-3; 7> - {2} afirmaciones:
B = <-; 2]
C = [4; +> 3a b
I. a < b a <
4
Si V significa verdad y F significa falso, escribe entre los
parntesis V o F, segn corresponda:
II. a2 < b2 a < b

I. (A B) <-; 7] ........... ( )
III. a < b y c < d ac < bd
II. (A C) B = <4; 7> ........... ( )
III. (C - A) =<-3; -1] ........... ( )
IV. A' =<-; -3] [4; +> ........... ( )
22. {x,y,z} IR / x, y, z 0, entonces podemos afirmar
que:
11.Si: -2 < x < 7, entonces:
A qu intervalo pertenece: 4x +1 ?
x x
I. Si : < z<y
y z
12.Si: -2 < x 4, entonces:
A qu intervalo pertenece: -2 - x?
II. Si: x < y x2 < y2
13.Si: 4x - 3 <1; 5], entonces, a qu intervalo pertenece:
5 - 2x? 1 1
III. Si: x < y >
x y
14.Si: x <0; 3>, entonces, a qu intervalo pertenece:
4 a) Slo I es falsa b) Slo II es falsa
? c) Slo III es falsa d) Slo I y II es falsa
2x 5
e) Todas son falsas
15.Si: x <2;3> entonces:
23.Si: a, b IR y a < 0 < b, escribe entre los parntesis
A qu intervalo pertenece: 4 ?
verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:
2 3x

16.Si: x <-7;-5>, entonces; A qu intervalo pertenece: ab

I. < -1 ................ ( )
4 x 13 b
?
x3
II. ab - a2 > b2 - ab ................ ( )

1
17. Si: 2 3, entonces; a qu intervalo pertenece 1 1
2x 3 III. ................ ( )
a b
"x"?

IV. a (a - b) > 0 ................ ( )

4x 3
18.Si: 2 3, entonces, a qu intervalo pertenece
x2
24.Si: -1 < x < 0, entonces:
"x"?

19.Hallar el mayor "a" y el menor "b" tal que para todo a) -1 < x2 < x3 < 0

1 b) -1 < x3 < x6 < 0

x ; 1 se verifique:
2 c) -1 < x < x2 < 0
d) -1 < 4x < 5x < 0
a 10 x 2 b.
10 x 3 x x
e) -1 < 2 < <0
3
20.En qu intervalo se encuentra: x2 + 4x + 7?
Si: -3 < x < -1

MATEMTICA 3
I.E. "SEOR DE LOS AUXILIOS" - TOMA REA: MATEMTICA 3

Inecuaciones lineales
1. Resolver:
7x - 15 > 6

2. Resolver:
5x - 4 x + 8

3. Resolver:
2x - 1 < 3 + 4x

4. Resolver:
3(x + 2) - (x - 1) 8 + x

5. Resolver:
(x + 5) (x + 4) > x2 + 2

MATEMTICA 3
 Inecuaci ones lineales

6. Resolver:
x 3 x 1
2
4 3

7. Luego de resolver: 2(x + 1) - 3(2x - 5) < 4(-x + 3)

podemos afirmar:

a) "x" toma cualquier valor (x IR)

b) "x" no toma ningn valor (x )

8. Cul es el menor valor entero que satisface?

2x 7 x 5

5 3

9. Calcular la suma de valores enteros que verifican:

3x 1 7

x 5 3

10.Un nmero es tal que, al disminuirlo en 5 y al resultado dividirlo por 3, no llega a 7. Hallar el mayor valor entero que
toma este nmero.

MATEMTICA 3
 Inecuaci ones lineales

Practiquemos
Bloque I 8. Resolver:
1 x
1. Resuelve las inecuaciones siguientes: a) 2x - +2
2 3

a) 2x + 9 > 23 b) (x - 3)(x + 4) < (x - 5)(x + 7)

b) 8 - 3x < -5x + 12
c) 1 - 5x > 12 + 6x x3 5 x
c) + <
3 4 12
2. Resuelve las inecuaciones siguientes:
9. Hallar "m" si es el mayor entero que cumple x > m y la
a) 5x - 2 - 22 balanza esta desequilibrada tal como se muestra en la
b) 15 - 4x -6x + 7 figura.
c) 3x + 16 x

3. De qu inecuacin, 3 es un elemento del conjunto

solucin?
25 - 3x

a) 7 x + 4x < 15 + x
4(x+2)+3
b) 12 + 5x 3x + 18
c) 2x + 4 > 17 - x - 1
10.Resolver: (x + a)(x + b) > x2 + ab
si: a + b < 0
4. Halla las inecuaciones cuyos C.S.: [2; +>
a) x > 0 b) x < 0 c) x > 1
a) 8x - 9 7x - 11 d) x < 1 e) x
b) 4x + 50 12x -30
c) 4x - 7 5x -9 Bloque II
d) 5x + 6 7x + 2
11.Resuelve los siguientes sistemas:

5. Resolver las inecuaciones siguientes: a) -3 < 2x + 7 < 15

a) 2(x - 3) + 3(x - 1) > 11

x 1
b) 3(x + 2) + 7(x - 4) 3x - 1 b) -1 <4
3
c) 4(x - 3) - 5(x - 2) 1
c) x - 3 < 2x - 5 < x + 1
6. Halla el conjunto solucin de:

3 5 x2 x 12.Resuelve la siguiente inecuacin:

a) x + < b) + 2
2 4 7 5 x x x
1 ;c>b>a>0
a b c
x 2 5
c) +
2 3 6
abc abc
a) < ;+ > b) < ;+ >
7. Conecta con una lnea las inecuaciones con sus ab bc ac ab bc ac
correspondientes conjuntos solucin: abc abc
c) < ;+> d) < ;+>
ab bc ac ac bc ab
a) (x + 4) (x + 3) < (x + 4) (x - 3) I. <-; -3>
abc
b) (x + 1)2 - 4 > (x - 1)2 II. <-; -4> e) < ;+>
ab bc ac
c) (x + 3)2 + (x - 3)2 > x(2x + 9) III. <-; 1>
d) (2x + 1)2 + 4(1 - x) (3 + x)>9 IV. <1; +>
e) 3x(x - 2) - 21 > x(3x + 1) V. <-; 2>

Tercer Ao de Secundaria
 Inecuaci ones lineales

26.Se sabe que el nmero de patos que cra Jos es tal que 29.Pepe tiene cierta cantidad de dinero, gasta S/.10 y lo
el triple, disminuido en 5 es mayor que 33, y el cudruple que queda es ms que los 2/3 de lo que tena inicialmente,
aumentado en 9 es menor que 65. Calcula el nmero de gasta luego la mitad y el saldo es menor que S/.11.
patos. Cunto tena inicialmente?

27. Cul es el menor nmero tal que su triple aumentado 30.Un nmero es tal que la diferencia de los cuadrados de
en 40 es menor que el nmero aumentado en 90; y el su posterior y anterior es mayor que 48. Calcula el menor
doble disminuido en uno es mayor que este aumentado nmero entero que cumple est condicin.
en 22?

28.Determina el peso de un paquete, si:

- Tres paquetes iguales pesan menos que un paquete
ms 16 kilogramos.
- Dos paquetes iguales pesan ms que un paquete ms
6 kilogramos.

Autoevaluacin
1. Resolver el sistema: 7. Vas a invertir $ 20 000, una parte al 12% y otra al 16%.
x - 4 < 2x + 7 < x + 2 Cul es la mxima cantidad que puedes invertir al 12%
indicando la cantidad de enteros que lo verifican.
a fin de que el inters al cabo de un ao sea al menos
a) 9 b) 8 c) 7 de $ 3 000?
d) 6 e) 5
8.Se tienen 2 bolsas llenas de pelotitas de manera que el
2. Cuando nac, pap tena ms de 20 aos; hace 10 aos triple de lo que hay en la primera aumentado en lo que
el doble de mi edad era mayor que la de l. Si tengo contiene la segunda es ms de 40, adems el exceso
menos de 33 aos, qu edad tiene l? del primero sobre el doble del segundo es ms de 4.
a) 32 b) 53 c) 52 Calcula el nmero de preguntas que hay en la primera
d) 54 e) 45
bolsa, si el triple de estos es menor que 42.

3. El quntuplo de la edad de una nia de 8 aos aumentado

en el doble de la edad de un nio es ms de 46 aos; y
el doble de la edad de la nia, ms la edad del nio es
menor que 21 aos. Cul es la edad del nio?

4. El dinero de Juan es el triple del dinero de Pedro,

aumentado en 6; adems, el quntuplo del dinero de
Pedro, ms el cudruplo del dinero de Juan es mayor
que S/.500. Cunto tiene como mnimo Pedro?

5. Un carpintero hizo un cierto nmero de sillas. Vende 49

y despus le quedan por vender ms de la mitad. Hace
despus 9 sillas y vende 20 quedndole menos de 41
sillas. Cuntas sillas ha hecho sabiendo que inicialmente
fabric un nmero par de sillas?

6. Se compra un nmero par de naranjas; si se vende la

cuarta parte quedan menos de 118 por vender, y si se
vendiera la sexta parte, quedara ms de 129 por vender;
cuntas naranjas se compraron?

Tercer Ao de Secundaria
 Inecuaci ones lineales

Tarea domiciliaria
1. Resuelve las inecuaciones siguientes: 9. Hallar "m" si es el mayor entero que cumple x > m y la
balanza esta desequilibrada tal como se muestra en la
a) 5x + 21 > 2x b) 7 - 4x > 13 + 2x figura.

2. Resuelve las inecuaciones siguientes:

a) 4x + 18 2x b) 13 - 2x 48 + 3x

3. De qu inecuacin es 5 un elemento del conjunto 15-2x

solucin?

a) 3x + 2 > 11 - x - 3
3(x+3)+1
b) 2x - 11 -3x + 4
c) x + 5 < 2x
d) 2x - 4 + x -x + 18 10.Resolver: (ax + 1)(bx + 1) < abx2 + 1
Si: a < b < 0
4. Hallar las inecuaciones cuyo conjunto solucin es:
<-; 3] 11.Resuelve la siguiente inecuacin:
x x x
a) 3x + 20 7x - 40 1 ; a > b > c > 0
a b c
b) 4(x+5) >3(x - 4) + 7
c) -1 + 4x + 3 5x + 8 + 2x
12.Determina el costo mnimo C (en dlares) dado que:
d) -8 + 3x + 2 5x - 12
2(1,5C + 80) 2(2,5 C - 20)

5. Resolver las inecuaciones siguientes:

13.Determina la ganancia mxima P (en dlares) dado que:
6(P - 2500) 4(P + 2400)
a) 3(x + 2) + 2(x - 1) > 14
b) 3(x - 1) - 4(x - 3) 3
14.Juan vende 1 000 libros y le quedan ms de la mitad de
los que tena. Si luego vende 502 le quedan menos de
6. Halla el conjunto solucin de:
500. Cuntos libros tena?

2 5x 1 15.Un peluquero atiende en promedio a 120 clientes a la

a) - <
7 14 2 semana cobrndoles $4 por corte, por cada incremento
2x 1 x de $ 0,50 en el precio, el peluquero pierde 8 clientes.
d) - Qu precio mximo deber fijar para obtener ingresos
5 3 15
semanales por lo menos de $ 520?
7. Conecta con una lnea las inecuaciones con sus
16.Resuelve los siguientes sistemas:
correspondientes conjuntos solucin:
a) -15 < 2x + 7 < 3
a) (x + 5) (x + 3) < (x + 5) (x - 2) I. <1; +>
b) (x + 2)2 - 8 > (x - 2)2 II. <-; 6> x 1
b) -4 < 1
c) (x + 4)2 +(x - 4)2 > x(2x + 8) III. <-; 1> 3
d) (3x + 1)2 + 9(1 - x) (2 + x)>1 IV. <-; -5> c) x - 4 < 2x - 6 < x + 2
e) 4x(x - 3) + 17 > x(4x + 5) V. <-; 4> 6x 3 3x 4 7 x 12
d)
2 3 6
8. Resolver:

a) 2(x + 3) > 3x + 4
b) (x + 3) (x - 4) < (x + 5) (x - 7)

Tercer Ao de Secundaria