CURSO: 2bsico CLASE: 6 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicacin EJE: Lectura Escritura UNIDAD 2: Textos de todos los
das
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Leer y escribir palabras con los grupos consonnticos pl - pr y bl - br.

Habilidades cognitivas Objetivos de Aprendizaje Transversales

Reconocer
Aplicar Dimensin cognitiva
Organizar Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y
organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.
Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la informacin y
establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje.
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
Leer y escribir los grupos consonnticos pl - pr y bl - br. Mdulo 2: Jugar con las palabras
Leer y escribir con pl - pr y bl - br
Indicadores de evaluacin
Identifican los grupos consonnticos pl - pr y bl - br en palabras dadas.
Utilizan palabras con los grupos consonnticos pl - pr y bl - br parara crear una adivinanza.
Inicio Motivacin (20 minutos) Recursos
Presente la meta de clase y comntela con sus estudiantes. Cartn 3.
Escriba en la pizarra los cuatro grupos consonnticos aprendidos en la clase anterior y pregunte a partir de ellos: qu otras
combinaciones de consonantes pueden crear sonidos como los que ya aprendieron? La finalidad de esta interrogante es
que puedan nombrar otros grupos consonnticos como: tr, fr, fl, cr, cl, entre otros.
Desarrollo Actividades (65 minutos)
Pida a los estudiantes que trabajen con el Cartn 3. Para esto, deben observar los trabalenguas y poner atencin en los
grupos consonnticos que contienen. Puede escribirlos en la pizarra.
Solicteles que lean los trabalenguas y escojan uno para memorizar. D al menos cinco minutos para realizar este trabajo.
Pdales que hagan un dibujo relacionado con el texto que memorizaron.
Motvelos a exponer sus trabalenguas y dibujos por medio de una puesta en comn
Cierre Actividades (15 minutos)
Pida a los estudiantes que inventen una adivinanza en la que incluyan al menos dos palabras con los grupos consonnticos
pl - pr y bl - br Explicite que deben escribirlas en sus cuadernos.
Motive a leer las adivinanzas al curso para que los compaeros y las compaeras puedan adivinarlas.
Reflexionen sobre el logro de la meta de clases, fundamentando sus apreciaciones en actividades propias de esta clase.