Sunteți pe pagina 1din 9

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Standarde
de competene digitale
ale elevilor din ciclul primar, gimnazial
i liceal

Chiinu 2015
Aprobate:

la edina Consiliului Naional pentru Curriculum, proces-verbal nr. 2-5/2015;


prin ordinul Ministerului Educaiei nr. 862 din 07 septembrie 2015.

Coordonatorul Grupului de lucru:

Gremalschi Anatol, doctor habilitat, profesor universitar.

Membrii grupului de lucru:

Beliu Victor, doctor, confereniar Ivanov Lilia, grad didactic unu;


universitar;
Perciun Dan, ef direciei, Ministerul
Chiria Ana, master n informatic; Educaiei;

Ciobanu Irina, grad didactic superior; Prisacaru Angela, grad didactic


superior, master n informatic;
Ciubati Dumitru, master n
informatic; Rilean Alex, director executiv Dekart.

Corlat Sergiu, grad didactic superior;

Dumbrveanu Roza, doctor,


confereniar universitar;

Componena Grupului de lucru a fost aprobat prin dispoziia Ministerului Educaiei al


Republicii Moldova nr. 288 din 9 octombrie 2014.

Recenzeni:

Achiri Ion, doctor, confereniar universitar, ef catedr, Institutul de tiine


ale Educaiei;
Cristea Iurie, grad didactic superior, director, Liceul Academiei de tiine a
Moldovei;
Dicusar Laura, grad didactic superior, profesor de informatic, Liceul Teoretic
Gaudeamus.
Melnic Radu, lector superior catedra Automatica i Tehnologii Informaionale,
prodecan facultatea: Calculatoare, Informatic i
Microelectronic, Universitatea Tehnic a Moldovei

2/9
Preliminarii

Scopul acestui document const n formularea explicit a competenelor digitale pe care


trebuie s le formeze i s le dezvolte nvmntul primar, gimnazial i liceal.

Competenele digitale snt sisteme integrate de cunotine, abiliti, atitudini i valori,


formate i dezvoltate prin nvare, care pot fi mobilizate pentru a identifica i rezolva
problemele caracteristice ce apar n procesul acumulrii, pstrrii, prelucrrii i
diseminrii informaiei cu ajutorul mijloacelor oferite de tehnologia informaiei i a
comunicaiilor.

Selectarea competenelor digitale propuse pentru a fi formate i dezvoltate n


nvmntul primar, gimnazial i liceal s-a efectuat pornind att de la experiena
naional i internaional n domeniu, ct i de la prevederile documentelor de politici
naionale i internaionale:
Strategia naional de dezvoltare Moldova 2020 (Legea nr. 166 din
11.07.2012);
Codul Educaiei (Legea nr. 152 din 17.07.2014);

Strategia de dezvoltare a educaiei pentru anii 2014-2020 Educaia - 2020


(Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. nr. 944 din 14.11.2014);
Strategia naional de dezvoltare a societii informaionale Moldova Digital
2020 (Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 857 din 31.10.2013);
Strategia de cretere a competitivitii industriei tehnologiei informaiei pe anii
2013-2022 (proiect);
Competene informatice pentru secolul XXI Promovarea competitivitii,
creterii economice i locurilor de munc (COM/2007/0496);
Agenda digital pentru Europa Promovarea digital a creterii n Europa
(COM/2012/0784);
European e-Competence 3.0 Framework (CWA 16234:2014);

European ICT Professional Profiles (CWA 16458:2012 E);


The e-Skills Manifesto (European Schoolnet, 2014);

Information and Communication Technology in Secondary education. A


Curriculum for Schools (UNESCO, 2000);
Information and Communication Technology in Education. A curriculum for
Schools and Programme of teacher development (UNESCO, 2002 & 2005);
A Model Curriculum for K-12 Computer Science (Computer Science Teachers
Association & Association for Computing Machinery, 2003).

n conformitate cu documentele naionale i internaionale de politici n domeniu,


competenele digitale preconizate pentru a fi formate i dezvoltate n nvmntul

3/9
general din ara noastr, snt orientate nu numai spre alfabetizarea digital propriu-zis,
sarcin pe care sistemul educaional din Republica Moldova deja o realizeaz n
prezent, dar, n special, spre dezvoltarea capacitilor de inovare n domeniul
tehnologiei informaiei i a comunicaiilor.

n cazul nvmntului primar, formarea i dezvoltarea competenelor digitale se va


efectua att n cadrul disciplinelor de baz, ct i n cadrul componentelor curriculare
opionale. Un rol important n formarea i dezvoltarea competenelor digitale la acest
nivel de nvmnt i revine nvmntului neformal i celui informal.

La nivelul nvmntului secundar, ciclul gimnazial, pe lng componentele curriculare


opionale i contextele neformale i informale de nvare, un rol important n formarea
i dezvoltarea competenelor digitale fundamentale revine disciplinei colare
Informatic, care va asigura dezvoltarea gndirii logice i algoritmice i formarea unei
vaste culturi informaionale. Anume la acest nivel de nvmnt se preconizeaz
formarea i dezvoltarea sistemic att a deprinderilor practice i a abilitilor de utilizare
a mijloacelor oferite de tehnologia informaiei i a comunicaiilor pentru acumularea,
pstrarea, prelucrarea i diseminarea informaiei, ct i a competenelor de algoritmizare.

La nivelul nvmntului secundar, ciclul liceal, rolul de baz n formarea i dezvoltarea


competenelor digitale i revine disciplinei colare Informatica, n cadrul creia vor fi
formate i dezvoltate att competenele de utilizare a mijloacelor avansate, destinate
crerii i diseminrii coninuturilor digitale, ct i competenelor de algoritmizare,
modelare, programare, gndire logic.

Competenele digitale din acest document snt definite n termeni de descriptori, care
stabilesc cunotinele, abilitile i atitudinile de care trebuie se dea dovad elevul la
finele fiecrui ciclu de nvmnt general.

Competene digitale

La finele La finele La finele


Competene
nvmntului nvmntului nvmntului
digitale
primar gimnazial liceal
1. Utilizarea - Identificarea - Identificarea - Identificarea
sistemelor structurii generale prilor legitilor de baz
informatic a sistemelor componente ale de funcionare a
e. informatice. sistemelor sistemelor
- Utilizarea informatice i a informatice.
suporturilor de principiilor de - Aplicarea n
informaie pentru funcionare activitatea
pstrarea datelor. acestora. cotidian a
- Utilizarea - Aplicarea n principiilor i
elementelor activitatea metodelor de
sistemului de cotidian a prelucrare digital

4/9
La finele La finele La finele
Competene
nvmntului nvmntului nvmntului
digitale
primar gimnazial liceal
operare pentru principiilor de a informaiilor
gestionarea codificare i text, grafice, audio
fiierelor. decodificare a i video.
- Utilizarea informaiei n - Utilizarea
aplicaiilor pentru scopul realizrii elementelor
redarea fiierelor comunicrii sistemului de
multimedia. interumane i operare pentru
- Utilizarea uman sistem regionalizarea i
resurselor informatic. personalizarea
informatice - Utilizarea sistemelor
digitale specifice elementelor informatice.
vrstei, destinate sistemului de - Selectarea i
nvrii i odihnei. operare pentru utilizarea
gestionarea independent a
dosarelor i softurilor
unitilor de educaionale.
memorie extern. - Selectarea i
- Colectarea, utilizarea
pstrarea i independent a
diseminarea mijloacelor de
informaiilor text, instruire la
numerice, grafice, distan.
audio i video.
- Utilizarea
softurilor
educaionale sub
ndrumarea
cadrului didactic.
- Utilizarea
mijloacelor de
instruire la
distan sub
ndrumarea
cadrului didactic.
2. Procesare - Crearea i - Crearea i - Formatarea
a utilizarea notielor editarea avansat a
document electronice. documentelor de componentelor
elor de tip - Utilizarea tip text. documentului.
text. programelor de - Formatarea - Crearea
aplicaii pentru caracterelor, documentelor de
prelucrri paginilor i a tip text cu
elementare ale paragrafelor. structur
textului. - Structurarea i complex.
formatarea - Crearea i
textului. distribuirea
- Utilizarea corespondenei
instrumentelor de combinate.
corectare - Difuzarea

5/9
La finele La finele La finele
Competene
nvmntului nvmntului nvmntului
digitale
primar gimnazial liceal
gramatical a documentelor de
textelor. tip text n mediile
- Inserarea virtuale.
obiectelor n
documente.
3. Crearea i - Crearea i - Crearea i - Crearea i
editarea efectuarea de efectuarea de efectuarea de
imaginilor prelucrri prelucrri prelucrri avansate
. elementare ale elementare ale ale imaginilor
imaginilor digitale imaginilor digitale.
de tip rastru. vectoriale. - Difuzarea
imaginilor digitale
n mediile virtuale.
4. Elaborare - Elaborarea de - Elaborarea de - Elaborarea de
a, prezentri prezentri prezentri
derularea electronice ce electronice ce electronice
i conin texte i conin texte, interactive.
difuzarea imagini. imagini i fiiere - Elaborarea de
prezentri - Rularea multimedia. modele de
lor prezentrilor - Rularea diapozitive i de
electronic electronice n faa prezentrilor prezentri.
e. colegilor. electronice n faa - Difuzarea
unei audiene. prezentrilor
electronice n
mediile virtuale.
5. Procesare - Organizarea - Crearea i - Elaborarea de
a datelor informaiilor prelucrarea modele digitale ale
cu utilizate n documentelor de fenomenelor
ajutorul activitatea tip registru de studiate folosind
mijloacelo cotidian n form calcul. aplicaiile de
r de calcul de tabele. - Utilizarea foilor calcul tabelar.
tabelar. de calcul pentru - Difuzarea foilor
soluionarea de de calcul n
probleme frecvent mediile virtuale.
ntlnite n
activitatea
cotidian, ce
necesit prelucrare
de date numerice.
- Utilizarea
bazelor de date n
form de liste
pentru organizarea
i pstrarea
informaiilor.
- Crearea si
formatarea

6/9
La finele La finele La finele
Competene
nvmntului nvmntului nvmntului
digitale
primar gimnazial liceal
diagramelor.
6. Utilizarea - Navigarea n - Cutarea - Utilizarea
Internetului Internet. informaiilor n principiilor de
. - Accesarea baza criteriilor funcionare a
paginilor Web. simple de cutare. mijloacelor de
- Cutarea - Organizarea i cutare a
informaiilor n gestionarea informaiilor n
baza cuvintelor- informaiilor mediile virtuale.
cheie distincte. descrcate din - Cutarea
- Descrcarea i Internet. informaiilor n
stocarea - Utilizarea baza criteriilor
informaiilor din mijloacelor complexe de
mediile virtuale. elementare de cutare.
estimare a - Estimarea
veridicitii completitudinii
informaiilor din informaiilor
mediile virtuale. extrase din mediile
virtuale.
- Estimarea
veridicitii
informaiilor din
mediile virtuale.
- Crearea paginilor
personale Web i
postarea lor n
Internet.
- Accesarea
serviciilor
electronice.
7. Comunica - Comunicarea prin - Crearea i - Utilizarea
rea n telefonia digital, gestionarea mijloacelor de
medii reelele de conturilor creare n spaiile
virtuale. socializare i de personale n virtuale a
mesagerie instant. mediile virtuale de propriilor identiti
comunicare digitale.
- Comunicarea - Gestionarea
prin pota informaiilor
electronic asociate cu
propriile identiti
digitale.
8. Elaborare - Elaborarea de - Elaborarea de - Utilizarea
a i algoritmi algoritmi de mijloacelor de
implemen elementari pentru complexitate algoritmizare, de
tarea soluionarea unor medie pentru analiz i de
algoritmil probleme simple soluionarea implementare pe
or. ntlnite n problemelor calculator a
activitatea frecvent ntlnite algoritmilor de

7/9
La finele La finele La finele
Competene
nvmntului nvmntului nvmntului
digitale
primar gimnazial liceal
cotidian. n activitatea complexitate
cotidian. medie.
- Elaborarea i - Elaborarea de
depanarea n medii modele
didactice a informatice
algoritmilor de elementare ale
comand cu obiectelor,
executani. sistemelor i
proceselor.
- Planificarea i
efectuarea de
experimente
virtuale.
- Utilizarea
aplicaiilor,
laboratoarelor i
mediilor
educaionale
digitale.
9. Organizar - Definirea - Organizarea - Elaborarea
ea i noiunilor de baze informaiilor de uz bazelor elementare
prelucrare de date i de personal n baze de date.
a sisteme de gestiune de date n form - Sortarea i
informaie a acestora. de liste. filtrarea datelor.
i cu - Sortarea i - Crearea,
ajutorul filtrarea datelor modificarea i
sistemelor organizate n rularea
de form de liste. interogrilor.
gestiune a - Utilizarea - Crearea,
bazelor de facilitilor oferite modificarea i
date. de sistemele de rularea rapoartelor.
gestiune a bazelor - Mentenana
de date din bazelor elementare
activitatea de date.
cotidian.
10. Respectar - Identificarea - Aplicarea - Aplicarea
ea situaiilor de criteriilor criteriilor avansate
normelor funcionare elementare de de estimare a
de etic defectuoas a estimare a veridicitii
i sistemelor veridicitii informaiilor din
securitate informatice. informaiilor din mediile virtuale.
informai - Contientizarea mediile virtuale. - Identificarea i
onal. faptului c nu toat - Respectarea evaluarea nivelului
informaia din drepturilor de de securitate a
mediile virtuale autor asupra produselor i
este veridic. informaiilor serviciilor
- Definirea noiunii digitale. informatice.

8/9
La finele La finele La finele
Competene
nvmntului nvmntului nvmntului
digitale
primar gimnazial liceal
de proprietate - Respectarea - Utilizarea n
intelectual. regulilor de situaii reale a
- Definirea noiunii asigurare a mijloacelor de
de etic digital. securitii digitale. protejare a
- Definirea noiunii - Respectarea proprietii
de securitate regulilor de intelectuale.
digital. etichet digital. - Utilizarea n
- Respectarea - Respectarea situaii reale a
regulilor de regulilor de mijloacelor de
securitate i etic securitate, asigurare a
digital. ergonomice, etice securitii digitale.
i de design n - Utilizarea n
crearea i situaii reale a
difuzarea de mijloacelor de
coninuturi prevenire i de
digitale. protejare de
infraciuni
informatice.
- Promovarea
regulilor de etic
digital.

9/9