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Pg .
.............................................Simbologa geometrca 61
.......................................................Pares ordenados 67
............................................Traslacin de polgonos 69
.................................................................Segmento 75
......................................................................Repaso 79
S M B O L O S IG N IF IC A D O
AB
A B // C D R e c ta A B e s p a r a le la a la r e c ta C D .
AB CD R e c ta A B e s p e r p e n d ic u la r a la r e c ta C D .
AB C D R e c t a A B e s o b lic u a a la r e c t a C D
m (A B ) M e d id a d e l s e g m e n t o A B .
La geometra y los sentidos
No siempre nuestros sentidos captan con exactitud las figuras u objetos
percibidos; aqu mostramos unos ejemplos de ilusiones pticas:
A B
C D
L o s se g m e n to s A B y C D
s o n p a r a le lo s ? _ _ _ _ _ _ _
E l c r c u lo s e v e
d e fo rm a d o p o r e l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
CONCEPTO
La Geometra es una parte de la Matemtica, con la cual, por ejemplo,
podemos organizar nuestro espacio bidimensional (dos dimensiones) y
tridimensional (tres dimensiones).
Proviene de las races griegas:
V e a m o s a l g u n o s c o n c e p t o s e le m e n t a l e s
* Punto
Al marcar con un lpiz, lapicero o una tiza representamos la idea de punto.
* Recta
Es una sucesin de infinitos puntos en una misma direccin.
* Segmento
Es una parte de la recta comprendida entre dos puntos.
* Semirecta
Si una recta la dividimos en dos partes obtendremos dos semirectas.
* Rayo
La unin de un punto y una semirecta se llama rayo.
A
P la n o : P
D
Q B P u n to : A,C
R e c ta : ED
E
O
S e g m e n to : RT
R ayo : OB
C R T
P
Nota: El punto "Q", divide a la recta en dos semirectas.
AHORA HAZLO T
Plano Cartesiano
Cuando se intersectan dos rectas numricas " e je y "
III c u a d r a n te IV c u a d r a n te
El plano cartesiano tiene cuatro cuadrantes.
+2
o rd e n a d a " e je x " +1
(-) " e je x "
-3 -2 -1 +1 +2 +3 (+)
a b s c is a
-1
-2
-3
R e c u e rd a : (-)
U n p u n t o e n e l p la n o s e r e p re s e n t a ;
la p r im e r a c o m p o n e n t e e n e l e j e " x "
y la s e g u n d a c o m p o n e n t e e n e l e j e " y "
I c u a d r a n te
II I c u a d r a n te
y -3 -2 -1
0
T
T (2 ;3 ) 3 x'
-1
2 R (-3 :-2 )
x y -2
R
1
-3
x y'
0
1 2 3 II c u a d ra n te IV c u a d r a n te
y 1 2 3
0
3 x
Q (-3 ;2 )
Q -1
2 S (3 ;-3 )
-2
1
x' -3
0 S
-3 -2 -1 y'
AHORA HAZLO T
* ( -3 ; 5 ) ,( - 5 ; 2 ) ,( - 5 ; - 2 ) ,( - 3 ; - 5 ),( - 1 ; - 2 ) ,( - 1 ; 2 ) 4
3
* ( 2 ; 5 ) ,( 2 ;0 ) ,( 2 ; - 5 ) 2
1
* ( 5 ; 5 ) ,( 2 ;0 ) ,( 5 ; - 5 ) x' x
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
-2
-3
-4
-5
y'
(-8 ;3 )
(4;1)
(-1 ;-1 ) I c u a d ra n te
(-6 ;9 ) I I c u a d ra n te
(7;5) I I I c u a d ra n te
(-5 ;-9 ) I V c u a d ra n te
(4;-8 )
(2;-5 )
1. Demuestra tu habilidad, formando pares ordenados, luego representlos en
tu cuaderno.
O p e r a c i n "e je x " O p e r a c i n "e je y" P a r o rd e n a d o
23 - 5 42 8 ( ; )
62 9 4 1 + 3 ( ; )
2 2
3 + 5 5 - 19 ( ; )
20 + 2 31 2 ( ; )
45 9 27 3 ( ; )
8 2 2 3 ( ; )
10 2 16 8 ( ; )
62 12 62 18 ( ; )
4 5
2 4 2 8 ( ; )
2. Completa la tabla segn corresponde, luego representa los pares
ordenados en el plano cartesiano.
y
9
P a r o rd e n a d o 7
6
( 0 ; 0 ) 3 4
5
( -3 ; 4 )
4
( ; ) 1 9
3
( 5 ; -2 ) 2
( ; 8 ) -4 1
( 7 ; ) -4 x' x
( ; 5 ) 9 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-1
( 2 ; 3 ) -2
( ; ) 5 1 -3
( 0 ; ) 8 -4
-5
-6
-7
-8
-9
y'
y y
9 9
B F D C
8 A( ; ) 8 A( ; )
7 B( ; ) 7 B( ; )
C C( ; ) B C( ; )
6 6
D( ; ) D( ; )
5 5 E( ; )
A F( ; )
4 4 G
G( ; )
A
3 3 H( ; )
2 2 E
H
1 1
D x x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Completa la siguiente tabla con los pares ordenados, que se forman y luego
represntalos en el plano cartesiano.
y 0 3 5 4 7 9
x
0 ( 0 ;0 )
y
2 ( 2 ;5 )
9
4
8
6
8 7
7 ( 7 ;9 ) 6
1
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Lee y completa:
Para trasladar un polgono, a los elementos de cada par ordenado se suman o
restan nmeros, de esta forma se obtienen los nuevos vrtices. La figura
trasladada conserva su forma y su tamao.
AHORA HAZLO T
a. (x ;y ) t (x - 5 ; y + 4 ) b. (x ;y ) t (x - 4 ; y + 5 )
A (8 ;2 ) A '( ; ) A (1 0 ;7 )
B (1 2 ;3 ) B '( ; ) N (1 0 ;1 0 )
C (1 2 ;5 ) C '( ; ) L (1 3 ;1 0 )
D (1 0 ;5 ) D '( ; ) (1 2 ;8 )
c. (x ;y ) t (x + 6 ; y + 3 ) d. (x ;y ) t (x + 5 ; y - 4 )
E (1 ;1 ) P (1 ;6 )
F (2 ;3 ) Q (1 ;9 )
G (4 ;3 ) R (3 ;9 )
H (5 ;1 ) S (3 ;8 )
T (6 ;6 )
e. (x ;y ) t (x + 7 ; y + 3 )
I(0 ;0 )
J (3 ;0 )
K (1 ;1 )
L (2 ;1 )
M (1 ;4 )
N (2 ;4 )
Observacin:
t traslacin
8
A'
7
(x ;y ) t ( ) 6
A (9 ;4 ) A '( 4 ; 7 ) B
5
B( ; ) A
4
C( ; )
3
D( ; )
2
D
C
1
x
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
y
11
10
A B
9
8
D
7
C
(x ;y ) t ( ) 6
F E
A (9 ;5 ) A '( 4 ; 8 ) 5
B( ; ) A'
4
C( ; )
3
D( ; )
2
E( ; )
1
F( ; ) x
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
LA RECTA
Es un conjunto de infinitos puntos que se encuentran alineados, se
representan por dos de ellos.
R e c ta A B
A B S e le e r e c t a q u e p a s a p o r lo s p u n t o s " A " y " B " .
Rectas paralelas
Decimos que dos rectas son paralelas si no tienen ningn punto en comn.
E G
A B
C D F H
A B // C D E F // G H
S e le e : L a r e c t a q u e p a s a S e le e : L a r e c t a q u e p a s a
p o r " A " y " B " e s p a r a le l a a la p o r " E " y " F " e s p a r a le la a la
re c ta q u e p a s a p o r "C " y "D " re c ta q u e p a s a p o r "G " y "H "
Trazando paralelas:
A C
A B // C D
B D
Rectas secantes
Son aquellas que se cortan en un punto y pueden ser:
- Rectas perpendiculares
Decimos que dos rectas son perpendiculares si al cortarse forman
cuatro (4) ngulos rectos (90)
T V
R S
U X
RS TU RS VX
S e le e : L a r e c t a q u e p a s a S e le e : L a r e c t a q u e p a s a
p o r " R " y " S " e s p e r p e n d ic u la r a p o r " R " y " S " e s p e r p e n d i c u la r a
la r e c t a q u e p a s a p o r " T " y " U " . la r e c t a q u e p a s a p o r " V " y " X " .
- Rectas oblcuas
Decimos que dos rectas son oblcuas si al cortarse no forman ngulos
rectos (90)
A D
AB CD
C
B
Se lee: La recta que pasa por "A" y "B" es oblcua a la recta que pasa
por "C" y "D"
AHORA HAZLO T
1. Traza una recta y luego dos rectas perpendiculares a . Cmo son estas
dos rectas entre s?
2. Sea una recta (ver grfico) traza una recta perpendicular a , y otra recta
perpendicular a . Cmo son las rectas y entre s?
A
C B Perpendiculares:
_________________________________________
a b c d e f g
B A
i j
K
A
C G H I M
S e g m e n to s : S e g m e n to s : S e g m e n to s:
AB, BC, CD _________________ _________________
MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
Es una recta perpendicular (90) que divide al segmento en dos partes iguales.
Ejemplo 1:
m e d ia t r i z
m (A B ) = 6 c m
m (A O ) = m (O B ) = 3 c m
A O B
3 cm 3 cm
P
m e d ia t r i z d e A B
A B
AHORA HAZLO T
1. Con ayuda de una regla graduada, mide los siguientes segmentos y luego
completa.
A B
O
C E
m (A B ) = _ _ _ _ _ c m
m (C D ) = _ _ _ _ _ c m
G m (E F ) = _ _ _ _ _ c m
m (G H ) = _ _ _ _ _ c m
D F m (IJ ) = _____cm
I J
m (K L ) = _ _ _ _ _ c m
K M m (M N ) = _ _ _ _ _ c m
m (O P ) = _ _ _ _ _ c m
N P
Recordar: se lee "medida del segmento AB".
2. Denota (nombra) todos los segmentos que determinan los puntos "R", "S",
"U" sobre la recta .
Segmentos:
R S U
A B
3. Traza todas las mediatrices de los segmentos que conforman las siguientes
figuras.
4. Dibuja un segmento de 12 cm y luego traza la mediatriz. (Usa regla y
comps).
5. Rapidez mental:
________________________________________
________________________________________
A B A B
D E
F H
A B A B
G I
B C E
M R
K L
N Q
O P
J F
I H G
2 planos __________________
4 segmentos __________________
5 puntos __________________
2 segmentos paralelos __________________
2 segmentos perpendiculares __________________
2 segmentos oblcuos __________________
a. A B D E ______
b. M N O P Q ______
c. F G H I J K L ______
y
12
11
10
1
x
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12