Vrsta copiilor:5-6 ani

Tema de studiu:Cum este,a fost i va fi pe Pmnt.

Tema proiectului:Natura-minunea care ne nconjoar.
Tema zilei:Prietenii naturii n aciune.
Tipul de activitate:Recapitularea i sistematizarea cunotinelor.
Forma de realizare:Activitate integrat.
Scop:Formarea unei atitudini responsabile i active pentru gestionarea i
ocrotirea mediului
nconjurtor,n vederea meninerii echilibrului ecologic
Centrele de interes
tiina:Flori numerotate
Comparm florile
Vieuitoarele salvate
Arta: Veveria vesel
Frumos ca pomul
Flutura drgla
Biblioteca:Alfabetul naturii
Natura prin ochi de copil
Gsete hrana
Construcii: Puzzle
Mozaic
Obiective de referin:
-s dezvolte capacitatea de cunoatere i nelegere a mediului
nconjurtor
-s recunoasc impactul negativ al neglijenei umane asupra naturii
-s formeze deprinderi de conservare a naturii
-s disting interaciunea omului cu mediul natural
Obiective operaionale:
a)cognitive
-s precizeze importana naturii pentru om
-s identifice efectele pozitive i negative ale activitii omului asupra
mediului
-s utilizeze cuvinte i expresii despre poluare
-s analizeze materialele gsind soluii pentru situaiile prezentate
b)psiho-motorii
-s utilizeze corect materialele propuse
-s se orienteze corect n spaiul grupei
-s selecteze imagini conform sarcinii propuse
-s utilizeze tehnici de lipire acionnd conform cerinelor
c)afective
-s manifeste atitudini de respingere i dezaprobare fa de aciunile de
poluare a mediului
-s participe activ la ocrotirea mediului nconjurtor
-s coopereze cu colegii la realizarea sarcinilor
-s aprecieze comportamentele prezentate,analiznd consecinele
acestora
Atitudini de nvare:
-s aprecieze lucrrile proprii i a altor copii
-s participe la aciuni simple de ecologizare
Strategii didactice:
Metode i procedee:conversaia,explicaia,diagrama
Venn,exerciiul,problematizarea,
observarea spontan i
dirijat,dialogul,ciorchinele,cuvnt artistic,
jocul
Mijloace de nvmnt:fie individuale,mesajul de la Mama-
Natur,imagini cu efecte
pozitive i negative a naturii,imagini cu
cifre pare i impare,
structura prilor componente a omului i a
florii,imagini cu ciu-
perci,imagini cu diverse vieuitoare,linguri de
plastic,creioane
colorate.
Bibliografie:
1)Enciclopedia copiilor Ed.Aquila
2)A.Vidu,L.M.Predeteanu-Prietenii naturii,Ed.Erc.Press 2000
3)www.didactic.ro
4)Metodica predrii activitilor practice n grdinia de copii
5)Proiecte tematice privind activitile de educaie ecologic n grdinia
de copii
Etapele Coninutul didactic Forma Evalu-
activit activitii Strategi e de area
ii i orga-
Resurse nizare
Metode, material
procede e
e
1.Mome Se creeaz condiiile necesare Instructa Frontal Corect
nt desfurrii activitii: - a-
organiz -aerisirea slii de grup jul verbal rea
ato- -pregtirea materialelor demonstrative inu-
ric i individua- tei
le Observ
-intrarea ordonat a copiilor n sala de a-
grup rea
com-
porta-
mentul
ui
2.Capta Se ncepe cu o mic scenet Frontal
rea Fluturele:Of,ce via grea!Nici nu mai dialog
ateniei pot respira...
Fum de la fabrici,ba chiar i detergeni
cu parfumul lor persistent.O s am
nevoie de o masc de oxigen.
Izvorul:i eu m-am sturat s car cuvnt
toat ziua ambala artistic
je,cutii de conserve.Nimeni nu mai
vine s bea de la mine i nimeni nu se
poate oglindi n apa mea.
Floarea:Frumuseea mea s-a ofilit,tot
ateptnd s fiu cumprat ntr-o
margine de pia.M-am ntors aici
spernd s-mi regsesc mediul de
via,dar privii ce...dezastru!
Bradul:i eu care credeam c o s fiu
rege n casa omului..cnd colo..dup
 cteva zile m-au aruncat pe fereastr.
Toi:Omul ne-a dezamgit!
Veveria:Pn i ciupercile le gseti
la cutie.Ne mai poate salva cineva?
Bradul:Ia te uit oamenii!
Veveria:O s-mi pun GPS i tare nu
vreau!
Bradul:Oare or s m fac Pom de
Crciun sau mobil de buctrie?C
nu sper nimic bun de la ei.
Izvorul:Iar o s fiu poluat!
frontal
Fluturele:O s sfresc ntr-un ierbar.
Observ
Floarea:O s m ndoape cu
Salutul a-
chimicale s par proaspt i bun de
rea
vndut ntr-o florrie.
com-
Toi:Natura o s fie distrus.
portam
Intr copiii .Ei snt anunai c vor
-
merge astzi n excursie n mijlocul
mentul
naturii.S-i nchipuie c sala de grup
Conversa ui
este un peisaj din natur.
- copiilor
Salutul:
Bun dimineaa soare ia
Te-ai ivit i bine-mi pare!
Ne dai raze de lumin, Poster
Cldur i voie bun.
Soarele pentru pmnt Explicai
Are rolul su cel sfnt a
De-a aduce fericire
La ntreaga omenire.
Ce anotimp este acum?Cum este
timpul afar?
Observ
izvorul,floarea,veveria,fluturele i
bradul.
Captarea ateniei se realizeaz cu
ajutorul unei plane care indic
drumul pn la castel unde st nchis
de poluare Mama-Natur.Fiecare
imagine cu u conine cte o
prob.Dac snt rezolvate corect,se va
deschide treptat cte o u pn
Mama-Natura va fi eliberat.

3.React Momentul surpriz se realizeaz prin Conversa Interes

ua- apariia extraterestrului ce aduce un - Mesajul ul
lizarea mesaj de la Mama- ia zilei Frontal penru
cu- Natur.Se d citire coninutului conin
notine mesajului. Problema u-tul
lor Dar ce nseamn poluare? - surpriz
Copiii enumer cteva activiti pe tizare ei
care le-ar putea desfura pentru a
proteja natura:
-s-i druim flori
-s-i curim pmntul de gunoaie
-s sdim pomi
-s ngrijim plantele i florile
-s avem grij de psri i animale
-s nu tiem pdurile
-s pstrm apele curate i aerul
nepoluat
-s nu mai fie poluare de la maini i
fabrici.
(ncearc,dar nu se deschide ua de la
castel)
4.Anun Astzi vom ajuta
a- fluturele,floarea,izvorul Frontal
rea veveria,bradul-s le ferim de efectele Cuvnt
temei negative ale omului,s-o ajutm pe artistic
Mama- Natur.Deci vom vorbi despre
prietenii naturii n aciune.
Sceneta Prietenii naturii.
5.Preze (se apropie de floare)
nta- Apreci
rea Eductoarea:Ce frumos este n eri
coni- mijlocul naturii. frontal
nutului Floricic mititc e
De ce eti tu ofilit? verbal
Extraterestru:i de nimeni ocrotit? Explicai Individu e
Floarea:De poluare snt zdrobit. a Imagini - individ
1sarcin.S ajutm floarea s nu mai cu al u-
fie poluat de om.Selecteaz imaginile prile ale
cu prile componente ale florii i compone
omului i le plaseaz corespunztor pe n-
diagrama Venn. te ale
Diagram
florii
a
i a
Venn
corpului
Om uman
Floare Obine-
rea
 unui
Indiciu

Se deschide prima u se extrage

Nu rupe
petala
florile Petala se
aplic pe ua Imagini
castelului cu
flori

Extrag imagini cu flori,iarb .(aplic pe

poster)
(se apropie de fluture) Explicai
Eductoarea:Ce insect delicat a
Pe jos se arat.
Extraterestru:De oameni
neapreciat Imagini
i de mine mngiat. cu
Fluturele: i de poluare condamnat. poluarea
2.sarcin S ajutm fluturele .S Ciorchine aerului Individu
selectm imagini ce polueaz aerul i le al
fluturaii nu mai pot respira i zbura
.S le dm aer curat.
Se completeaz ciorchinele.
fluture

aer

brad
izvor
sol ap

Se deschide a doua u se extrage a Imagini

doua petal cu
Se aplic insecte
Nu distrugei
la ua castelului
insectele Exerciiul Individu
al

Extrag imagini cu insecte.(aplic pe

poster)
(se apropie de brad ) Imagini
Eductoarea:Falnic bradule tu eti cu
Desprins ca din poluarea
poveti. solului
Extraterestru:Dar oamenii te vor tia
i din pdure te vor
lua
Bradul:Dar poluarea m va usca.
3.sarcin Selecteaz imagini cu imagini
aciuni negative ce afecteaz solul i cu Individu
brazii se usuc.Plaseaz imaginile la copaci al
ciorchine.
Se deschide a treia u ,extrag petala

Nu tiai Se aplic pe
copacii
ua castelului Imagini
cu
poluarea
Se extrag imagini cu copaci.(aplic pe apei
poster) Conversa Frontal
(se apropie de izvor) ia
Eductoarea:O izvor fermecat Problema
Ce susur nencetat. ti-
Extraterestru:De gunoaie astupat zare imagini
i de nmol nfundat. cu
Izvorul:Poluarea m-a secat. animale
4.sarcin Selecteaz imagini ce marine Frontal
polueaz apa i nu mai poate fi
folosit de nimeni. Exerciiu

Se deschide a patra u,extrag petala.

Nu poluai Se aplic pe ua
castelului Imagini
apele cu
ciuperci Clusteri
ng

Extrag animale marine.(aplic pe

poster)
De ce avem nevoie de ap? Ghicitori
(se apropie de veveri)
Eductoarea:Vai ce veverie drgue
snt pe aici. Imagini
Extraterestru:Snt dar cred c nu cu
mai au ce mnca. animale Apreci
 Veveria:Cine oare ne va salva? e-
5.sarcin S hrnim veveriele ,luai rea
seama dai-i de mncare ciupercue ce rs-
conin cifre impare cci snt punsul
comestibile,dac-i dai pare o vei ui
otrvi. copiilor
Se deschide a cincea u.
Nu omori Se
aplic pe ua
animalele

castelului.
Dac vei ghici ghicitorile mele vei
afla cine mai mnnc ciuperci.
a)Grohie nemulumit
E slbatic n-ai ce-i face
De te afli n pdure
Grij ai s nu te-atace.(mistre)
b)Cui i place s se joace
n cojoc cu multe ace?(arici)
c)E mai micu ca un arici
Dar bag spaima n mmici
Pisica se tot uit dup el
i poart numele de...(oricel)
d)Am un pom frumos
Cu rmurele n jos
Iar rdcina o ine
Drept n sus ca mine.(Omul)
Extrag imagini cu animale.(aplic pe
poster)
Mama-Natur a fost eliberat i
datorit ei am aflat cine e principalul
vinovat la poluarea naturii-omul.
6.Obin Tranziie la centre
e- Arta Explicai Piese din Individu Observ
rea Aplic piesele formnd o veveri. a hrtie,ling - a-
perfor- Unete piesele i obine un flutura. u- al rea
manei Aplic din plastilin floricele,ajut i din lucru-
copacul s plastic lui
nfloreasc.
Biblioteca copiilor
Descoper imaginea unind punctele.
Ajut veveria s ajung la alun. Individu
Plaseaz imaginea conform literei imagini -
corespunz- cu al
 toare. insecte,li
Descrie de ce au nevoie plantele te-
pentru a crete. re,labirint
tiina
Compar fluturii.
Plaseaz buburuzele conform cifrei
Imagini
indicate. cu Individu
Ajut insecta s-i gseasc polen
fluturi,bu -
pe floare.
- al
Construcii
Aranjeaz piesele obinnd un castel. buruze
Combin piesele formnd o imagine. Individu
-
Piese al
lego,puzz
le
7.Evalu Se realizeaz cu ajutorul joculuiAa Jocul Apreci
a- da ,aa nu eri
area ngrijesc animalele i plantele. Frontal verbal
Chinuiesc animalele. e
Poluez apa. asupra
Plantez copaci. modul
Rup florile ndrgite din parc. Mesajul ui
Otrvesc insectele. Conversa de la n care
Se d lectur ndemnului adus de ia Mama- au
extraterestru,pentru a vedea dac Natur lucrat
copiii pot fi prietenii naturii. i
Se vor face aprecieri asupra modului colabo-
n care au rat
participat la activitate.
8.nchei Activitatea se finalizeaz prin cntec Individu
e- intonarea cntecului al Apreci
rea Mama Natur. e-
Conversa
activi- Se apreciaz comportamentul rea
ia
tii copiilor. reusitei
activit
-
ii