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Por ello, desde la educacin infantil es adecuado que el nio est en continuo
contacto con la msica, para que pueda desarrollar aspectos musicales con la misma
fluidez que se expresa verbalmente y para inculcar en sus vidas un progreso musical
que, con el paso del tiempo, llegar a potenciarse en mayor o menor medida.
Adems, hasta los seis aos, los nios estn en el pleno descubrimiento de su
cuerpo, por ello es interesante ensearles que el cuerpo es el instrumentos ms valioso,
con el se pueden hacer infinidad de sonidos, al igual que con su voz, y que a travs del
movimiento se pueden expresar multitud de sensaciones. Todos estos tipos se
expresiones se pueden desarrollar en competencia con otras reas, como pueden ser la
expresin plstica o la expresin corporal.
Esta es una entre muchas posibilidades, que ofrece la msica para trabajar
diferentes contenidos de una manera ms dinmica, ya que puede ser un recurso
atractivo para captar el inters y la atencin del alumno/a, y favoreciendo en este un
sentimiento de apreciacin hacia el hecho musical y hacia obras propias de la cultura
andaluza.
Tambin sera curioso trabajar las letras de las canciones, es decir, lo que dice o
expresa el cantante:
Pasaron los aos y ella se marchit, deshojando fantasas, el nio se hizo mayor,
no han vuelto a verse en la vida, la margarita dijo no
Ya hemos visto que la msica tiene infinidad de factores y posibilidades, ya que siempre
est presente en la sociedad en que vivimos, sirvindonos como ayuda tanto en la
enseanza como en el aprendizaje, por qu no utilizarla para ello?