APROXIMACIN CONCEPTUAL

E HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS

CUADERNO DE TRABAJO N1

GLORIA RAMREZ
UNAM, 2009

SERIE: CONCEPTO, HISTORIA Y FUNDAMENTACIN DE LOS DERECHOS HUMANOS

Aproximacin conceptual e historia de los derechos humanos.

Gloria Ramrez.
Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2009.
Este cuaderno tiene por objeto brindar ejercicios de fortalecimiento acadmico respecto a los conocimientos bsicos en
derechos humanos.

Instrucciones:

1. Lea atentamente cada texto y responda por escrito lo que se requiere.

CONCEPCIN MODERNA DE LOS DERECHOS HUMANOS

ACONTECIMIENTOS HISTRICOS QUE INFLUYERON EN LA ASPECTOS, IDEAS Y CONCEPTOS FILOSFICOS, POLTICOS Y

CONCEPCIN MODERNA DE DERECHOS HUMANOS JURDICOS EN LOS QUE SE INSPIRA LA CONCEPCIN MODERNA
DE LOS DERECHOS HUMANOS
El descubrimiento de Amrica La discusin sobre la dignidad de los habitantes de los territorios
Las revoluciones de Gran Bretaa colonizados de Amrica
Las revoluciones de las colonias inglesas de Norteamrica y su La abolicin de la esclavitud.
independencia La paulatina erradicacin de prcticas atentatorias contra la
La Revolucin Francesa del siglo XVII dignidad humana.
La revolucin mexicana La reflexin sobre los lmites del poder
La revolucin rusa La idea del contrato social
La Primera Guerra Mundial La divisin de poderes
La Segunda Guerra Mundial La idea de soberana popular
La creacin de la Organizacin de las Naciones Unidas El constitucionalismo social
La proclamacin de la Declaracin Universal de Derechos Humanos La tolerancia vinculada a la libertad de conciencia, opinin y
expresin
La construccin del Estado de Derecho

Ejercicio: Con base en los anteriores elementos, re-elabore otro listado de cada columna integrando, como considere,
los elementos que a su juicio deben complementar estos cuadros hasta la actualidad. Asimismo, aada una columna ms
donde mencione los autores o individuos que destacaron en cada situacin o poca.

Aproximacin conceptual e historia de los derechos humanos.

Gloria Ramrez.
Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2009.
 DIMENSIONES BSICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS

HISTORICIDAD
Los derechos humanos estn ntimamente vinculados a la realidad histrica, poltica y social. Son un producto de la
historia de los pueblos y fundamento del Estado de Derecho. Son una conquista de la humanidad.

INALIENABILIDAD
Calidad atribuida a los derechos humanos que los imposibilita de ser enajenados, de manera que no es posible que
cambien de titular mediante cualquier acto jurdico entre particulares como compra venta, donacin, permuta o cesin

IMPRESCRIPTIBILIDAD
Los derechos humanos tienen un carcter permanente, por lo que no pueden desaparecer o dejar de ser reconocidos por
el mero transcurso del tiempo

UNIVERSALIDAD
Se refiere a la totalidad de las personas de la tierra. Todos los derechos humanos para todos y todas.

INDIVISIBILIDAD
Todos los derechos humanos son importantes. Ningn derecho es superior a otro. Todos los derechos humanos tienen el
mismo rango jerrquico.

INTERDEPENDENCIA
Todos los derechos estn articulados. La realizacin de un derecho es condicin necesaria para la realizacin de algunos
otros.
INTEGRALIDAD
Es la suma de la interdependencia y de la indivisibilidad

DINAMICIDAD
En proceso de constante evolucin, cambiantes, relativos e histricos

PROGRESIVIDAD
Fenmeno en virtud del cual el rgimen de proteccin internacional de los derechos humanos tiende a expandir su mbito
de modo continuado e irreversible, tanto en lo que se refiere a nmero y contenido de los derechos protegidos como en
lo que toca a la eficacia y vigor de los procedimientos (Pedro Nikken).

Aproximacin conceptual e historia de los derechos humanos.

Gloria Ramrez.
Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2002.
 CONCEPTOS Y DEFINICIONES AFINES A DERECHOS HUMANOS

Elabore un cuadro, como se indica a continuacin, donde seale en la primera columna la definicin de los
conceptos que se presentan; en la segunda columna, mencione el autor con su cita completa (ttulo del libro,
artculo, editorial, autor, pgina). En la tercera columna de observaciones deber anotar las diferencias y los
puntos de convergencia entre estos trminos. Por ltimo, subraye con un lpiz de color los sinnimos que
encuentre en la columna de conceptos.

CONCEPTOS DEFINICIN CITA/AUTOR OBSERVACIONES

Derechos
individuales

Derechos colectivos

Derechos naturales

Garantas
individuales

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Derechos sociales

Libertades pblicas

Derechos innatos

Derechos subjetivos

Derechos Humanos

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Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2002.
Ejercicio: Despus de leer atentamente el cuadro de las generaciones, responda a las siguientes
preguntas:

1. Quines son y cmo se definen en el campo de los derechos humanos los sujetos activos y pasivos?

2. Qu significa derechos de realizacin progresiva en el campo de los derechos humanos?

3. Identifique los derechos humanos de primera y segunda generacin en la Declaracin Universal de Derechos

Humanos y explique los desafos ante la garanta de los derechos econmicos, sociales y culturales

4. Qu significa la idea de que los derechos humanos son patrimonio o conquista universal?

5. Mencione los desafos de la universalidad

6. Mencione los obstculos del ejercicio de los llamados derechos de la tercera generacin.

7. Precise algunas organizaciones internacionales que defiendan derechos de primera generacin, dos ms de

la segunda generacin y dos ms de la tercera generacin

Refiera los alcances y limitaciones de las garantas individuales respecto al concepto de derechos humanos

8. Qu papel juega el Estado en el respeto al desafi de la integralidad de los derechos humanos?

9. Qu papel juega la comunidad internacional en el respeto de los derechos humanos?

10. Realice un ensayo sobre el concepto de derechos humanos, considerando los textos estudiados en clase.

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Gloria Ramrez.
Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2002.
 Bibliografa complementaria

Beuchot, Mauricio. Filosofa y derechos humanos. Siglo XXI Editores, 1993, Mxico.
Bobbio, Norberto, Sobre el fundamento de los derechos del hombre, en El problema de la guerra y las vas de la
paz, Gedisa, 1982, Espaa
Faur, Christine. Las Declaraciones de los Derechos del Hombre de1789. CDDH, 1995, Mxico.
Nikken, Pedro, El concepto de derechos humanos en Gonzlez Volio, Lorena, (comp), Antologa Bsica en
Derechos Humanos, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, 1994, San Jos , Costa Rica
Oestreich, Gerhard. La idea de los derechos humanos a travs de su historia. Tecnos, 1974. Espaa
Peces Barba, Gregorio, et al. Derecho positivo de los derechos humanos. Coordinador: Peces Barba, Coleccin
Universitaria, Editorial Debate, 1978, Espaa.
Ramrez, Gloria, Lecturas de derechos humanos, Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, 1999 Mxico.
Rodrguez y Rodrguez, Jess. Antologas de clsicos mexicanos de los derechos humanos. CNDH, 1991, Mxico,
tomos I, II y III.
Rovira Vias, Antoni. El abuso de los derechos fundamentales. Pennsula, 1983, Espaa.
Truyol y Serra Antonio, Estudio preliminar, en Los derechos humanos, Tecnos, 1984, Espaa
Zavala, Silvio. La defensa de los derechos humanos en Amrica Latina, Siglos XVI y XVII. CNDH, 1993, Mxico.

Para reflexionar:

Savater, Fernando. tica para Amador. Ariel, 1991, Espaa.

Ecco, Umberto. Cinco escritos morales. Editorial Lumen, 1997, Espaa.
La Era de los derechos. Norberto Bobbio. 2002

Te recomendamos ver:
El nombre de la rosa, para observar la supremaca de la iglesia sobre el conocimiento, el poder, la inquisicin y la
situacin de la mujer, entre otras.
Bajo Jurez, sobre los asesinatos de mujeres y feminicidio
Corazn valiente, para apreciar el absolutismo, la situacin.
Los diez mandamientos o Espartaco, para reflexionar sobre la esclavitud.

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Gloria Ramrez.
Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2002.
 CTEDRA UNESCO DE DERECHOS HUMANOS
UNI VERSI DAD NACIO NAL AUTO NO MA DE MXI CO

D I R E C T O R I O

DR. FERNANDO CASTAEDA SABIDO

Director de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

COMIT ACADMICO

LIC. FERNANDO SOLANA MORALES

Presidente del Comit Acadmico
DRA. GLORIA RAMREZ
Coordinadora General

La educacin para los derechos humanos y para la democracia es en s un derecho

fundamental y una condicin esencial del pleno desarrollo de la justicia social, la paz y el
desarrollo. El ejercicio de ese derecho contribuir a preservar la democracia y asegurar su
desarrollo en el ms amplio sentido.

Plan Mundial para los Derechos Humanos y la Democracia,

UNESCO, Montreal, Canad, 1993

Aproximacin conceptual e historia de los derechos humanos.

Gloria Ramrez.
Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2002.