Dialnet-Medida y Proporcion

Medida y Proporcin
en la expresin artstica
Gregorio Martn Garca-Cuerva
MEDIDA Y PROPORCIN
EN LA
EXPRESIN ARTSTICA
GREGORIO MARTN GARCA-CUERVA
MEDIDA Y PROPORCIN
EN LA
EXPRESIN ARTSTICA
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA
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Medida y proporcin en la expresin artstica
de Gregorio Martn Garca-Cuerva (publicado por la Universidad de La Rioja) se encuentra bajo una Licencia
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El autor
Universidad de La Rioja, Servicio de Publicaciones, 2014
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ISBN: 978-84-697-0037-2
PRLOGO
El lector que se disponga a hojear las pginas de este trabajo, sobre la DIVISIN DE UN
SEGMENTO EN MEDIA Y EXTREMA RAZN, sabe de antemano, que su autor no es ningn
especialista en Historia del Arte que pueda bucear en los orgenes de las culturas griega y egipcia y
participar, en unin de los padres de la cultura, en esas inigualables y apasionadas discusiones sobre
el origen de la Expresin Artstica. Se trata nicamente, como ya sabe, de una persona del mundo
de las ciencias, y ms concretamente de un ingeniero, que siente una gran aficin por la Geometra
y por todo su entorno.
Esta gran aficin por el arte de razonar bien sobre figuras mal hechas, que es como
algunos definen, medio en broma medio en serio, a la Geometra, le ha llevado al estudio y
profundizacin de un tema que, adems de su resolucin geomtrica, ha estado siempre
acompaado, desde los inicios de nuestra cultura, por las ms acaloradas discusiones, por parte de
los antiguos sabios de Grecia y Egipto, que han querido ver en su resolucin el origen de muchos
trazados y construcciones artsticas.
No cabe duda, de que este trabajo habra cumplido ampliamente sus objetivos si el autor
hubiese desarrollado nicamente la segunda parte del mismo, pues en ella podra haber aportado,
como as lo ha hecho, sus conocimientos geomtricos sobre este tema.
Sin embargo, ha considerado que este estudio geomtrico no estara completo si no se le
acompaase del otro estudio realizado desde la antigedad y que tanta importancia tuvo en la
aparicin y desarrollo de la Expresin Artstica.
AB PA
Los antiguos sabios de Grecia y Egipto consideraban a la proporcin: = , que nos
PA PB
expresa la particin de un segmento en media y extrema razn por un punto P, como la razn de la
seccin urea. Esta seccin urea o divina proporcin, era para ellos imprescindible en la
realizacin de cualquier obra de arte tanto arquitectnica, escultural o pictrica.
Para que el lector pueda saciar su curiosidad artstica, buceando en los orgenes de nuestra
cultura, es por lo que el autor ha credo oportuno ofrecer, como primera parte de este trabajo, una
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MEDIDA Y PROPORCIN EN LA EXPRESIN ARTSTICA
completa compilacin de la excelente obra EL NMERO DE ORO, cuyo autor, MATILA C.

GHYKA, nos introduce, de una forma magistral, en los entresijos o misterios de aquella poca,
hacindonos participar, sin darnos cuenta, en las conversaciones y discusiones que continuamente
mantenan los padres de la cultura para defender sus respectivos postulados y axiomas.
El autor est plenamente convencido de que la lectura de esta documentada y curiosa obra,
aumentar la aficin del lector al estudio de la Geometra, hasta el punto, de que pueda llegar a
repetir con el filsofo: Todo lo bueno y todo lo bello proviene de Dios, que se sirve de la
Geometra para que los seres humanos interpretemos la belleza que l intenta comunicarnos
con constantes e inequvocos mensajes.
La belleza de una obra de arte o de un rostro humano no tiene, aparentemente, nada que ver
con el mundo de los nmeros y de las formulas. Sin embargo, los investigadores y los tericos de la
informacin artstica han tratado, desde hace muchos aos, de encontrar una relacin matemtica
del arte. Segn ellos, la obra artstica se puede descomponer y medir hasta su ultima esencia: la
belleza. Se puede medir la belleza como si de un ente corpreo se tratara?. Esta es la pregunta que
se han planteado los llamados cientficos del arte a lo largo de todos los tiempos. El hacer realidad
este deseo de medir lo bello no es de ahora. Ya los antiguos maestros griegos relacionaban la
esttica con las matemticas. Pitgoras, descubri la relacin entre la armona musical y simples
relaciones numricas. Platn, por su parte, aseguraba que la autentica realidad la constituyen las
formas o las ideas, y Aristteles deduca de todo ello que el artista debe representar sus ideas en la
forma de un objeto concreto. En consecuencia, una obra de arte no seria el reflejo de la realidad sino
un ejemplo de una forma universal. Los padres de la cultura griega encontraron en las artes
descriptivas, despus de profundos y exhaustivos estudios, una relacin entre la forma y la cifra,
alcanzaron lo que hoy llamaramos una medida esttica: descubrieron el origen y el fundamento de
todo tipo de belleza artstica, tanto pictrica como arquitectnica, escondidos, segn ellos, en la
belleza de lo que coincidieron en bautizar con el nombre de proporcin urea.
Para estos pioneros de la cultura, la proporcin urea, no es sino una razn entre la suma de
dos magnitudes consideradas y en la que una de ellas, la mayor, es igual a la razn entre sta y la
otra, la menor.
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Aplicada esta proporcin a las longitudes PA y PA en que un punto P divide a un segmento

AB obtendramos, como he dicho antes, la proporcin:
AB PA
=
PA PB
que corresponde a lo que Euclides llama divisin de una longitud en media y extrema razn.
En esta divisin, el segmento mayor de los dos en que queda dividida esa longitud AB por el punto
P es denominado segmento ureo o segmento de oro de esa longitud.
Para Leonardo Da Vinci y para la mayor parte de los artistas y estudiosos del Renacimiento,
la seccin o proporcin urea produce una impresin de armona lineal, de equilibrio en la
desigualdad ms satisfactorio que cualquier otra combinacin.
En 1.855, el alemn ZEYSING proclamaba: Para que un todo, dividido en partes,
parezca hermoso desde el punto de vista de la forma, debe haber entre la parte menor y la
mayor la misma razn que entre la mayor y el todo.
Esta importante razn, objeto de admiracin y estudio desde los orgenes de la cultura
griega, fue llamada divina proporcin por el monje bolos FRAY LUCA PACCIOLI DI BORGO,
que le consagr el magnfico tratado DE DIVINA PROPORTIONE, ilustrado por el genial y gran
amigo suyo LEONARDO DA VINCI.
En este trabajo, vamos a estudiar esta famosa proporcin en sus dos aspectos ms
importantes. En primer lugar, nos remontaremos a los orgenes de nuestra cultura y, a partir de
aquellas fechas, nos vamos a sumergir de lleno en el estudio de una proporcin urea,
recorriendo, en compaa de los padres de la cultura, como humildes y ambiciosos alumnos, ese
largo camino que nos llevar, sin duda, al conocimiento y aprendizaje de sus magistrales
enseanzas, permitindonos constatar y demostrar la importancia de esta divina proporcin en el
conocimiento y desarrollo de la Expresin Artstica tal y como ellos proclamaban.
En segundo lugar, vamos a resolver el problema geomtrico que se plantea: Dividir un
segmento en media y extrema razn. Para conseguirlo, vamos a exponer una serie de procedimientos
geomtricos de variada dificultad, obteniendo, con su ayuda, las soluciones buscadas.
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Las construcciones geomtricas que vamos a realizar en este estudio, no las exponemos a
nuestros lectores como las nicas que pueden resolver el problema, sino que hemos elegido, por un
lado, aquellas que pueden ser interesantes desde un punto de vista terico y, por otro lado, aquellas
construcciones prcticas del dominio de la geometra elemental.
Gregorio Martn Garca-Cuerva

Profesor de Expresin Grfica
de la Universidad de La Rioja
10
PRIMERA PARTE
ORGENES DE LA DIVINA PROPORCIN O PROPORCIN UREA

Y SU APLICACIN A LA EXPRESIN ARTSTICA
11
12
Al comenzar esta primera parte de mi trabajo, creo conveniente y necesario por mi parte,
remontarme o trasladarme al entorno cultural de la antigua Grecia para poder saborear y beber el
agua enriquecida de sus fuentes y, de esta forma, recordar y disfrutar de aquellas inquietudes, que
generalmente desembocaban en grandes debates, sobre cuestiones del ms amplio abanico cultural
y que traan como consecuencia las ms exactas, convincentes y acertadas teoras y definiciones
sobre esas cuestiones, calificadas por aquellos padres de la cultura como elementales y que nosotros
vamos a tratar de actualizar para poder llevar a cabo este fascinante estudio sobre teoras y
conceptos, tan importantes para nosotros, como son los que se refieren al nmero, la razn y la
proporcin.
Est probado, segn se demuestra en numerosos documentos de aquella poca, que, para los
antiguos griegos, la importancia del nmero era fundamental. El mismo PLATN, nos asegura en
su EPINOMIS: Los nmeros, son el ms alto grado de conocimiento; no contento con esta
definicin, vuelve a reflexionar sobre este tema y lanza un segundo juicio en el que asegura y
afirma que: El nmero es el conocimiento mismo.
En el siglo I de nuestra era, aparece y destaca la gran personalidad de una figura muy
importante de la cultura griega de nombre NICMACO. Apodado el de GERASA, por haber
nacido en esta colonia griega de PALESTINA, curs sus estudios en ALEJANDRIA, cuna de la
cultura de aquellos tiempos.
Su obra matemtica , est basada en un resumen, o en una compilacin meticulosa y
ordenada, de elementos tomados de los trabajos elaborados en la prestigiosa y brillante ESCUELA
DE ALEJANDRA . Sin embargo, y para desgracia de todos nosotros, de su ingente trabajo
intelectual, slo nos han llegado intactas dos de sus obras: MANUAL DE ARMONA y su famosa
INTRODUCCIN A LA ARITMTICA; el resto de su legado cultural, que se ha podido rescatar,
est muy incompleto y en no muy buen estado de conservacin.
Para NICMACO, al igual que para PLATN , existen dos clases de nmeros:
- Nmero-Divino, Nmero-Idea o Nmero-Puro.
- Nmero-Cientfico.
Sin embargo, y a pesar de esta clasificacin, en todos sus comentarios considera al primero
como el modelo ideal del segundo, que, por otro lado, es al que nosotros consideramos
normalmente como nmero.
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As mismo, no podemos olvidar que como en nuestro mundo material son las formas, que
dependen como ya sabemos de cantidades de calidades y de disposiciones, las nicas cosas
permanentes y que, adems, la estructura de las cosas es su nica realidad, es el Nmero-Divino o
Nmero-Idea el que constituye la representacin y el arquetipo director de todo lo creado.
En su INTRODUCCIN A LA ARITMTICA, profundiza en el estudio de este Nmero-
Idea o Nmero-Puro y como consecuencia de este exhaustivo anlisis encaja a los nmeros en tres
disciplinas diferentes:
- ARITMOLOGIA.
- ARITMTICA.
- CLCULO.
La primera se ocupa, segn el, del Nmero-Puro; la segunda, a la que se refiere como a la
ARITMTICA propiamente dicha, trata del Nmero-Cientfico abstracto y, por ltimo, se refiere al
CLCULO, como a una ciencia de grado inferior, a la que nuestro personaje considera como la
aritmtica para los negociantes.
Mas adelante, en un comentario sobre el CARMIDES de PLATN, vuelve a poner de
manifiesto su postura respecto a todo lo anterior con esta contundente afirmacin: El Clculo o la
Logstica, es la teora que se ocupa de los objetos enumerables, pero en ningn caso de los
verdaderos nmeros. Como consecuencia, no considera el nmero en el sentido propio de la
palabra, no obstante afirma que 1 es la unidad y que, en definitiva, todo aquello que puede ser
enumerado es un nmero. Por este motivo, toma 3 en lugar de la triada y 10 en lugar de la dcada,
aplicndole despus los correspondientes teoremas de la aritmtica.
La distincin anterior, la justificaremos ms positivamente si tenemos en cuenta que los
griegos no utilizaban smbolos exclusivos de cifras para representar a los nmeros, aunque fueran
concretos, sino que usaban letras del alfabeto y, en ocasiones, algunos signos suplementarios. En
Sicilia, los seguidores de PITGORAS, utilizaban, muy a menudo, grupos de puntos, lo que les
llev directamente a las propiedades estereomtricas de los nmeros, o lo que es lo mismo, a su
utilizacin para la medicin de slidos y, como consecuencia, a los nmeros figurados. Adems, la
aplicacin de las cifras rabes y del sistema decimal facilitaron de tal forma el clculo, lo que
nosotros llamamos hoy aritmtica, que trae como consecuencia el que nos olvidemos de la
distincin entre Filosofa del Nmero, Teora de los Nmeros y Clculo, as como de la diferencia
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entre nmeros ordinales y cardinales. Ha tenido que pasar mucho tiempo, hasta la creacin de la
Teora de Conjuntos de CANTOR-RUSSELL, para darnos cuenta de que la cifra 2, el nmero dos,
la diada o par, y la idea de Dualidad eran cosas totalmente diferentes.
Si slo pensamos en nmeros puros, y hacemos todo lo posible para olvidar las cifras, nos
parecer tan lgico como a PLATN y a NICMACO admitir que el nmero, segn la expresin
de NICMACO, es: ...la esencia eterna de la realidad, aadiendo a continuacin: Todo lo que
la naturaleza ha dispuesto sistemticamente en el Universo, parece haber sido, tanto en sus
partes como en su conjunto, determinado y puesto en orden de acuerdo con el Nmero, por la
previsin y el pensamiento de Aqul que cre todas las cosas, pues el modelo estaba fijado,
como un bosquejo preliminar, por la dominacin del Nmero preexistente en el espritu del
Dios creador del mundo, Nmero-Idea, puramente inmaterial en todos sus aspectos y, al
mismo tiempo, la verdadera y eterna esencia; de manera que de acuerdo con el Nmero, como
de conformidad, en un plano artstico, fueron creadas todas las cosas, y el tiempo, el
movimiento, los cielos, los astros y todos los ciclos de todas las cosas.
Si tenemos en cuenta que NICMACO de GERASA no fue un filosofo, sino un profesor y
un ensayista pitagrico como puede serlo cualquier hombre del mundo, tiene que sorprendernos, de
una forma muy especial, la profundidad de estos pensamientos. En su continuo afn por descubrir
todo lo referente al Nmero, aprovecha toda su obra INTRODUCCIN A LA ARITMTICA para
transmitirnos sus reflexiones sobre el Nmero-Cientfico. Se trata, segn l, de : Una multitud
limitada o una combinacin de mnadas, o sea de unidades. Sin darse cuenta, est definiendo lo
que hoy denominamos como conjunto enumerable finito.
En esta poca, hace su ingreso, en la ya amplia elite cultural griega, un nuevo personaje
llamado TEN DE ESMIRNA. Este padre de la cultura, hace la siguiente reflexin sobre el
segundo aspecto de la definicin dada por NICMACO sobre el nmero: Los pitagricos,
consideraban todos los trminos de la serie natural de los nmeros como principios; de tal
forma que tres (la triada) es el principio de tres de entre los objetos sensibles, y cuatro (la
ttrada) el principio de los cuatro de entre, etc. Como podemos observar, esta reflexin es
casi idntica a la que llegara ms tarde BERTRAND RUSSELL cuando califica al nmero como
clase de clases.
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Estas mnadas, estas unidades, a las que nos hemos referido anteriormente, al comentar las
reflexiones de NICMACO, pueden venir representadas por puntos. En este caso, tiene lugar el
nacimiento, a la vez geomtrico y algebraico de los nmeros figurados, que pueden ser planos
(triangulares, cuadrados, pentagonales, etc) y slidos (nmeros piramidales, cbicos,
paraleleppedicos, etc), y que ya estudiaron en Sicilia los componentes de la escuela pitagrica.
Vista la importancia que los padres de la cultura griega daban al concepto de Nmero, en sus
mltiples aspectos y divisiones, vamos a ocuparnos ahora, siguiendo sus propios pasos, del estudio
de los vnculos o relaciones que se establecieron entre ellos y que de forma tan importante
influyeron y siguen influyendo en el nacimiento y desarrollo de la Expresin Artstica.
Para NICMACO, la relacin entre dos objetos o dos dimensiones constituye una razn. A
esta razn la considera cualitativa o propiamente dicha en el sentido moderno de la razn-medida
como se estudia hoy da en lgebra y en aritmtica, donde se trata, como ya sabemos, de dos
a
magnitudes con respecto a la misma unidad. Como todos sabemos, la razn es la medida de la
b
magnitud a si tomamos como unidad a la magnitud b.
EUCLIDES, cuyos estudios sobre razones y proporciones estn basados en los trabajos de
EUDOXIO, discpulo de PLATN, define la razn diciendo que : ...es la relacin cualitativa en
lo que se refiere a la dimensin entre dos magnitudes homogneas... , para concluir diciendo
que la proporcin ... no es ni ms ni menos que la igualdad de razones .
Todo lo anterior, nos conduce a la expresin general de la proporcin geomtrica
discontinua de cuatro magnitudes:
a c
=
b d
a
Segn nuestros personajes, esta razn , comparacin de dos magnitudes o de dos nmeros
b
concretos que las miden, no es ni ms ni menos que la proyeccin en el plano matemtico de la
operacin elemental del juicio: percepcin exacta de las relaciones entre las cosas o las ideas.
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Como consecuencia de lo anterior, amplan su reflexin y emiten el siguiente axioma: La

comparacin entre dos o ms razones, y la percepcin de su equivalencia, de su armona , de
su analoga, operacin ya ms sinttica de la inteligencia, que armoniza y que enlaza diversos
juicios o percepciones elementales, tiene tambin a la expresin de la proporcin anterior
a c
= como proyeccin esquemtica en el plano de los nmeros.
b d
Cuando los cuatro trminos o magnitudes de una proporcin como la anterior son diferentes,
la proporcin recibe el nombre de proporcin discontinua. En esta proporcin geomtrica de
cuatro trminos, del tipo separado o discontinuo, las magnitudes b y c reciben el nombre de medios,
estando situados entre dos trminos extremos a y d. En el caso de que los dos mayores
intermedianos b y c sean iguales, la proporcin geomtrica anterior recibe el nombre de
proporcin continua.
Como consecuencia de las definiciones anteriores, NICMACO hace la siguiente reflexin:
...siendo la razn una relacin entre dos trminos o magnitudes, y la proporcin una
combinacin o correlacin de dos razones por lo menos, se necesita un nmero de tres
trminos o elementos para establecer una proporcin.
Sin embargo, esta reflexin de NICMACO no es del todo cierta. Podemos obtener una
proporcin continua partiendo solamente de dos magnitudes a y b. Su suma a + b, nos da la tercera
magnitud reclamada por NICMACO, obteniendo, como consecuencia, la proporcin continua ms
a+b a
caracterstica = denominada ms tarde por los alemanes con el nombre de : proporcin
a b
continua por excelencia o DIE STETIGE PROPORTION, basada en la razn de la seccin urea.
Esta proporcin, podramos definirla como: La razn entre la suma de dos magnitudes
consideradas y una de ellas (la mayor), es igual a la razn entre esta y la otra (la menor).
Si aplicamos la definicin anterior a las longitudes PA y PB en las que queda dividido el
segmento AB por un punto P, la proporcin anterior tendra la forma:
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AB PA
=
PA PB
con lo que habramos llegado a lo que EUCLIDES denomina divisin de una longitud en media
y extrema razn. El segmento mayor PA de los dos en que ha quedado dividida la longitud total
AB por el punto P, recibe el nombre de segmento ureo o segmento de oro de esa longitud AB.
Esta particin, de una longitud en media y extrema razn, ha sido considerada, desde los
orgenes de nuestra cultura, como la particin asimtrica, tanto geomtrica como algebraicamente
hablando, ms lgica y ms importante de todas las conocidas, a causa de sus propiedades tanto
matemticas como estticas.
La importancia que se le dio a esta proporcin fue de tal naturaleza que el monje bolos
FRAY LUCA PACCIOLI DI BORGO no dud en bautizarla con el nombre de divina proporcin,
consagrndole, adems, su magnfico tratado DE DIVINA PROPORTIONE, ilustrado por su gran
amigo LEONARDO DA VINCI; siendo el propio LEONARDO el primero en bautizar, a esta
proporcin, con el nombre de seccin urea.
Si en la proporcin ya conocida:
a+b a
=
a b
dividimos sus dos miembros por b , resulta:
a+b a2 a+b
ab
=
a
; de donde : b
2
( a + b) = a 2
b ; y por lo tanto = que podemos
b2 b2 b
2
a a
poner de la forma: = +1 (1)
b b
18
a
Si hacemos que sea igual a x y sustituimos en (1), obtendremos: x2 = x + 1, o lo que
b
2
es lo mismo: x - x - 1 = 0 , ecuacin de segundo grado que tiene como soluciones los dos valores:
1+ 5 1 5
x = y x = .
1 2 2 2
Si tomamos la primera solucin como valor numrico de la razn nmero medida,
habremos obtenido la expresin aritmtica de la seccin urea o nmero de oro.
1+ 5
x = = 1,618....
1 2
Siguiendo las recomendaciones de SIR TH.COOK y MARK BARR, vamos a designar a
esta seccin urea o nmero de oro por la letra griega (phi), siendo, por lo tanto, x = .
Como consecuencia x2 = x + 1 , se nos transforma en 2 = +
la ecuacin anterior
1
1 , si ahora dividimos los dos miembros por , tenemos: = 1 + , de donde:

1
= 1 .
Teniendo en cuenta las expresiones anteriores, podemos establecer las tres igualdades
siguientes:
2
= + 1 = 1,618.....+1 = 2 ,618.....
= 1, 618.....
1
= 1 = 1,618.....1 = 0,618.....
A partir de la primera se obtendrn, multiplicando indefinidamente por , todos los

trminos siguientes:
19
2 = + 1
3 = 2 +
4 = 3 + 2 (2)

n= n-1 + n-2
Se trata pues, de una progresin geomtrica cuya razn es y que gozar, por consiguiente,
de la propiedad ya conocida de que con tres trminos consecutivos de una progresin geomtrica se
puede formar una proporcin continua.
4 3 4 3
Sabemos que : =, y = ; luego : = , por consiguiente,
3 2 3 2
podemos deducir que un trmino cualquiera es medio proporcional entre el anterior y el siguiente.
Por lo tanto, si tenemos una proporcin o progresin geomtrica continua a, b, c, podremos escribir
que:
a b 2
= ; de donde: b = ac ; luego: b= ac
b c
cumplindose, como vemos, la propiedad anterior, y siendo b = ac la media geomtrica o
media proporcional entre a y c . Por ejemplo: en la progresin geomtrica, 3, 6, 12,
2
tendremos que : 6 = 3 12 = 36 6= 36 .
As mismo, a la vista de las expresiones ( 2 ), podemos decir que cada trmino es igual a la
suma de los dos precedentes.
La serie: 1, , 2, 3,.., n, cuya razn geomtrica es , tiene a la vez las propiedades
multiplicativas y aditivas, es decir, goza de las propiedades de una progresin geomtrica y otra
aritmtica .
20
Como la ecuacin n = n - 1 + n - 2 es vlida para cualquier tipo de exponentes, podremos

escribir que:
1 1
0
= - 1 + - 2 , o lo que es lo mismo: 1= + .
2
Como consecuencia, las longitudes proporcionales a los trminos de esta serie tendrn
propiedades geomtricas y grficas notables: Dos longitudes cuya razn sea permiten
construir, con regla y comps, por simples adiciones o sustracciones, la serie geomtrica
entera.
Las definiciones que se han dado antes, se refieren a las proporciones propiamente dichas, o
analogas del tipo geomtrico, basadas sobre la igualdad de dos o ms razones, y cuyos elementos
son entre s como los trminos de una progresin geomtrica cualquiera:
1, K, K2, K3, .., Kn.
Es curioso, como los griegos, entre ellos NICMACO, escriban una proporcin, no
solamente las geomtricas continuas sino tambin las aritmticas o armnicas, bajo la forma de una
progresin o de una serie, es decir, hablaban de la proporcin: 1, 2, 4, .., o de la proporcin : 1, 3,
9, 27, 81, .. desempeando un papel muy importante este concepto de la proporcin en sus
especulaciones filosficas y cientficas. Esta proporcin continua puede ser prolongada en un
nmero indefinido de trminos, produciendo, en este caso, la pulsacin o el efecto de una
progresin geomtrica de razn constante.
De una proporcin continua podemos deducir la semejanza, basada en la homotecia de las
figuras en la geometra, as como la analoga de los planos o de los volmenes en arquitectura. Pero
de la misma forma que el concepto que tenan los griegos de razn o relacin numrica estaba ms
generalizado que el de razn o nmero-medida propiamente dicho, tambin la nocin de
proporcin fue a su vez ms utilizada por aquellos padres de la cultura. La analoga propiamente
dicha o la proporcin geomtrica no era mas que uno de los diez tipos de correlaciones entre
relaciones que tanto agradan a NICMACO y a TEDN de Esmirna y que veremos ms
21
adelante.Para NICMACO, la proporcin no es ni ms ni menos que la combinacin de dos o ms

relaciones. Esta reflexin, no quiere decir que tengan que ser iguales dos razones iniciales; entre
ellas, siempre podremos observar o considerar alguna diferencia u otro tipo de correlacin o de
comparacin. Lo que si debemos tener muy claro, para todo tipo de proporcin o combinaciones de
razones, es que el menor nmero de trminos que podemos emplear es el de tres, como ya decamos
anteriormente.
Para los griegos, los tipos de proporciones geomtricas ms utilizadas eran las siguientes:
a b
En primer lugar, como hemos visto anteriormente, la del tipo = , en la que la
b c
razn entre el primer trmino y el trmino medio, es igual a la razn entre ste y el trmino
extremo. (Como ejemplo de ste tipo de proporcin tendramos: 2, 4, 8)
En segundo lugar, aquella cuyo trmino medio excede al primero en una cantidad
igual a la que ste es excedido por el ltimo, de suerte que, este trmino medio o media
a+c
aritmtica, es igual a la semisuma de los extremos: c - b = b - a, o tambin b = .
2
(Como ejemplo de este tipo de proporcin tendramos: 2, 4, 6).
Por ltimo o en tercer lugar, la proporcin armnica en la que el trmino medio
excede al primero en una fraccin de ste igual a la fraccin en que aquel es sobrepasado por
cb
el ltimo trmino: b a = a , o tambin, si despejamos el trmino medio, su
c
2 ac
equivalente b = . ( Como ejemplo de este tipo de proporcin tendramos: 6, 8, 12 ).
a+c
Tanto NICMACO de Gerasa como TEN de Esmirna , utilizaron un mtodo logstico

muy elegante para establecer, dadas tres magnitudes, los diez tipos de proporciones ms
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importantes para ellos. Para lograrlo, aplicaron dos principios muy conocidos: El principio de lo
Mismo y lo Otro y el Principio de Economa.
Como se recordar, hemos aplicado antes estos mismos principios para definir la seccin
urea partiendo de dos magnitudes.
Es TEN de Esmirna el primero que nos pone de manifiesto este procedimiento cuando nos
dice: Tomaremos as tres magnitudes y las proporciones que residen en ellas,
intercambiaremos los trminos y demostraremos que toda la materia est constituida por las
proporciones entre cantidades, y que su origen y sus elementos se resumen en la esencia de la
proporcin.
Estos diez tipos de proporciones obtenidos por TEN y escritos bajo la forma de igualdades,
con ejemplos numricos, para cada uno de ellos son los siguientes:
cb c ba a
= ( 1, 2, 3 ) = ( 1, 4, 6 )
ba c cb b
cb c ca c
= ( 1, 2, 4 ) = ( 6, 8, 9 )
ba b ba a
cb c ca c
= ( 2, 3, 6 ) = ( 6, 7, 9 )
ba a cb a
ba c ca b
= ( 3, 5, 6 ) = ( 4, 6, 7 )
cb a ba a
ba b ca b
= ( 2, 4, 5 ) = ( 3, 5, 8 )
cb a cb a
Por su parte, NICMACO emplea el mismo mtodo combinatorio fundado sobre cierto
nmero de transformaciones de la igualdad inicial para establecer los diez tipos de relaciones
funcionales entre tres magnitudes.
Para este gran personaje, el nmero diez es, segn la doctrina pitagrica, el ms perfecto de
los posibles nmeros. En sus reflexiones, asegura: De acuerdo con esta idea se observaron diez
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tipos de relaciones y de categoras, y parecen an establecidas las divisiones y las formas de

las extremidades de nuestras manos y nuestros pies, y de muchas cosas que citaremos mas
adelante. En sus THEOLOGUMENAS, que nos han llegado muy incompletas, este hombre
oriundo de Gerasa llama a la Dcada el todo, pues sirve de medida para el todo como una
escuadra y una cuerda en manos del Ordenador. Pasando ahora de la Dcada a su mitad,
llegamos a una de las personalidades ms brillantes de la Sociedad de los Nmeros: la Pntada o
caracterstica del cinco. En artmologia o mstica del Nmero, participa, por una parte, de la esencia
y la importancia de la Dcada por su mitad y su imagen condensada, pero es considerada tambin
como el Nmero de Afrodita, diosa de la unin fecundadora, del Amor generador, arquetipo
abstracto de la generacin. Cinco es, en efecto, la combinacin del primer nmero par, femenino,
matriz (Dos, diada) y el primer nmero impar, masculino y asimtrico, completo (Tres, triada). La
pntada es tambin el nmero de la armona en la salud y la belleza realizadas en el cuerpo humano.
Su imagen grfica, el pentagrama (pentgono estrellado), ser pues, a la vez, el smbolo del Amor
creador y el de la belleza viva, dando lugar al equilibrio en la salud del cuerpo humano.
Hemos visto anteriormente, que la participacin desigual (asimtrica), ms sencilla de una
magnitud en dos partes, era la que estableca entre la magnitud inicial y sus dos partes, la
proporcin denominada seccin urea.
Si a estas dos partes las denominamos a y b, (segmentos lineales cuando se trata de una
a
magnitud), hemos deducido anteriormente, al hacer x = , que:
b
1+ 5 1 5
x = x =
1 2 2 2
races de la ecuacin de segundo grado x 2 - x - 1 = 0, siendo la raz negativa de esta ecuacin de

segndo grado la inversa de la raz positiva, como podemos ver:
1+ 5 1 5 1 5
x x = = = 1
1 2 2 2 4
24
a
resultando, por lo tanto, que el valor de = x , para el valor de x 2 correspondera al caso de a > b,
b
por lo que slo consideraremos la raz:
1+ 5
x = = = 1,618... .
1 2
Esta razn que, de acuerdo con SIR.TH.COOK, hemos representado por , para simplificar
la escritura y los clculos, se encuentra en las figuras geomtricas derivadas del pentgono regular
(especialmente en el pentgono estrellado) y del decgono regular convexo o estrellado.
Por ejemplo, si en un crculo de radio R se inscriben los pentgonos regulares convexo y
estrellado (de lados Pr y Pe ), y los decgonos regulares convexo y estrellado (de lados dr y de ),
podremos escribir:
P d
e e R
= = = (1)
P R d
r r
Esta razn domina todas las proporciones de las figuras as obtenidas, y trazando a partir
de un pentgono inicial series crecientes o decrecientes de pentagramas concntricos, se obtienen
grficamente series lineales indefinidas.
Recordemos que el lado del hexgono regular inscrito en el crculo es igual al radio R de
ese crculo. (Esta es la razn principal para la primaca de la simetra hexagonal en las
equiparticiones istropas, cristalinas del espacio).
Por aplicacin explcita de la seccin urea, cuya construccin rigurosa ha sido divulgada
desde EUCLIDES, el gran maestro CLAUDIO PTOLOMEO resolvi, en su ALGESTO, los
problemas grficos referentes a encontrar los lados del pentgono y del decgono regulares inscritos
en un circulo dado, al igual que hicieron otros famosos padres de la cultura reconocidos e
incansables investigadores de estos temas.
25
En la LAMINA-1, podemos observar las siguientes construcciones:

1.1.- Obtencin del segmento ureo de una longitud dada.
1.2.- Razn urea expresada en (1), resultante de los trazados conexos
del pentgono regular y del pentgono estrellado, as como del decgono regular y
decgono estrellado.
1.3.- Rectngulo ureo.
1.4.- Pentagrama completo, constituido por cinco tringulos issceles sublimes
entrelazados, cuyo ngulo en el vrtice es de 36.
1.5.- Tringulo rectngulo ureo, en el que el cateto AC es segmento ureo de la
hipotenusa AB.
1.6.- Construccin del pentgono y del decgono regulares segn EUCLIDES.
Por ltimo, podemos admirar la construccin del pentgono segn los mtodos seguidos por
PTOLOMEO (1.7.), DURERO (1.8.), e HIPCRATES (1.9.).
Por otro lado, y teniendo en cuenta que el dodecaedro, (poliedro formado por 12 caras
pentagonales, 30 aristas y 20 vrtices) y el icosaedro,(poliedro formado por 20 caras triangulares,
30 aristas y 12 vrtices), son la ampliacin en el espacio del pentgono regular, no podemos
extraarnos al encontrar la seccin urea como razn principal que domina tanto las proporciones
lineales, planas o slidas del interior de estos dos cuerpos, como las proporciones que unen entre s
al dodecaedro y al icosaedro inscritos en la misma esfera o en el mismo cubo.
Si nos fijamos atentamente en un dodecaedro, podemos observar que los 20 vrtices de este
poliedro son los correspondientes a cuatro pentgonos regulares iguales de dos en dos y situados en
planos paralelos, siendo igual a la razn entre la longitud de los lados de los grandes y pequeos
pentgonos (dodecaedro no regular), lo mismo que las razones entre las distancias respectivas de los
cuatro planos. Igualmente, nos daremos cuenta de que los 12 vrtices del icosaedro coinciden con
los de tres rectngulos de mdulo , perpendiculares entre s. Adems, si observamos
detenidamente estos dos poliedros, nos daremos cuenta de que uniendo los centros de las caras de
uno de ellos, obtenemos el otro.
26
LMINA 1
1.1. Seccin urea
1.2. Pentgono 1.3. Rectngulo
1.4. Pentagrama 1.5. Tringulo (AC es segmento ureo de AB)
27
1.6. Construccin de Pentgono 1.7. Construccin del Pentgono regular

y del decgono regulares segn Euclides. Segn Ptolomeo.
1.8. Solucin segn Durero. 1.9. Solucin segn Hipcrates.
Llegamos por lo tanto a la conclusin de que, al igual que el octaedro y el cubo, tambin el
dodecaedro y el icosaedro son recprocos. Al mismo tiempo, y abundando en lo anterior, los padres
de la cultura griega, dieron a conocer sus propias teoras sobre la simetra y las proporciones; segn
ellos, las figuras contenidas en un plano, como el tringulo, el cuadrado o el pentgono, no pueden
28
transformarse ni reducirse; sin embargo, en el espacio, se puede pasar del dodecaedro o del
icosaedro al cubo y de este al tetraedro.
Si dirigimos nuestra atencin y observamos con detenimiento el dibujo siguiente (1.10.),
reflejado en la LAMINA-2, distinguiremos las siguientes combinaciones: los 12 vrtices del
icosaedro, y seis de sus aristas, se encuentran en la superficie de un cubo; los 8 vrtices de este cubo
coinciden a su vez con 8 vrtices de un dodecaedro que tiene una arista igual a la del icosaedro .
Los otros 12 vrtices del dodecaedro y seis de sus aristas, se encuentran sobre la superficie de otro
cubo concntrico y envuelven al conjunto, de tal forma que la longitud de su arista y la de la arista
del primer cubo estn en la relacin .
LMINA 2
1.10. Los cinco cuerpos platnicos inscritos uno dentro del otro ( D. Wiener )
29
De la misma forma, las 6 aristas de todo tetraedro, pueden colocarse como diagonales sobre
las 6 caras del cubo, y los 4 vrtices del tetraedro coinciden con 4 de los vrtices del cubo,
constituyendo un segundo tetraedro los 4 vrtices restantes y las otras 6 diagonales.
Todo lo anterior, nos permite asegurar y comprobar el papel que juega la seccin urea
como factor armnico entre los cinco cuerpos platnicos. (LAMINA-3).
LMINA 3
Idntico razonamiento seguiramos si
nuestra observacin se aplica a los
dodecaedros estrellados que se obtienen
prolongando las caras, o las aristas, del
dodecaedro o del icosaedro, y que
constituyen entre ambos la ampliacin del
pentagrama en tres dimensiones. Como
consecuencia, todo trazado o toda proyeccin
que represente a estos cuerpos, aislados o
combinados, necesitar siempre la particin
inicial de un segmento segn la seccin
urea.
As como en el plano existen infinitos
polgonos regulares convexos y estrellados,
en el espacio de tres dimensiones solo hay
cinco cuerpos regulares convexos, los cinco
cuerpos platnicos, y dos poliedros regulares
estrellados continuos que son, como ya
Los cinco poliedros regulares (cuerpos platnicos)
sabemos, los dos dodecaedros estrellados.
30
El dodecaedro estrellado del primer tipo, (1.11.), representado en la LAMINA-4, se obtiene

prolongando las caras o las aristas de un icosaedro ncleo, coincidiendo, las 20 puntas de la estrella
slida resultante con los vrtices de un dodecaedro convexo envolvente.
La obtencin del dodecaedro estrellado del segundo tipo, (1.12.), representado en la
LAMINA-5, se reduce a prolongar las caras o las aristas de un dodecaedro ncleo, coincidiendo las
12 puntas de la estrella resultante con los vrtices de un icosaedro. Hay autores que denominan
icosaedro estrellado, a esta estrella del segundo tipo, sin embargo, el hecho de que cada uno de
ellos est constituido por la combinacin de 12 caras planas que se cortan en el espacio, da lugar a
que se adopte la denominacin comn de dodecaedro estrellado para los dos cuerpos.
LMINA 4
En estas generaciones recprocas y

continuas que brotan a partir del ncleo y en
las que el crecimiento de los radios, de las
superficies y de los volmenes est regido en
progresin geomtrica por el ritmo de la
seccin urea, tenemos el arquetipo ideal del
crecimiento dinmico. La figura 1.10., de la
LAMINA-2, nos indica el ajuste esttico de
los cinco cuerpos platnicos encajados unos
en otros, relacionados por las simples
correspon-dencias morfolgicas.
1.11. Dodecaedro estrellado de 20 vrtices (obtenido

por dos pulsaciones polares
a partir de un icosaedro ncleo).
31
LMINA 5
La gran obsesin de los maestros

griegos por la nivelacin, por el equilibrio y
por la equiparticin de la energa, les
conduce, como consecuencia, a la simetra y
a la equiparticin del plano y del espacio. Las
simetras cuadradas y hexagonales ocupan el
primer lugar, debido a que los nicos
polgonos regulares que pueden llenar el
plano, sin intersticios, son el cuadrado, el
tringulo equiltero y el hexgono. Esta
afirmacin, est basada en la condicin o
necesidad de que en cada vrtice de unin, la
suma de los ngulos iguales tiene que ser de
360, y los nicos ngulos, menores de 360,
que suman este valor son los de 60, los de
90 y los de 120.
1.2.- Dodecaedro estrellado de 12 vrtices (obtenido por En la LAMINA-6 podemos observar
dos pulsaciones polares a partir de un icosaedro ncleo). lo dicho anteriormente:
1.13.- Estructuras planas que cubren el plano.

1.14.- Equiparacin regular hexagonal del plano.
1.15.- Cristal de nieve, como ejemplo de simetra hexagonal.
En la LAMINA-7, podemos observar el icosaedro y el dodecaedro dibujados por
LEONARDO DA VINCI para ilustrar la famosa obra de su amigo FRAY LUCA PACCIOLI DI
BORGO ya mencionada anteriormente. (1.16.).
32
Igualmente, en la LAMINA-8, hemos representado poliedros semirregulares imaginarios y

dibujados, as mismo, por LEONARDO DA VINCI (1.17), as, como su versin del dodecaedro
estrellado y de la stella octngula (1.18).
LMINA 6
1.13.- Estructuras llanas que cubren el piano.
1.14.- Equiparticin regular hexagonal del plano.
33
1.15.- Cristal de nieve simetra hexagonal.
Si observamos los poliedros regulares, nos daremos cuenta de que el nico que puede llenar
el espacio, por su repeticin, es el cubo. Por lo tanto, aparece otra vez la diferencia importante entre
la simetra hexagonal que va unida al equilibrio inactivo y la simetra pentagonal que introduce
tanto en el plano, donde la prolongacin de las lneas del pentgono engendra pentagramas cuyas
dimensiones aumentan en progresin geomtrica, como en el espacio, generacin de los poliedros
estrellados alternados a partir de un ncleo dodecadrico; una pulsacin o un efecto en progresin
geomtrica que corresponde a un crecimiento perfectamente homottico, como consecuencia de
que toda transformacin en razn geomtrica se puede considerar como la huella esquemtica de
una espiral logartmica, que es la curva por excelencia de crecimiento homottico.
34
LMINA 7
1.16. a) Icosaedro dibujado por Leonardo da Vinci para De Divina Proportione, de Fra Luca Paccioli.
b) Dodecaedro dibujado por Leonardo da Vinci para De Divina Proportione de Fra Luca Paccioli.
Como entre todos los crecimientos homotticos, el que resuelve el problema de ser a la vez
aditivo y geomtrico est regido por la espiral de pulsacin cuadrantal y el rectngulo director de
mdulo ( ya que la serie es la nica serie aditiva de dos tiempos que sea a la vez una progresin
geomtrica, es decir una sucesin continua de proporciones), y como esta razn es la caracterstica
de las simetras y crecimientos pentagonales, tenemos una razn adicional para la presencia de
formas y simetras pentagonales en los organismos vivos.
La pulsacin cuadrantal de una espiral logartmica es la razn constante entre las longitudes
de dos radios perpendiculares consecutivos, siendo suficiente para caracterizar la espiral.
Prolongando uno de estos radios del otro lado del polo hasta su interseccin con la voluta de la
espiral se obtiene un tercer punto de la curva que da el tercer vrtice del rectngulo director, aquel
cuyo mdulo, razn entre el lado mayor y el menor, es igual a la pulsacin cuadramental. Del
mismo modo, a todo rectngulo corresponde una espiral logartmica que pasa por tres de sus
vrtices.
35
LMINA 8
1.17. a) y b) Poliedros semiregulares por Leonardo da Vinci.
1.18.- a) Dodecaedro estrellado, por Leonardo da Vinci. b) Stella octngula por Leonardo da Vinci.
En la LAMINA-9, podemos observar ejemplos de simetras pentagonales, rectngulo ureo

y espiral de crecimiento armonioso (1.19).
36
LMINA 9
Igualmente, en la LAMINA-10, tenemos tres
esquemas de crecimiento regulados por la seccin
urea (1.20).
LMINA 10
1.19.- Simetras pentagonales. Rectngulo y

espiral de crecimiento armonioso. 1.20.- Tres esquemas de crecimiento regulados
por la seccin urea.
Entre los crecimientos regulados por la seccin urea se encuentran no slo elementos de
segmentos y superficies proporcionales a los trminos de la serie , como en las proporciones del
cuerpo humano, sino tambin, y especialmente en botnica (por ejemplo, en la filotaxia que estudia
la disposicin de las ramas, de las hojas o de las semillas), aparecen los nmeros de la sucesin de
FIBONACCI, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, .., que son bastante aproximados a trminos
enteros de la serie . Estos nmeros, llamados de FIBONACCI, se obtienen empezando con las
cifras 0 y 1, sumando cada vez los dos nmeros anteriores. As 0 + 1 = 1 , 1 + 1 = 2 , 1 + 2 = 3,
37
2 + 3 = 5 , 3 + 5 = 8 , 5 + 8 = 13 , ..etc. Dividiendo cada uno por el anterior, se obtienen

valores que se aproximan cada vez ms al valor de . Como decamos anteriormente, estos nmeros
de FIBONACCI se encuentran a menudo en la naturaleza. Aparecen en la ordenacin de las hojas
en las ramas, en las espirales de los caracoles e incluso en la reproduccin de los conejos.
LMINA 11
1.22.- Flores pentmeras.

E
1.21. Cliz pentmero
(Symphytum officinale). En la LAMINA-11, podemos observar como la razn urea es la
razn caracterstica de las simetras y crecimientos pentagonales,
contando con la presencia de formas y simetras pentagonales en los seres vivos. (1.21. y 1.22).
Igualmente, en las figuras representadas en la LAMINA-12, podemos observar como la
seccin urea, traducida a las proporciones que dan lugar a los nmeros de FIBONACCI, aparece
tambin en las espirales de los caracoles como podemos observar en la figura 1.19 de la LMINA-
9, en la que apreciamos el rectngulo y la espiral de crecimiento armonioso.
Como podemos deducir fcilmente, esta sucesin de FIBONACCI corresponde al dcimo y
ltimo tipo de las proporciones enumeradas por NICMACO y TEN de ESMIRNA. Se trata de
38
ca b
aquel tipo cuya ecuacin era: = . De ella se deduce, en efecto, que: c = a + b; lo que nos
cb a
da, partiendo de a = 1, la sucesin de FIBONACCI.
Hemos visto anteriormente, que los cuatro ltimos tipos de proporcin y desde luego en
forma muy especial el 10, del que acabamos de ocuparnos, fueron deducidos y divulgados por los
neopitagricos de la escuela de Alejandra. Por lo tanto est claro el importante lugar que ocupaban
los nmeros y trazados geomtricos relacionados con la seccin urea en la mstica pitagrica. El
papel de la seccin urea en las proporciones de las construcciones o proyecciones relativas a la
inscripcin de los cinco cuerpos platnicos en la esfera no fue olvidado en la Edad Media , autores
como CAMPANO (siglo XIII) y LUCA PACCIOLI DIBORGO (1.509), nos transmiten,
continuamente en sus tratados, la importancia de la seccin urea en todo tipo de expresin
artstica.
LMINA 12
1.23.- Cardium Pseudolima. 1.24.- Solarium Perspectivum
Para KEPLER, la seccin urea es una de las dos joyas de la geometra, siendo la otra el
teorema de PITAGORAS sobre el cuadrado de la hipotenusa. Despus de alcanzar un gran
esplendor, la seccin urea fue completamente olvidada. Tiene que llegar el alemn ZEYSING
(1.850) para descubrirla de nuevo y ponerla de relieve como principio morfolgico directivo. En sus
39
AESTETISCHE FORSCHUNGEN, publicados en 1.855 proclama: Para que un todo, dividido en

partes desiguales, parezca hermoso desde el punto de vista de la forma, debe haber entre la parte
menor y la mayor la misma razn que entre la mayor y el todo.
Profundizando en esta misma reflexin, llega a la conclusin de que: En las estatuas
griegas y en los hombres perfectamente proporcionados, el ombligo divide su altura total segn la
seccin urea. Esta composicin, que est de acuerdo con las teoras muy divulgadas de DURERO
y de LEONARDO, ha sido hecha nuevamente en las estatuas griegas de la poca de FIDIAS (1.25).
LMINA 13
1.25.- Figura humana basada en la obra de

Zeysing. El anlisis por medio de las secciones
ureas encubre la serie . ( De arte de proyectar
en Arquitectura, Neufert ).
As mismo, emite el siguiente

juicio: En el dedo ndice de la mano del
hombre aparece la sucesin de tres
trminos consecutivos de una serie de-
creciente; esta trada es muy importante
pues, por el hecho de que su trmino
mayor sea igual a la suma de los otros
dos, vuelve a aparecer la dualidad, la
particin simtrica de la que era (la razn
urea), su contradiccin a priori
40
LMINA 14
1.26. Figura humana, por Durero. Utilizacin por Durero de la escala aritmtica
41
En la figura 1.26 podemos observar la figura humana despus de que DURERO utilizase la
escala aritmtica.
El papel de la seccin urea en los trazados arquitectnicos egipcios, griegos y gticos es
muy importante. No slo es el resultado de la presencia de estos esquemas, de decgonos y de
pentgonos inscritos en el crculo de orientacin, o an del empleo consciente de volmenes y de
proporciones que resultan de la inscripcin del icosaedro o del dodecaedro en la esfera, sino
tambin del hecho de que, durante la gran poca de la arquitectura griega, el cuerpo humano fue
considerado como el ejemplo vivo ms perfecto de simetra y de euritmia ( combinacin armnica
de proporciones ), debiendo servir de arquitecto de inspiracin, adems de modelo para la
composicin de trazados.
VITRUVIO, cuya obra es una exposicin reiterada de la vieja tradicin de la arquitectura
griega, insiste con mucha frecuencia sobre ella. Cuando trata de las columnas arquitectnicas,
6
compara las proporciones de la columna drica (mdulo de entre la altura y el dimetro medio),
1
8
a las del cuerpo masculino; las proporciones de las columnas jnicas (mdulo entre la altura y el
1
dimetro medio), evocarn el cuerpo gracioso de la mujer; y, por ltimo, las proporciones de las
columnas corintias los cuerpos esbeltos de las vrgenes.
Esta teora, slo es la transposicin al dominio de la forma geomtrica del concepto de las
correspondencias entre el Macrocosmo (Universo) y el Microcosmo (el hombre), cuya versin
metafsica nos ofrece el TIMEO, mostrndonos un triple juego de correspondencias entre el cuerpo
humano, el alma humana y el Alma del Mundo.
La ms conocida representacin del hombre, Microcosmo, con las piernas y los brazos
separados, completando, con la cima de la cabeza, los cinco puntos del pentagrama es la de
AGRIPA DE NETTESHEIM en su tratado: DE OCULTA PHILOSOPHIA (1.27).
42
LMINA 15 LMINA 16
1.28. Elicosaedro director en la enseanza

1.27.- El hombre Microcosmo, segn Agripa de Nettesheim. coreogrfica de R. von Laban.
RUDOLF VON LABAN, director de uno de los ms

famosos institutos alemanes de coreografa rtmica, llega a la
conclusin, despus de largos periodos de observacin, de
que todos los movimientos del cuerpo del bailarn (en las tres
dimensiones), producen desplazamientos angulares extremos
de 72, y que las diferentes direcciones en el espacio, que
corresponden a estos desplazamientos, se pueden representar
por los radios de un icosaedro circunscrito (1.28).
1.29.- Canon de Leonardo 43

LMINA 17
Igualmente, LEONARDO DA VINCI
estableci su propio canon, sobre las propor-
ciones humanas, regido por la seccin urea
(1.29).
En la figura 1.30, podemos observar un
riguroso canon de las proporciones humanas que
tiene como principal protagonista a la seccin
urea y que est de acuerdo con las ideas de
ZEYSING, SR. TH. COOK Y HAMBIDGE. La
condicin a la que lleg HAMBIDGE, es de que
se trata de un tema individual, propio de cada
esqueleto, y que ha sido obtenido analizando no
solo las proporciones lineales sino tambin las
superficies, a las que descompona en rectngulos
armnicos siguiendo el mismo procedimiento del
que siempre se serva para realizar sus anlisis
1.30. Desnudo masculino. Anlisis armnico (cuadrado y armnicos de los templos y de los utensilios
seccin urea).
griegos.
De diversos pasajes de VITRUVIO se desprende claramente que los pintores y escultores
griegos haban estudiado con mucho detenimiento las proporciones del cuerpo humano y que, lo
mismo que los arquitectos, no se haban conformado con un canon aritmtico, sino que aplicaron lo
que VITRUVIO llama, por oposicin a la simetra aritmtica o esttica obtenida por una simple
escala de coeficientes enteros o fraccionarios, la simetra geomtrica, es decir, el ajuste de las
proporciones, por medio de un mtodo grfico, de las superficies cuyas dimensiones lineales
pueden presentar razones irracionales conmensurables en potencia, segn la expresin de
PLATN en el TETETO.
44
Es a HAMBIDGE a quien corresponde el mrito de haber encontrado una clave enteramente

satisfactoria para esta conmensurabilidad en potencia, simetra dinmica, de PLATN, al
identificarla con la simetra geomtrica de VITRUVIO. La palabra geomtrica tiene aqu la misma
acepcin que en la expresin proporcin geomtrica o media geomtrica. Se trata de la analoga o
proporcin geomtrica continua y de las proporciones irracionales , como la seccin urea,
aplicada a las superficies y a los volmenes. Este tratamiento grfico constitua, precisamente, uno
de los secretos matemticos de los pitagricos.
Es posible que, para las proporciones del cuerpo humano, los escultores y pintores griegos
estableciesen las siguientes normas:
LMINA 18
1.- Un canon aritmtico prctico, de
coeficientes aritmticos enteros o fraccionarios,
cuyos elementos encontramos en VITRUVIO y que
es transmitirdo hasta nuestros das por PACCIOLI,
LEONARDO y los pintores-gemetras del primer
Renacimiento.
2.- Un canon geomtrico ideal basado en la
seccin urea. En este canon ideal, la altura del
ombligo divide exactamente la altura total del
cuerpo humano segn la seccin urea. La misma
proporcin est determinada por el nivel de la
extremidad de los medianos cuando los brazos caen
verticalmente. Igualmente, se obtiene la razn
entre las distancias de otras partes del cuerpo
humano.
3. Un mtodo grfico que permite modular
1.31. Isabel de Este, por Leonardo da Vinci.
variantes del canon ideal, sirvindose, probable-
45
mente, de procedimientos idnticos o anlogos a los que HAMBIDGE para la composicin o

descomposicin armnica de las superficies y de los volmenes.
LMINA 19
En la figura 1.31, mostramos el perfil de Isabel de Este
dibujada por LEONARDO DA VINCI en la poca en
que su amigo LUCA PACCIOLI, el monje bolos,
daba en la corte de LUDOVICO EL MORO, duque de
Miln, sus conferencias sobre la DIVINA
PROPORCIN, ilustrada, como ya sabemos, por
LEONARDO. En la figura 1.32, mostramos la
fotografa de la campeona olmpica de tenis, miss
HELEN WILLS. Como podemos observar, la figura
1.33, tiene la doble particularidad de mostrarnos no
solamente un tema emparentado con la seccin urea,
sino un canon ideal, modulado rigurosamente por esta.
En la figura 1.34, podemos apreciar la explicaciones del
diagrama que se ha llevado a efecto en la figura 1.33.
No es difcil encontrar, tanto en los microcosmos vivos
de las figuras 1.27 y 1.35, como en los rasgos de la
campeona olmpica de tenis, las teoras platnicas
resultantes de la inscripcin, en la esfera, de los
1.32.- Miss Helen Wills (Mrs. Moody).
poliedros regulares y de la generacin o multiplicacin
alternada de los poliedros estrellados a partir del dodecaedro, ncleo envolvente o dodecaedro del
TIMEO, verdadero paradigma o modelo de la armona del Cosmos.
Todos los esquemas a los que nos hemos referido anteriormente, vamos a encontrarlos, as
mismo, en los trazados de templos que van a ser objeto de nuestro anlisis ms adelante.
Entre los diversos sistemas de ajuste proporcional que se utilizaron por los estudiosos de
esta materia, para descifrar la compleja geometra de las arquitecturas griega y egipcia, vamos a
referirmos, en este apartado, a los expuestos por tres grandes personalidades que dedicaron toda su
46
vida al estudio de las proporciones de los edificios clsicos as como a la de los utensilios y
recipientes antiguos.
LMINA 20 LMINA 21
1.33.- Anlisis armnico de la fotografa 1.34.- Explicacin del diagrama de la lmina precedente
precedente (seccin urea rigurosa). (Helen Wills).
Se trata, en primer lugar, del americano JAY HAMBIDGE que basa sus teoras en la
Simetra dinmica; en segundo lugar del arquelogo noruego F.M. LUND, quien, adems de los
templos griegos, ha estudiado muy especialmente los trazados gticos y, por ltimo, un arquitecto y
profesor de la Universidad de MUNICH llamado MOESSEL.
47
LMINA 22
Las teoras de HAMBIDGE, se basan,
principalmente, en el empleo preponderante, como
superficies generales de encuadramiento y elementos de
superficie, de un cierto nmero de rectngulos,
denominados por el propio HAMBIDGE como
dinmicos, de tal naturaleza que sus mdulos, relacin
entre las longitudes de los lados mayor y menor y que
basta para caracterizar la forma de un rectngulo, no
4 4 3 3
fuesen ya nmeros racionales como: , , , , .., a
3 1 2 1
los que est reservada la denominacin de rectngulos de
simetra esttica o rectngulos estticos, sino nmeros
inconmensurables como:
1.35.- El Microcosmo.
2 3 5 5 5+1
, , , ; = = 1,618... .. (razn
1 1 1 2 1 2
de la seccin urea, emparentada algebraica y geomtricamente con los temas en 5 ). Dicho de
otra forma a los que expresan su mdulo con un nmero algebraico euclidiano, es decir irracional,
4 2 1 1
construible con regla y comps. Los rectngulos = y =
, es decir, el doble cuadrado
1 1 1 1
y el cuadrado, forman parte tanto de la serie de rectngulos dinmicos como estticos (1.36).
En la figura 1.37, podemos observar una serie de rectngulos dinmicos, as como un
rectngulo final en el que podemos contemplar el resultado completo.
48
LMINA 23 LMINA 24
1.36.- Rectngulos estticos
.
1.37.- Rectngulos dinmicos.
El profesor GHYKA hace el siguiente comentario sobre el mtodo de HAMBIDGE:

luego de haber compilado un gran nmero de medidas, remitindose a los monumentos,
estatuas, vasos, etc, llega a la conclusin de que todo el arte griego de la gran poca (siglos VI
a II antes de Cristo), como antes el arte egipcio, estaba fundado en el empleo de rectngulos
dinmicos , puesto de manifiesto por la ausencia de razones sencillas conmensurables entre la
mayor parte de las longitudes; en cambio, las razones sencillas pueden aparecer entre las
superficies para las cuales las razones de semejanza son, naturalmente, proporcionales al
cuadrado de la razn lineal correspondiente.
En la figura 1.38, podemos observar la simplicidad grfica con que se puede obtener el
rectngulo de mdulo .
49
LMINA 25
1.39.- Mdulo 5
As mismo, en la figura 1.39, el

rectngulo 5 est emparentado con el
rectngulo de mdulo , ya que siempre
5+1
podremos poner : = o lo que
2
es lo mismo 5 = 2 1.
1.38.- Mdulo En la figura 1.40, podemos

observar como cuando el mdulo es de
la forma n (siendo n entero), puede un rectngulo dividirse en n rectngulos de igual mdulo.
5
En la figura, el mdulo m ser . Sin embargo el mdulo de cada rectngulo parcial,
1
1 5 5 5 5
aplicando el mismo criterio, ser: m' = = = = = 5.
5 5 5 1
5
50
LMINA 26
La segunda teora de HAMBIDGE, se basaba en la
subdivisin armnica de estos rectngulos de
encuadramiento en superficies rectngulares de
diferentes magnitudes, relacionadas, entre s, por
un encadenamiento contino de proporciones.
Este mtodo de descomposiciones armni-
1.40.- Un rectngulo 5 se puede dividir en 5 cos est basado en la creacin recurrente, en el
rectngulos semejantes (de mdulo 5 cada uno). interior de la superficie de encuadramiento y de sus
subdivisiones primarias, de superficies semejantes
(recprocas) o emparentadas, por el simple trazado de las diagonales y perpendiculares bajadas
sobre estas desde los vrtices de los diferentes rectngulos dados o progresivamente obtenidos.
Como consecuencia, podemos definir como rectngulo recproco aquel de igual forma (igual
mdulo, semejante), obtenido sobre otro y en posicin tal que los lados homlogos sean
perpendiculares y, por tanto, con sus diagonales tambin perpendiculares.
LMINA 27
1.41.- Rectngulo recproco obtenido mediante el uso de diagonales. 1.42.- La particin tiene otra solucin.
1.43.- El diagrama completo.
51
En la figura 1.43, podemos observar el diagrama completo, una vez que hemos aplicado el
mtodo correspondiente para la construccin del rectngulo recproco. (1.41 y 1.42).
A continuacin aplicamos el estudio de rectngulos recprocos mediante el trazado de las
diagonales, a los rectngulos de mdulos ms utilizados, poniendo nuestra atencin en las
subdivisiones armnicas del rectngulo , cuyo mdulo es igual a la razn de la seccin urea.
Tiene la notable propiedad de que la subdivisin armnica elemental, obtenida bajando desde un
vrtice la perpendicular a la diagonal opuesta, determina un cuadrado, adems de un rectngulo de
1
mdulo o ms bien , semejante, pero dispuesto perpendicularmente al primero en el interior de

LMINA 28
1.44.- Divisiones armnicas del rectngulo
52
este. Como esta subdivisin la podemos repetir indefinidamente, dio lugar a que HAMBIDGE
bautizase con la denominacin de rectngulo de los cuadrados giratorios al rectngulo de la
seccin urea. Este diagrama de los cuadros giratorios tiene una espiral directriz que es la curva de
crecimiento armonioso, espiral logartmica de pulsacin o efecto cuadrantal , envolvente ideal del
crecimiento pseudognommico esquematizado en la sucesin de FIBONACCI (1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,
), y que ya nos hemos encontrado antes como aproximacin discontina, o sea, la sucesin
.(1.44).
LMINA 29
1.46.- Divisiones armnicas del rectngulo 3
53
LMINA 30
Este mtodo de composicin y anlisis de las superficies rectngulares haba sido sugerido
a HAMBIDGE por diversos pasajes del TETETO de PLATN, donde se refiere a nmeros o
razones conmensurables en potencia. Su teora se aplica perfectamente a estas combinaciones de
superficies rectngulares que, aunque derivadas de rectngulos de encuadramiento de mdulos
inconmensurables, pero fciles de construir con la regla y el comps, 2, 3, 5 , , etc, no
solamente son conmensurables entre s, las superficies obtenidas por esta descomposicin
armnica, sino que forman siempre un encadenamiento graduado, una serie o progresin de
54
superficies relacionadas entre s y a la superficie del conjunto por una misma proporcin,
exactamente como lo exige VITRUVIO para los elementos de superficie o de volumen relacionados
por la simetra basada sobre la proporcin que los griegos llamaban analoga. En las figuras 1.45,
1.46 y 1.47, podemos observar las divisiones armnicas del rectngulo con mdulos de
encuadramiento inconmensurables 5, 3, 2 . El TETETO, nos muestra tambin, como el
TIMEO, que siempre que los antiguos hablaban de proporciones analizables entre superficies o
entre nmeros planos, estos fueron siempre nmeros rectngulares, es decir, que eran superficies
rectngulares las que comparaban.
Este estudio de las proporciones entre nmeros rectngulares (a x b, c x d, donde a, b, c, y d,
eran en su origen nmeros enteros), fue el que condujo directamente el estudio de las proporciones
irracionales, pero conmensurables en potencia, en cuanto se trat de intercalar una media
geomtrica entre dos nmeros planos. La interpretacin de HAMBIDGE de la simetra dinmica
suministra una hiptesis plenamente satisfactoria para explicar lo que, en texto latino, se refiere la
famosa trinidad: euritmia, simetra, analoga y, especialmente, a la distincin entre la simetra
aritmtica y la geomtrica que permite ajustar las proporciones a las superficies.
La prueba de la importancia de la simetra, como la disciplina maestra de la ciencia
arquitectnica de la antigedad, se encuentra en el mismo VITRUVIO, en el que este trmino se
repite como leitmotiv y se considera resumen de la esencia de la arquitectura.
El papel de esta simetra, conmensurabilidad de las partes entre s y entre las partes y el
conjunto, en lo que concierne a los elementos lineales, o simetra dinmica en lo que se refiere a las
superficies, era perfectamente comprendido por los primeros seguidores o comentadores de
VITRUVIO, tanto arquitectos como matemticos.
El mismo PACCIOLI, aconseja, en su DE DIVINA PROPORTIONE, que los arquitectos
deben emplear todas las simetras, incluso las irracionales que, como la razn entre la diagonal y el
lado del cuadrado, no pueden expresarse en nmeros enteros y sus partes alicuotas. Ms adelante,
vuelve a reafirmarse sobre la misma idea:cuando no se pueden emplear las simetras simples
como 1/2, 1/3, 3/4, 2/3, , etc, se deben utilizar las proporciones irracionales; en este caso, los
55
puntos, en vez de estar determinados por nmeros, lo estarn por lneas o superficies, ya que la
proporcin tiene un empleo mucho ms amplio en el dominio de las cantidades continuas que en el
de los nmeros enteros y, como consecuencia, el gemetra se ocupar tanto del dominio irracional
como del otro.
El procedimiento de HAMBIDGE, no slo tiene la ventaja de introducir, en la superficie
descompuesta armnicamente, sucesiones de superficies decrecientes semejantes o emparentadas
con la primera, sino tambin la de excluir automticamente toda superficie de simetra extraa,
LMINA 31
1.48. Espejo griego de bronce, del museo de Boston y su trazado dinmico basado en el rectngulo 2
1.49. Vaso griego (Kvlix) del Museo Britnico. Trazado dinmico en tema .
56
LMINA 32
1.50. Anlisis armnico del frontn del Partenn, segn Hambidge.
1.51. El templo de Ceres en Paestum.
respetando en este hecho una ley de no-mezcla de temas, que confiere a todo plano as tratado un
carcter armonioso y orgnico.
Conviene recordar aqu, que entre todos los temas dinmicos, los basados en 5 y , es
decir, en la seccin urea, ofrecen una variedad y una flexibilidad mucho mayores que los otros dos
temas dinmicos simples 2 y 3 , encontrndose mucho ms a menudo que estos ltimos en los
esquemas arquitectnicos o decorativos egipcios y griegos.
57
A continuacin podemos observar algunas descomposiciones armnicas de los rectngulos

segn el mtodo de HAMBIDGE.
En las figuras 1.48, 1.49 y 1.50 podemos apreciar un espejo y su trazado dinmico basado
en el rectngulo 2 , un vaso griego, como aplicacin de un trazado dinmico en tema , y el
anlisis armnico del frontn del Partenn, segn HAMBIDGE.
En el Templo de Ceres en PAESTUM (1.51), podemos observar como una fachada est
construida siguiendo un sistema de tringulos ureos, al igual que los mayores templos griegos
relacionados, sobre todo, con el orden drico.
En la figura 1.52, podemos observar la Pirmide de KEOPS en GIZEH. Tiene cada una de sus
caras formada por dos medios tringulos ureos; la ms evidente, aunque no la nica, relacin armnica
identificable en el anlisis de las proporciones de este monumento funerario en apariencia simple.
Despus de haber realizado el estudio de las teoras seguidas por HAMBIDGE, vamos a
referirnos al sistema utilizado por el arquelogo noruego F.M. LUND, quin, adems de los templos
griegos, estudia especialmente los trazados gticos.
Este famoso arquelogo noruego descubre, en los numerosos planos examinados por l, la
existencia de una real de dobles-cuadrados sobre la que se encuentran trazados radiantes que tienen
como polo aritmtico, coincidiendo a menudo con el centro del altar mayor sobre la planta y con el
del rosetn sobre el alzado, el centro de un pentgono o de un pentagrama.
Podemos observar como, al igual que HAMBIDGE, tambin LUND sigue la huella de los
pasajes de PLATN, y por supuesto, sigue, a travs de las distintas edades, la influencia de las
ideas expresadas en el TIMEO sobre la importancia de los cinco poliedros regulares y de su
estructura. El importante papel atribuido por PLATN al dodecaedro, la importancia del
pentagrama, y desde luego, de la seccin urea, sirven de gua a LUND y le hacen encontrar, en un
texto gtico la frase capital con la que CAMPANO DE NOVARA (siglo XIII), rinde homenaje a la
seccin urea por tratarse de la proporcin que en una sinfona irracional (es decir, una simetra
58
LMINA 33
1.52. La pirmide de Keops en Gizeh.
dinmica de nmeros irracionales conmensurables solo en potencia), relacionan de la manera ms

racional las proporciones de los cuerpos platnicos.
LUND demuestra, como la red de dobles cuadrados, grandes y pequeos, que encuentra en
casi todos los planos gticos que examina no da ms que la trama elemental, articulada o drapeada,
como si se tratase de una tela sobre la armadura del trazado. Sin embargo, la cortadura, el ritmo
principal de esta armadura es casi siempre un tema independiente de esta red y cuyos elementos
principales, tanto en la planta como en el alzado, son, a menudo, suministrados por un gran
pentgono y una serie decreciente de los pentagramas inscritos en l.
59
Por ltimo, vamos a referirnos a MOESSEL. Se trata de un arquitecto que, habiendo llegado
a la conclusin de que el problema que domina en arquitectura a todos los dems es el de la
proporcin, consagra una parte muy importante de su vida a medir o cotejar desde el punto de vista
de las longitudes, de las superficies y de los volmenes, las dimensiones y proporciones de todos los
edificios egipcios, griegos y gticos de los que se conservan planos en perfecto estado. A priori, no
parti de ninguna idea o teora, sin embargo, de la comparacin de centenares de trazados, dedujo
analogas y semejanzas adems de impresionantes identidades.
Entre los millares de razones numricas establecidas, reaparecan siempre ciertos nmeros
as como sus potencias y las sucesiones de estas potencias ordenadas en progresiones.
Todos los diagramas geomtricos, tanto para las plantas como para las alzadas y secciones
verticales, se reducan a la inscripcin en un crculo, o en varios crculos concntricos, de uno o
varios polgonos regulares.
A veces, se trataba de la divisin del crculo sobre el plano horizontal en 4, 8 16 partes
iguales y las diversas combinaciones de cuadrados y de rectngulos sugeridos por los puntos y las
lneas as obtenidos suministraban la armazn del plano. Como consecuencia, se impona una
sencilla teora: este crculo director era como una derivacin del crculo de orientacin del edificio
trazado sobre el terreno mismo, idea que cuadraba con la importancia casi religiosa atribuida a la
orientacin de los templos primero entre los egipcios y luego entre los griegos y los romanos.
VITRUVIO describi con toda claridad este procedimiento. Sobre una gran circunferencia,
trazada en el mismo suelo, la sombra de alcance mnimo, que corresponde a la mxima altura del
sol sobre el horizonte y en su medioda real, de un mstil colocado al centro del crculo, da
rigurosamente la direccin Norte-Sur. El dimetro perpendicular dar sobre el crculo, las
direcciones Este y Oeste. Se sabe, que por medio de una cuerda cerrada dividida por nudos en 3 + 4
+ 5 = 12 segmentos iguales, los arpedonaptas o gemetras-agrimensores de la antigedad trazaban
una perpendicular rigurosa sealando sobre el suelo un tringulo de PITAGORAS por medio de tres
estacas. En la actualidad, no existe ninguna duda de que los antiguos atribuan al descubrimiento de
PITAGORAS, en lo que concierne al cuadrado de la hipotenusa, una gran importancia;
aprovechndose de este descubrimiento para lograr un mtodo con el cual construan con toda
exactitud el ngulo recto.
Por otra parte, MOESSEL observ que los trazados ms numerosos no eran suministrados
por esta representacin natural y astronmica del crculo de orientacin en 4, 8, 16 partes, sino
por una divisin ms sutil en 10 15 partes, es decir, por la inscripcin en este crculo, convertido
un crculo director de un plano-glibo o plano-patrn en magnitud natural, de un decgono o de un
60
pentgono regular. Esto se aplica tanto a los trazados egipcios como a los trazados clsicos griegos
de la gran poca.
LMINA 34
1.53. Sistemas de proporciones obtenidas por la segmentacin polar del crculo, segn Moessel.
Por lo tanto, no nos extraaremos al comprobar que las razones, as como sus potencias,
aparezcan continuamente en las tablas numricas de proporciones calculadas por MOESSEL,
independientemente de sus trazados. Son la razn = 1,618 nmero de oro, sus potencias 2,
1 1 1
3, 4, , etc, las potencias decrecientes , , , .. .. as como 5 = 2 1 = 2 ,236... , ya que
2 3
sabemos que de sta razn de la seccin urea dimanan las armnicas y correspondencias de todo
trazado de base pentagonal o decagonal. (1.53).
De esta forma, MOESSEL pudo clasificar los trazados de casi todos los monumentos
estudiados por l en un cierto nmero de tipos especficos basados sobre lo que se llama la
segmentacin polar del crculo director o Kreisteilung, tanto en las plantas como en los alzados de
cada edificio, estando los elementos y conjuntos de los trazados tanto verticales como horizontales
61
relacionados por cadenas de proporciones en que vuelven en leit-motiv los temas conocidos de la
seccin urea.
Tengamos en cuenta que, mientras el mtodo de HAMBIDGE impone lo que hemos
llamado la ley de no-mezcla de los temas, MOESSEL encuentra en ciertos casos dos crculos
directores concntricos, el mayor de los cuales, correspondiente al trazado exterior del edificio
considerado, est dividido en 8 16 partes (simetra ortogonal, es decir, cuadrada de mdulo 2 ),
mientras que el otro que corresponde al ncleo, est dividido en 5 10 segmentos (simetra
pentagonal o urea de mdulo 5 ). El trazado vertical (fachada o corte transversal) del
edificio, proyectado sobre el mismo diagrama, est regido en este caso por el crculo director
interno (de simetra pentagonal); pero uno de sus elementos lineales es igual a un elemento
suministrado por el otro crculo, lo que crea un enlace orgnico o una concatenacin de todos los
elementos, a pesar de la presencia de dos temas distintos.
Como consecuencia de todo lo anterior, podemos observar los tipos generales de esquemas
de la obra de MOESSEL para darnos cuenta de que se aprovecha, en cierto modo, de los
rectngulos dinmicos de HAMBIDGE.
En las figuras 1.54, 1.55 y 1.56, podemos observar esquemas descubiertos por MOESSEL y
que se refieren a un templo egipcio, a uno griego y a una nave gtica.
1.54.- a) Esquema del templo egipcio, segn Moessel. b) Tumba rupestre de Mira (Asia Menor). Moessel,
Die Proportion in antique und Mittelalter.
62
LMINA 35
1.55.- Esquemas tipos de templos griegos, segn Moessel.
1.56.- Puesto en proporcin transversal de naves gticas, segn Moessel.
63
La teora general de las proporciones, comprendidas en ellas las armnicas y geomtricas

asociadas a la dcada y a la tetracto, el estudio de las proporciones entre volmenes y el de los cinco
cuerpos regulares, unido todo ello a la idea egipcia de la correspondencia deseable entre el Templo
y el Universo, a la de la correlacin entre el Universo vivo y el hombre (macrocosmo-microcosmo),
deban converger justamente en la tcnica de los arquitectos hacia estos trazados de sutiles
correspondencias euritmicas entre longitudes, superficies y volmenes, que por la dificultad que
hemos tenido para descifrarlos bien merecen la calificacin de esotricos o, lo que es lo mismo,
reservados slo para los iniciados en estas materias.
La transmisin a los gticos de esta concepcin esotrica de la arquitectura se hizo mediante
las corporaciones de constructores y la filosofa neoplatnica.
Fue PLATN quien suministr a MOESSEL el hilo que le llevara a su atrayente sntesis;
en un pasaje de FILEBO puede leerse: lo que aqu entiendo por belleza de la forma no es lo que el
vulgo comprende generalmente bajo este nombre como, por ejemplo, la de los objetos vivos o de
sus reproducciones, sino algo de rectilneo y de circular, y las superficies y cuerpos slidos
compuestos con lo rectilneo y lo circular por medio del comps, de la cuerda y de la escuadra.
Pues estas formas no son, como las otras, bellas solo bajo ciertas condiciones, sino que son
siempre bellas en s mismas.
VITRUVIO, describe el trazado clsico de los teatros griegos, en cuyo crculo director se
inscriben tres cuadrados, y el trazado romano, en el cual, por el contrario, intervienen cuatro
tringulos equilteros. En uno y otro caso el crculo est dividido en 12 segmentos y el texto es
bastante preciso para que sea posible trazar los planos correspondientes, en los que, lo mismo que
en los diagramas de MOESSEL, ningn punto est librado a la fantasa, siendo todo determinado
por la simetra geomtrica del concepto.
De igual modo, una interesantsima lmina del VITRUVIO de CESAR CESARIANO
(1.521), que representa la fachada de la Catedral de Miln, se adapta a la teora de MOESSEL
apareciendo trazado el crculo director. En las figuras 1.57, 1.58, y 1.59, podemos observar distintas
partes de la Catedral de Miln reproducidas por CESAR CESARIANO en su comentario sobre
VIRTUVIO.
No quedara completo este estudio sobre las teoras de MOESSEL, sino citsemos algunas
de sus frases como reafirmacin de las bases de su sistema:
64
La composicin de los planos arquitectnicos desde el comienzo de la arquitectura egipcia

hasta el fin de la Edad Media, no es aritmtica, en la mayora de los casos, sino geomtrica. Deriva
de las segmentaciones angulares regulares del crculo .De las diferentes particiones del crculo
derivan sistemas de rectngulos, tringulos, polgonos convexos y estrellados, que representan
redes que tienen la forma y el significado de los sistemas de coordenadas. Estas conformaciones
geomtricas son los fundamentos de las composiciones artsticas en arquitectura, pintura y
escultura en bajorrelieves.
Esta geometra que se mueve en el plano, contorno horizontal y alzada, se puede considerar
como la proyeccin de una geometra en el espacio. Las particiones especficas del crculo y las
razones numricas que las caracterizan aparecen en las proyecciones planas de los cuerpos
regulares inscritos en la esfera, tetraedro, octaedro, cubo, dodecaedro e icosaedro. Estos cuerpos
platnicos desempean un papel excesivamente importante en toda la teora y la prctica de la
antigedad y de la Edad Media, a la vez que como punto de partida de las especulaciones
cosmognicas.
65
LMINA 36
1.57.- Catedral de Miln. Plano reproducido por Csar Cesariano en su comentario de Vitruvio.
66
LMINA 37
1.58.- Catedral de Miln. Alzada y corte transversal, por Csar Cesariano (1521).
67
LMINA 38
1.59. Anlisis del trazado.
La participacin decdica del crculo y sus derivados parecen ser los sistemas ms
empleados por los antiguos maestros. Mediante la seccin urea, proporcin continua por
excelencia, que es la consecuencia de estos sistemas, los elementos de los edificios estn
armonizados en cadenas crecientes o decrecientes donde las medidas de las dimensiones extremas
de la planta o de la alzada hasta las ms pequeas subdivisiones de las partes componentes, y esto
del modo ms sencillo.
68
MOESSEL observa que sus diagramas planos, con sus polgonos y fragmentos de polgonos
inscritos en un crculo, se pueden considerar como proyecciones o cortes de figuras slidas en el
espacio, siendo estas figuras poliedros inscritos en la esfera, lo cual es especialmente cierto para los
diagramas de MOESSEL con su crculo director y, sobre todo, para los diagramas complejos de
doble crculo director y temas mezclados en los cuales la proyeccin puede configurar poliedros
diferentes, pero relacionados armnicamente por el hecho de su inscripcin en la misma esfera.
MOESSEL analiza tambin los volmenes constituidos por las envolturas principales de los
monumentos egipcios, griegos o gticos, encontrndose a menudo con casos muy notables, siendo
el ms importante de ellos la Cmara del Rey, en la Gran Pirmide de Keops (aristas
5 5
proporcionales a 1, 2, , siendo la diagonal mayor proporcional a , o aristas proporcionales a
2 2
2, 4, 5 , ... , y diagonal mayor proporcional a 5, en cuyo caso uno de los rectngulos diagonales se
compone de tringulos sagrados 3, 4, 5, otro vertical, es un doble cuadrado como el rectngulo de
base), y otros muchos que no vamos a enumerar y en cuyas construcciones se encuentran las
proporciones 1, , 2, 3, , 1, 5 , 3, , etc.
Al estudiar a HAMBIDGE y a MOESSEL, nos damos cuenta de que sus teoras no son mas
que dos formas diferentes ( proyeccin ortogonal y proyeccin central) de plantear sobre una
superficie plana la misma cosa en tres dimensiones, ya que los crculos directores de MOESSEL
pueden colocarse en los trazados armnicos rectangulares de HAMBIDGE y viceversa .
Es imposible no asombrarse tanto por los resultados de MOESSEL en tal o cual trazado,
como por la notable sntesis a que han conducido sus investigaciones. Su teora es tan lgica que a
primera vista dan ganas de adaptarla en forma exclusiva; pero tal vez esta decisin no se justificara.
Por el contrario, despus de haber meditado sobre estas dos teoras, a la luz de los textos
matemticos griegos que se ocupan de la proporcin y del texto de VITRUVIO, me parece que cada
uno contiene una parte del secreto de las sinfonas arquitectnicas egipcias, griegas y gticas, y an
dira que entre las dos contienen la verdad y revelan todo el secreto.
69
Como resumen de todas las teoras que hemos visto y estudiado a lo largo de este trabajo,
tenemos que sacar la contundente consecuencia de que un creador ( arquitecto) autntico, provisto
de inspiracin, pero que no compone geomtricamente, que no ha meditado sobre las proporciones,
(que inicialmente no posee como instrumento de compaginacin y de regulacin un instrumento
como los de HAMBIDGE o de MOESSEL para manejar las superficies o volmenes que derivan
de la seccin urea) podr hacer cosas magnficas, pero podr tambin abortar en un detalle, y
frustrar justamente la obra perfecta.
De igual modo, ente dos arquitectos sin inspiracin, ser el mas tolerable aquel que
componga geomtricamente sirvindose de una tcnica armnica, porque su tcnica lo regular de
modo automtico. El otro har calcos, plagios, y, como consecuencia, su obra ser mediocre
..
..
Aqu pongo punto final a esta incompleta, aunque suficiente compilacin, de los estudios
realizados por los padres de las culturas griega y egipcia como pioneros de la Expresin Artstica,
con ella, tengo la seguridad de haber logrado despertar en mis posibles lectores, la curiosidad y el
inters por el estudio del la Geometra como base fundamental de nuestra cultura artstica.
70
SEGUNDA PARTE
RESOLUCIN GEOMTRICA DEL PROBLEMA
71
72
Se dice que un punto P divide a un segmento AB en media y extrema razn cuando su

distancia a uno de los extremos A del segmento es media proporcional entre su distancia al
otro extremo B y al segmento total AB.
P A 2 = AB PB
Este problema, de tantas aplicaciones en las construcciones geomtricas y de una forma

muy especial en la Expresin Artstica como hemos comprobado en la primera parte de este trabajo,
se ha resuelto de muy diversas maneras por expertos de todos los tiempos. Por nuestra parte, vamos
exponer una serie de procedimientos geomtricos, de variada dificultad, para, con su ayuda, obtener
las soluciones buscadas.
Las construcciones geomtricas que vamos a realizar en este estudio, no las exponemos a
nuestros lectores como las nicas que pueden resolver el problema, sino que hemos elegido por un
lado, aquellas que pueden ser interesantes desde un punto de vista ms bien terico, por su largo
proceso de realizacin, y, por otro lado, aquellas construcciones practicas que abundan y se
exponen en cualquier texto de geometra elemental.
2.1. PRIMER PROCEDIMIENTO.
F1
73
Este procedimiento, que vamos a exponer en primer lugar, es l mas conocido de todos. Su
realizacin, con algunas variantes segn el autor, puede encontrarla el lector en gran parte de los
tratados de geometra a los que pueda tener acceso. ( F-1)
En primer lugar, como podemos observar, entre A y B solo puede existir un punto P y solo
uno que goza de la propiedad anunciada. Adems, podemos deducir fcilmente que, desde A hasta
AB
B, la relacin decrece de una manera continua desde el infinito, (PA=0), hasta la unidad, ( AB
PA
PA
= PA), mientras que la relacin crece desde cero, (PA = 0), hasta el infinito, (PB = 0). Por lo
PB
tanto cuando el punto P se mueve de A a B, la primera relacin disminuye, y la segunda aumenta.
Como la primera razn empieza por ser mayor que la segunda y acaba siendo menor, existe, entre A
y B, una posicin de P, y solo una, para la cual tendremos que:
AB PA
= y por lo tanto
PA PB
2
PA = AB PB
AB PA
= (1)
PA PB
En segundo lugar, podemos comprobar tambin que, sobre la prolongacin de AB, a la
izquierda de A, existe un punto P, y solo uno, que goza de la propiedad enunciada anteriormente.
AB
En este lado del segmento, la relacin crece de una manera continua
P A
P A
desde cero hasta infinito, mientras que la relacin decrece desde la unidad hasta cero. Por lo
PB
tanto, a la izquierda de A, existe una posicin de P, y solo una, para la cual se verifica que:
AB P A
= y por lo tanto P A 2 = AB PB (2)
P A PB
74
Como podemos observar, sobre la prolongacin de AB, a la derecha de B, no puede existir

ningn punto que goce de la propiedad anterior. La distancia de un punto de esta parte del segmento
al punto A, siendo mayor que su distancia al punto B y mayor tambin que el segmento AB, no
puede se media proporcional entre estas longitudes.
Resumiendo: Sobre la recta indefinida que une los puntos A y B existen dos puntos P y P, y
no ms de dos, que dividen el segmento AB en media y extrema razn.
El primero P, interior al segmento, y el segundo Pexterior al mismo. En el primer caso, los
segmentos PA y PB reciben el nombre de ADITIVOS, y en el segundo caso, los segmentos PA y
PB, son llamados SUSTRACTIVOS.
Para determinar esos dos puntos P y P, basta conocer PA y PA. Ahora bien, si de la
igualdad (2) restamos la igualdad (1) tendremos:
2 2
P' A PA = AB PB AB PB = AB( PB PB) o tambin:
(PA+PA)(PA-PA) = AB ( PB PB), como
PA + PA = PP
PB PB = PP resulta que:
PP(PA PA) = AB x PP y como consecuencia
PA PA = AB de donde PA = PA + AB
Por otra parte, la expresin (1) podemos ponerla de la forma siguiente:
PA + AB PA + PB P A AB
= , o tambin =
AB PA AB PA
de donde: A B 2 = PA P A
Por lo tanto nos encontramos con que:
2
PA PA = AB y P A PA = AB
75
Como consecuencia, la determinacin de los segmentos PA y PA equivale a construir dos

2
egmentos cuya diferencia sea igual a AB y cuyo producto sea AB . Ejercicio ya resuelto en la
geometra elemental y que volvemos a recordar.
Levantamos por el extremo B una perpendicular BC al segmento AB, e igual a su mitad.
Desde el punto C como centro, y con CB como radio, describimos una circunferencia que cortara a
la recta que une los puntos A y C en D y D. El segmento AD ser la longitud PA, y el segmento
AD ser la otra incgnita PA. Dos arcos de circulo trazados desde el punto A como centro y con
radios AD y AD, nos darn, en su interseccin con la recta a la que pertenece el segmento AB, los
puntos buscados P y P. (F-1).
Si designamos por p y q a la diferencia y al producto de los segmentos dados, tendremos:
AB P 2
CD = CD= CB = = y AB = q de donde AB = q
2 2
por otro lado:
P2
AC = C B 2 + A B 2 = + q , por lo tanto
4
P2 P
PA = AD = AC DC = +q
4 2
P2 P
P A = AD= AC + CD= +q +
4 2
Si hacemos ahora AB = a, y reemplazamos p por a y q por a 2 , tendremos:
P2 P a2 a a 2 + 4a 2 a a 2 (1 + 4) a a a
PA = +q = + a2 = = = 5 =
4 2 4 2 4 2 4 2 2 2
a( 5 1) a
= = 5 1
2 2
Por lo tanto.
76
a 2a a( 5 1) a[2 ( 5 1)] a
PB = AB PA = a ( 5 1) = = = (3 5 )
2 2 2 2
a 2a + a ( 5 + 1) a[2 + ( 5 + 1)] a
PB = AB + P A = a + ( 5 + 1) = = = (3 + 5 )
2 2 2 2
El segmento PA, mayor de los dos resultantes al dividir el segmento total AB en media y extrema
razn, es conocido con el nombre de segmento de oro del segmento AB.
A su vez, el segmento PB, menor de los dos obtenidos es segmento ureo del segmento mayor PA.
Como hemos visto anteriormente:
2 AB PA
PA = AB PB , o lo que es lo mismo =
PA PB
Como ya sabemos: En toda igualdad fraccionaria, la suma o diferencia de los
numeradores, partidas respectivamente por la suma o diferencia de los denominadores, forma
una fraccin igual a cualquiera de las propuestas. Por lo tanto:
PA AB PA PA PB
= = P B 2 = PA( PA PB)
PB PA PB PB PA PB
que confirma la relacin existente entre los dos segmentos en que
ha quedado dividido el segmento total AB por el punto P.
Razonamiento que se seguir repitiendo para las sucesivas
divisiones que fusemos realizando.
Esta caracterstica que nos ofrece el segmento ureo
obtenido al dividir un segmento en media y extrema razn, fue
aprovechada por los profesionales de la expresin artstica a lo
largo de todos los tiempos como hemos podido comprobar en la
primera parte de este trabajo.
Todo lo anterior justifica que si a un rectngulo ABCD,
cuyo lado menor es segmento ureo del mayor, se le resta un
F2
77
cuadrado de lado igual al menor, se obtiene un rectngulo EBCF semejante al primero (F-2). Esta
operacin podemos repetirla sucesivamente segn nuestros deseos. En la primera parte de este trabajo,
hemos visto la aplicacin artstica de esta propiedad al observar las espirales que conforman el
caparazn y la estructura de algunos animales y que se adaptan a las medidas de la proporcin urea.
2.2 SEGUNDO PROCEDIMIENTO.

El segundo procedimiento para la resolucin de este problema surgi como consecuencia de
la observacin de las frmulas obtenidas en el desarrollo del procedimiento anterior.
Hemos deducido anteriormente que:
a a
PA = ( 5 1) y P A = ( 5 + 1)
2 2
F3
representaban las longitudes de las dos partes de un segmento que ha sido dividido en media y
extrema razn por un punto P.
En ambas frmulas entra el componente 5 que puede considerarse como la hipotenusa de
un tringulo rectngulo cuyos lados cumplan la siguiente condicin:
( 5 ) 2 = 12 + 2 2 o sea 5 = 12 + 2 2
78
Establecida esta dependencia, aadiendo y quitando la unidad, etc, podramos hallar los
puntos que buscamos. Como consecuencia de este estudio se dedujo la siguiente regla:
En el extremo A del segmento AB se levanta una perpendicular AB 1 de igual longitud que
AB
AB. Tomamos AO = en la prolongacin de AB, y con centro en 0 y radio 0B 1 se traza una
2
semicircunferencia. Los puntos P y P en que este arco corta a la recta a la que pertenece el
segmento AB, dividen al mismo en media y extrema razn ( F 3).
Para demostrarlo, trazamos tambin la semicircunferencia de radio AB 1 ( F 4 ).
Por el teorema de Pitgoras tenemos que:
2 2 AB P A
AB1 = AB = PA P A expresin que podemos escribir como: = (1)
PA AB
F4
En toda igualdad fraccionaria, la suma o diferencia de los dos primeros trminos,
partidas respectivamente por la suma o diferencia de los otros dos, es igual al primero partido
por el tercero, al segundo partido por el cuarto.
Por lo tanto la igualdad anterior podemos ponerla de la forma:
AB PA PA PB PA
= o tambin = (2)
P A AB AB PC AB
Como vemos, en la expresin anterior aparece P`C que vamos a demostrar que es igual a PA.
79
Si nos fijamos en la figura, observamos que:

PC = PO CO CA
Por un lado como PO = PO y CO = = AO resulta que
PA = PO AO 2
PC = PO CO = PO AO = AP tal y como queramos demostrar.
Si en la expresin (2), cambiamos los extremos nos quedara:
AB PA AB PA
= , como P ' C = PA , obtendramos que =
P ' C PB PA PB
Si en la expresin (1), aplicamos el principio de la suma que se cumple en toda proporcin,
obtenemos:
AB P A AB + PA AB
= = como
PA AB P A + AB P A
AB + PA = AC + PC = P A AB P A
y resulta que =
P A + AB = PB P A PB
que demuestra la segunda parte del enunciado al ver como el punto P tambin divide al segmento
AB en media y extrema razn.
Una vez demostrado que con la construccin realizada los puntos P y P son los puntos
buscados, obtenemos con facilidad los valores de PA y PA en funcin de AB = a .
Aplicando nuevamente el teorema de Pitgoras tenemos que:
2 2
2 2 2 2 AB a a 2 5a 2
OB1 = AB1 + OA = AB + = a +
2
= a2 + =
2 2 4 4
5a 2 a
OB1 = = 5
4 2
PA = PO AO = OB1 AO =
a
2
5 =
a a
2 2
( 5 1 )
P A = PO AO = OB1 + AO =
a
2
5+ =
a a
2 2
( 5 +1 )
PB = AB AP = a
a
2
( )
5 1 =
3a a 5 a
2
= 3 5
2
( )
PB = AB + AP= a + (
a
2
)
5 +1 =
3a + a 5 a
2
= 3+ 5
2
( )
80
a
PP= 2OB1 = 2 5=a 5 (3)
2
Si nos detenemos a examinar los dos mtodos que hemos seguido para dividir el segmento AB
en media y extrema razn, nos daremos cuenta de la mayor sencillez del seguido en segundo lugar. En
este, no hay que trazar mas que un solo arco de circunferencia para obtener los puntos P y P, mientras
que en el primer mtodo, tenemos que trazar tres arcos de distinto radio para hallar los mismos puntos.
As mismo, en la segunda construccin, obtenemos los dos puntos de una sola vez, proporcionando los
mismos resultados pero de una forma ms elegante que aplicando el primer mtodo.
Adems, si se tiene que dividir en media y extrema razn otros segmentos, tal y como se ha
hecho con el segmento AB, basta hacer una sola vez la construccin indicada y, para los dems
segmentos, tomar a partir del punto B1 , en el segmento B1A, las magnitudes B1A, B1A, B1A,
... etc; los segmentos AB, AB, AB, ... etc, paralelos al segmento AB, trazados por A, A,
A, . etc, quedarn divididos por B1P y B1P en media y extrema razn. (F - 5)
F5
Esta figura presenta tambin la particularidad de contener los elementos necesarios para
inscribir en la circunferencia de radio AB, todos los polgonos regulares que pueden serlo con
auxilio nicamente de la regla y el comps, tal y como vamos a ver a continuacin.
81
CUADRADO
En el tringulo rectngulo AB B1 , tenemos que:
2 2 2
BB1 = AB + AB1 ,, como AB = A B1
2 2 2
BB1 = 2 AB ,, BB1 = 2 AB = AB 2
Por lo tanto BB1 es el lado del cuadrado inscrito en la circunferencia de radio AB (F 6).
PENTGONO CONVEXO
El lado B1P, por ser la hipotenusa de un
tringulo rectngulo que tiene por catetos el radio A
B1 = AB, y el lado del decgono convexo PA =
F6
segmento ureo o segmento mayor del radio dividido
en media y extrema razn, ser igual a:
2 2 2 AB1
B1P = AB1 + PA ,, como PA = ( 5 1) tendremos que:
2
2 2
2 AB1 ( 5 1) 2
2 2 AB1 (5 + 1 2 5 )
B1P = AB1 + = AB1 + =
4 4
2 2
AB (6 2 5 ) AB1
2
= AB1 + 1 = (10 2 5 ), ,
4 4
2
AB1 (10 2 5 ) AB1
B1P = = 10 2 5
4 2
82
que como ya sabemos es el valor del lado del pentgono regular

convexo en funcin del radio de la circunferencia circunscrita.
(F 7)
F7
HEXGONO
El tringulo ADB1 es equiltero, porque siendo issceles

360
en B1 y D, el ngulo central en A vale = 60 . Por lo tanto
6
la suma de los ngulos en B1 y D valen 120, y como
consecuencia 60 cada uno de ellos. De esta forma se confirma
que el lado del hexgono regular convexo es igual al radio de la
circunferencia circunscrita. (F 8)
F8
PENTGONO REGULAR DE SEGUNDA ESPECIE

Si dividimos la circunferencia de radio AB1 en diez partes iguales y se unen de dos en dos estas
divisiones, obtendremos un pentgono regular convexo; unindolas de cuatro en cuatro, obtendremos el
lado del pentgono regular estrellado de segunda especie y diagonal del anterior. (F 9)
83
El lado de este polgono es B1P , puesto

que los catetos del tringulo rectngulo AB1P
son:
AB1 = radio de la circunferencia circunscrita
AP = lado del decgono de tercera especie
AB1
F9 = ( 5 + 1)
2
Por lo tanto:
2 2
2 2 AB 2 2 AB1
B1P' = AB1 + AP' = AB1 + 1 ( 5 + 1) 2 = (10 + 2 5 ), ,
4 4
2
AB1 ( 10 + 2 5 ) AB1
B1P' = = 10 + 2 5
4 2
Si comparamos las dos expresiones obtenidas para los lados del pentgono regular convexo
y para el lado del pentgono regular estrellado de segunda especie, vemos fcilmente que el primero
es segmento ureo del segundo.
En la figura (F 5), tenemos los dos tringulos APB1 y AB1P en los que podemos
establecer:
B1P B1P'
= de donde
AP B1A
B1 A( 5 1 )
B1P'
B1P' AP 2 B P' B1 A( 5-1 ) B1P'( 5-1 )
B1P = = = 1 =
B1 A B1 A 2 B1 A 2
84
Por lo tanto el lado del pentgono regular convexo es el mayor segmento aditivo de los que
dividen la diagonal del mismo pentgono, (lado del pentgono regular estrellado de segunda
especie), en media y extrema razn.
DECGONO REGULAR CONVEXO

El lado del decgono regular convexo es el mayor segmento aditivo de los que dividen al
radio en media y extrema razn. Como ya hemos visto anteriormente su valor es:
AB1
AP = ( 5 1)
2
DECGONO REGULAR ESTRELLADO DE TERCERA ESPECIE

El lado del decgono regular estrellado de tercera especie es el menor segmento sustractivo
de los que dividen al radio en media y extrema razn. En nuestro caso se trata del segmento AP,
cuyo valor hallado anteriormente es:
AB1
AP' = ( 5 + 1)
2
2.3 TERCER PROCEDIMIENTO POR INTERSECCIN DE CURVAS CONOCIDAS

AB PA
Si en la proporcin = , que es la que nos marca el inicio del problema de dividir un
PA PB
segmento en media y extrema razn, consideramos cada una de las dos razones por separado, y
suponemos que los valores de PA y PB varan de una forma continua, encontraremos para cada
valor de PA y PB uno diferente para la relacin que se considere, que tambin variar de una forma
continua. Entre la serie de valores de ambas relaciones, podremos encontrarnos con valores iguales
que sern los que cumplan las condiciones del problema.
85
Para ver con claridad esta variacin continua, podemos imaginar un mvil que recorre la
recta AD en el sentido de A a B partiendo del infinito negativo; estudiar el valor que toma cada una
de las relaciones anteriores y compararlas. (F 10)
Esta comparacin se har ms fcilmente observando que si las relaciones varan de un
modo continuo, podrn representarse sus cambios grficamente por lneas y, si no es posible, hallar
sus ecuaciones. Los puntos de interseccin que tengan las curvas que representan, sern, por
supuesto, las correspondientes a los valores iguales que toman las conocidas relaciones.
Para esta representacin, adoptaremos un sistema de ejes coordenados ortogonal cuyo origen
sea el punto A. (F 10)
Tomaremos como abscisas las distancias al origen desde las posiciones que ocupa el mvil y
consideraremos como ordenadas los valores que toman cada una de las relaciones. Con estos datos
hallaremos puntos de las curvas, con cuyo auxilio podremos determinar sus ecuaciones.
2.3.1. Curva representada por la relacin AB/PA

Suponiendo que el mvil parte del infinito negativo y llega hasta el infinito positivo,
obtendremos los siguientes valores para las abscisas y ordenadas, al considerar:
AB = distancia fija = a
PA = valores de x (ordenadas)
AB
= valores de y (abscisas)
PA
P = punto mvil
86
F 10
a
VALORES DE X -Q -a 0 + +a + 2a +Q
2
1
VALORES DE Y 0 +1 Q -2 -1 0
2
Por ejemplo, si partimos de:

PA = x = (ordenada)
AB a
=y= = 0 (abscisa)
PA
De esta forma, iremos dando valores a x obteniendo los correspondientes de y; tendremos
que tener en cuenta el signo que le acompaar segn el sentido en que se mueve el punto P.
87
Con este cuadro de valores, hay datos ms que suficientes para hallar la ecuacin de una
posible curva de segundo grado. Como ya sabemos, bastan cinco condiciones para determinarla y,
en este caso, conocemos siete puntos. Por lo tanto disponemos de siete condiciones para hallar los
valores de los coeficientes. As mismo el problema es posible, ya que de los puntos cuyas
coordenadas conocemos, no hay tres que estn en lnea recta.
Para resolver este problema, vamos a hallar los valores de los seis coeficientes de la
ecuacin general de segundo grado con dos variables:
Ay2 + Bxy + Cx2 + Dy + Ex + F = 0
Si sustituimos el primer par de valores (- , 0) para x e y, obtenidos anteriormente, en la
ecuacin general, obtendremos:
Cx2 + Ex + F = 0 como ya sabemos
lim (Cx 2 + Ex + F) lim Cx 2 = 0
x - x -
por lo tanto C= 0
Igualmente aplicando los valores obtenidos en tercer lugar (0, ), obtendremos:
Ay2 + Dy + F = 0 siguiendo el criterio anterior
lim (Ay + Dy + F) lim Ay2 = 0
2
x x
Por lo tanto A = 0
C=0 Con estos resultados obtenemos las siguientes ecuaciones

A - aB + a 2C + D - aE + F = 0 que corresponden a los seis primeros:
A=0 En este sistema de seis ecuaciones con seis
a 2C aE incgnitas, reducido a cuatro al ser A = 0 y C = 0,
4A - aB + 2D + +F=0 obtenemos, una vez resuelto, los siguientes valores para el
4 2
A - aB + a 2C - D + aE + F = 0 resto de los coeficientes:
A D B = +1 ,, D = 0 ,, E = 0 ,, F = +a
aB + 4a 2C - + 2aE + F = 0
4 2
88
que sustituidos en la ecuacin general obtenemos la ecuacin xy + a = 0 (1)

para la curva buscada, que, como ya sabemos, se trata de una hiprbola, al verificarse que:
B 2 4 AC = 1 > 0
Esta hiprbola, al no contener en su ecuacin ms que el trmino xy, as como el constante,
tiene por asntotas los ejes coordenados y, adems, es equiltera; circunstancias que podan
suponerse al examinar el cuadro de valores de las coordenadas anteriormente deducidas. Esta
hiprbola, representada por lnea de trazo fino en la figura tiene por centro el origen de
coordenadas. (F 10)
2.3.2. Curva representada por la relacin PA/PB

De un modo similar y siguiendo los mismos criterios que en el caso anterior, es decir,
suponiendo el mvil que recorre la recta en el sentido AB y partiendo de - , se halla el cuadro de
valores siguientes:
a
VALORES DE X -Q -a 0 + +a + 2a
2
1
VALORES DE Y +1 + 0 -1 Q +2
2
Sustituidos estos valores en la ecuacin general, y aplicando la teora de lmites, como

hemos hecho en el caso anterior, obtenemos el siguiente sistema de ecuaciones:
C=0
A-2aB + 4a 2C + 2 D-4aE + 4 F = 0
F =0
4 A-2aB + a 2C 4 D + 2aE + F = 0
A=0
4 A + 4aB + 4a 2C + 2 D + 2aE + F = 0
89
Resuelto este sistema, hallamos los valores de:

B = +1 ,, D = - a ,, E = - 1
dando como consecuencia la ecuacin de la curva:
xy ay x = 0 (2)
en la que :
B2 - 4AC = 1 > 0
lo que nos indica que se trata tambin de una hiprbola cuyas asntotas son paralelas a los ejes
coordenados al faltar los trminos x2 e y2 . En la figura la hemos representado por lnea de trazo
grueso.
Para referirla a su centro, hallaremos las coordenadas de este, derivando respecto a x e y, la
correspondiente ecuacin xy ay x = 0
f ' ( y ) = x1 a = 0 x1 = + a
f ' ( x) = y1 1 = 0 y1 = +1
Trasladando ahora el centro de coordenadas al de esta curva, obtendremos la ecuacin:

x1 y1 a = 0
que como ya sabemos, es la de una hiprbola equiltera, igual a la obtenida anteriormente, pero
cuyo eje transverso es perpendicular al de sta.
Si cambiamos de ejes coordenados para referir las hiprbolas a los suyos correspondientes,
obtenemos las ecuaciones:
x2 y 2
= 1
2 a 2a
x2 y 2
= +1
2 a 2a
90
2.3.3. Determinacin de las soluciones comunes

Conocidas las ecuaciones (1) y (2), de ambas curvas, la resolucin del sistema:
xy + a = 0
xy ay x = 0
nos dar, con sus races comunes, los puntos de interseccin cuyas abscisas dividirn a la recta dada
en media y extrema razn.
Despejando y en la primera, y sustituyendo en la segunda, tendremos la ecuacin:
x 2 + ax a 2 = 0 (3) de donde:
x1 =
a
2
(5 1 ,, ) x2 =
a
2
( )
5 +1 (4)
que son los valores ya conocidos.

Si deseamos conocer las ordenadas de estos puntos de interseccin, por medio de las
ecuaciones (1) y (2), tendremos:
xy + a = 0 a
x=
xy ay x = 0 y
ay
x( y 1) ay = 0 , , x= por lo tanto
y 1
a ay
= ,, ay 2 + ay a = 0 , que una vez resuelta obtenemos:
y y 1
5 +1 5 1
y1 = ,, y2 = (5)
2 2
OBSERVACIONES
1.- Las ordenadas de los puntos de interseccin son independientes de la longitud del segmento AB
= a. Por lo tanto estos valores, o sea las dos rectas paralelas al eje x que representan las ecuaciones
91
(5), son el lugar geomtrico de los puntos de interseccin de todas la hiprbolas que pudieran
construirse al variar la longitud del segmento dado.
2.- Las longitudes de las ordenadas, son a su vez los dos segmentos de una recta, de la unidad de
longitud, dividido en media y extrema razn; que, por consiguiente, estarn con las abcisas en la
1
relacin .
a
3.- Si suponemos constante la longitud AB = a del segmento dado, y variable la de la unidad, se
invierten los trminos de las anteriores consecuencias, lo que equivaldra a que el segmento AB = a
hiciera de unidad, o de otro modo, que los puntos P y P seran fijos, y los de interseccin de todas
la hiprbolas se hallaran en las paralelas del eje y , trazadas por P y P .
2.3.4. Simplificacin del procedimiento anterior al sustituir una de las hiprbolas por una recta
2.3.4.1.Primera simplificacin
Como ya conocemos las coordenadas de los puntos de interseccin en ambas hiprbolas,
expresiones (4) y (5), podemos sustituir una de ellas, la que no est referida a su centro, por la recta
que pasa por los puntos de la interseccin con la otra.
Si lo hacemos as, obtendremos la ecuacin:
x
y= 1
a
que representa una recta, fcil de construir, en la posicin de la P1 P1. (F-10).
La ecuacin anterior, puede obtenerse tambin por el procedimiento general para estos
casos, que en el presente se reduce a restar las ecuaciones (1) y (2), con lo que se obtiene
inmediatamente la recta anterior.
xy+a=0
xy-ay-x=0
92
restando ambas ecuaciones:

xy+a-xy+ay+x=0
a+ay+x=0
ay=-x-a
xa x
y= = 1
a a
x
donde el valor de y = 1 es igual al anterior.
a
Esta ecuacin que, como vemos, es funcin nicamente de AB = a, magnitud del segmento
dado, en unin de la ecuacin (1), forma un sistema de ecuaciones del que eliminando y, se llega,
sin problemas, a la ecuacin (3), y, por lo tanto, a los valores (4) y (5) ya obtenidos anteriormente.
2.3.4.1.1. Observaciones a esta primera simplificacin

1.- Los tringulos rectngulos CCP1 y DP1P , son iguales por ser tringulos equingulos y,
porque siendo PA = x1 y PA = x2 cuyos valores son los de la expresin (3) hallados
anteriormente, tendremos:
P ' D = P ' A DA =
a
2
( 51 )
lo que equivale a que P ' D = AP = C ' P
1
Por ser iguales los mencionados tringulos, lo sern las rectas CP1 y DP1, lo que nos dice
que los puntos P1 y P1 equidistan del centro de la recta CD y, por consiguiente, no ser necesario
para hallarlos conocer ms que la posicin de uno de ellos. Adems, si se unen los puntos C y P,
la recta CP es paralela a la recta CD.
93
a
2. El rea del tringulo ADC est expresada por , y las de los tringulos AP1P y AP1P tambin;
2
circunstancias que podan adivinarse al tratarse de una hiprbola equiltera referida a sus asntotas.
En este caso la particularidad es, que el rea constante, que supone el producto xy, sea la del
tringulo determinado por la recta que une los puntos de interseccin de las dos hiprbolas al cortar
a los ejes coordenados, propiedad que permite trazar las hiprbolas por puntos, transformando dicho
tringulo ADC en otros rectngulos equivalentes, cuyas bases estn en la recta AD. Los vrtices C
de estos tringulos sern puntos de la hiprbola.
3.-Una vez conocidos los puntos P1 y P1 , es decir, dividido el segmento dado, si hubiese que
dividir otro, no sera necesario repetir las construcciones; bastar trazar por P1 y P1 las paralelas al
eje de las x para determinar el lugar geomtrico antes citado, si la recta dada es la AD , uniendo D
con C, los puntos N1 y N1 en que DC corte a las paralelas citadas darn, proyectndolos sobre
AB, los N y N que satisfacen las condiciones deseadas.
2.3.4.2. Segunda simplificacin

Este procedimiento, si se desea llevar a la prctica, exigir construir las dos ramas de la
hiprbola para hallar su interseccin con la recta, pero se puede simplificar un poco sustituyendo la
hiprbola citada por la segunda, cuyo centro est en el punto:
x=+a y=+1
ya que bastar construir una sola rama de la hiprbola. En este caso, analticamente, se formar con
las ecuaciones (2) y (6) un sistema de ecuaciones cuyas soluciones comunes sern las pedidas.
Hacindolo as, se llega sin dificultad, como anteriormente, a la ecuacin (3), y, por lo tanto a los
valores expresados en (4) y (5).
2.4.- OTRAS SOLUCIONES DEL PROBLEMA.-

Los procedimientos anteriores, aunque de solucin precisa, no estn comprendidos entre
aquellos procedimientos para los que solamente son necesarios la regla y el comps. La necesidad
de construir hiprbolas, les quita la sencillez que en estos casos debemos buscar, conservando solo
un inters especulativo. Sin embargo, el segundo de los procedimientos nos ha conducido a
determinar una lnea recta, con cuyo conocimiento hemos hallado otras construcciones o
procedimientos para los que basta el empleo de la regla y el comps, como veremos a continuacin.
94
Todos ellos se basan en que los puntos P y P que se buscan son las proyecciones sobre el
eje de las x de los puntos P1 y P1 situados sobre la rectas CD; por lo tanto la cuestin se reduce a
determinar P1 y P1 para conocer P y P. Las numerosas soluciones que pueden darse vamos a
reunirlas en distintos grupos. (F-10).
2.4.1. Primer Grupo

Ya dijimos anteriormente que CP1 = DP1, luego el punto medio de CD, equidista de P1 y
P1 ( F-10 ). Por lo tanto:
5 1
CP = 1 + a2
1 2
CD = 1 + a 2
PP '= 5 1 + a2
1 1
Esta frmula general puede fcilmente construirse; despus bastar tomar su mitad a uno y
otro lado del centro CD para hallar P1 y P1. Pero como el variar la unidad elegida, no hace
variar los puntos P y P, los valores particulares de a pueden conducir tambin a construcciones
particulares, deducidas de la general anterior. Haciendolo as resulta:
Valores de a 1 2 3 4 5 etc.
Valores de P1P1 10 5 5 2 5 17 5 26 etc.
De estos valores, el ms sencillo es el segundo, luego puede deducirse de l la siguiente

regla:
Se traza la recta CD, de modo que AD = 2AC, siendo AD = AB el segmento dado, tomando
a partir del punto medio de CD, a uno y otro lado 2,5AC, obtenemos los puntos P1 y P1 y por
consiguiente P y P, proyectndolos sobre el eje x (F-10). Anlogamente se deducirn las reglas
correspondientes a los dems valores.
95
2.4.2.- Segundo Grupo

Si en el punto medio E de CD, levantamos una perpendicular hasta que corte al eje de las y
en H, es evidente que bastar que conozcamos el radio de la circunferencia, cuyo centro est en H y
pase por los puntos P1 y P1.(F-11).
En este caso, el tringulo rectngulo EP1H, tiene por catetos:
5 a 1 + a2
EP = 1 + a2 y EH =
1 2 2
el primero mitad de P1P1, ya hallado antes, y el segundo que se determina fcilmente en la figura,
al poder hallar HP1 = R, ya que:
2 2 5 (1 + a 2 ) + a 2 (1 + a 2 ) 1 4
HP1 = R = EH + EP1 = = a + 6a 2 + 5
4 2
F 11
construccin que puede traducirse en una regla y cuya construccin no presenta dificultad.
96
Haciendo ahora que vare a, tendremos:

Valores de a 1 2 3 4 5
3 5 357
Valores de R 3 5 7 195
2 2
de estos valores, el primero es sumamente sencillo de construir y est presentado en la figura por los
segmentos AP2 y AP2.
2.4.3. Tercer Grupo

Si se considera el tringulo issceles P1HP1, del que conocemos el vrtice H, y la posicin y
punto medio de la base, se podrn determinar los puntos P1 y P1 determinando el radio del crculo
circunscrito al mismo.(F-11).
Este radio, en funcin de los lados que concurren en H y de su altura EH = h, tendr como
valor:
a '2
R =
1 2h
en cuya expresin, a es el valor obtenido para R en los problemas del segundo grupo, y h el que
obtuvimos con anterioridad.
Con todo lo anterior, resulta que:
a 4 + 6a 2 + 5
R =
1
4 a 1 + a2
dando valores distintos, como hemos hecho antes, tendremos:
3 2 9 5 7 10 21 17 3 26
Valores de R1
2 8 6 16 2
97
De estos valores, tomando el primero como ms sencillo, podemos enunciar la siguiente

regla: Se toma la recta dada AD, en los dos lados de un ngulo recto, se traza la recta C1D, la
perpendicular AE a DC1 y tomando EO1 = DC1, el punto O1 ser el centro y O1A el radio de una
circunferencia que cortar a la recta C1D en los puntos deseados.(F-11)
2.4.4. Cuarto Grupo

Se considera el tringulo P1B1P1, en el que el vrtice B1 se halla tomando AB1=AB. (F-11).
El radio del crculo circunscrito se halla como antes, determinando la altura h= B1E. Esta se deduce
de la misma figura y nos viene dada por:
h' =
(
a 1+ a ) 1 + a2
1 + a2
En este caso, los lados contiguos a esta altura no son iguales como antes, y tienen como valor:
a ' = B1P1 =
1 2
2
( ) (
a 10 2 5 + 4a 5 + 1 + 6 + 2 5 ) ( )
b' = B1P'1 =
1 2
2
( ) (
a 10 + 2 5 4a 5 1 + 6 2 5 ) ( )
que multiplicndolos, para simplificar el valor de R2, resulta:
a ' b' = 5a 4 + 10a 3 + 6a 2 2 a + 1 con lo que:

a ' b'
R = que nos facilita el clculo.
2 2 h'
Dando valores, como antes, a a, resulta:
Valores de a 1 2 3 4 etc.
Valores de R2 10 5 905 1810 7 697 etc.
2 12 12 40
98
De estos valores, el ms sencillo es el primero, que podra, igual que hemos hecho en los
casos anteriores, traducirse en una regla.
2.4.5. Quinto Grupo

Se considera el tringulo P1AP1 y se halla el radio R3 del crculo circunscrito (F-11).
En este caso, el producto de los lados ab, tiene por expresin:
a ' b' = a 4 + 7a 2 + 1 y la altura

a
AF = h ' ' =
1 + a2
Llamando R3 al nuevo radio, tendremos:
a ' b'
R =
3 2 h' '
Dando valores a a, como en los casos anteriores:
3 2 15 5 58 3 697 3 2314
Valores de R3 4
2 6 8 10
Al examinar estos resultados, se observa, en primer lugar, que el valor de R3 cuando a = 1,

es el mismo obtenido antes para a = 1, de la frmula del tercer grupo; esto es lgico que ocurra, ya
que en ambos casos se llega al tringulo AP2P2 que da origen al mismo radio. Este valor de R3,
15
conduce a la regla ya establecida; pero que corresponde al valor de R3 para a = 2, es tambin
4
muy sencillo y podra admitirse como construccin general.
99
2.5.-OTRAS CONSTRUCCIONES POSIBLES QUE PODRAN DEDUCIRSE.-

Para no alargar ms este trabajo, omitimos otras muchas construcciones que podran
deducirse; tal es la fecundidad de la construccin original. Siguiendo el mismo sistema anterior
podramos estudiar el tringulo BP1P1, (F-11), y hallar el radio del crculo circunscrito; determinar
para cada tringulo de los que hemos estudiado el radio del crculo inscrito; hallar la distancia entre
las paralelas CP y CD, (F-10); ver en todos los tringulos que se han considerado, las relaciones
entre los valores de los ngulos, etc,,etc. Para cada caso se deducira no una construccin
diferente, sino todo un grupo de construcciones que a pesar de deducirse de casos particulares, son
completamente generales y aplicables a cualquier caso, puesto que unas difieren de otras,
nicamente por la relacin entre la longitud del segmento dado y la que se toma como unidad; y
esta relacin distinta como ya hemos demostrado, y deba ocurrir, no vara la posicin de los puntos
que sobre la recta indefinida la dividen en media y extrema razn.
100
NDICE
Prlogo 7
PRIMERA PARTE
Orgenes de la divina proporcin o proporcin urea y su aplicacin a la expresin artstica 11
SEGUNDA PARTE
Resolucin Geomtrica del problema 71

2.1. Primer Procedimiento. 73
2.2. Segundo Procedimiento.. 78
2.3. Tercer Procedimiento por interseccin de curvas conocidas.. 85
2.4. Otras soluciones.. 94
2.4.1. Primer Grupo. 95
2.4.2. Segundo Grupo. 96
2.4.3. Tercer Grupo. 97
2.4.4. Cuarto Grupo 98
2.4.5. Quinto Grupo 99
2.5. Otras construcciones posibles que podran deducirse 100
101

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Medida y Proporcin

completa compilacin de la excelente obra EL NMERO DE ORO, cuyo autor, MATILA C.

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1.2. Pentgono 1.3. Rectngulo

1.4. Pentagrama 1.5. Tringulo (AC es segmento ureo de AB)

1.6. Construccin de Pentgono 1.7. Construccin del Pentgono regular

1.8. Solucin segn Durero. 1.9. Solucin segn Hipcrates.

El dodecaedro estrellado del primer tipo, (1.11.), representado en la LAMINA-4, se obtiene

En estas generaciones recprocas y

1.11. Dodecaedro estrellado de 20 vrtices (obtenido

La gran obsesin de los maestros

1.13.- Estructuras planas que cubren el plano.

Igualmente, en la LAMINA-8, hemos representado poliedros semirregulares imaginarios y

1.13.- Estructuras llanas que cubren el piano.

1.14.- Equiparticin regular hexagonal del plano.

1.15.- Cristal de nieve simetra hexagonal.

1.17. a) y b) Poliedros semiregulares por Leonardo da Vinci.

En la LAMINA-9, podemos observar ejemplos de simetras pentagonales, rectngulo ureo

1.19.- Simetras pentagonales. Rectngulo y

2 + 3 = 5 , 3 + 5 = 8 , 5 + 8 = 13 , ..etc. Dividiendo cada uno por el anterior, se obtienen

1.22.- Flores pentmeras.

1.23.- Cardium Pseudolima. 1.24.- Solarium Perspectivum

AESTETISCHE FORSCHUNGEN, publicados en 1.855 proclama: Para que un todo, dividido en

1.25.- Figura humana basada en la obra de

As mismo, emite el siguiente

1.28. Elicosaedro director en la enseanza

RUDOLF VON LABAN, director de uno de los ms

1.29.- Canon de Leonardo 43

Es a HAMBIDGE a quien corresponde el mrito de haber encontrado una clave enteramente

mente, de procedimientos idnticos o anlogos a los que HAMBIDGE para la composicin o

1.36.- Rectngulos estticos

El profesor GHYKA hace el siguiente comentario sobre el mtodo de HAMBIDGE:

As mismo, en la figura 1.39, el

1.38.- Mdulo En la figura 1.40, podemos

1.43.- El diagrama completo.

1.44.- Divisiones armnicas del rectngulo

1.46.- Divisiones armnicas del rectngulo 3

1.45.- Divisiones armnicas del rectngulo 5

1.47.- Divisiones armnicas del rectngulo 2

1.50. Anlisis armnico del frontn del Partenn, segn Hambidge.

1.51. El templo de Ceres en Paestum.

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1.52. La pirmide de Keops en Gizeh.

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