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9/11/2016 Conjuntode60recomendacionesparaintervenirelTDAHenelaulaOrientacionAndujar

El TDAH o Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad es un trastorno neurobiolgico de carcter crnico,
sintomticamente evolutivo y de probable transmisin gentica que afecta entre un 5 y un 10% de la poblacin infantil,
llegando incluso a la edad adulta en el 60% de los casos. Est caracterizado por una dificultad de mantener la atencin
voluntariafrenteaactividades,tantoacadmicascomocotidianasyunidoalafaltadecontroldeimpulsos.

El trastorno se divide actualmente en tres subtipos de acuerdo a las principales caractersticas asociadas al
desorden:Inatentohiperactivoimpulsivoycombinado.

DFICITDEATENCIN

Amenudonoprestaatencinsuficientealosdetallesycometeerrorespordescuidotantoenlastareasescolares
comoenotrasactividades.
Amenudotienedificultadparamantenerlaatencinenlastares.
Amenudotienedificultadparaorganizartareasoactividades.
Amenudoevitatareasquelerequierenesfuerzomental.
Amenudonosiguelasinstruccionesqueseleindican.
Amenudoparecenoescucharcuandoselehabla.
Amenudopierdecosasnecesariasparalastareas(lpices,libros,ejerciciosescolares,agenda,?.).
Amenudoesdescuidadoyolvidadizoenlasactividadesdiarias(lavarselosdientes,vestirse,recogersuscosas).
Amenudosedistraefcilmenteporestmulosirrelevantes.
Amenudotienedificultadparaprestaratencinadosestmulosdistintos(porejemplo,leerloqueestenlapizarra
yescribirloenelcuaderno).

HIPERACTIVIDAD

Amenudomueveenexcesomanosypiesyseretuerceenelasiento.
Amenudolecuestaquedarsesentadocuandolodebehacer.
Amenudocorreotrepaensituacionesinapropiadas.Amenudoleesdifciljugaroparticiparenactividadesde
formatranquila.
Amenudoestenmarchaysueleactuarcmosituvieraunmotor.
Amenudohablaenexceso.
Amenudoexpresalasemocionesconmayorintensidad.
Amenudovadeunladoaotrosinmotivoaparente.
Amenudolecuestaesperarsuturno.

IMPULSIVIDAD

Amenudoactasinpensar.
Amenudohablaenmomentospocooportunosorespondeprecipitadamenteapreguntasquetodavanosehan
acabadodeformular.
Amenudointerrumpealosdemsoseentrometeensusasuntos.
Amenudointerrumpeenjuegosyexplicaciones.
Amenudoespocoprevisoryolvidaplanificar.
Amenudosemuestraimpacienteytienedificultadparaaplazarunagratificacin.
Amenudopierdeconfacilidadlapaciencia.
Amenudotienemalhumoroirritabilidad.
Amenudonosabeperderysepeleaporcualquiercosa.
Amenudodestrozasuspropiascosasylasdeotros.

LossntomasqueevidencianunTDAHpuedenpresentarseensutotalidadoenparte.ElManualDiagnsticoEstadstico
deEnfermedadesMentalesDSMIV,distinguetressubtipos:

Combinado:sialmenos6delossntomasdeatenciny6delossntomasdehiperactividadimpulsividadestnpresentes
porunmnimode6meses.

PredominantementeInatento:sialmenos6sntomasdeatencin,peromenosde6eneldeimpulsividadhiperactividad
estnpresentesporunmnimode6meses.

PredominantementeHiperactivo?Impulsivo:Sialmenos6sntomasdehiperactividadimpulsividadestnpresentes,pero
menosde6delmbitodeatencinporunmnimode6meses.

DemanosdelaFUNDACINCADAHosdejamosesconjuntode60recomendacionessobrelaactuacinenlaescuela
http://www.orientacionandujar.es/2014/01/17/conjuntode60recomendacionesparaintervenireltdahenelaula/ 1/2
9/11/2016 Conjuntode60recomendacionesparaintervenirelTDAHenelaulaOrientacionAndujar

DemanosdelaFUNDACINCADAHosdejamosesconjuntode60recomendacionessobrelaactuacinenlaescuela
enniosconTDAH.

http://www.orientacionandujar.es/2014/01/17/conjuntode60recomendacionesparaintervenireltdahenelaula/ 2/2

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