ETICA PROFESIONAL DE PROFESORES Y MAESTROS

AUGUSTO HORTAL ALONSO

1. Enseanza en nuestra sociedad: Lo que nos dice el autor es que los

profesores tenemos una tarea muy importe que es la de ensear,
estimuladores de aprendizaje y capacidades cognitivas.
La docencia es una actividad ocupacional que tiene un grado de
caractersticas como por ejemplo: Prestar un servicio a la sociedad. Es una
actividad encomendada y llevada a cabo por un conjunto de personas.
Los profesionales acceden a la docencia tras un largo proceso de
capacitacin. Los profesionales forman un colectivo ms o menos
organizado. Esto quiere decir que para poder ejercer como docentes
debemos estar bien preparados tener un control monopolstico sobre el
ejercicio de nuestra profesin.
Ivn lllch: considera que lo se aprende afuera de las aulas, pero se estima
que ya no se puede vivir, ni entender al mundo sin pasar por la escuela,
para este autor la problemtica de hoy en da con las escuelas es
innumerable defectos, que el que no pasa por la escuela o fracasa en ella no
potencian, sus oportunidades en la vida. En cambio para el informe Decols
(1996) dice que los profesores y educadores tienen como tarea facilitar los
procesos de aprendizaje de conocimientos y actitudes que favorecen el
acceso a la vida adulta.
Tambin nos cuenta Augusto hortal que para seguir llevando la vida o que al
menos intentamos llevar necesitamos no solo de la escuela si no de
conocimientos que se investigan y se ensean en la universidad.

II. Coordenadas ticas de la profesin docente

a) Principio de Beneficencia
Aqu nos quiere dar a entender que cada profesional debe hacer bien las
cosas que le toca hacer en este caso en de los profesores y maestros de
bebe llevar consigo estos deberes y responsabilidades, ensear
entendiendo, la enseanza como ayuda a prender.
Como dice Garca Morente que al que es docente no tiene que saber mucho,
pero lo que sabe tiene que saberlo hacer bien, con saber autentico, saber
pensando con ese saber consiste en la evidencia intima, en la luz mental
ante todo resulta llano y claro.
b) Principio de autonoma
Aqu trata de que los alumnos son meros receptores de la docencia sino
alguien que participa activamente y responsablemente en el proceso de
aprender.
Los alumnos deber respectados y como docentes debemos saber escuchar
sus opiniones ya que ellos pueden asumir sus responsabilidades y sus
deberes.
C) principios de justicia
Aqu trata de todo lo que tiene que ver con la institucin, su currculo
competencias en el desarrollo y de la labor de maestro.
Los primeros deberes de la justicia consisten en que cada uno cumpla con
su deber es decir lo que se le encargo que haga. Aqu se sita el mbito de
las obligaciones y derechos que tienen los profesores y funcionarios.
III. La docencia en la universidad
la investigacin en la universidad es muy importante ya que aqu es un
beber intrnseco de la investigacin ya que as amplia conocimientos y
saberes
IV. Profesin y vocacin
La tica profesional de los profesores y maestros pueden ser un punto
central desde el que recurar o reforzar por un lado la autoestima personal y
colectiva de profesionales, la calidad profesional y humana de lo que hacen
ya autoestima social del servicio que prestan o intentan presta a la
sociedad.