SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS
TEMA: LA RADIO ESCOLAR GRADO Y SECCIN: 4 A
REA CURRICULAR: COMUNICACIN. PROFESOR: HUAROTE ROJAS, VCTOR ALEXANDER
ORGANIZADORES DE REA: EXPRESIN ORAL DURACIN: 90 MINUTOS
CAPACIDAD ADECUADA: Realizan un plan de radio escolar.

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

VALOR ACTITUDES INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Respeto Escucha y toma en cuenta las ideas de sus compaeros Gua de evaluacin de actitudes

T INDICADOR DE INSTRUMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
EVALUACIN DE EVALUACIN
MOTIVACIN
Se pide los alumnos que propongan, en base a las diferentes emisoras radiales que han
PROCESOS COGNITIVOS

escuchado, un formato de radio para el colegio.

Se elige un secretario de aula que anote cada una de las propuestas, luego se agrupa a los
alumnos en tantos grupos como propuestas se tengan.
Participan en forma
Se justifican cada uno de los formatos y se llega a un consenso sobre cual utilizar 5 ordenada respondiendo
Lista de cotejo
Saberes previos a las preguntas
Utilizando la estrategia de lluvias de ideas los alumnos responden las siguientes preguntas: planteadas.
Qu segmentos debe contener un programa informativo? De qu forma lo podemos hacer
entretenido? Cmo nos preparamos para hablar en nuestro programa?
Conflicto cognitivo
Es lo mismo segmento radial que programa radial? Si, No Por qu? Fundamenta tu respuesta.
CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO
Identifican las ideas
El docente coloca en la pizarra el tema a tratar La radio escolar y la actividad que se realizar
principales sobre la radio
(plan de elaboracin de radio escolar)
15 escolar anotando los Lista de cotejo
Recepcin de Se les proyecta un video titulado Voces escolares en accin! conceptos observados en
la informacin Los alumnos, en grupos proceden a apuntar, en un borrador, los conceptos que se plantean en el video en un
cuestionario.
el video.
Observacin Link del video: http://www.youtube.com/watch?v=vZqxXVrebcQ
selectiva de la Luego se delegan las tareas para realizar lo siguiente: Organizan la informacin
informacin. sobre los segmentos de Gua de
1. Elaboran un modelo de programa radial cuidando de lo siguiente: una radio escolar. evaluacin del
a. Pautas radiales: mapa semntico.
Identificacin Temas de informacin 35
y Segmentos de miscelnea Expresan sus puntos de
secuenciacin Grupos de debate radial y entrevistas. vista sobre cmo hacer
de los entretenido un programa
Eleccin de conductores principales y de segmentos.
procedimient informativo.. Gua de
os e b. Al final se plantea el medio por el cual e lleva a cabo el lanzamiento del programa, evaluacin de
informacin. se les sugiere buscar en internet pginas web que permitan la creacin de radio on- exposicin
line, de libre acceso y que no genere costo.
Redactan sus
2. Despus cada grupo hace una bsqueda en internet sobre pginas web para creacin impresiones y
de radios online. El profesor puede sugerir las siguientes: conclusiones sobre el
Ejecucin de http://www.talkshoe.com plan de radio escolar.
procedimient http://www.shoutcast.com/
os.. http://www.peercast.org/
http://www.icecast.org/ 20 Lista de cotejo.

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Se realiza en el saln el proyecto de radio escolar, a cargo del 4to A.
Se redactan los modelos de pautas radiales a seguir y se hace el armado de la programacin
estimada para hora y media de trasmisin.
El docente pasa a explicar que el saln de innovacin ser el lugar desde donde se emitir el
primer programa que se va a preparar.

TRANSFERENCIA
Buscan tips de locucin en la web, para los conductores radiales.
Se delegan las entrevistas a los alumnos del colegio, para ello el encuestador debe tener una
pregunta, por ejemplo: Cmo estudiante como contribuyes al respeto dentro del colegio?
15`
METACOGNICIN
Qu de nuevo he aprendido hoy? Explica.
Qu actividades realizaste para aprender este da?
Este tema te servir en tu vida diaria Cmo? Explica.

RECURSOS: libro del MED, hoja de aplicacin, plumones pizarra.

BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO: Libro del MED comunicacin.
BIBLIOGRAFIA DEL PROFESOR: Rodolfo Cerrn-Palomino. Castellano andino. Fondo editorial de la PUCP. 2003.
 LA PAUTA RADIAL

O el guin es el instrumento que sirve para planificar cualquier programa radial,

especialmente para prever todo el material sonoro que ser necesario para su produccin.
Adems para que locutores y tcnicos de sonido se entiendan y sepan qu es lo que config ura
un espacio en cada momento.

El guin es necesario para organizar mejor nuestra informacin y mezcla radiofnica.

Uno puede hacer uso de las columnas o de los recuadros de acuerdo a su comodidad. Al
redactar nuestros textos se debe facilitar la lectura de manera espontnea y natural.

La redaccin en radio debe ser sencilla y de acuerdo a la cotidianidad de sus oyentes.

Igual debe ser cuando se redactan noticias. Las puntuaciones deben ser por entonacin.
Es mejor colocar puntos suspensivos en vez de comas,

Modelo de pauta radial

EJEMPLO DE PAUTA

Programa : X-Plora

Fecha : 18/02/12

CONTROL : CUA DE PRESENTACIN (USB 35)

CONTROL : CARACTERSTICA DEL PROGRAMA

Conductoras: Dan la bienvenida al programa e informan qu temas trataremos

hoy.

Luego dan pase al informe de la secuencia Variedades y Gustos a cargo de nuestro reportero
Gian Carlo Higashi. Tema: El Juane.

CONTROL : INFORME EL JUANE

(USB- EL JUANE INF.) 3 15

Conductoras: Comentan sobre el informe.

Dan pase al despacho con Gian Carlo Higashi. Se encuentra en el
restaurante. Tema: Bebidas tpicas de la selva.

CONTROL : DESPACHO DEL REPORTERO

Conductoras: Agradecen al reportero y presentan al entrevistado de hoy

Invitado: Alejandro Reyes (Director de la Escuela de Turismo). Tema: Premiaciones otorgadas
a la Escuela de Turismo