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Professor: Francimar
6 Ano EF
21 de fevereiro - tera
Objetivos:
Metodologia
Segundo momento: 20 minutos - Pginas 18/19 - Dando continuidade aula, peo aos
alunos que observem a imagem de abertura da unidade 2 e fao algumas perguntas de
predio (perguntas j sugeridas no livro didtico). Em seguida, iremos resolver o
exerccio 1. Mais uma vez peo que prestem ateno na imagem e que digam o que a
mesma sugere. Logo, ouviremos o dilogo e peo que os alunos repitam e leiam em
duplas. Fazemos os outros exerccios propostos.
IMs: lingustica
24 de fevereiro - sexta
Objetivos:
Metodologia
Segundo momento: Dando continuidade aula, conto aos alunos que nesta referida aula
iremos aprender as letras do alfabeto em ingls. Utilizando o alfabeto em letra cursiva j
afixado nas paredes da sala, apresento aos alunos cada letra e peo que eles repitam
comigo. Em seguida, cada aluno individualmente repetir o alfabeto.
Quarto momento: Jogo da batata quente Quem estiver segurando a batata quando a
msica parar, dever dizer em ingls qual a letra que eu mostrar.
IMs: lingustica
28 de fevereiro - Carnaval
03 de maro sexta
Objetivos:
Metodologia
Primeiro momento: 15 minutos - Iniciando a aula, pergunto aos alunos quem realizou
a pesquisa e pergunto quem gostaria de ler sobre o que pesquisou. Ento, falo que na
nossa aula vamos ler um texto sobre as diferentes formas que as pessoas usam para
cumprimentar umas s outras. Antes de lermos o texto, com a ajuda da TV, apresento
vocbulos relacionados a formas de cumprimentos. Peo aos alunos que leiam comigo
os vocbulos.
Segundo momento: Dando incio leitura do texto, peo aos alunos que observem as
imagens na pgina 122 e me digam quais cumprimentos (daqueles que acabamos de
aprender) esto representados al. Em seguida, leio o texto traduzindo-o. Peo que
diferentes alunos leiam partes do texto. Aps a leitura, faremos a resoluo das questes
propostas na pgina 123. Aps a resoluo faremos a correo escrita e oralmente no
quadro. Peo que diferentes alunos leiam suas respostas.
IMs: lingustica
Plano de Aula 2017 Ingls 1 bimestre
Professor: Francimar
7 Ano EF
20 de fevereiro
Metodologia
Terceiro momento: Resoluo dos exerccios propostos nas pginas 12, 15, 16, 17,
89/90. Aps j a resoluo de algumas pginas, faremos a correo no quadro escrita e
oralmente. Peo aos alunos que leiam as sentenas apresentadas nas questes.
IMs: lingustica
27 de fevereiro - Carnaval
Plano de Aula 2017 Ingls 1 bimestre
Professor: Francimar
8- Ano EF
26 de fevereiro
Objetivos:
Metodologia
Primeiro momento: 5 minutos - warm-up activity: Odd-one-out. Escrevo no quadro quatro grupos de
palavras e os alunos devero dizer qual a palavra intrusa em cada grupo dizendo tambm o motivo
daquela no pertencer ao grupo.
Segundo momento: 40 minutos Correo atividade de casa destinada na aula Verifico quem realizou a
atividade; em seguida, faremos a correo no quadro escrita e oralmente. Peo que duplas diferentes
leiam os dilogos da questo.
Terceiro momento: Dando seguimento a aula, os alunos iro realizar as outras atividades propostas no
livro didtico na unidade 1 (pginas 12, 13, 14, 15, 109/110). Seguiremos as instrues j trazidas no livro
didtico para realizarmos as atividades escritas e de listening. Aps j a resoluo de algumas pginas,
faremos a correo no quadro escrita e oralmente. Peo aos alunos que leiam as sentenas apresentadas
nas questes. Os alunos podero realizar a atividade em duplas.
02 de maro
Objetivos:
Metodologia
Primeiro momento: Divididos em trios, em forma de seminrio e o data show, os alunos iro apresentar
sobre a vida de pessoas que foram importantes para o mundo (Charles Chaplin, Steve Jobs, Frida Kahlo,
Adolf Hitler, Elves Presley, Alfred Hitchcock). Nos slides, devero estar escritos em ingls e com frases
que contenham o uso do verbo to be no passado. Os alunos sero avaliados individualmente.
Professor: Francimar
9 Ano EF
24 de fevereiro
Objetivos:
Metodologia
Primeiro momento: 40 minutos - Iniciando a aula, iremos ouvir a msica Fix You da banda Coldplay
Os alunos iro ouvir a msica e escolher entre as palavras em destaque. Em seguida, leio a letra da msica
e traduzo com os alunos. Logo, peo que cada alunos leia um frase da msica. Finalmente, faremos a
atividade proposta na folha.
Para iniciar o estudo do Simple Present, pergunto aos alunos qual o tempo verbal da letra da cano e
peo que me digam exemplos de trechos da mesma. Logo, explico com outros exemplos o uso do simple
presente e assistimos a um vdeo com outros exemplos do uso do simple presente.
Terceiro momento: Peo aos alunos que abram o livro na pgina 25 e que observem os advrbios de
frequncia. Peo a eles que me digam seus significados. Em seguida, escrevo sentenas no quadro como
exemplos de uso dos advrbios.
Para reforar o uso dos advrbios de frequncia, em uma folha de papel os alunos iro relatar sobre a
frequncia que realizam determinadas atividades. Ao trmino, eles devero trocas os papis com outros
colegas. O outro colega dever reescrever o texto agora usando a 3 pessoa no singular. Ao final da
construo das novas frases, todos leem as frases que formaram sobre o colega.
IMs: lingustica
03 de maro
Objetivos:
Metodologia
IMs: lingustica
Professor: Francimar
1 Ano EM
23 de fevereiro - quinta
Objetivos:
Metodologia
Primeiro momento: Os alunos daro continuidade a resoluo do exerccio impresso iniciada na aula
anterior. Aps j a resoluo de algumas questes, faremos a correo no quadro escrita e oralmente. Peo
aos alunos que leiam as sentenas apresentadas nas questes.
24 de fevereiro - sexta
Objetivos:
Metodologia
Primeiro momento: 40 minutos - Jogo da batata quente como instrumento de avaliao oral. Quem
estiver segurando a bola quando a msica parar, dever sortear um verbo e construir uma frase no
presente contnuo. O alunos dever dizer essa frase em suas trs formas (afirmativa / negativa e
interrogativa)
Segundo momento: Estudo de texto e vocabulrio texto pgina 29/30 antes de iniciarmos a leitura do
texto pergunto aos alunos se eles costumam ter uma alimentao saudvel e se eles procuram comer
alimentos variados e ter uma refeio colorida. Falo da importncia de termos uma boa alimentao e que
as cores dos alimentos nos dizem a respeito de sues nutrientes. Ento, peo aos alunos que leiam o texto
na pgina 28 e 29 e que traduzam o texto da pgina 28. Eles tambm resolvem as questes propostas nas
pginas 28 e 30. Ao final, faremos a correo escrita e oralmente.
Objetivos:
Metodologia
Primeiro momento:- Jogo da batata quente como instrumento de avaliao oral. Quem estiver segurando
a bola quando a msica parar, dever sortear um verbo e construir uma frase no presente simples. O
alunos dever dizer essa frase em suas trs formas (afirmativa / negativa e interrogativa)
Recursos: notebook
Habilidades: speaking
03 de fevereiro
Objetivos:
Expandir vocabulrio;
Metodologia
Primeiro momento: Iniciando a aula, digo aos alunos que iremos estudar o texto na
pgina 348. Inicialmente, pergunto o que aquelas imagens sugerem sobre o texto, que
animais temos al representados qual o habitat natural deles. Os alunos respondem que
a floresta tropical e pergunto quais as caractersticas das florestas tropicais. Em seguida,
em duplas, os alunos iro traduzir o texto da pgina 348 faro a resoluo das atividades
na pgina seguinte.
Interdisciplinaridade: Geografia
Plano de Aula 2017 Ingls 1 bimestre
Professor: Francimar
2 Ano EM
22 de fevereiro
Objetivos:
Metodologia
IMs: lingustica
Objetivos:
Expandir vocabulrio
Metodologia
Quarto momento: Estudo de texto e vocabulrio texto pgina 352. Antes de fazermos
a leitura do texto, seleciono alguns vocbulos no quadro que os alunos devero buscar
seus significados no quadro. Em seguida, faremos a leitura e traduo do mesmo. Peo
que alguns alunos leiam trechos do texto. Logo, faremos a resoluo das questes
propostas na pgina 353. Como atividade para reforar os vocbulos do texto e os
tempos verbais presentes no mesmo, copio um exerccio no quadro. Faremos a correo
oral e escrita no quadro.
IMs: lingustica
Plano de Aula 2017 Ingls 1 bimestre
Professor: Francimar
3 Ano EM
23 de fevereiro
Objetivos:
Metodologia
IMs: lingustica
Objetivos:
Metodologia
IMs: lingustica