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SESINDEAPRENDIZAJEN02
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORHOGARYLOROTULAMOS
SESINDEAPRENDIZAJEN03
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
MATEMATICA Actaypiensa Comunicay 3AOS 4AOS 5AOS Listadecotejo
matemcamente representaideas Agrupa o Agrupa o Agrupa o clasica
ensituacionesde matemcas. clasica clasicaobjetos objetos o
candad. objetosconun con un solo materiales segn
solocriterio criterio y un criterio con
expresa la materialconcreto
accinrealizada
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORDECONSTRUCCINYLOROTULAMOS.
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10/4/2017 SesionesdeAprendizajeNivelInicialAbril|PregntalealProfesor
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORDECONSTRUCCINYLOROTULAMOS.
MOMENTOS SECUENCIADIDCTICA MATERIALES
PEDAGGICOS
JUEGO LIBRE EN PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y Materialesdel
LOSSECTORES decidenelsectorparajugar aula
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar?
Conquinjugar?
EJECUCINODESARROLLO:Losniosjueganenlosdiferentessectores.
ORDEN:Alcantarladocentelosniosordenanlosjuguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron,
quinesjugaron,cmosesineronyquepaseneltranscursodeljuego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o
modelado,loquejugaron.
RUTINA Saludo,RevisindelCalendario,Asistencia,Tiempo. Cartelesdel
NOTICIADELDIA.Losniosmencionanasuscompaerossobrealgunaexperienciao aula
sobrealgoqueescucharon.
ACTIVIDAD INICIO MOTIVACIN(PERMANENTE)
SIGNIFICATIVA Selesmuestraunavinconstruidoabasedepiezasdeencaje. Playgos
COMPRENSIONDELPROBLEMA: Octogonitos
Losniosyniasrespondenalassiguientespreguntas:
Quven?,dequeestahecho?
SABERESPREVIOS
Losniosdanaconocersusopinionesatravsdelluviadeideas.
Dondepodemosencontrarlosmaterialesparapoderconstruirms
cosas.
DESARROLLO GESTINYACOMPAAMIENTODELOSAPRENDIZAJES Octogonitos
Se les entrega los materiales por grupo para que realicen playgos
diferentesconstrucciones:carro,avin,tren,robot,etc.
Realizamospreguntas:Quconstruyeron?
Losniosindicanelnombreparaelsectordeconstruccin.
Entregamos los materiales para que los nios adornen el
rotuladoatravsdelatcnica:dclopintura.
REFLEXION
Losnioscolocanelrotuladoconelapoyodeladocente,ydan
suopininsobreeltrabajorealizado.
TRANSFERENCIA:
Cada nio y nia representa a travs de un grco las guras
construidas.
Quotrosobjetospodemostraerparanuestrosector?
CIERRE Quhicimoshoy?Cmolohicimos?Quaprendimos?Para
quloaprendimos?
SESINDEAPRENDIZAJEN04
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORDELABIBLIOTECAYLOROTULAMOS
MOMENTOS SECUENCIADIDCTICA MATERIALES
PEDAGGICOS
JUEGO LIBRE EN PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y Materialesdel
LOSSECTORES decidenelsectorparajugar aula
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar?
Conquinjugar?
EJECUCINODESARROLLO:Losniosjueganenlosdiferentessectores.
ORDEN:Alcantarladocentelosniosordenanlosjuguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron,
quinesjugaron,cmosesineronyquepaseneltranscursodeljuego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o
modelado,loquejugaron.
RUTINA Saludo,RevisindelCalendario,Asistencia,Tiempo. Cartelesdel
NOTICIADELDIA.Losniosmencionanasuscompaerossobrealgunaexperienciao aula
sobrealgoqueescucharon.
ACTIVIDAD INICIO ANTESDELDISCURSO:
SIGNIFICATIVA La maestra prepara el ambiente del aula poniendo los textos en Materialesdel
diferenteslugares. aula
MOTIVACIN(PERMANENTE)
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Atravsdeundialogoinvitaalosniosyniaselegireltextode
suagrado.
Losniosyniassedirigenalportalibrosparaubicareltextoyse
dan con la sorpresa de que los textos no se encuentran,
juntamenteconlamaestrabuscanporelaula.
SABERESPREVIOS
Quhabapasadoconloslibros?,dndeestaban?,Dnde
deberanestarloslibros?,connanconeldialogodeacuerdoalas
respuestasdelosniosynias.
DESARROLLO DURANTEELDISCURSO: Cartulina
La maestra, los nios y nias eligen el lugar correcto para el Goma
sectorbiblioteca. Papellustre
GESTINYACOMPAAMIENTODELOSAPRENDIZAJES
Colores
Plumones
Atravsdelluviadeideas,depreguntasyrespuestas,eligenel Peridico
nombredelsectorbiblioteca.
Luegolosniosyniasdecoranelnombredelsectorbiblioteca
La docente acompaa y apoya en todo momento a los nios y
niasparaquerealiceneltrabajo.
Consolidansusaprendizajes.
CIERRE DESPUESDELDISCURSO: Dilogo
PROBLEMATIZACION.
Qupasarasiestosmaterialessequedaranac?
Qu hicimos hoy? Cmo lo hicimos? Qu aprendimos? Para
quloaprendimos?.
EVALUACION.
Todosparcipamoseneltrabajodehoy?Cmonos
compartamos?,cumplimosconlasnormasdeconvivencia?
SESINDEAPRENDIZAJEN05
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
PERONAL Convive Construyey Parcipa Parcipa Parcipa Listadecotejo
SOCIAL respetndoseas asumenormas espontneamente espontneamente espontneamente
mismoyalos ulizando enlaelaboracin enlaelaboracin enlaelaboracin
dems. conocimientosy delasnormasy delasnormasy delasnormasy
principios acuerdosdesu acuerdosdesu acuerdosdesuaula
democrcos. aula. aula Cumple con las
Cumple con las Cumple con las normasdesuaula
normasdesuaula normasdesuaula
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORDEDRAMATIZACINYLOROTULAMOS
Selespidealosniosyniasqueformengruposparatrabajarla
siguienteconsigna:dibujaladramazacinde:Recibimosuna
visitadelosamiguitosdelaselva
Losnios,niasylaprofesoraeligenunespacioenelaulapara
el sector de dramazacin y lo rotulan con el nombre DE TIN
MARIN TEATRN y publican sus dibujos. Ordenan los
materialesqueestarnesestesector.
ACUERDOSYTOMADEDESICIONES.
Conlosniosyniaselaboramoslosacuerdosparajugar,cuidar
yordenarlosmaterialesdeestesector.
ACUERDOS
Lavarselasmanosparanoensuciarlosmateriales.
Comparrlosmateriales.
ordenardespusdejugar;etc
Colocanelacuerdoenelsector.
CIERRE EVALUACION.
Todosparcipamoseneltrabajodehoy?Cmonos
compartamos?,cumplimosconlasnormasdeconvivencia?
SESINDEAPRENDIZAJEN06
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORDELABIBLIOTECAYLOROTULAMOS
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NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORDEASEOYLOROTULMOS.
SANOSYLIMPIOS
Quhicimoshoy?Cmolohicimos?Quaprendimos?
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Quhicimoshoy?Cmolohicimos?Quaprendimos?
Lesgustotrabajar?
SESINDEAPRENDIZAJEN08
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORMUSICAYLOROTULAMOS
MOMENTOS SECUENCIADIDCTICA MATERIALES
PEDAGGICOS
JUEGO LIBRE EN PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y Materialesdel
LOSSECTORES decidenelsectorparajugar aula
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar?
Conquinjugar?
EJECUCINODESARROLLO:Losniosjueganenlosdiferentessectores.
ORDEN:Alcantarladocentelosniosordenanlosjuguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron,
quinesjugaron,cmosesineronyquepaseneltranscursodeljuego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o
modelado,loquejugaron.
RUTINA Saludo,RevisindelCalendario,Asistencia,Tiempo. Cartelesdelaula
NOTICIADELDIA.Losniosmencionanasuscompaerossobrealgunaexperienciao
sobrealgoqueescucharon.
ACTIVIDAD INICIO ANTESDELDISCURSO:
SIGNIFICATIVA Lamaestraseorganizaparabailar. Msica
Instrumentos
Planteslasnormasdeconvivencia. musicales
MOTIVACIN(PERMANENTE)
Se realizara a travs de un baile acompaado con instrumentos
musicales.
SABERESPREVIOS
Lesgustoelbaile?,Quulizamosparaacompaarelbaile?,
cmosellamanestosmateriales?,etcseconnuaraconelrescate
desaberespreviosdeacuerdoalasrespuestasdelosniosynias.
DESARROLLO DURANTEELDISCURSO: Cartulina
Goma
Lamaestraorganizaalosniosyniasengruposdetrabajo. Papelcrep
GESTINYACOMPAAMIENTODELOSAPRENDIZAJES Papelaluminio
Atravsdelluviadeideas,depreguntasyrespuestas,eligenel Cartncorrugado
lugaryelnombredelsectormsica.
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Luegolosniosyniasdecoranelnombredelsectormsica.
La docente acompaa y apoya en todo momento a los nios y
niasparaquerealiceneltrabajo.
Consolidansusaprendizajes.
CIERRE DESPUESDELDISCURSO: Dilogo
PROBLEMATIZACION.
Qupasarasilosinstrumentosmusicalesnotendranunnombreyun
lugar?, Quhicimoshoy?Cmolohicimos?Quaprendimos?Para
quaprendimos?.
EVALUACION.
Todos parcipamos en el trabajo de hoy? Cmo nos compartamos?,
cumplimos con las normas de convivencia?Qu hicimos hoy? Cmo lo
hicimos?Quaprendimos?Paraquaprendimos?.
TALLERDEAPRENDIZAJEN09
NOMBRE RECICLAMOSMATERIALESPARAELSECTORDEMUSICA.
PROPSITO RECICLAMOSMATERIALESPARAELSECTORDEMUSICA.
APRENDIZAJESESPERADOS:
SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
TALLERDEAPRENDIZAJEN10
NOMBRE ELABORAMOSINSTRUMENTOSMUSICALES.
PROPSITO IMPLEMENTAMOSELSECTORDEMUSICA.
APRENDIZAJESESPERADOS:
SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
SESINDEAPRENDIZAJEN11
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
MATEMATICA Actaypiensa Comunicay Expresasu Expresasu Expresaconsu Fichade
matemticamente representaideas ubicacin ubicacinyla cuerpolos observacin
ensituacionesde matemticas. entreobjetos delosobjetos desplazamientos
forma,movimientoy ypersonas usandolas querealizaparair
localizacin. usando:arriba expresiones, deunlugaraotro,
oabajo, encimadebajo, usando:haciala
adelanteo arribaabajo, derechaohaciala
atrs. delantedetrs izquierda,hacia
de,dentro delanteohacia
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de,dentro delanteohacia
fuera. atrs.
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREPARAELSECTORDEJUEGOSTRANQUILOSYLOROTULAMOS
TALLERDEAPRENDIZAJEN12
NOMBRE ELABORAMOSMATERIALESPARAELSECTORDEJUEGOSTRANQUILOS.
PROPSITO IMPLEMENTAMOSELSECTORDEJUEGOSTRANQUILOS.
APRENDIZAJESESPERADOS:
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SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
APRENDIZAJESESPERADOS:
SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
CIERRE Dialogamosconlosnios:lesgustoloquehicimos?Cmoquedoel
sectordejuegostranquilos?
Cuntosmaterialeselaboramos?debemoscuidarnuestros
materiales?Cmolocuidaremos?
SESINDEAPRENDIZAJEN14
NOMBRE:ESTABLESEMOSLOSACUERDOSDECONVIVENCIA.
MOMENTOS SECUENCIADIDCTICA MATERIALES
PEDAGGICOS
JUEGO LIBRE EN PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y deciden el Materialesdel
LOSSECTORES sectorparajugar aula
ORGANIZACIN:LosniosporgruposseorganizanDndejugar?Aqujugar?Conquin
jugar?
EJECUCINODESARROLLO:Losniosjueganenlosdiferentessectores.
ORDEN:Alcantarladocentelosniosordenanlosjuguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron, quines
jugaron,cmosesineronyquepaseneltranscursodeljuego.
REPRESENTACIN:Losniosexpresan,atravsdeldibujo,oralmente,pinturaomodelado,lo
quejugaron.
RUTINA Saludo,RevisindelCalendario,Asistencia,Tiempo. Cartelesdel
NOTICIADELDIA.Losniosmencionanasuscompaerossobrealgunaexperienciaosobre aula
algoqueescucharon.
ACTIVIDAD INICIO MOTIVACIN(PERMANENTE)
SIGNIFICATIVA LadocentemovaatravsdeunadramazacinMisamigoslos Cuento
pelinches Siluetas de los
personajes
(explicarenelcontenidoalosniosyniasquelaspeleas,rias
entreamigosnoessaludable)
SABERESPREVIOS
Lesgustodeladramazacin?,Dequtrataba?,porquse
peleabanmuchoestosamiguitos?
PROBLEMATIZACION
Colocamosloslesdeaseoenunacajaylomesclamosconlas
jeras, crayolas y tmperas para que el nio pueda visualizar e
idencarloslesdeaseo
Qupodramoshacerparaquenosepeleenlosamiguitos?
PROPOSITOYORGANIZACIN
Comunicamosalosniosyniasqueeldadehoyelaboraremos
normasparapodercumpliryasievitaremospelearnos.
DESARROLLO GESTIONYACOMPAAMIENTO
BUSQUEDADELAINFORMACION. Papelotes
Plumones de
Ladocenteylosniosynias,dialogansobrelaimportanciade colores
losacuerdosquedebemosdecumplirdentroyfueradelaIE. Cinta
los nios y nias se sientan en forma de media luna para maskintape
proponerlosacuerdosdeconvivencia. Cartulinas
Laprofesorapidealosniosalgunosacuerdos Papeles de
colores
Goma
ACUERDOS
http://preguntalealprofesor.blogspot.pe/2016/04/unidadesdesesionnivelinicialabril.html Papelbond 12/17
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ACUERDOS Papelbond
Levantarlamanoparahablar. Lpiz
Papelcrep
Escucharalcompaero. Tijera
UlizarlaspalabrasMgicas. cartulina
Ulizareltachodebasura.
Saludarnosydespedirnos.
ACUERDOSDECONVIVENCIA
Selespidealosniosyniasqueformengruposparatrabajarla
siguienteconsigna:dibuja,colorea,losacuerdosdeconvivencia
yluegorecortayengomaenelcartel.
Losnios,niasylaprofesoraeligenunespacioenelaulapara
publicarlosacuerdosdeconvivencia.
ACUERDOSYTOMADEDESICIONES.
Con los nios y nias elaboramos bajo consenso acuerdan
cumplir los acuerdos de convivencia propuestos con la
parcipacindetodos.
CIERRE EVALUACION
Quhicimoshoy?Cmolohicimos?Quaprendimos?Les
gustotrabajar?
SESINDEAPRENDIZAJEN15
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
NOMBRE:ELEGIMOSELNOMBREDENUESTROSALNYLOROTULAMOS
MOMENTOS SECUENCIADIDCTICA MATERIALES
PEDAGGICOS
JUEGO LIBRE EN PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y Materialesdel
LOSSECTORES decidenelsectorparajugar aula
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar?
Conquinjugar?
EJECUCINODESARROLLO:Losniosjueganenlosdiferentessectores.
ORDEN:Alcantarladocentelosniosordenanlosjuguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron,
quinesjugaron,cmosesineronyquepaseneltranscursodeljuego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o
modelado,loquejugaron.
RUTINA Saludo,RevisindelCalendario,Asistencia,Tiempo. Cartelesdel
NOTICIADELDIA.Losniosmencionanasuscompaerossobrealgunaexperienciao aula
sobrealgoqueescucharon.
ACTIVIDAD INICIO ANTESDELDISCURSO:
SIGNIFICATIVA Lamaestraseorganizaconlosniosyniasparainiciarel Cancin
trabajodelda.
Planteslasnormasdeconvivencia.
MOTIVACIN(PERMANENTE)
Serealizaraatravsdeunacancin.
SABERESPREVIOS
Lesgustolacancin?,dequetrata?,todostendremosun
nombre?,podemosponerleunnombreanuestrosaln?
connuaraconelrescatedesaberespreviosdeacuerdoalas
respuestasdelosniosynias.
DESARROLLO DURANTEELDISCURSO: Cartulina
Lamaestraorganizaalosniosyniasengruposdetrabajo. Goma
Papellustre
GESTINYACOMPAAMIENTODELOSAPRENDIZAJES Colores
La maestra, los nios y las nias a travs de lluvia de ideas, de Plumones
preguntasyrespuestas,eligenelnombredelsaln. Peridico
Luegolosniosyniasdecoranelnombredelsaln.
La docente acompaa y apoya en todo momento a los nios y
niasparaquerealiceneltrabajo.
Consolidansusaprendizajes.
CIERRE DESPUESDELDISCURSO: Dilogo
PROBLEMATIZACION.
Qupasarasinotuviramosunnombre?
Quhicimoshoy?Cmolohicimos?Quaprendimos?Paraqu
aprendimos?.
EVALUACION.
Todosparcipamoseneltrabajodehoy?Cmonoscompartamos?,
cumplimosconlasnormasdeconvivencia?
TALLERDEAPRENDIZAJEN16
NOMBRE ELABORAMOSELCARTELDEVERIFICACINDELTIEMPO.
PROPSITO QUEELNIOIDENTIFIQUECOMOESTAELDIAHOY.
APRENDIZAJESESPERADOS:
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SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
DESARROLLO Seentregalosmaterialesacadaniorealizandolatcnicadeltorcidode
papelparadecorarelcarteldelempo. Papelcrepe
Losnioselegirneldibujoquequierandecorar:elsol,lanube,lalluviay Cartulina
lagranizada. Plumones
Ladocenteentodomomentoacompaayapoyaalosniosynias. Goma
Losniosexponensutrabajo. Apu
Losniosyniasrealizanlaprccadelcontroldelempoubicando Plumones
losdibujosdeacuerdoalclimadeesemomento. Tijeras
Ordenadamentesalenalexterioralavarselasmanos.
Retornanalaulaydescansanpordosminutossobrelamesa.
CIERRE Dialogamosconlosnios:lesgustoloquehicimos?Cmoquedoel dilogo
sectordejuegostranquilos?
Cuntosmaterialeselaboramos?debemoscuidarnuestros
materiales?Cmolocuidaremos?
SESINDEAPRENDIZAJEN17
NOMBRE:CONFORMAMOSLOSGRUPOSDETRABAJO.
MOMENTOS SECUENCIADIDCTICA MATERIALES
PEDAGGICOS
JUEGO LIBRE EN PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y Materialesdel
LOSSECTORES decidenelsectorparajugar aula
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar?
Conquinjugar?
EJECUCINODESARROLLO:Losniosjueganenlosdiferentessectores.
ORDEN:Alcantarladocentelosniosordenanlosjuguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron,
quinesjugaron,cmosesineronyquepaseneltranscursodeljuego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o
modelado,loquejugaron.
RUTINA Saludo,RevisindelCalendario,Asistencia,Tiempo. Cartelesdel
NOTICIADELDIA.Losniosmencionanasuscompaerossobrealgunaexperienciao aula
sobrealgoqueescucharon.
ACTIVIDAD INICIO MOTIVACIN(PERMANENTE)
SIGNIFICATIVA Los nios realizan el juego de armar las frutas. (se les entrega Siluetasde
cortadas las piezas de las frutas; el nio buscara de acuerdo al fruta
coloryforma)
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coloryforma)
COMPRENSIONDELPROBLEMA:
Losniosyniasformansusrespecvosgruposdeacuerdoala
frutaquelestoco.
SABERESPREVIOS
Realizamospreguntas:
Paraqunosjuntamos?Porqu?Lesgustaratrabajaren
grupo?
DESARROLLO GESTINYACOMPAAMIENTODELOSAPRENDIZAJES Tablasde
Ladocenteproponequeescojanunnombrequelesgusteparasu conteo
grupo. Colores
La docente apoya a cada grupo para que realicen en forma Papel
ordenada. Lpiz
Losniosdictanaladocentelosnombreselegidosparallevara Cintade
votacin.
La docente graca en tablas de conteo para su eleccin del embalaje
nombredelgrupo. Lana
Losniosdibujanypintanelsmbolodesunombredegrupo.
Exponensustrabajos.
REFLEXION
Losniosrealizantabladeconteodelosintegrantesdesugrupo
varnmujer.
Realizanlatabladeconteodelasmesasysillasdelaula.
TRANSFERENCIA:
Losniosrealizanelconteodelosintegrantesdesufamilia.
Quotrosobjetospodemostraerparanuestrosector?
CIERRE Quhicimoshoy?Cmolohicimos?Quaprendimos?Para dilogo
quloaprendimos?
TALLERDEAPRENDIZAJEN18
NOMBRE ELABORAMOSELCARTELDERESPONSABILIDADESYDESIGNAMOSTAREASALOSGRUPOS
PROPSITO QUEELNIOSEARESPONSABLE.
APRENDIZAJESESPERADOS:
SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
DESARROLLO Ladocentedaaconocerqueeldadehoyelaboraremoselcartelde
responsabilidadesyalosresponsables. Papelcrepe
Seeligealosresponsablesmedianteunsorteo. Cartulina
Mencionamoslasdiferentesresponsabilidades. Plumones
Responsabledeaseo Goma
Responsabledeentregademateriales. Apu
Responsabledelasloncheras Plumones
Responsabledelaseodelasmesas Tijeras
Responsabledelimpieza
Realizamoslasnormastrabajo.
Trabajarordenadamente.
Dejarlimpiosulugar.
PraccarentodomomentolaspalabrasMgicas:Porfavor,Gracias
Disculpa
Nosorganizamosyentregamoslaschasdetrabajodondesevisualizan
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10/4/2017 SesionesdeAprendizajeNivelInicialAbril|PregntalealProfesor
Nosorganizamosyentregamoslaschasdetrabajodondesevisualizan
lasresponsabilidades.
Ubicamoslasresponsabilidadesenelsectordondecorresponda.
Ladocenteentodomomentoacompaayapoyaalosniosynias.
Losniosexponensutrabajo.
Losniosyniasrealizanlapraccadelcartelderesponsabilidades.
Ordenadamentesalenalexterioralavarselasmanos.
Retornanalaulaydescansanpordosminutossobrelamesa.
CIERRE Dialogamosconlosnios:lesgustoloquehicimos?Cmoquedoel dilogo
sectordejuegostranquilos?
Cuntosmaterialeselaboramos?debemoscuidarnuestros
materiales?Cmolocuidaremos?
SESINDEAPRENDIZAJEN19
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
PERONAL Convive Construyey Participa Participa Participa Listadecotejo
SOCIAL respetndoseas asumenormas espontneamente espontneamente espontneamente
enlaelaboracin enlaelaboracin enlaelaboracinde
mismoyalos ulizando delasnormasy delasnormasy lasnormasy
dems. conocimientosy acuerdosdesu acuerdosdesu acuerdosdesuaula
principios aula. aula Cumple con las
Cumple con las Cumple con las normasdesuaula
democrcos. normas de su normasdesuaula
aula
NOMBRE:PARTICIPEMOSENLOSFESTEJOSDELANIVERSARIO.
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