Basurales a cielo abierto.

Secuencia didctica

Clase 1:
Objetivo: Que los alumnos conozcan acerca de los basurales a cielo abierto y las consecuencias que
pueden producir en la poblacin.
Inicio:
Comenzaremos la clase con un debate sobre que ideas previas que poseen los alumnos acerca
de los basurales, la contaminacin ambiental, residuos, etc.
Que saben acerca de los basurales?
Qu consecuencias pueden traer?
Qu enfermedades pueden provocar?
Saben si existe alguna legislacin sobre el tema?
Qu conocimientos poseen acerca del reciclaje de la basura?
Conocen algn lugar donde existan basurales?
A partir de las ideas que surgieron como resultado del debate haremos un punteo de las
mismas en el pizarrn.
Desarrollo:
Luego se les entregar a los alumnos el texto problemas del medio ambiente que trata la
problemtica en nuestro distrito referido al basural a cielo abierto.
Leeremos entre todos el texto y lo analizaremos dialogando acerca de lo que sucede en nuestro
partido con respecto a la problemtica planteada.
Actividad:
Realizar un glosario sobre conceptos como: basural a cielo abierto, enfermedad, bacterias,
patologas, contaminacin ambiental, epidemias, reciclado y tratamiento de la basura, etc.
Cierre:
Corregiremos de forma conjunta en el pizarrn la actividad planteada.
Se les solicitar a los alumnos traer para la prxima clase informacin en relacin al tema de
hoy. (Basura/les, contaminacin, enfermedades relacionadas, etc.)

Clase 2
Objetivo: Que los alumnos logren armar un texto argumentativo.
Inicio:
Comenzaremos con un dilogo que nos servir de repaso a cerca del tema visto la clase
anterior.
En base a la informacin trada por los alumnos organizaremos y seleccionaremos el material
para trabajar.
Desarrollo:
Los alumnos debern armar un texto argumentativo, para ello ser til explicarles cules son
sus caractersticas:
1-El texto deber comenzar con una conclusin.
2-Luego se especifican las pruebas o evidencias.
3-Por ltimo se reafirma la conclusin (justificacin).
Actividad:
Se les solicitar a los alumnos que realicen un texto argumentativo en funcin de la informacin
trada, para ello primero debern desglosar dicha informacin extrayendo las frases de los
autores, por ejemplo:
Segn el autor los basurales son contaminantes
Segn el autorlos basurales producen enfermedades.
Segn el autora causa de los mismos se contaminan las napas de agua.

Clase 3
Se corregir el texto a partir de la lectura de los mismos.
Por ltimo los alumnos debern buscar un texto argumentativo referido por ejemplo, al reciclado
de la basura.