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EN CLNICA DE PSICOLOGA.
CASO UTEC
Equipo investigador:
Edgardo Chacn-Andrade
Sandra Beatriz de Hasbn
Claudia Membreo-Chacn
ISBN 978-99961-48-40-8
BINA/jmh
AUTORIDADES UTEC
Vicerrectora de Investigacin
Licda. Noris Isabel Lpez Guevara
Vicerrectora
Licda. Blanca Ruth Orantes
Directora de Investigaciones
PRIMERA EDICIN
125 ejemplares
Mayo, 2015
Impreso en El Salvador
Por Tecnoimpresos, S.A. de C.V.
19 Av. Norte, No. 125, San Salvador, El Salvador
Tel.:(503) 2275-8861 gcomercial@utec.edu.sv
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
ndice
Reconocimientos................................................................................9
Resumen.............................................................................................10
Introduccin.......................................................................................11
Justificacin........................................................................................12
Objetivo general.................................................................................13
Objetivos especficos.........................................................................13
I. Marco terico............................................................................14
1. Referencia histrica de la Psicologa en El Salvador.........14
2. Proyecto institucional Utec................................................16
3. Marco normativo................................................................17
3.1. La carrera de Psicologa en El Salvador...................17
3.2. Legislacin de la Psicologa en El Salvador.............18
4. Resea de la Psicologa en El Salvador
desde la perspectiva del investigador
Dr. Jos Ricardo Gutirrez.................................................22
II. Modelos tericos en Psicologa clnica....................................25
1. Antecedentes en servicios de clnicas
de atencin psicolgica.....................................................25
2. Modelos tericos de tratamiento
en Psicologa clnica..........................................................25
3. Modelos psicoteraputicos utilizados
en la prctica clnica..........................................................29
3.1. Modelo Psicodinmico..............................................30
3.2. Modelo Humanista....................................................31
3.3. Modelo Conductista..................................................32
3.4. Modelo Sistmico.....................................................33
3.5. Modelo Cognitivo.....................................................34
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Anexo 4.
Entrevista de servicio de clnicas psicolgica a docentes
de la Escuela de Psicologa de la Utec...............................................95
Anexo 5.
Cuestionario a usuarios o pacientes de la Clnica Psicolgica..........96
Anexo 6.
Tabla de tratamientos con apoyo emprico para diferentes
trastornos en adultos..........................................................................98
Anexo 7.
Instructivo de la Clnica Escuela de atencin psicolgica.................101
Anexo 8.
Formatos de atencin de pacientes en Clnica psicolgica Utec
8.1. Ficha tcnica de terapeuta...........................................................106
8.2. Formato de contrato teraputico-adulto......................................107
8.3. Formato de contrato teraputico-nio.........................................108
8.4. Formato de expediente clnico...................................................109
8.5. Formato de nota evolutiva..........................................................115
8.6. Formato de nota administrativa..................................................116
8.7. Formato de carta de alta..............................................................117
8.8. Formato de nota de asesora........................................................118
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
Reconocimientos
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Resumen
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Introduccin
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Justificacin
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Objetivo general
Determinar, a partir de la experiencia de la Utec, un modelo de Clnica
psicolgica con base a las buenas prcticas, que pueda ser referente para insti-
tuciones de educacin superior que posean los servicios de clnica psicolgica
y que articulen la investigacin y la proyeccin social.
Objetivos especficos
Determinar la labor de proyeccin social universitaria y promocin
de la salud mental, a travs del servicio psicolgico que se ofrece a la
comunidad.
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I. Marco terico
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3. Marco normativo
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Ministerio de Salud. En el caso del terremoto del 2001, se apoy a las comuni-
dades del oriente del pas por un periodo de seis meses. Estos proyectos fueron
apoyados por estudiantes de los ltimos aos, supervisados y orientados por
los licenciados Jess Guzmn y Amrica Sosa. Tambin, el departamento de
Psicologa de la universidad recibe solicitudes de las diferentes instituciones
de educacin media y bsica para brindarles orientacin profesional y edu-
cativa a sus estudiantes. Para poner un ejemplo, solo en el ciclo 01-2005 se
evaluaron cerca de 6500 estudiantes de educacin media.
Es importante mencionar que la Utec, cuenta con la clnica psicolgi-
ca, que brinda atencin clnica a nios y adultos, tanto a particulares como a
estudiantes.
Con respecto al rea clnica, la corriente psicolgica de mayor apli-
cacin en la universidad ha sido la psicoanaltica; pero dentro de esta por al-
gunos aos, y an ahora predomina la influencia de la psicologa individual,
debido a un convenio que firm la universidad con el Instituto de Psicologa
Individual de Alemania. La carrera se potencializ con la lnea de la Psicologa
individual, que es una vertiente psicoanaltica de la lnea de Alfred Adler. En
la actualidad, en la mayora de las carreras se cursa la asignatura de Desarrollo
Individual, como resultado de ese compromiso. Otra rea que predomina en la
formacin del psiclogo es el rea conductual. Sin embargo, siempre se le da
importancia al rea materialista, mediante la neurociencias, es decir, la Psico-
fisiologa, Psicobiologa y Neuroanatoma.
La idea de la maestra en Psicologa clnica surge, de las investigacio-
nes que llev a cabo la Vicerrectora de Desarrollo Educativo de la Utec acerca
de las necesidades de la poblacin y de la demanda que pudiera tener una ca-
rrera entre los diferentes profesionales; esto se logra mediante los estudios de
factibilidad. La Utec, realiz un estudio con los profesionales de la Psicologa
para determinar qu tipo de especializacin queran recibir los psiclogos. Los
resultados indicaron que la Psicologa clnica con orientacin comunitaria era
la que se necesitaba en ese momento, es decir, una especializacin que respon-
diera a los tiempos de la postguerra.
En relacin con el servicio en salud mental que presta la carrera de
Psicologa a la comunidad, se debe destacar que se ha dado asistencia psicol-
gica en la Clnica de psicologa a un nmero muy grande de personas adultas y
nios; pero no existe un programa especial para excombatientes.
Los estudiantes de Psicologa, en su formacin profesional, les ha per-
mitido desarrollar diversas experiencias a travs del trabajo con los adultos
mayores; tambin en la Academia Nacional de Seguridad Pblica, en diferen-
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tes evaluaciones, para alumnos que son candidatos a ingresar a esa institucin;
se trabaja tanto en la evaluacin como en la calificacin de las pruebas; en
varias convocatorias de aspirantes.
De igual forma, se ha prestado asistencia psicolgica en diferentes ins-
tituciones, por ejemplo, en la Unidad de Salud de Mejicanos, existe un progra-
ma sobre el adulto mayor. Desde el ao 1998, hasta la fecha, se ha asesorado
un trabajo para participar en el Premio Nacional de innovacin de la Atencin
al Adulto Mayor. Tambin se ha dado asesora en formulacin y ejecucin
de proyectos; y se realiz una investigacin sobre evaluacin diagnstica ge-
ritrica integral en los aos 2003-2004. Se les ha facilitado asesora para la
formacin del Centro de Geriatra, en el ao 2004, orientado a la atencin del
adulto mayor.
El programa est centrado en responder de alguna manera la comple-
jidad de la situacin de la vida del adulto mayor, enfocando su mayor esfuerzo
en su salud mental. Para cumplir estos propsitos, la Direccin del Programa,
desde su fundacin (1998), solicit el apoyo del Departamento de Psicologa
de la Utec, para que implantara un proyecto de atencin psicoteraputica de
carcter grupal e individual. En este sentido, los estudiantes de las asignaturas
relacionadas con el tratamiento psicolgico del adulto y del nio (estudiantes
de ltimo ao de la carrera), con la supervisin y orientacin de un equipo de
profesores especializados, han venido trabajando activamente en el desarrollo
del proyecto, brindando atencin psicolgica un da por semana.
El trabajo de los practicantes de psicologa se dirige a brindar asisten-
cia individual cuando los pacientes son referidos por los mdicos o cuando
es solicitado por los adultos mayores. De igual forma, se desarrollan terapias
grupales, ocupacionales y ldicas. Asimismo, se imparten conferencias moti-
vacionales y de inters comn para los adultos mayores.
En otro sentido, hay que destacar que la Utec tiene cuatro clnicas
psicolgicas, y que usualmente son atendidas por 80 estudiantes que realizan
sus prcticas clnicas, quienes son supervisados y asesorados por un equipo de
maestros especializados en atencin clnica. Actualmente se est atendiendo
un promedio de 200 pacientes en cada ciclo acadmico.
La Clnica de psicologa de la Utec est trabajando con Funter, Hopac,
Hospital de Nios Benjamn Bloom, Clnica Psicolgica de hijos de empleados
del ISSS, Hospital Saldaa y Hospital Nacional de San Bartolo. Asimismo, se
brinda atencin psicolgica en centros educativos y en centros de atencin in-
fantil. En algunos casos se remiten pacientes a la Clnica psicolgica de Utec,
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Tabla 1.
Perfil de usuarios atendidos en el SPA
2000-2001 2002-2003 2005-2005 2006-2007
n (%) n (%) n (%) n (%)
Varones 70 (31,1) 113 (31,8) 70 (27,5) 59 (23,9)
Mujeres 124 (55,6) 186 (52,3) 139 (54,7) 140 (56,9)
Nios/adolescentes (Men. 18 aos) 29 (13,0) 56 (15,7) 45 (17,7) 47 (19,1)
Adultos (May. 18 aos) 194 (86,9) 299 (84,2) 209 (82,2) 199 (80,8)
Fuente: Labrador, Estupi y Garca (2010).
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Tabla 2.
Criterios de inclusin en el estudio
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4. Psicologa Utec
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Los recursos con los que deben contar los terapeutas son:
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Figura 1.
Diagrama de flujo del proceso de atencin de la Clnica Psicolgica
Fuente: elaboracin propia a partir de las experiencias de la clnica psicolgica por el equipo de investigacin.
Tabla 3.
Caractersticas demogrficas de los usuarios de la Clnica Psicolgica UTEC 2009-2013
Caractersticas 2009 2010 2011 2012 2013
% n = 211 n = 252 n = 295 n = 261 n = 291
Masculino n 90 (42,7) 124 (49,2) 141 (47,8) 126 (48,3) 143 (49,1)
Femenino n 121 (57,3) 128 (50,8) 154 (52,2) 135 (51,7) 148 (50,9)
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IV. Metodologa
El diseo de estudio de las buenas prcticas de la clnica de psicologa
de la Utec, es un enfoque multimodal, porque recolecta, analiza y vincula da-
tos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio con una serie de investiga-
ciones para responder a un planteamiento del problema. La combinacin entre
los enfoques cuantitativos y cualitativos se puede dar en varios niveles. La
mezcla puede ir desde cualificar datos cuantitativos, o cuantificar datos cua-
litativos, hasta combinar ambos enfoques en un mismo estudio. As, se puede
desde generar un instrumento cuantitativo fundamentado en datos cualitativos
hasta combinarse categoras de informacin de recoleccin cualitativa con da-
tos continuos, en un anlisis estadstico. Los diseos cuantitativos-cualitativos
pueden ayudar a poner en prctica lecciones aprendidas en ambos enfoques,
mantiene cerca del fenmeno estudiado y predice un sentido de entendimiento
ms completo (Hernndez, Fernndez y Baptista 2006).
1. Participantes
Los participantes en la investigacin fueron los siguientes:
- Estudiantes inscritos, a nivel de pregrado de la carrera de Licenciatura
en Psicologa de la Utec en el ao 2014, en las asignaturas de Tratamien-
to Psicolgico Infantil (n = 47), Tratamiento Psicolgico del Adulto (n =
138), Prcticas Psicolgicas I (n = 51) y Prcticas Psicolgicas II (n = 77),
correspondiente al cuarto y quinto ao de la carrera.
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Tabla 4.
Muestra de sujetos participantes
Muestra Frecuencia (F) Porcentaje (%)
Alumnos pregrado 386 70
Alumnos egresados 106 20
Pacientes 42 7
Profesionales Psico- 12 3
loga Clnica
Total 546 100
Fuente: elaboracin propia a partir de las experiencias de la clnica psicolgica por el equipo de investigacin.
2. Instrumentos
Se utilizaron seis instrumentos de recoleccin de informacin. Se rea-
lizaron entrevistas a docentes, estudiantes y usuarios de la Clnica de Psicolo-
ga. Los instrumentos utilizados fueron:
1. Cuestionario de Satisfaccin de Estudiantes de 4. y 5. ao de la carrera
de Psicologa. Asignaturas de Especialidad Clnica (Anexo 1). Este ins-
trumento contiene ocho preguntas de respuesta cerrada. en modalidad de
escala Likert, con cuatro opciones de respuesta que van desde excelente,
buena, regular y mala. Se incluye en la pregunta nueve espacios para ex-
presar sugerencias con relacin a cmo mejorar el servicio de la Clnica
Psicolgica. Finalmente se incluye un espacio para dar sus comentarios u
observaciones generales sobre la clnica.
2. Cuestionario de satisfaccin y expectativas de estudiantes egresados en pro-
ceso de graduacin (Anexo 2). Este instrumento contiene cuatro apartados
para evaluar reas o temas de inters. competencias que desea fortalecer,
evaluacin de los servicios de la clnica y evaluacin de los proyectos ex-
ternos. Contiene 47 preguntas cerradas de eleccin libre, dando opcin de
seleccionar una o ms respuestas. Cada apartado incluye un espacio para que
los estudiantes egresados aporten sus comentarios o sugerencias.
3. Tcnica Foda, aplicada a estudiantes del X ciclo de la carrera. Psicologa
Organizacional II, para evaluar el servicio de atencin de la Clnica Psico-
lgica Utec (Anexo 3). Este instrumento se administr en forma colectiva
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V. Resultados
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Figura 2
Calidad del servicio que brinda la clnica de psicologa UTEC
Figura 3
Satisfaccin de formacin en rea clnica de la UTEC
Figura 4
Satisfaccin de necesidades de la carrera de psicologa de UTEC
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Figura 5
Recomendara la clnica de la Utec a un amigo
Figura 6
Satisfaccin con la asesora de los docentes
Figura 7
Conocimientos tcnicos adquiridos en la carrera, le han ayudado en la atencin de
los pacientes
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Figura 8
Satisfaccin con la formacin en el rea clnica recibida en la UTEC
Figura 9
Utilizara los servicios de la clnica UTEC si necesitara ayuda psicolgica?
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Figura 10
reas de inters de la preespecialidad
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Figura 11
Competencias que desea fortalecer
Figura 12
Amabilidad y respeto en la atencin de recepcin
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Figura 13
Satisfaccin con horario asignado a su prctica en clnica
Figura 14
Satisfaccin con la asesora brindada por el docente de su asignatura
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Figura 15
Satisfaccin con el orden, limpieza de la clnica
Figura 16
Beneficio y utilidad en la realizacin de prcticas en la clnica.
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Figura 17
Satisfaccin en atencin y trato al estudiante por encargada de la clnica
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Fortalezas
Capacidad para atender y conocer diversos problemas de los pacientes. Per-
mite realizar prcticas de estudiantes. El contacto es directo con el paciente.
Buen ambiente para practicar
Apoyo a personas que lo solicitan y ayuda a los dems con sus problemas.
Se brinda el servicio de forma gratuita. Se da atencin profesional. Hay
credibilidad por parte del paciente.
Permite el desarrollo. aprendizaje y crecimiento acadmico de los estudian-
tes. Se practican las tcnicas de entrevista. Se ponen en prctica las tcnicas
de evaluacin y tratamiento. Permite conocer y practicar las terapias.
Buena asesora por parte del docente. Se fomentan valores, entre ellos el de
la puntualidad y el secreto profesional.
Posee material de apoyo, papelera necesaria y mobiliario.
Debilidades
Saturacin de clnicas y tiempos prolongados para atender a los pacientes.
Dificultad de horario. Consulta cada 15 das. Poca cartera de pacientes. No
se brinda propaganda de la clnica, por eso no llegan pacientes.
Falta de recursos ldicos y didcticos.
Falta de coordinacin con el paciente y el terapeuta para notificar permisos
o ausencias.
Oportunidades
Desarrollo de nuevos conocimientos y aprendizaje permanente. Promover
la experiencia en el rea clnica. Fomentar el crecimiento personal y acad-
mico. Poner en prctica la teora y las terapias psicolgicas.
Ampliar los sectores de personas beneficiadas y ayudar a los ms necesita-
dos. Ampliar los servicios de consulta psicolgica gratis. Mayor cobertura
de atencin. Mejorar la salud mental de la poblacin.
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Amenazas
Infraestructura no adecuada para el crecimiento de la carrera. Los grupos
de prctica son muy grandes. Insuficientes las instalaciones fsicas.
Disminucin de pacientes por la mala administracin. Posibles repercusio-
nes legales al terapeuta por mala atencin. Falta de motivacin por parte
del paciente. Poca divulgacin de la clnica.
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Comodidad.
Condiciones adecuadas, credibilidad del paciente.
Demanda, credibilidad, espacio.
Sistematizacin de procesos, orden.
Las actitudes de los estudiantes se fortalecen y se practican los valores:
integridad, liderazgo, responsabilidad.
El soporte tcnico de los docentes como tutores.
La infraestructura para que el estudiante se empodere y practique con mo-
nitoreo cercano.
Hay clnica.
Tiene cierto nivel de organizacin.
Hay demanda de estudiantes en prcticas y pacientes.
Debilidades
Poca asesora, espacio reducido, los docentes no apoyan al terapeuta.
Muchos terapeutas y pocas clnicas, extender horarios de consulta.
Mala administracin, pocas clnicas, poco personal.
Poco espacio, mucha demanda y muy largo el tiempo para la atencin cada
quince das.
Ocho sesiones evaluando el caso antes de comenzar a tratarlo. De acuer-
do con la metodologa que se va a emplear, el nmero de sesiones disponi-
bles para evaluar el caso no deben de pasar de tres.
Para evaluacin clnica en Psicologa con fines diagnsticos, no se cuenta
con una amplia batera de test psicolgicos, que se puedan cubrir en tres a
cuatro sesiones, por ejemplo, si se va a aplicar un WISC-R.
Compromiso dbil, falta de identificad teraputico, poca planificacin.
Organizacin, exclusividad de casos, no se atiende a todos los casos.
Variabilidad de direcciones en coordinacin.
Trabajan independiente con el docente titular, por lo que hay tres personas
diferentes encargadas de la nota del estudiante.
No buscan convenios con nuevas instituciones.
Los estudiantes realizan actividades en los centros de prcticas que no son
acordes con la actividad teraputica.
Son inflexibles en el manejo del expediente.
Mucha poblacin estudiantil y pocas clnicas.
Algunos problemas en la administracin.
Utilizacin de una misma secretaria para la clnica y la escuela.
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siempre pueden ser abordados con un slo modelo terico. Es una alterna-
tiva al enfoque eclctico que propone adoptar un modelo integrador.
La formacin terica est basada en el aprendizaje cognitivo conductual.
El modelo no est claramente definido, pero est basado en competencias
que se van dosificando; y estas se van poniendo en prctica.
Entrevistas clnicas. estrategias de intervencin. evaluacin mental, elabo-
racin de plan de tratamiento. Manejo de test, manejo de entrevista clnica,
elaboracin de planes teraputicos. Redaccin de informes psicolgicos,
presentacin de resultados y encuadre de pruebas psicolgicas.
Condicionamiento Clsico: tcnicas de relajacin profunda con imagina-
cin inducida. Desensibilizacin sistemtica. Condicionamiento operan-
te: Economa de fichas; algunas tcnicas del condicionamiento. Entrena-
miento en habilidades sociales (EHS). Entrenamiento de padres. Tcnicas
cognitivas y de autocontrol: Terapia racional-emotiva. Entrenamiento en
solucin de problemas. La inoculacin de estrs. Mtodos de autocontrol.
Entrenamiento en autoinstrucciones.
Entrevistas de exploracin. diagnsticos certeros, manejo de crisis, tcni-
cas de intervencin psicolgicas, manejo de oralidad y liderazgo grupal.
Tratamientos psicolgicos a casos especficos.
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Figura 18
Cmo evala el tiempo de espera de su solicitud, para ser atendido en la clnica
de psicologa?
Figura 19
En la recepcin, la secretaria le atendi de forma amable y respetuosa?
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Figura 20
El terapeuta, le inform sobre las normas y reglas de la clnica
psicolgica: horarios de atencin servicio gratuito, etc.?
Figura 21
Cmo evala la ubicacin de las instalaciones de la clnica
(direccin y accesibilidad)?
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Figura 22
El terapeuta lo atendi de forma corts y amable?
Figura 23
Si realiz alguna consulta o aviso va telefnica fue atendido con amabilidad
en su llamada?
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Figura 24
Est satisfecho, con la hora que se le program para recibir su consulta?
Figura 25
Cmo evala el tiempo de espera desde que present su solicitud de atencin
hasta que lo llamaron para iniciar su proceso?
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Figura 26
Sinti confianza y ayuda en la atencin que le brind el terapeuta?
Figura 27
Cmo evala el tiempo de espera en la sala para que lo atendiera el terapeuta el
da de su consulta psicolgica?
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Figura 28
Est satisfecho con las actividades que utiliz el terapeuta en cada sesin?
Figura 29
Est satisfecho con las orientaciones psicolgicas que le dio el terapeuta?
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Figura 30
Est satisfecho con el nmero de sesiones que le dedic el terapeuta a su caso?
Figura 31
Cmo evala el orden y la limpieza de las instalaciones de la clnica psicolgica?
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Figura 32
Considera que le ha sido de beneficio y utilidad el servicio de atencin psicolgica
que recibi en la clnica psicolgica?
Figura 33
Recomendara la Clnica de psicologa de la Utec a otras personas: familiares,
amigos o compaeros que usted conozca?
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Figura 34
Cmo calificara la calidad de los servicios que ha recibido?
Figura 35
Encontr la clase de servicio que buscaba?
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Figura 36
En qu medida nuestra clnica ha satisfecho sus necesidades?
Figura 37
Si un amigo necesitara una ayuda similar, le recomendara nuestra clnica?
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Figura 38
En qu medida est satisfecho con el tipo de ayuda recibida?
Figura 39
Le han ayudado los servicios que ha recibido a hacer frente eficazmente
a sus problemas?
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Figura 40
En conjunto en qu medida est satisfecho con el servicio recibido?
Figura 41
Si tuviera que buscar ayuda nuevamente volvera a nuestra clnica?
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Figura 42
Cunto tiempo tiene de venir como paciente a la clnica de psicologa?
Figura 43
Cmo se enter de los servicios que brinda la clnica?
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Tabla 5
Motivos de consulta ms frecuentes en la Clnica Psicolgica.
MOTIVO DE CONSULTA F %
Duelo 40 3,1
Figura 44
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Tabla 6
Rangos de edad de los pacientes en la Clnica Psicolgica
EDAD F %
5 a 12 436 33,3
13 a 19 256 19,5
20 a 30 427 32,6
31 a 55 171 13,1
56 a 74 20 1,5
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Tabla 7
Distribucin por sexo de los pacientes en la Clnica Psicolgica
SEXO F %
Figura 46
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Tabla 8
Rangos de nmero de consulta atendida en la Clnica Psicolgica
NUMERO DE CONSULTAS F %
9 a 12 288 22,0
13 a 16 155 11,8
17 a 20 15 1,1
Ms de 20 4 0,3
Total 1310 100,0
Figura 47
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Discusin
El fenmeno de salud mental es de suma importancia en la situacin de
crisis delincuencial que vive el pas posterior a la firma de Acuerdos de Paz
en El Salvador (1992). Diversas instituciones han aunado esfuerzos en pro de
la salud mental. Particularmente la Utec ha brindado desde 1984, el servicio
de atencin psicolgica a la sociedad salvadorea a travs de la Clnica de
Psicologa, bajo la supervisin del Ministerio de Salud Pblica y la Junta de
Vigilancia de la Profesin en Psicologa.
En forma paralela, la carrera de Psicologa a escala nacional se ha fortale-
cido gracias al respaldo de la legislacin en el rea de salud a travs de organis-
mos gubernamentales que dictan las polticas en el rea de la salud. Entre ellas
se mencionan la Poltica Nacional de Salud Mental del Ministerio de Salud,
en el 2011; la creacin de la Junta de Vigilancia de la Profesin en Psicologa
(JVPP) en febrero 1987; y las disposiciones emanadas del Cdigo de Salud
en el 2001, con relacin a que la JVPP goza de autonoma en su funcin y sus
resoluciones, pero est sujeta a disposiciones del Cdigo de Salud, dentro del
Consejo Superior de Salud Pblica (Cdigo de Salud, Arts. 5, 9 y 10, 2001).
La presente discusin integra los siguientes elementos: evolucin histri-
ca, crecimiento de la carrera de Psicologa, necesidad permanente de atender
la problemtica de la salud mental y el respaldo de la normativa legal que
sustenta los servicios de atencin psicolgica en el pas.
No podemos dejar de decir que el fundamento terico sobre el cual se rea-
liz el presente estudio es desde la perspectiva de la psicologa bajo un modelo
eclctico con implicaciones y aplicaciones de diferentes disciplinas o modelos
tericos, tradicionales o actuales. La salud mental es tipificada de diversas for-
mas, y se considera que es ms que la simple ausencia de trastornos mentales,
afectaciones o discapacidades globales. Segn el Comit de Salud Mental de
la Organizacin Mundial de la Salud (OMS, 2011), la salud mental se define
como: El goce del grado mximo de salud que se puede lograr, es uno de los
derechos fundamentales e inalienables del ser humano, sin distincin de raza,
religin, ideologa poltica o condicin econmica y social.
Se presenta a continuacin los resultados ms relevantes del estudio de
buenas prcticas de la Clnica de Psicologa Utec. La mayora de estudiantes
de la especialidad clnica de la carrera de Psicologa de la Utec considera que
la calidad del servicio que brinda la Clnica Psicolgica es entre buena y exce-
lente. La mayora de estudiantes recomendara los servicios que brinda la Cl-
nica de Psicologa de la Utec a un amigo, y utilizara los servicios de la clnica
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Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
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Universidad Tecnolgica de El Salvador
82
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
83
Universidad Tecnolgica de El Salvador
tivos de consulta por los que asisten los pacientes son problemas de conducta,
agresividad y problemas de aprendizaje. Otro sector importante son los pro-
blemas personales, bsqueda de orientacin profesional y problemas de baja
autoestima. Le siguen los problemas familiares y de pareja, y muy cercano los
problemas de ansiedad y depresin. Labrador, Estupi y Garca Vera (2010),
sealan que la distribucin de diagnsticos de los pacientes, considerado de
acuerdo a lo establecido segn los criterios del DSM IV y DSM IV TR (APA,
1995, 2000), se destacan como los de mayor relevancia: los trastornos de an-
siedad (31,89 %), sin diagnstico (14,84 %), trastorno del estado de nimo
(9,46 %) y problemas de relacin (9,81 %), seguido por una serie de otros
diagnsticos en menor proporcin que hacen alrededor del 45 % restante. So-
bre este mismo fenmeno, Martorell y Carrasco Ortiz, encontraron que en el
tipo de demandas atendidas, tomando como base el DSM IV-TR (APA, 2010),
se observan los diagnsticos realizados en el Servicio de Psicologa Aplicada
(SAP) de la Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional de Educacin
a Distancia (Uned). Mayoritariamente, las principales demandas son los tras-
tornos del estado de nimo (10,9 %) y los trastornos de ansiedad (31,3 %). Se
destacan otros problemas de atencin clnica, entre los que cabe mencionar
problemas de relacin paterno-filiales y conyugales (24,7 %).
84
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
Conclusiones
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Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
Referencias bibliogrficas
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Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
Documentos consultados
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Universidad Tecnolgica de El Salvador
ANEXOS
COMENTARIOS:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
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Universidad Tecnolgica de El Salvador
En su opinin, qu aspectos considera que debemos de mejorar en el servicio de atencin que brinda la
Clnica-Escuela de Psicologa:
________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
En su opinin, que sugerencias propone Ud. para mejorar la asignacin de los Proyectos Externos de
asignatura:____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
FECHA:___________________________
90
92
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
91
93
Universidad Tecnolgica de El Salvador
DEBILIDADES AMENAZAS
Infraestructura no adecuada para el crecimiento de la
Falta de materiales tales como test psicolgicos.
carrera.
Poco tiempo para atender pacientes. Mala atencin a nuestros clientes externos e internos.
Saturacin de clnicas. Insuficientes las instalaciones fsicas.
Tiempos prolongados para atender a los pacientes. Disminucin de pacientes por la mala administracin.
Posibles repercusiones legales al terapeuta por mala
Falta de asesora dentro de la clnica.
atencin.
Cuadros clnicos psiquitricos deben derivarse, desde el
Espacios pequeos.
inicio.
Sobrepoblacin de terapeutas. Los grupos de prctica son muy grandes.
Dificultad de horario. El docente no tiene control de las prcticas en la clnica.
Poca cartera de pacientes. No han innovado el material ni las anamnesis.
Falta de recursos ldicos y didcticos. Falta de motivacin por parte del paciente.
Consulta cada 15 das. Poca divulgacin de la clnica.
Falta de coordinacin con el paciente y terapeuta para
Poco tiempo en la clnica.
notificar permisos o ausencias.
No se brinda propaganda de la clnica por eso no llegan
pacientes.
Dificultad y burocracia para la inscripcin de la hora por
parte de los terapeutas.
Muy difcil para solicitar el cupo por parte del terapeuta.
Falta de puntualidad por parte del paciente.
Fuente: Tcnica grupal desarrollada en aula de clases por estudiantes de ltimo ao de la carrera (ciclo 022014), el
09122014.
92
94
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
1. En su opinin, cul es el modelo o formacin terica que se ensea o utiliza en la formacin de nuestros
estudiantes en las asignaturas del rea clnica?
2. Mencione las tcnicas o herramientas que necesitan conocer o aprender nuestros estudiantes en su
formacin clnica.
3. Mencione cinco contenidos o conocimientos tericos que deben poseer nuestros estudiantes en el rea
clnica.
4. Mencione cinco competencias o habilidades que deben tener nuestros estudiantes en el rea clnica.
5. Describa o comente alguna experiencia o caso que usted recuerde de la Clnica de Psicologa, en su
formacin acadmica, su experiencia como docente o experiencia profesional en la atencin clnica o
asesora de estudiantes.
COMENTARIOS:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
93
95
Universidad Tecnolgica de El Salvador
5
El terapeuta, lo atendi en forma corts y amable?
11 Est satisfecho con las actividades que utiliz el terapeuta en cada sesin?
12
Est satisfecho con las orientaciones psicolgicas que le dio el terapeuta?
94
96
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
17 Cmo calificara la calidad del servicio que ha recibido? EXCELENTE BUENA REGULAR MALA
19
En qu medida nuestra Clnica ha satisfecho sus necesidades? TOTALMENTE EN GENERAL PARCIALMENTE NINGUNA
20 PROBABLEMENTE PROBABLEMENTE
Si un amigo necesitara una ayuda similar, le recomendara nuestra Clnica? NO S
NO S
21 En qu medida est satisfecho con el tipo de ayuda recibida? MUCHSIMO MUCHO BASTANTE POCO
22 Le han ayudado los servicios que ha recibido a hacer frente ms MUCHO BASTANTE POCO NADA
eficazmente a sus problemas?
24 PROBABLEMENTE PROBABLEMENTE
Si tuviera que buscar ayuda otra vez, volvera a nuestra Clnica? NO S
NO S
95
97
Universidad Tecnolgica de El Salvador
Anexo 6. Tabla de tratamientos con apoyo emprico para diferentes trastornos en adultos
Trastornos de Ansiedad
TRASTORNO TRATAMIENTO
Depresin
TRASTORNO TRATAMIENTO
TRASTORNO TRATAMIENTO
96
98
Estudio de buenas prcticas
en
Clnica
de
Psicologa.
Caso
Utec
Trastornos adictivos
TRASTORNO TRATAMIENTO
TRASTORNO TRATAMIENTO
Trastornos psicosomticos
TRASTORNO TRATAMIENTO
Otros trastornos
TRASTORNO TRATAMIENTO
97
99
Universidad
Tecnolgica de El Salvador
TRASTORNO TRATAMIENTO
Modelado participante
Fobias
Prctica reforzada
98
100
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
2014
ANEXO 7:
99
101
Universidad Tecnolgica de El Salvador
INSTRUCTIVO
PRACTICAS CLNICAS. AO 2014
INTRODUCCIN
La Clnica Psicolgica a travs de los aos, ha presentado una connotacin cada vez ms importante por el
crecimiento estudiantil de la carrera Licenciatura en Psicologa, motivo por el cual ha sido necesario
sistematizar el proceso de atencin dirigido a la sociedad salvadorea y a la comunidad educativa en
general, tales procesos, tanto de forma y de fondo, metodolgico, administrativo y disciplinario, surgen de
la importancia de documentar los expedientes formalmente y concretar los procesos de formacin
acadmica y prctica clnica con los pacientes que requieren el servicio de nuestra Clnica. La naturaleza y
el espritu de la clnica se basa en la atencin a la poblacin que ms lo necesita y que se acerca a solicitar
el apoyo; y tambin como un centro de prcticas, donde nuestros estudiantes de los ltimos aos de la
carrera de Psicologa realizan sus prcticas, convirtindose as en una clnica-escuela de atencin
psicolgica, que cumple con dos criterios: la proyeccin social por la atencin a la poblacin salvadorea
que lo solicita y la formacin de calidad a los estudiantes futuros profesionales en el rea. Es por eso que
los esfuerzos en general empujan a inducir y formar disciplina en el manejo de atencin. Se describen a
continuacin las normas bsicas, como instruccin, para el exitoso proceso y formacin para nuestros
estudiantes y atencin de calidad para los usuarios.
III. DE LA ATENCIN
HORARIOS
- Presentarse 15 minutos antes de su hora de consulta.
- La consulta dura 50 minutos. 101
- Verificar el nmero de consultorio asignado.
PERMISOS
- Todo permiso debe ser informado a su docente por correo electrnico, con copia al administrador de la
Clnica, esto debe hacerse; su docente pasa muy ocupado para reenviar correos; o existen circunstancias
que no permiten el reenvo de correos.
- Con el fin de avisarle a su paciente lo ms pronto posible, considerando el tiempo de traslado de este hacia
la clnica, se solicita que lo haga por escrito (e-mail); llevamos el registro, adems, es un mecanismo de
recordatorio.
- Si se suscitaran emergencias que se salieran de nuestro control, por favor infrmelo al 2275-8888, Ext.
8920. Asimismo, lo ms prximo posible enve su correo para el debido registro de permiso y aviso
oportuno a su paciente.
- De igual forma, en su expediente: en la nota administrativa correspondiente a la fecha, debe expresar el
permiso y motivo de su ausencia; as tambin, registramos la ausencia o permiso del paciente.
103
ASIGNACIN DE PACIENTE:
- Todo permiso debe ser informado a su docente por correo electrnico, con copia al administrador de la
Clnica, esto debe hacerse; su docente pasa muy ocupado para reenviar correos; o existen circunstancias
que no permiten el reenvo de correos.
Universidad
- Con el finTecnolgica
de avisarle a sude El Salvador
paciente lo ms pronto posible, considerando el tiempo de traslado de este hacia
la clnica, se solicita que lo haga por escrito (e-mail); llevamos el registro, adems, es un mecanismo de
recordatorio.
- Si se suscitaran emergencias que se salieran de nuestro control, por favor infrmelo al 2275-8888, Ext.
8920. Asimismo, lo ms prximo posible enve su correo para el debido registro de permiso y aviso
oportuno a su paciente.
- De igual forma, en su expediente: en la nota administrativa correspondiente a la fecha, debe expresar el
permiso y motivo de su ausencia; as tambin, registramos la ausencia o permiso del paciente.
ASIGNACIN DE PACIENTE:
- Inicialmente se le asignar un paciente. Para tratamiento infantil solo nios y menores de 18 aos.
Tratamiento del adulto, para mayores de 18 aos. Para prcticas Psicolgicas I, pacientes adultos y nios;
y para Prcticas Psicolgicas II, pacientes adultos y nios.
- En su primera sesin, a la que se ha presentado quince minutos antes, tiene tiempo para arreglarse, ubicar
sus cosas en las gavetas de los cubculos (zona en la que se mantiene mientras saca su expediente) y
preguntar en recepcin por su paciente, y que le entreguen su ficha, para colocarla perforada en el flder.
- En la primera sesin que usted establece con su paciente, por favor entrguele la tarjetita que se le
proporciona con sus datos, tales como: nombre del paciente y del terapeuta, hora de atencin y nmeros de
telfono de la clnica. POR FAVOR evite, proporcionarle su nmero personal, as como tambin tomar el
nmero de celular de su paciente.
- Si su paciente se ausenta sin previo aviso, debe registrarlo en la nota administrativa en la fecha
correspondiente. Cuando sea la segunda sesin y su paciente no se presenta, ese mismo da debe solicitar
cambio de paciente con el encargado de clnica. Las dos fechas de ausencia del paciente sin previo aviso
deben quedar registradas, y cerrar el expediente en el romano IX.
- 102
el
El expediente quedar en el mismo flder que se le asign; continuar con un nuevo paciente, sobre
mismo expediente. De esta forma registramos cuntas personas atendi usted en el ciclo.
IMPORTANTE:
Nuestro inters tambin es velar por su seguridad. Por favor no comparta nmeros de telfono y cuentas
de correo, ni cuenta de red social con sus pacientes. Toda comunicacin debe ser por medio de la Clnica.
PAPELERIA O FORMATOS
- Inicialmente, usted armar su flder con los siguientes documentos: contrato teraputico, expediente
clnico, hojas administrativas, notas evolutivas, notas de asesora.
- En la mesa de la oficina de la clnica encontrar: todos los formatos, perforador, fstener.
- Cuando necesite una nueva papelera para el caso, ya sea nota evolutiva, nota administrativa, nota de
104 asesora, la encontrar sobre el archivador de expedientes en una cajita color verde con su respectivo
rtulo de formatos.
encontr, sino en la gaveta superior primera del mismo archivero.
- Cada gaveta TIENE RTULOS, POR FAVOR LALOS.
Estudio
PAPELERIA O FORMATOS de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
- Inicialmente, usted armar su flder con los siguientes documentos: contrato teraputico, expediente
clnico, hojas administrativas, notas evolutivas, notas de asesora.
- En la mesa de la oficina de la clnica encontrar: todos los formatos, perforador, fstener.
- Cuando necesite una nueva papelera para el caso, ya sea nota evolutiva, nota administrativa, nota de
asesora, la encontrar sobre el archivador de expedientes en una cajita color verde con su respectivo
rtulo de formatos.
IMPORTANTE
a) Se recomienda hacer buen uso del recurso. Utilice el material necesario. Si no existen formatos, solictelos
en la oficina para su debida reproduccin.
Los expedientes no deben ser corregidos con corrector blanco; evite tachones, adems, la buena ortografa
es muy importante, y tambin la claridad de la letra.
b) Trate de llevar al da su expediente; las notas administrativas deben ser llenadas despus de su consulta, el
mismo da.
103
REVISIN
DE EXPEDIENTES
- Por lo general, el docente de cada materia revise los expedientes para la asignacin de notas durante las
evaluaciones.
- Por lo general se asignan das especiales para tener acceso al expediente; y se publican en cartelera, ya que
los expedientes se ordenan diariamente.
- Por regla general, usted solo cuenta con el da completo de su consulta para tener acceso al expediente, ya
sea para revisarlo, completarlo o anexarle documentacin.
- La oficina revisa los expedientes peridicamente, para efectos de seguimiento y proporcionar informes a
las diversas entidades de la universidad que lo requieran.
IMPORTANTE
- Los expedientes son de uso exclusivo de la Clnica de Psicologa. Por ningn motivo deben extraerse de
las instalaciones.
- La Clnica Psicolgica es un centro de prcticas, y como tal la atencin y seguimiento es con personas y
casos reales, por lo que debe mantener las normas ticas en su trabajo y reportar cualquier situacin
especial o irregular, la cual requiera un apoyo inmediato de los docentes responsables o de una referencia
a otro profesional, si el caso lo requiere.
- Las prcticas psicolgicas que se realizan en la clnica son importantes y necesarias en su formacin
profesional, y un requisito indispensable de aprobacin para cada asignatura en la que se realicen dichas
prcticas.
- Toda situacin especial ser conocida por el docente responsable, encargada de Clnica y el Director de la
Escuela de Psicologa.
105
Universidad Tecnolgica de El Salvador
ANEXO 8
Formatos de atencin en Clnica de Psicologa Utec
ESCUELA DE PSICOLOGA
AO 2015- CICLO 01
NOMBRE COMPLETO:
No. DE CARNET:
LUGAR DE TRABAJO:
TRABAJO:_____________________________
CORREO ELECTRONICO:
REGISTRO DE DESEMPEO
106
106
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
ESCUELA DE PSICOLOGA
Apoyar
a
que
mi
hijo/a
asista
a
la
sesin
el
da
_________________de
______
a
las
_________
horas.
Cumplir
con
el
horario
establecido
cada
7
das.
En
caso
de
que
no
pueda
asistir
a
la
cita,
avisar.
Si
por
alguna
situacin
falto
una
vez
sin
avisar,
se
suspender
automticamente
mi
consulta
y
pueden
disponer
de
mi
cupo
para
otro
paciente.
Colaborar
con
el
terapeuta
para
mi
propio
beneficio,
siendo
responsable
en
la
asistencia,
evitando
constantes
permisos
que
vulneren
el
cupo
asignado.
Proporcionar
toda
la
informacin
requerida
en
mi
caso.
La
atencin
que
me
proporcione
el
terapeuta
no
podr
ser
utilizada
para
fines
legales,
dado
que
este
centro
de
atencin
es
para
fines
acadmicos,
cuya
atencin
es
proporcionada
por
estudiantes.
Autorizo
a
la
Clnica-Escuela
de
Psicologa
de
la
Universidad
Tecnolgica
de
El
Salvador,
para
que
mi
caso
pueda
ser
utilizado
en
proyectos
de
investigacin
con
fines
acadmicos
y
en
beneficio
de
la
salud
mental
de
la
poblacin
salvadorea.
La
atencin
que
recibo
es
totalmente
gratuita.
F. ____________________________________________ F. ___________________________________
Fecha: ____________________________________________________________________
107
107
Universidad Tecnolgica de El Salvador
ESCUELA DE PSICOLOGA
F. ____________________________________________ F. ___________________________________
Fecha: ____________________________________________________________________
108
108
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
Anexo 8.4. Formato de expediente clnico
I.
INFORMACION
GCLASIFICACION
ENERAL
ADULTO
PERSONALES
Nombre
I.
del
usuario:
INFORMACION
GENERAL
Edad:
Sexo:
PERSONALES
Lugar
Nombre
y
fecha
de
nacimiento:
del
usuario:
Direccin
Edad:
d
omiciliar:
Sexo:
Lugar
y
fecha
de
nacimiento:
Telfono
Direccin
fdijo:
Telfono
celular:
omiciliar:
FAMILIARES
Estado
civil:
Telfono
fijo:
Telfono
celular:
Nmero
Nombre
dde
el
hcijos:
nyuge:
109
109
109
Universidad Tecnolgica de El Salvador
LABORALES
Ocupacin:
Lugar de trabajo:
TARAPEUTA ASIGNADO :
FECHAS DE ATENCIN:
FECHAS
DE
AUSENCIAS
Y
PERMISOS
DEL
USUARIO:
MOTIVO
DE
CONSULTA
II.
SIGNOS Y SINTOMAS:
110
110
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
GENOGRAMA:
(Exposicin
a
alguna
forma
de
violencia
intrafamiliar,
duelo,
separaciones,
consumo
de
alcohol
y/o
drogas,
reclusin,
migraciones,
enfermedades,
discapacidades,
otros:
FAMILIARES
ESCOLARES
LABORALES
SEXUALIDAD
DEL USUARIO
111
111
Universidad Tecnolgica de El Salvador
FAMILIARES
V.
OTRAS
CONSIDERACIONES
DE
LA
HISTORIA
CLNICA
112
112
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
DIAGNSTICO NOSOLGICO:
EVALUACIN MULTIAXIAL:
EJE I -
EJE II -
EJE III -
EJE IV -
EJE V -
VII. PRONSTICO:
VIII.
PROGRAMA
DE
TRATAMIENO
PSICOTERAPIA DE ELECCIN:
113
113
Universidad Tecnolgica de El Salvador
COGNITIVAS:
AFECTIVAS:
SOCIALES:
AUTOCONTROL:
AUTOEVALUACION:
IX. OBSERVACIONES
(Si
ya
le
aplicaron
las
pruebas
psicolgicas,
debe
colocar
las
hojas
originales
en
el
expediente
y
su
hoja
de
interpretacin
en
la
semana
siguiente
a
la
aplicacin.
Si
ya
est
en
fase
de
tratamiento,
debe
incorporar
el
plan
de
tratamiento
que
le
ha
diseado,
todas
las
hojas
de
trabajo
originales
del
paciente
deben
colocarse
como
anexos).
114
114
Estudio de buenas prcticas
en
Clnica
de
Psicologa.
Caso Utec
ESCUELA DE PSICOLOGA
CLNICAESCUELA DE ATENCION PSICOLGICA
NOTA
EVOLUTIVA
INFORMACION:
No. DE SESIN:
FECHA:
HORARIO:
ACUERDO O TAREA:
AVANCES OBSERVADOS:
115
115
Universidad Tecnolgica de El Salvador
ESCUELA DE PSICOLOGA
CLNICAESCUELA DE ATENCION PSICOLGICA
NOTA
ADMINISTRATIVA
NOTA ADMINISTRATIVA No. FECHA:
Firma
Firma
Firrma
116
116
Estudio de buenas prcticas en Clnica de Psicologa. Caso Utec
ESCUELA DE PSICOLOGA
CARTA DE ALTA
Por
medio
de
la
presente
SE
HACE
CONSTAR,
que
la
estudiante
Raquel
Elizabeth
Avelar
Mndez,
fue
atendida
en
la
Clnica-Escuela
de
atencin
Psicolgica
de
la
UTEC,
desde
el
da
es
Jueves
28
de
Agosto
de
2014
hasta
el
Sbado
14
de
Febrero
de
2014,
fecha
en
que
se
le
brind
el
ALTA
por
haber
cumplido
con
los
objetivos
teraputicos
determinados
por
el
motivo
de
consulta.
Terapeuta Practicante
Docente Asesor
UTEC
117
117
Universidad Tecnolgica de El Salvador
ESCUELA DE PSICOLOGA
CLNICAESCUELA DE ATENCION PSICOLGICA
NOTA
DE
ASESORA
DATOS GENERALES:
Usuario:
Edad:
Fecha:
Motivo de consulta:
Descripcin de lo asesorado:
Terapeuta:
118
118
RECOPILACIN DE LAS INVESTIGACIONES
PUBLICADAS 2008-2014
PRODUCTO COLECCIN
Curso de Derecho Penal Salvadoreo. Parte General Volumen
III. Teora de la ley penal. Coleccin Jurdica
Miguel Alberto Trejo Escobar
Etnografa de salvadoreos migrantes en Brentwood y
Hempstead Nueva York Facultad de Ciencias Sociales
Jorge Arturo Colorado Berros
Proyecto de registro y reconocimiento de sitios arqueolgicos
Facultad de Ciencias Sociales
histricos de El Salvador (PAHES-UTEC)
Escuela de Antropologa
Jos Heriberto Erquicia Cruz
En defensa de la Patria. Historia del Conflicto Armado en El
Salvador 1980-1992
General Humberto Corado Figueroa
Las controversiales fichas de fincas salvadoreas. Vicerrectora de Investigacin y
Antecedentes, origen y final. Proyeccin Social.
Jos Luis Cabrera Arvalo Escuela de Antropologa
Vicerrectora de Investigacin y
Recopilacin Investigativa. Tomo I
Proyeccin Social
Vicerrectora de Investigacin y
Recopilacin Investigativa. Tomo II
Proyeccin Social
Vicerrectora de Investigacin y
Recopilacin Investigativa. Tomo III
Proyeccin Social
Apuntes sobre Mercadeo moderno
Jos A. Expra
El Estado Constitucional
Coleccin Jurdica
Dr. Mario Antonio Solano Ramrez
Las agrupaciones ilcitas como delincuencia organizada
Coleccin Jurdica
Leonardo Ramrez Murcia
La mujer dormida. Novela corta
Coleccin Literaria
Eduardo Bada Serra
Museo Universitario de
Koot. Revista de museologa No. 1
Antropologa
De la ilusin al desencanto. Reforma econmica en El Salvador
1989-2009 Coleccin Ciencias Sociales
Juan Hctor Vidal
Casa Blanca Chalchuapa, El Salvador. Excavacin en la Vicerrectora de Investigacin y
trinchera 4N Proyeccin Social.
Nobuyuki Ito Escuela de Antropologa
Vicerrectora de Investigacin y
Recopilacin Investigativa 2009. Tomo 1
Proyeccin Social
Vicerrectora de Investigacin y
Recopilacin Investigativa 2009. Tomo 2
Proyeccin Social
Vicerrectora de Investigacin y
Recopilacin Investigativa 2009. Tomo 3
Proyeccin Social
El nuevo proceso civil y mercantil salvadoreo Coleccin Jurdica
Museo Universitario de
Koot. Revista de museologa No. 2
Antropologa
Discursos en el tiempo para graduados y otros temas educativos
Jos Adolfo Araujo Romagoza
Recopilacin Investigativa 2010 Vicerrectora de Investigacin
Recopilacin Investigativa 2010 Vicerrectora de Investigacin
Recopilacin Investigativa 2010 Vicerrectora de Investigacin
Decisiones
Dr. Jorge Bustamente
Compendio Gramatical.
Jos Braulio Galdmez
Foro econmico: El Salvador 2011 Coleccin Ciencias Sociales
La violencia social delincuencial asociada a la salud mental en
los salvadoreos. Investigacin Vicerrectora de Investigacin
Dr. Jos Ricardo Gutirrez Quintanilla
Recopilacin de investigacin 2011
Vicerrectora de Investigacin
Tomo I
Recopilacin de investigacin 2011
Vicerrectora de Investigacin
Tomo II
Recopilacin de investigacin 2011
Vicerrectora de Investigacin
Tomo III
Programa psicopreventivo de educacin para la vida efectividad
en adolescentes UTEC-PGR Vicerrectora de Investigacin
Ana Sandra Aguilar de Mendoza- Milton Alexander Portillo
El lenguaje delincuencial en El Salvador. Braulio Galdmez
Medicina tradicional entre los indgenas de Izalco, Sonsonate,
El Salvador Coleccin Ciencias Sociales
Beatriz Castillo
Contenido y proyeccin del anteproyecto de constitucin poltica
de 1950. Coleccin Jurdica
Dr. Alfredo Martnez Moreno
Revista Koot No 3 Museo Universitario de
Dr. Ramn Rivas Antropologa
Causas de la participacin del clero salvadoreo en el
movimiento emancipador del 5 de noviembre de 1811 en El
Salvador y la postura de las autoridades eclesiales del Vaticano Coleccin Investigaciones
ante dicha participacin.
Claudia Rivera Navarrete
Estudio Histrico proceso de independencia: 1811-1823 Tomo II
Coleccin Investigaciones
Dr. Jos Melgar Brizuela
El Salvador insurgente 1811-1821 Centroamrica. Tomo III
Coleccin Investigaciones
Csar A. Ramrez A.
Antropologa en El Salvador. Recorrido histrico y descriptivo
Coleccin Ciencias Sociales
Dr. Ramn Rivas
Representatividad y pueblo en las revueltas de principios del
siglo XIX en las colonias hispanoamericanas Coleccin Investigaciones
Hctor Ral Grenni Montiel.
Gua bsica para la exportacin de la Flor de Loroco, desde El
Salvador hacia Espaa, a travs de las escuelas de hostelera
Coleccin Investigaciones
del Pas Vasco.
lvaro Fernndez Prez
La regulacin jurdico-penal de la trata de personas
especial referencia a El Salvador y Espaa Coleccin Investigaciones
Hazel Jasmin Bolaos Vsquez
Infancia y adolescencia en la prensa escrita, radio y televisin
salvadorea
Coleccin Investigaciones
Camila Calles Minero
Morena Azucena Mayorga
Participacin cientfica de las mujeres en El Salvador
Primera aproximacin Coleccin Investigaciones
Camila Calles Minero
TITULO COLECCIN
El mtodo en la investigacin.
Breve historia del derecho internacional humanitario desde el
mundo antiguo hasta el tratado de Utrecht
Coleccin de Derecho
Coleccin de Derecho No. 1
Dr. Jaime Lpez Nuila
Lic. Aldonov Frankeko lvarez Ferrufino
Modo de proceder en el recurso de casacin en materias: civiles,
mercantiles y de familia
Coleccin de Derecho
Coleccin de Derecho No. 2
Dr. Guillermo Machn Rivera
La administracin de justicia y la eleccin de los magistrados de
la corte suprema de justicia luego de los acuerdos de paz
Coleccin de Derecho
Coleccin de Derecho No. 3
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez
La Proyeccin Social una propuesta prctica
Coleccin Cuaderno No. 1 Rectora Adjunta
Lic. Carlos Reynaldo Lpez Nuila
Hacia una nueva cultura jurdica en materia procesal civil y
mercantil
Coleccin de Derecho
Coleccin de Derecho No. 4
Lic. Juan Carlos Ramrez Cienfuegos
La educacin: derecho natural o garanta fundamental?
Coleccin de Derecho
Dr. Jaime Lpez Nuila
Realidad Nacional 1
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez Coleccin Ciencias Sociales
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Realidad Nacional 2
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez Coleccin Ciencias Sociales
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Realidad Nacional 3
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez Coleccin Ciencias Sociales
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Realidad Nacional 4
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez Coleccin Ciencias Sociales
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Realidad Nacional 5
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez Coleccin Ciencias Sociales
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Realidad Nacional 6
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez Coleccin Ciencias Sociales
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Realidad Nacional 7
Lic. Rene Edgardo Vargas Valdez Coleccin Ciencias Sociales
Lic. Aldonov Frankeko lvarez
Obstculos para una investigacin social orientada al desarrollo
Coleccin de Investigaciones Vicerrectora de Investigacin
Dr. Jos Padrn Guillen
Estructura familia y conducta antisocial de los estudiantes en
Educacin Media
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 2
Luis Fernando Orantes Salazar
Prevalencia de alteraciones afectivas: depresin y ansiedad en la
poblacin salvadorea
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 3
Jos Ricardo Gutirrez
Violacin de derechos ante la discriminacin de gnero. Enfoque
social
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 4
Elsa Ramos
Diseo de un modelo de vivienda bioclimtica y sostenible. Fase I
Coleccin de Investigaciones No. 5 Vicerrectora de Investigacin
Ana Cristina Vidal Vidales
Importancia de lso indicadores y la medicin del quehacer
cientfico
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 6
Noris Lpez de Castaneda
Situacin de la educacin superior en El Salvador
Coleccin de Investigaciones No. 1 Vicerrectora de Investigacin
Lic. Carlos Reynaldo Lpez Nuila
La violencia social delincuencial asociada a la salud mental.
Coleccin de Investigaciones No. 7. Vicerrectora de Investigacin
Lic. Ricardo Gutirrez Quintanilla
Estado de adaptacin integral del estudiante de educacin media
de El Salvador
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 8
Luis Fernando Orantes
Aproximacin etnogrfica al culto popular del Hermano Macario
en Izalco, Sonsonate, El Salvador.
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 9
Jos Heriberto Erquicia Cruz
La televisin como generadora de pautas de conducta en los
jvenes salvadoreos
Coleccin de Investigaciones No. 10 Vicerrectora de Investigacin
Edith Ruth Vaquerano de Portillo
Domingo Orlando Alfaro Alfaro
Violencia en las franjas infantiles de la televisin salvadorea y
canales infantiles de cable
Coleccin de Investigaciones No. 11
Vicerrectora de Investigacin
Camila Calles Minero
Morena Azucena Mayorga
Tania Pineda
Factores que influyen en los estudiantes y que contribuyeron a
determinar los resultados de la PAES 2011
Coleccin de Investigaciones No. 12 Vicerrectora de Investigacin
Sal Campos
Blanca Ruth Orantes
Responsabilidad legal en el manejo y disposicin de desechos
slidos en hospitales de El Salvador
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 13
Carolina Lucero Morn
Obrajes de ail coloniales de los departamentos de San Vicente
y La Paz, El Salvador
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 14
Jos Heriberto Erquicia Cruz
San Benito de Palermo: elementos afrodecendientes en la
religiosidad popular en El Salvador.
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 16
Jos Heriberto Erquicia Cruz y Martha Marielba Herrera Reina
Formacin ciudadana en jvenes y su impacto en el proceso
democrtico de El Salvador
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 17
Sal Campos
Turismo como estrategia de desarrollo local. Caso San Esteban
Catarina.
Coleccin de Investigaciones No. 18 Vicerrectora de Investigacin
Carolina Elizabeth Cerna, Larissa Guadalupe Martn y Jos
Manuel Bonilla Alvarado
Conformacin de clster de turismo como prueba piloto en el
municipio de Nahuizalco.
Coleccin de Investigaciones No. 19 Vicerrectora de Investigacin
Blanca Ruth Galvez Garca, Rosa Patricia Vsquez de Alfaro,
Juan Carlos Cerna Aguiada y Oscar Armando Melgar.
Mujer y remesas: administracin de las remesas.
Coleccin de Investigaciones No. 15 Vicerrectora de Investigacin
Elsa Ramos
Estrategias pedaggicas implementadas para estudiantes de
educacin media
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 21
Ana Sandra Aguilar de Mendoza
Participacin poltica y ciudadana de la mujer en El Salvador
Coleccin de Investigaciones No. 20 Vicerrectora de Investigacin
Sal Campos Morn
Estrategia de implantacin de clster
de turismo en Nahuizalco
(Propuesta de recorrido de las cuatro riquezas del municipio,
como eje de desarrollo de la actividad turstica)
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 22
Blanca Ruth Glvez Rivas
Rosa Patricia Vsquez de Alfaro
scar Armando Melgar Njera
Fomento del emprendedurismo a travs de la capacitacin
y asesora empresarial como apoyo al fortalecimiento del
sector de la Mipyme del municipio de Nahuizalco en el
Vicerrectora de Investigacin
departamento de Sonsonate. Diagnstico de gestin.
Coleccin de Investigaciones No. 23
Vilma Elena Flores de vila
Proyecto migraciones nahua-pipiles del postclsico en la
Cordillera del Blsamo
Coleccin de Investigaciones No. 24 Vicerrectora de Investigacin
Marlon V. Escamilla
William R. Fowler
Transnacionalizacin de la sociedad salvadorea, producto
de las migraciones
Vicerrectora de Investigacin
Coleccin de Investigaciones No. 25
Elsa Ramos
Imaginarios y discursos de la herencia afrodescendiente en
San Alejo, La Unin, El Salvador
Coleccin de Investigaciones No. 26
Vicerrectora de Investigacin
Jos Heriberto Erquicia Cruz
Martha Marielba Herrera Reina
Wolfgang Effenberger Lpez
Metodologa para la recuperacin de espacios pblicos
Coleccin de Investigaciones No. 27
Vicerrectora de Investigacin
Ana Cristina Vidal Vidales
Julio Csar Martnez Rivera
Resumen de Hoja de Vida
Edgardo Chacn-Andrade
Licenciado en Psicologa (Universidad Centroamericana Jos
Simen Caas - UCA, 1984), Maestra en Docencia Univer-
sitaria (Universidad Tecnolgica de El Salvador, Utec, 2000),
Diplomado en Recursos Humanos (Fepade) y Postgrado
en Investigacin Cientfica (Universidad Evanglica de El
Salvador, 2013) y Curso de Investigacin Cientfica (Utec-
Universidad Alicante, Espaa, 2014-2015). Ha participado en
diversos cursos, seminarios y programas de postgrado sobre
actualizacin profesional y especializacin en el rea peda-
ggica. Docente de Maestra en Educacin, y docente a nivel
de Pregrado en la Carrera de Licenciatura en Psicologa. Ha
participado en talleres de capacitacin en formacin de pares
evaluadores, a nivel nacional e internacional. Ha sido Miem-
bro de Equipos Evaluadores en procesos de autoestudio de
Instituciones de Educacin Superior en El Salvador, y en Pa-
nam. Posee formacin especializada en el rea de recursos
humanos y en programas de formacin por competencias y
enseanza virtual. Es Miembro del Comit Consultivo de la
Poltica Nacional de Salud Mental, del Ministerio de Salud
Pblica y ha sido Miembro Propietario y Suplente de la Junta
de Vigilancia de la Profesin en Psicologa. Ha realizado es-
tancia de corta duracin en la Universidad de Jan, Espaa.
Ha participado en Congreso Internacional de Psicologa de la
Salud, Sevilla, Espaa, 2014. Posee experiencia laboral como
Director de Recursos Humanos en instituciones pblicas y
privadas. En el presente, desde 2006 hasta la fecha, se desem-
pea como Director de la Escuela de Psicologa de la Utec.
Sandra Beatriz de Hasbn
Licenciada en Psicologa (Universidad Tecnolgica de El Sal-
vador, 1990), Maestra en Docencia Universitaria (Universi-
dad Tecnolgica de El Salvador, Utec, 2004), Diplomado en
Recursos Humanos (OIT-Insaforp), Jornadas Nacionales por
la inclusin educativa en la Educacin Superior (Universi-
dad de El Salvador, Gestin de la actividad investigadora y
Base de datos Scopus y otros e-recursos del CBUES, Univer-
sidad de Barcelona (Espaa). Entrenamiento para la Tutora
del Curso Virtual sobre trata de personas OIM-CRM (Costa
Rica). Desarrollo de Equidad de Gnero en Amrica Latina
(International Gender and Trade Network, IGTN).
Vicerrectora de Investigacin
Edificio Dr. Jos Adolfo Araujo Romagoza,
Calle Arce y 19. Avenida Sur No. 1045, 2. nivel
San Salvador, El Salvador, C. A.
Tel.: 2275-1011
vicerrectoriadeinvestigacion@utec.edu.sv
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