Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCATIVO LEA 5.
GERENCIA INFORMTICA.
SABANALARGA
2010
INTRODUCCIN
3. JUSTIFICACIN
Uno de los retos de la escuela del siglo XXI, es cumplir con las
exigencias socioculturales del entorno, a travs de las
polticas educativas viables, tendientes a formar un individuo
capaz de reconocer, analizar y proponer diversas alternativas
de solucin a preguntas y problemas que afectan a diario su
vida y a las personas que le rodean, asumiendo posiciones
crticas y reflexiones que propicien el desarrollo de toda y
cada una de las dimensiones del ser.
Es necesario entender, que el alumno llega al aula de clase
con una serie de conocimientos adquiridos en el entorno
donde vive gracias a los medios de comunicacin, los cuales,
lo ponen en contacto con los avances tecnolgicos y
cientficos. Por tal motivo, es importante el papel del maestro
orientador, porque como lo seala Vigostky en los niveles de
Desarrollo Intelectual (ZDR) y en especial el ZDP (Zona de
Desarrollo Prximo) en el cual le permite al individuo tener la
capacidad de aprender y hacer con la ayuda adecuada de
otras personas, es decir el sujeto es capaz de aprender si se le
facilitan las condiciones adecuadas para la realizacin de una
determinada tarea.
5. MARCO REFERENCIAL.