MDULO 4

CAPACIDADES A DESARROLLAR

1. Construye una grfica para un conjunto de datos.

2. Diferencia entre una variable cualitativa y una variable

cuantitativa para disear el grfico.

3. Distingue entre una variable discreta y una variable continua

para disear el grfico.
 INTRODUCCIN

Despus de la revisin y correccin de los datos recopilados, conviene estructurar y

ordenar estos datos de acuerdo a algn sistema de clasificacin a fin de describirlos o

analizarlos. Esto requiere establecer el sistema de clasificacin as como el nmero de

casos o el valor de los elementos que se consideran dentro de cada clase.

Es muy difcil descubrir grandes categoras de datos, sin que previamente stos sean

expresados, clasificados y presentados en una tabla de frecuencias. pero los grficos

proporcionan una idea ms sinttica que los cuadros estadsticos. Unas veces su finalidad

es simplemente tratar de mostrar a otras personas la evolucin de determinado fenmeno,

pues mientras que la interpretacin de un cuadro estadstico requiere ciertos conocimientos,

cualquiera puede comprender fcilmente que una lnea ascendente indica el aumento del

fenmeno estudiado.

Solamente a travs de las tablas de frecuencias o cuadros estadsticos se

puede observar las caractersticas o comportamiento que presenta la variable en

estudio.
 CONTENIDO
PRESENTACION DE DATOS: GRFICOS ESTADSTICOS

PRINCIPALES TIPOS DE GRFICOS

1. HISTOGRAMA DE FRECUENCIA

2. EL POLIGONO DE FRECUENCIA

3. GRFICO DE BARRAS SIMPLES

4. BARRAS COMPARATIVAS

5. GRFICO DE SECTORES, PASTEL O CIRCULAR

TRABAJO DE APLICACIN

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
 PRESENTACION DE DATOS: FIGURAS ESTADSTICAS

PRINCIPALES TIPOS DE FIGURAS

Existen varias formas de hacer la representacin grfica de un conjunto de datos

estadsticos; cada una de ellas posee ventajas por las que se adaptan mejor para
representar un tipo de series estadsticas que otro. El investigador elegir la ms
conveniente para el objeto de estudio.

1. Histograma de frecuencia. Es una representacin grfica de las frecuencias (absoluta

o relativa) que est compuesto por un conjunto sucesivo de rectngulos cuya base es
igual a la amplitud del intervalo o marca de clase y la altura igual a la respectiva
frecuencia.

Ejemplo. Construir el Histograma de frecuencia de la variable rendimiento acadmico

Distribucin de la Variable Rendimiento Acadmico

Notas Xi fi
02 04 03 2
05 07 06 4
08 10 09 9
11 13 12 13
14 16 15 18
17 19 18 4
Total ---- 50

HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS DE
LA VARIABLE RENDIMIENTO
ACADMICO

20 18
N DE ESTUDIANTES

3
15 13 6
9 9
10
12
4 4 15
5
2
18
0
NOTAS

2. El polgono de frecuencia. Se usa para representar las frecuencias. Se construye

uniendo los puntos medios de las bases superiores de los rectngulos del Histograma de
frecuencias.
 POLIGONO DE FRECUENCIAS DE LA
VARIABLE RENDIMIENTO
ACADMICO

N DE ESTUDIANTTES
20

15

10 POLIGONO

0
3 6 9 12 15 18
NOTAS

3. Grfico de barras simples. En este grfico los valores de las categoras de la variable,
se representan por Barras o Columnas Verticales. La anchura de las barras deben ser
todas iguales y en la parte superior de cada barra pueden colocarse los porcentajes
correspondientes.

Ejemplo.
Habilidad y destreza de los educandos de educacin primaria

Actividades fi hi %
Pintura 8 16
Canto 12 24
Poesa 10 20
Baile 20 40
Total 50 100

HABILIDAD Y DESTREZA DE LOS

EDUCANDOS DE CUARTO GRADO DE
EDUCACIN PRIMARIA

40

30
PORCENTA 40
20
JE
24 20
10 16

0
Pintura Canto Poesa Baile
ACTIVIDADES

4. Barras comparativas. Es el grfico que une horizontalmente dos o ms barras para

destacar o diferenciar las caractersticas o categoras de una determinada variable.

Para diferenciar se puede pintar o sombrear las barras, indicando en la leyenda que
expresa cada tipo de Barra.

Ejemplo:
 Poblacin escolar clasificada por lugar de procedencia
y gnero en el colegio Rosa Ara

Lugares Total Hombres Mujeres

fi hi % fi hi % fi hi %
Tacna 650 65 390 39 260 26
Moquegua 150 15 90 9 60 6
Puno 110 11 66 6.6 44 4.4
Arequipa 90 9 54 5.4 36 3.6
Total 1000 100 600 60 400 40

LUGAR DE PROCEDENCIA Y SEXO

DE ESTUDIANTES
N DE EPRSONAS

500
400
300 HOMBRES
200 MUJERES
100
0
ua

pa
na

o
un
eg

ui
ac

q
u
T

re
oq

A
M

DEPARTAMENTOS

5. GRFICO DE SECTORES, PASTEL O CIRCULAR. Este sistema de representacin es

de la misma naturaleza que el grfico de barras. Se utiliza para representar datos
Cualitativos o Cuantitativos Discretos. Su uso ms frecuente es con fines comparativos;
cuando se quiere mostrar los diversos componentes de una serie de valores de la
variable comparada con el total.

Se recomienda su aplicacin cuando el nmero de categoras en la que se descompone

la variable no exceda la cantidad de 4. Para construir el grfico circular, se utiliza una
circunferencia cuyo crculo se divide en sectores, tales que, sus medidas angulares
centrales y, por tanto la superficie del sector circular sean proporcionales a las
magnitudes de los valores de la variable que representan. Al total le corresponde el
crculo completo, es decir, los 360 de la circunferencia y por una regla de tres Simple, se
encontrar el nmero de grados que le corresponde a cada parte

Ejemplo: Representar en un grfico Circular sobre las preferencias de los estudiantes

respecto de los medios de comunicacin.

Preferencia de los estudiantes por medios de comunicacin

Medios de Comunicacin Preferencia

Peridico 750
Radio 200
Televisin 50
Total 1000
 PREFERENCIA DE ESTUDIANTES
POR MEDIOS DE COMUNICACIN

5%

20%

Peridico
Radio
Televisin

75%

TRABAJO DE APLICACIN

1. Con los siguientes datos que corresponden a un trabajo de anlisis estadstico, elaborar
un grfico de barras simples:

Habilidad y destreza de los estudiantes de sexo grado de educacin primaria

Actividades fi hi %
Pintura 2 5
Canto 10 25
Poesa 13 32.5
Baile 15 37.5
Total 40 100

2. Se tiene a continuacin un cuadro estadstico que relaciona dos variables motivo de

investigacin. Elaborar un grfico de barras comparativas.

Poblacin escolar clasificado por lugar de procedencia y sexo de la

Institucin Educativa Jess Mara
Lugares Total Hombres Mujeres
fi hi % fi hi % fi hi %
Tacna 650 65 390 39 260 26
Moquegua 150 15 90 9 60 6
Puno 110 11 66 6.6 44 4.4
Arequipa 90 9 54 5.4 36 3.6
Total 1000 100 600 60 400 40

3. Con los siguientes datos construir un grfico circular.

Preferencia de los estudiantes por los medios de comunicacin

Medios de Comunicacin Preferencia
Peridico 750
Radio 200
Televisin 50
Total 1000