CARRERA DE ESPECIALIZACIN EN PSICOLOGA PERINATAL Y DE LA PRIMERA

INFANCIA

DIRECTORA GENERAL: Lic. Alejandra Gonzalez Langer

DIRECTORA DE LA CARREA: Dra. en Psci. Alicia Oiberman
DOCENTES: Lic. Marianela Fernandez
Lic. Ivana Dehollainz
Lic. Mara Celeste Gomez

1. INSERCIN INSTITUCIONAL DEL POSGRADO

Denominacin del posgrado: Carrera de Especializacin en Psicologa Perinatal

FECHA DE INICIO: 21 DE ABRIL

ARANCEL: $1.900 mensuales (NO se abona inscripcin) de Abril a Noviembre
INSCRIPCION: por mail a matriculados@cplz.org.ar o en la sede distrital.
FORMA DE PAGO: por transferencia bancaria o en la sede distrital con efectivo, tarjeta de dbito VISA
o MAESTRO o cheque personal.
Requisito estar al da con el pago de matrcula y/o firmar declaracin jurada.

DAS Y HORARIOS DE CURSADA

CURSADA TERICA 1 y 2 ao
Da: Viernes de 16 a 20 hs
Sede: Colegio de Psiclogos Distrito XIII Lomas de Zamora

PRCTICAS CLNICAS 1 ao

Da: Mircoles 9 a 11 hs (a convenir fechas con los docentes)

Lugar: Hospital Lucio Melendez (Adrogu)
Direccin: Pres. Juan Domingo Pern 858 (ex Gorriti)
Tutora: Lic. Marianela Fernndez

Da: Mircoles 9 a 11 hs (a convenir fechas con los docentes)

Lugar: Hospital Interzonal de Ezeiza
Direccin: L.N. Alem 349 entre andubay y La Merced (Ezeiza)
Tutora: Lic. Mara Celeste Gmez

PRCTICAS CLNICAS 2 ao

Da: Martes de 9 a 11 hs (Todas las semanas)

Lugar: Hospital Lucio Melendez (Adrogu)
Direccin: Pres. Juan Domingo Pern 858 (ex Gorriti)
Tutora: Lic. Ivanna Dehollainz

Da: Mircoles de 9 a 11 hs (Todas las semanas)

Lugar: Hospital Lucio Melendez (Adrogu)
Direccin: Pres. Juan Domingo Pern 858 (ex Gorriti)
Tutora: Lic. Marianela Fernndez

Da: Mircoles de 9 a 11 hs (Todas las semanas)

Lugar: Hospital Interzonal de Ezeiza
Direccin: L.N. Alem 349 entre andubay y La Merced (Ezeiza)
Tutora: Lic. Mara Celeste Gmez

Da: SIN DEFINIR

Lugar: Hospital Mi Pueblo (Fcio. Varela)
Direccin: Buenos Aires 240 (Fcio. Varela)
Tutora: Dra. Alicia Oiberman

2. OBJETIVOS DE LA ESCUELA
Objetivos generales

Capacitarse especficamente en el rea de la Psicologa Perinatal, tanto en sus aspectos

tericos como prcticos.
Ofrecer una formacin slida acerca de la insercin e intervenciones del psiclogo en el
rea materno-infantil de un hospital
Comprender y analizar la importancia del trabajo interdisciplinario en la atencin materno-
infantil.
Promover una perspectiva de salud preventiva para el nio pequeo y su familia, abriendo
un espacio de estudio y reflexin.

Objetivos especficos
Problematizar y profundizar acerca la importancia de la atencin integral en salud Perinatal,
desde un abordaje interdisciplinario.
Conocer los modelos de insercin del psiclogo en una maternidad, de acuerdo con el rea
de intervencin.
Analizar crticamente diferentes conceptualizaciones sobre la maternidad, paternidad y el
vnculo temprano.
Comprender el proceso que implica el nacimiento tanto en la dimensin subjetiva
individual, como en la familiar.
Profundizar lo especfico de la relacin madre/padre beb.
Cuestionar y valorar la importancia del rol de la palabra en las maternidades y el manejo de
la informacin mdica.
Comprender los distintos niveles de la dimensin vincular y conocer las bases
comunicacionales en el vnculo temprano
Aprehender tcnicas de Psicologa en relacin al vnculo temprano: Observacin vincular,
Entrevista Psicolgica Perinatal (EPP), escalas de evaluacin del desarrollo, etc.
Identificar factores de riesgo psicosocial en el rea materno infantil.
 Profundizar algunos modelos de conflicto vincular ligados al entorno familiar: padres
adolescentes, padres con cuadros psicopatolgicos, padres con problemticas sociales, etc.
Comprender y analizar la atencin psicolgica en situaciones crticas de nacimiento:
internacin obsttrica, internacin neonatal, muerte prenatal o neonatal, etc.

3. PERFIL DEL EGRESADO

Dimensin cognoscitiva

El egresado habr recuperado los contenidos tericos adquiridos a lo largo de la carrera de

grado, a fin de posibilitar el anlisis de la problemtica de Psicologa Perinatal y las
posibilidades de su atencin, en los diferentes niveles: individual, familiar, institucional y
comunitario.
Habr diferenciado los modelos de insercin del psiclogo en una maternidad, de acuerdo
con el rea de intervencin.
Habr efectuado intervenciones psicolgicas coordinada con la prctica mdica obsttrica,
peditrica-neonatal a partir de la comprensin tanto de los procesos madurativos
psicobiolgicos normales como de algunas patologas orgnicas de la madre y del beb:
psicologa perinatal.
Habr experimentado con tcnicas psicolgicas que evalan el vnculo temprano:
Observacin, entrevista a padres, escalas de evaluacin.
Habr problematizado diferentes conceptualizaciones sobre la maternidad y el vnculo
temprano.
Habr reconocido las bases comunicacionales en el vnculo temprano: la relacin madre-
beb y la relacin padre-beb. Comprender los distintos niveles de la dimensin vincular.
Habr identificado factores de riesgo psicosocial en el rea materno infantil.
Se habr capacitado en tcnicas de observacin, deteccin y diagnstico precoz, as como
en modalidades de intervencin temprana para evitar o disminuir la aparicin de retrasos o
alteraciones en el desarrollo del beb, y / o problemas vinculares.

Dimensin actitudinal

Se tratar de promover en el graduado:

Una actitud de compromiso con la actuacin profesional, a fin de constituirse en un agente

de salud materno infantil, posibilitador de cambios en el campo social.
Una actitud participativa que permita el trabajo en equipos interdisciplinarios, con criterio
de integracin terica y operativa y el desarrollo de la capacidad crtica que posibilite la
evaluacin permanente de las tareas realizadas.
Una actitud de comprensin en el proceso que implica el nacimiento tanto en la dimensin
subjetiva individual, como en la familiar.
Adquirir conocimientos sobre el desarrollo psicoafectivo y general del beb desde la
concepcin hasta la adquisicin del lenguaje.
Tomar contacto con algunos trastornos ligados a esta etapa vital y sus consecuencias en la vida
del beb. Sndromes congnitos, genticos y secuelares.
 4. ORGANIZACIN DE LA CARRERA

I) Criterios de regularidad de los estudiantes

-80% asistencia a cada curso

-Cada Curso tendr una vigencia de 2 aos. Finalizado ese plazo, los alumnos
debern volver a cursarla.
En el caso de los exmenes, los mismos se considerarn aprobados con nota de 4 a
10 puntos. En el caso de no alcanzar la nota mnima de aprobacin (4 puntos), slo
se podr recuperar un examen por materia, de lo contrario la misma deber ser
recursada. Slo podrn rendirse exmenes presentando un certificado mdico o
laboral que justifique la inasistencia.
El trabajo integrador final deber ser presentado en un plazo de 60 das finalizada la
cursada.

II) Criterios generales de evaluacin y requisitos de graduacin

El cursante deber aprobar las evaluaciones correspondientes a cada uno de

los cursos de la carrera y de las prcticas asistenciales a fin de obtener
los crditos que correspondan. Las mismas podrn consistir en la
realizacin de papers, monografas, informes, coloquios individuales y/o
grupales, ateneos u otras modalidades adecuadas a este nivel de
especializacin.

Una vez obtenidos stos, deber presentar una Tesina como trabajo final de
integracin sobre un caso de su prctica a travs del cual puedan evaluarse
sus posibilidades de articulacin terico-clnica: evaluacin diagnstica,
decisiones clnicas, direccin del tratamiento, conceptualizacin de su
lgica y de sus dificultades si las hubo. La presentacin de este trabajo
ser requisito final de posgraduacin.

Plan de Estudios

Cursos y mdulos Carga Carga Correlatividades

Horaria Horaria
Terica Prctica

1.Introduccin a la 24 hs 8 hs Sin correl.

Psicologa Perinatal

2.Obstetricia: Embarazo y 24 hs 8 hs Sin correl.

parto

3.Vnculo temprano: 24 hs 8 hs Sin correl.

aspectos tericos y
metodolgicos

4.Nociones de 24 hs __________ 3
Neonatologa

5.Neonatologa : rol del 24 hs 8 hs 4

psiclogo perinatal

6.Introduccin a la Clnica ___________ 32 hs 1-2-3-4-5

Perinatal

7. Seminario: Observacin __________ 48 hs 1-5

de lactantes

8.Desarrollo en la primera
infancia: aspectos tericos 32 hs ________ Sin correl.
y metodolgicos

9.La parentalidad. Lo
trasgeneracional 16 hs 8 hs Sin correl.

10.Prctica: Observacin
de lactantes __________ 48 hs

11.Taller de Campo
32 hs 1-2-3-4-5-6-7-8-
9-10

12.Trabajo Final Integrador

32 hs 1-2-3-4-5-6-7-8-9-
10
Totales parciales
208 hs 192 hs

Totales horas de cursos 336 hs

Trabajo de Campo 32 hs
Taller de Trabajo Final Integrador
32 hs

Total de horas 400 hs

CURSOS DEL PRIMER AO

Mdulo 1. Introduccin a la Psicologa Perinatal

De la matrona a la Perinatalidad
Maternidad e infancia: momentos histricos
La conceptualizacin biopsicosocial de la maternidad.
Psicologa perinatal: su historia, actualizaciones y modos de intervencin
Atencin psicolgica en el contexto perinatal
Experiencia en la insercin de un equipo de psiclogos en un hospital materno infantil
EPP: Entrevista psicolgica perinatal (diseo ptico)
Historia Clnica Perinatal y entrevista psicolgica.
Conceptos de interdisciplina y abordaje integral perinatal.
Entrecruzamiento de discursos en la atencin materno-infantil.

Mdulo 2. Obstetricia: Embarazo y parto

Procesos psicolgicos asociados al embarazo.

Estrs psicosocial y embarazo
La informacin en el contexto obsttrico. Diagnstico prenatal
El parto como proceso interactivo. Contacto madre-beb.
Puerperio normal, baby blues y psicosis puerperal
Atencin psicolgica en el contexto obsttrico
El rol del psiclogo en sala de parto y cesrea
La urgencia obsttrica y la atencin psicolgica
Violencia perinatal

Mdulo 3. Vnculo temprano: aspectos tericos y metodolgicos

Concepto de maternidad, maternaje paternaje y vnculo.
La dada madre-beb.
Principales teoras acerca del vnculo temprano
La mirada psicolgica del vnculo
 El mtodo de la Observacin. Ver, mirar u observar?
Interacciones tempranas: conductas interactivas y cualidad de las interacciones.
La observacin como herramienta en la deteccin de trastornos vinculares: indicadores
observables de riesgo vincular.

Mdulo 4. Nociones de Neonatologa

La informacin en Neonatologa
Cmo informar? El informe y sus dilemas.
La relacin madre-beb-profesional.
Lo subjetivo en la transmisin de informacin.

Mdulo 5. Neonatologa: Rol del psiclogo perinatal

La atencin psicolgica en situaciones crticas de nacimiento
La doble crisis de la maternidad en neonatologa
Impacto emocional de la internacin de un hijo en neonatologa
Observacin de vnculo en Neonatologa: N-EOV-INC
Atencin psicolgica en situaciones de muerte fetal o neonatal.
Concepto de Duelo. Duelo anticipado
El dolor en Neonatologa
Cuidados Paliativos
El equipo de salud ante el fallecimiento de un beb.

Mdulo 6. Introduccin a la Clnica Perinatal

Anlisis y discusin de casos de obstetricia
Anlisis y discusin de casos de neonatologa
Anlisis y discusin de casos de pediatra.
Anlisis y discusin de casos del consultorio de Psicologa Perinatal

Mdulo 7. Seminario observacin de lactantes

Modos de observacin de las interacciones precoces
La observacin de las interacciones afectivas

CURSOS DEL SEGUNDO AO

Mdulo 8. Desarrollo en la primera infancia: aspectos tericos y metodolgicos

Nociones de Pediatra: Seguimiento del desarrollo del nio sano y del nio prematuro
Algunos conceptos sobre el Desarrollo emocional del nio
El trabajo interdisciplinario en consultorio de pediatra de nio sano y de alto riesgo
Desarrollo psicomotor y su evaluacin a travs de la EEDP (Escala de evaluacin del
desarrollo psicomotor para nios hasta 24 meses)
Desarrollo cognitivo y su evaluacin travs de la EAIS (Escala Argentina de
inteligencia Sensorio motriz para bebs de 6 a 24 meses)
 Incidencia del ambiente familiar en el crecimiento y en el desarrollo: La discapacidad
materna.
Impacto de los desencuentros tempranos en el desarrollo infantil. Intervenciones
clnicas tempranas en condiciones de vulnerabilidad social. Reanimacin vincular (RV)

Mdulo 9. La parentalidad. Lo transgeneracional. Las redes familiares y sociales

Historia y concepto de paternidad
La parentalidad actual
Sentimientos del padre durante el embarazo y posparto.
La importancia del sostn paterno
La relacin padre-beb
Lo transgeneracional. Los abuelos y la red familiar
Las redes sociales en el contexto perinatal

Mdulo 10. Prctica observacin de lactantes

La observacin de las interacciones comportamentales
Las observaciones longitudinales: Mtodo de observacin libre

Mdulo 11. Trabajo de Campo

Relato de la experiencia en las prcticas clnicas hospitalarias de la carrera

Motivacin de la eleccin del tema del trabajo de campo
Estructuracin del trabajo de campo y normas de presentacin
Evaluacin de la experiencia
Autoevaluacin del desempeo.

12. Taller de Trabajo Final Integrador (TFI)

Presentacin del taller y objetivos

Importancia de la eleccin del tema del trabajo
Armado del plan de trabajo
Organizacin del trabajo, seleccin de bibliografa
Normas de escritura en Psicologa (Normas APA) y elementos bsicos de la redaccin
cientfica.
Estructuracin del TFI y apartados

Estructuracin de la defensa del TFI en el coloquio

BIBLIOGRAFA

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 Brazelton T.B. (1993) La relacin ms temprana. Barcelona. Paids

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Winnicott, D.W.: Realidad y juego. Barcelona, Reimpresin Bs. As. Gedisa 1986.
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Winnicott, D.W.: Los Procesos de Maduracin y el Ambiente Facilitador. Estudios para

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Winnicott, D.: El nio y el mundo externo. Buenos Aires, Horm, 1980. Parte 3, cap. 4.
 Winnicott, D. (1956). Preocupacin maternal primaria. En Escritos de Pediatra y
Psicoanlisis. Ed. Laia Barcelona.

6. PERSONAL DOCENTE TITULAR A CARGO

Oiberman, Alicia (1); Fernndez, Marianela (2); Dehollainz, Ivanna (3); Mara Celeste Gomez (4)

1. Doctora en Psicologa (Univ. Nacional de San Luis). Lic. En Psicologa (UBA). Investigadora
independiente del CONICET en el Centro Interdisciplinario en Psicologa, Matemtica y Experimental.
Docente de las Universidades de Buenos Aires y de Palermo. Coordinadora del programa de Psicologa
Perinatal de la Facultad de Psicologa (UBA) y del programa de Evaluacin del Desarrollo de Nios de
0 a 3 aos en Hogares infantiles (CABA). Directora de la Carrera de Especializacin en Psicologa
Perinatal y de la Primera Infancia en el Colegio de Psiclogos de la Provincia de Bs. As. Distrito XIII.

2. Licenciada en Psicologa (UBA). Profesora en Enseanza Media y Superior en Psicologa (UBA).

Doctoranda en Psicologa (UBA). Psicloga Perinatal en Neonatologa del Hospital Lucio Melendez
(Adrogu). Docente de la Prctica Profesional del rea Clnica: Psicologa Perinatal (UBA) y del
Curso Anual de Posgrado de Psicologa Perinatal (CIIPME-CONICET). Orientadora Educacional de la
Escuela Tiempos Modernos (Banfield). Psicoterapeuta de nios, adolescentes y adultos. Coordinadora
de la Subcomisin de Psicologa Perinatal y de la Primera Infancia en el Colegio de Psiclogos de la
Provincia de Bs. As. Distrito XIII.

3. Lic. en Psicologa (UBA). Ayudante de 1era (docencia) y JTP (extensin) de la Prctica profesional y
de investigacin Psicologa perinatal, de la Facultad de Psicologa (UBA). Psicloga perinatal del
Servicio de Neonatologa del Hospital Lucio Melndez de Adrogu. Coordinadora de la Subcomisin de
Psicologa Perinatal y de la Primera Infancia en el Colegio de Psiclogos de la Provincia de Bs. As.
Distrito XIII.

4. Lic. en Psicologa (Univ. John F. Kennedy). Becaria CONICET. Doctoranda en Psicologa (UBA).
Psicloga Perinatal en el Hospital de Ezeiza. Docente de la Prctica Profesional del rea Clnica:
Psicologa Perinatal (UBA) y del Curso Anual de Posgrado de Psicologa Perinatal (CIIPME-
CONICET). Logoterapeuta. Subcomisin de Psicologa Perinatal y de la Primera Infancia en el Colegio
de Psiclogos de la Provincia de Bs. As. Distrito XIII.

DOCENTES INVITADOS

Chardn, Estela (1); Galli, Myriam (2); Gmez, Mara Fernanda (3); Santos, Soledad (4);
Vega, Edith (5).
1. Lic. en Psicologa. Fundadora de CONCEBIR, grupo de apoyo para pacientes con trastornos en la
reproduccin y miembro del directorio de International Consumer Support for Infertility-ICSI.
Psicloga Perinatal en el Hospital Fundacin Hospitalaria (Saavedra). Docente de la Prctica
Profesional del rea Clnica: Psicologa Perinatal (UBA) y del Curso Anual de Posgrado de
Psicologa Perinatal (CIIPME-CONICET). Psicoterapeuta en Fundacin Aigl (CABA)

2. Lic. en Psicologa (USAL). Docente de grado y de cursos de posgrado de Psicologa Perinatal de la

Facultad de Psicologa (UBA) y en el CIIPME-CONICET. Realiza guardias obsttrico-neonatales
en el Hospital Maternoinfantil Ana Goita (Avellaneda)

3. Licenciada en Psicologa (UBA). Psicloga Perinatal en Hospital Fundacin Hospitalaria

(Saavedra). Docente de la Prctica Profesional del rea Clnica: Psicologa Perinatal (UBA) y del
Curso Anual de Posgrado de Psicologa Perinatal (CIIPME-CONICET). Consultora en Lactancia
Materna. Doula.
Educadora de Masaje Infantil (IAIM).

4. Doctora en Psicologa (Univ. Nacional de San Luis). Lic. en Psicologa (UBA). Exbecaria doctoral
y posdoctoral CONICET en el centro de Investigaciones CIIPME-CONICET. Docente del Curso
Anual de Posgrado de Psicologa Perinatal (CIIPME-CONICET). Ex Docente de la Prctica
Profesional del rea Clnica: Psicologa Perinatal (UBA) y Psicloga Perinatal en el Hospital
Maternoinfantil Ana Goita (Avellaneda)

5. Doctora en Psicologa (UB). Docente UBA en Psicologa perinatal. Coordinadora docente de la

carrera de Especializacin en Psicoterapia (Fundacin Aigl- Univ. Maimnides-Univ. Nacional de
Mar del Plata). Profesora titular de UAI, de la Univ. Del Valle de Guatemala y de Fundaci
Universitat- Empresa ADEIT en Valencia. Psicoterapeuta de Familias con nios. Miembro Docente
en la Carrera de Especialista en Desarrollo Infantil, Facultad de Medicina- UBA. Presidente de la
Asociacin de Psicoterapias de la Repblica Argentina

7. ESTUDIANTES

a) Requisitos de admisin:

-Licenciados en Psicologa (o equivalentes) o carreras afines de otras universidades

argentinas o de universidades extranjeras que hayan completado, al menos un plan de
estudios de DOS MIL SEICIENTAS (2.600) horas reloj o hasta una formacin equivalente
de master nivel I

-Asistir a una entrevista de admisin con el Director y/o docentes de la Carrera de

Especializacin

Presentar la siguiente documentacin:

 1- Copia legalizada de ttulo de grado
2-Fotocopia de DNI y/o Pasaporte
3- Fotocopia de la Matrcula Profesional (Slo para Graduados de Universidades
Argentinas)
4 - Copia impresa de C.V. que incluya el nmero de documento de identidad.
5 - Certificado emitido por la Universidad en que se gradu, donde conste la cantidad de
aos que tiene el Plan de Estudios de la Carrera de Grado realizada. (Slo para Graduados
de Universidades Extranjeras)

Estudiantes extranjeros: Para la obtencin del Ttulo de Posgrado, todo estudiante

extranjero deber contar con Residencia vigente en Argentina, desde el inicio hasta la
finalizacin de sus estudios de Posgrado (incluido el tiempo de preparacin de tesis o
trabajo final, y hasta el momento de tramitacin del mencionado ttulo)

- Presentacin de una carta dirigida al director en donde el postulante se explaye acerca de

su motivacin a cursar la Carrera de Especializacin y su trayectoria previa

b) Criterios de seleccin: Descripcin detallada de los mecanismos que se utilizarn

para seleccionar los estudiantes del posgrado.

- Se evaluar de acuerdo al desempeo en la entrevista de admisin con los miembros del

Consejo o Comisin de Especializacin y las posibilidades que manifieste el postulante para
cumplir con las exigencias de la carrera de Especializacin

El cupo mximo de alumnos inscriptos ser de 20 alumnos, para realizar una atencin
personalizada en la enseanza.

a. Criterios de regularidad: Explicitar los criterios en relacin con el plan de estudios, la

presentacin de tesis y los aspectos econmicos financieros (pago de aranceles)

-80 % de asistencia en las clases tericas y prcticas

- Encontrarse al da con el pago de aranceles correspondientes a la Carrera de

Especializacin

b. Requisitos para la graduacin: Explicitar

- Confeccin de un trabajo de articulacin terico-prctica de las observaciones efectuadas

durante cada cuatrimestre.

-Elaboracin de un Trabajo Final Integrador (TFI) a eleccin al finalizar la cursada.

-Defensa oral y coloquio que ser evaluado por, al menos, dos profesores de la carrera

-80% de asistencia a las clases tericas y prcticas