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Elaboracin de Textos
Fundacin Down 21-Chile
Educadora Diferencial
Patricia Badani Guevara
Licenciada en Educacin con mencin en Retardo Mental
Educadora de Prvulos
Educadora Diferencial
Magster en ciencias, mencin Didctica de las Matemticas
Ximena Paniagua Olavarra
Ilustraciones
Antonio Crdenas
Diseo y Diagramacin
Eduardo Bachmann M.
Impresin
MAVAL
RPI 231401
ISBN 978-956-292-402-3
7. Secuencia numrica 89
NOMBRE:
CURSO:
COLEGIO:
PROFESOR/A:
Las diversas actividades planteadas, propician que el profesor o profesora identifique la secuencia
general de trabajo a realizar segn el nivel de abstraccin y complejidad requerido en cada Etapa.
Es importante que tenga siempre presente la posibilidad de consolidar, transferir y generalizar los
aprendizajes a diversas actividades y materiales.
En el Manual del Docente se entregan orientaciones y sugerencias metodolgicas para el trabajo con
las actividades aqu propuestas.
A
continuacin
encontrars
actividades que te
invitarn a pensar
y a divertirte
resolviendo
desafos
Te invitamos a poner
tu mejor esfuerzo en
cada una de ellas!
Las
actividades
que se proponen a
continuacin son para
que enfrentes desafos
donde debers usar los
nmeros en distintas
situaciones
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
M L P
8 5
1 E A
6 3
Z C 2
Escribe en esta hoja los nmeros que encontraste y luego comenta en tu grupo qu significan y
para qu sirven.
Yo tengo
7 cuadernos
Yo tengo
estos
cuadernos
Yo tengo
estas
galletas
Yo tengo
23 galletas
6 9
8 18
36 56
1
10 2
8
9
3
4
7
6
5
1 3 4
15 2
5
14
13
6
12
11
10
9
8 7
1 2 3
20
19 4
18
17
5
16 6
15
7
14 12
13 8
11
10 9
5 10
50
15
45 20
40 25
30
35
10 20
100
90
60 50
80 70 40 30
6 4 7 3
8 5 3 2 6
Escrbelos en orden de menor a mayor.
1 2 5
11 12 13 17
5 6 7 10
10 20 30 40
18 19 20 21
16 14
Marca con una cruz, el nmero mayor.
18 15 13 12 16
203
23
32
0 1 3 5 9
10 22 24
30 32 38
42 48
50
61
70
90
100
Treinta y seis
Treinta y siete
7 17 27 47
1
2
3
4
5
104 / MANUAL DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
Ahora te invitamos a practicar cmo se escriben los nmeros del 6 al 10
6
7
8
9
10
MANUAL DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE / 105
8.2 Escribe todos los nmeros que te sea posible formar, combinando estas etiquetas.
Puedes usar slo algunas si lo deseas
5 3 2 1
6 4 7
En
esta Etapa
enfrentaremos
nuevos problemas,
donde contar no ser
suficiente
47
Me
Ahora
regalaron
Tengo tengo
estos
18 dulces
dulces
Me regalaron estas
galletas y los pongo
Tengo 5 galletas dentro del frasco Cuntas galletas
en el frasco tengo ahora?
Me regalaron stas
Tengo 9 paletas Cuntas
paletas dulces y
dulces en el frasco paletas dulces
las pongo
tengo ahora?
dentro del frasco
Me regalaron
Tengo 17 paletas 3 paletas dulces Cuntas
dulces en el frasco y las pongo paletas dulces
dentro del frasco tengo ahora?
bombones
bombones
Tena 15 Mi Ahora
botones abuelita tengo
en esta me regal
bolsa 6 botones
15
12
7
9+7
40+3=
60+7=
70+5=
50+4=
90+3=
30+8=
20+9=
10+6=
MANUAL DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE / 127
2.2 Marca la adicin que da el resultado indicado.
56+1
55+4 52+6
54+3 54+4
RESULTADO
57
66+2
65+3 60+8
60+3 61+6
RESULTADO
68
17 + 3 =
23 - 3 =
65 - 10 =
57 - 7 =
87 - 4 =
135 - 35 =
35 + 22 =
73 - 12 =
Calcula una sustraccin de un nmero de dos cifras con uno de una cifra (sin reserva)
en que el sustraendo es menor que 5, usando el desconteo.
Calcula adiciones
Calcula sustracciones
En esta
ltima Etapa,
ejercitamos con
actividades de
multiplicacin
y divisin
3 veces 2 es =
$100
$5
$10
5 x 10 =
2x5=
5x5=
1 vez 2 = 2
2 veces 2 = 2 + 2 = 4
3 veces 2 = 2 + 2 + 2 = 6
4 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8
5 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
6 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
7 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14
8 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2+ 2 + 2 = 16
9 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 18
10 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 20
1 vez 5 = 5
2 veces 5 = 5 + 5 = 10
3 veces 5 = 5 + 5 + 5 = 15
4 veces 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20
5 veces 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25
6 veces 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30
7 veces 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 35
8 veces 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 40
9 veces 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 45
10 veces 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 50
1 vez 10 = 10
2 veces 10 = 10 + 10 = 20
3 veces 10 = 10 + 10 + 10 = 30
4 veces 10 = 10 + 10 + 10 + 10 = 40
5 veces 10 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
6 veces 10 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60
7 veces 10 =10+ 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70
8 veces 10 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80
9 veces 10 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90
Para ello tiene dos tarros y desea que en cada tarro haya la misma cantidad.
Tiene 20 lpices en total.
Cuntos lpices debe poner en cada tarro??
20 2 =
Cuntas rosas debe poner en cada jarrn para que todos tengan la misma cantidad?
40 5 =
2.2 Patricia cocina 5 queques para vender. Cada uno lo decora con 2 frutillas.
Cuntas frutillas usa en total?
2.4 Las cajas de clip traen 68 unidades, Cuntos clips hay en 23 ca jas?
En la tabla Pitagrica, comienza completando las columnas del 2, del 5 y del 10.
Luego poco a poco la vas completando, con tus compaeros.
Te va a servir para realizar tus clculos de multiplicaciones y divisiones.
X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3.1 25 : 5
3.2 5x5
3.3 18 : 2
3.4 9x2
16 : 2 = ----- 70 : 10 = -----
24 : 4 = ----- 40 : 8 = -----
30 : 5 = ----- 25 : 5 = -----
24 : 6 = ----- 14 : 7 = -----
5.1 Durante la campaa Vive Sano cada estudiante de la Escuela Los Nogales,
visitar a 10 familias para entrevistarlos y conocer as de sus hbitos de alimentacin.
Son 368 estudiantes. Cuntas familias sern visitadas?
Camila compr una bolsa con 20 duraznos, para repartirlos entre sus 5 primos.
Cuntos duraznos toca a cada uno, si le entrega a cada primo la misma cantidad?
20 x 5 = 20 : 5 = 20 : 5 =
32 : 5 = 132 x 6 = 132 + 6 =
En la florera El Encuentro, arman ramos de rosas de 8 rosas cada uno. Si tienen 240 rosas
Cuntos ramos podrn armar en la florera?
10 x 40 = 400 4.000 40
10 x 5 = 500 10 50
Problema:
Once amigos deciden formar un grupo para hacer un viaje al sur del pas. Acuerdan aportar $15.000
como cuota inicial. Todos entregan el dinero a la tesorera. Cunto dinero logran juntar?
MIRANDA JOSEFINA
Muy sencillo
10 veces 15 es 150
150 ms 15, son 165
Respuesta:
juntaron $165.000 Yo puse 15.000
ms 15.000 ms 15.000
hasta completar once
veces 15.000 y sum
todo. Tambin
AGUSTN me dio 165.000
Yo
multipliqu
15 x 11
15
15_
165_______son
$165.000