Sunteți pe pagina 1din 2

1.2.1. De ce este important subiectul copiilor instituionalizai ?

Copiii
instituionalizai sunt numii frecvent de documentele UNICEF ca o categorie de
copii n circumstane deosebit de dificile". Prin aceasta se nelege c majoritatea
dintre ei au de fcut fa unui triplu dezavantaj : a) experiena care a fcut ca ei s
se afle n imposibilitatea de a crete n propria familie, experien traumatizant n
toate variantele sale (pierderea/decesul prinilor, separare n contextul unui
conflict armat, abandon, respingere, abuz asupra copilului, decdere din drepturile
printeti, destrmarea relaiei dintre prini); b) n majoritatea cazurilor se adaug
dezavantajul de a fi ngrijii ntr-un mediu instituional care adesea nu numai c
eueaz n a rspunde nevoilor lor fizice, sociale i psihologice de baz, dar i pune
n faa unor experiene n care li se ncalc drepturile i devin subiectul neglijrii,
tratamentelor fizice i sexuale abuzive; c) copiii instituionalizai se confrunt cu
nesigurana viitorului lor. Lipsa oportunitilor de nvare a rolurilor i deprinderilor
necesare vieii adulte, deprivarea de experienele emoionale indispensabile
adaptrii sociale adecvate, absena suportului acordat de obicei de familie ntunec
prognosticul evoluiei lor. Lipsii de prini, lipsii de origine i nepregtii pentru a
deveni aduli, au puine anse de a se adapta cu succes n societate, astfel nct pe
muli i vom regsi cutnd sau primind refugiu n alte medii instituionalizate, cum
ar fi nchisorile sau spitalele psihiatrice. Ne vom ocupa de copiii aflai n centrele de
plasament pentru copii de vrst colar (foste case de copii). Facem aceast
precizare pentru c exist un numr mare de forme de instituionalizare pentru copii
i tineri: - cmine/case/centre pentru orfani, abandonai, alungai/respini sau ai
cror prini au fost deczui din drepturi; - cmine, coli sau uniti spitaliceti
pentru copii cu diferite forme de handicap; - centre corecionale sau (re)educative
pentru infractori minori; - minori n instituii penale (nchisori) pentru aduli; -
rezidene pentru mame i copii. Lista nu este exhaustiv. Exist diferite forme de
asisten concepute pentru a asigura tnrului accesul la educaie i diverse
instituii spitaliceti gndite pentru a rspunde nevoilor de sntate i hran ale
copilului. Specializarea instituiilor nu este respectat adesea, n centrele de
plasament fiind admii copii pe care familia nu va accepta niciodat s fie adoptai
sau inclui n sistemul foster, n colile pentru copii cu handicap exist copii
sntoi, spitalele se confrunt cu numeroi copii abandonai, nchisorile
adpostesc" minori a cror condamnare nu au fost (nc) decis .a.m.d. 2.
Terminologie i definiii Termenul de instituie tinde s aib o conotaie puternic
negativ, asociindu-i-se imaginile unor mari spitale psihiatrice, ale orfelinatelor din
crile lui Dickens sau... ale caselor de copii din Romnia. Din acest motiv se caut
nlocuirea termenului cu cel de ngrijire rezidenial (modalitate de cretere a
copiilor n care ngrijirea este asigurat de personal pltit care nu are alte legturi
cu minorul" - Tolfree, 2000, p. 6). Grupul-int este numit i el n moduri diferite:
copii instituionalizai", copii fr prini", copii fr cas", deprivai", privai",
separai" etc. Numrul copiilor aflai n ngrijire instituional n ntreaga lume este
extrem, de greu de estimat; un raport al Defence for Children International (1985)
sugera cu muli ani n urm un total de 6-8 milioane. Termenul de orfan poate
descrie copilul care a pierdut unul dintre prini sau pe ambii. Pierderea mamei sau
tatlui este frecvent menionat ca motiv de acces la ngrijire n instituii. Moartea
tatlui poate atrage dificulti economice care s o determine pe mam s plaseze
copilul ntr-un centru rezidenial, n timp ce decesul mamei poate crea situaii n
care soul s fie incapabil s ngrijeasc copilul sau s gseasc o alternativ. n
numeroase modele sociale, tatlui nu i se rezerv un rol activ n ngrijirea celor mici.
n Vietnam, de exemplu, un proverb afirm: dac i pierzi tatl, mai gseti ceva
de mncare; dac i pierzi mama nu mai ai unde dormi" (Tolfree, 2000, p. 38).
Recstorirea printelui vduv creeaz - de asemenea - probleme care pot avea ca
efect instituionalizarea copiilor. n folclorul tuturor popoarelor, mama sau tatl
vitreg constituie, cu precdere, personaje negative. Prin abandon nelegem situaia
n care un copil, de obicei sugar, este prsit de printe sau ngrijitor - cel mai
adesea ntr-un loc public - cu intenia de a crea o separare permanent. Acelai
termen este folosit i atunci cnd printele ncredineaz temporar copilul unei
instituii (centru de plasament, spital). n astfel de situaii, legea constat abandonul
la scurgerea unei perioade mai mari de ase luni n care copilul nu a mai fost vizitat
de aparintori". Sintagmele de copil nensoit sau copil pierdut/disprut sunt
folosite, n special, n situaii de rzboi sau dezastre naturale. n aceste cazuri,
separarea a fost accidental. PAG 455