PRCTICA 1

MODELAMIENTO DE ECUACINES MATEMATICAS DESARROLLADAS EN

FENOMENOS NATURALES Y CONVECTIVOS

Keyla Crdenas Vidal

Universidad Catlica de Santa Mara
Escuela profesional de Ingeniera Ambiental

RESUMEN

La exactitud y precisin se puede llegar a obtener si se llega a dominar efectivamente

el uso de materiales de vidrio y equipamiento esto facilitara los resultados y los har
ms confiables

Para obtener resultados analticos fiables se podra utilizar la pipeta mecnica y la

balanza analtica siempre y cuando el dominio de estos aparatos sea de manera
correcta

Tambin el uso de frmulas estadsticas nos ayuda a analizar el error experimental y la

dispersin de los datos obtenidos en los fenmenos artificiales y conventivos.

ABSTRACT

The accuracy and precision can earn if you get to actually master the use of glass
materials and equipment that facilitate the results and make them more reliable

For reliable analytical results could be used mechanical pipette and analytical balance
and always when the domain of these devices is properly

Also the use of statistical formulas helps us analyze the experimental error and
dispersion of data obtained in artificial and convention phenomena.
INTRODUCCIN

El balance de materia y energa se basa principalmente en los sistemas, contabilizar

las entradas y salidas de materia y energa en un bioproceso tomando en cuenta las
leyes termodinmicas por lo contrario la qumica se basa en el estudio de la materia y
sus propiedades

Las propiedades fsicas no varan dentro de la misma especie al ser medidas, pero si
lo hacen cuando estas estn bajo diferencia de Presin y Temperatura. Las
propiedades qumicas presentan cambios en la naturaleza de las sustancias cuando
se someten a mediciones. Todo esto hace preciso unificar formas de obtener valores
comparables para las diferentes propiedades de la materia.

Esto se ha logrado mediante el establecimiento de patrones internacionales obtenidos

con el ajuste de los resultados de las experiencias de la comunidad cientfica,
unificado en el sistema internacional de medidas

OBJETIVOS

Observas fenmenos en los sistemas y representarlos y comprender su validez

mediante la experimentacin
Comprender y aplicar los parmetros de precisin, exactitud y/o sensibilidad.
Representar los modelos matemticos en los fenmenos que ocurren en un
sistema.
Reconocer y aplicar los principales mtodos de medicin y sus respectivas
unidades de medida establecidas en el sistema internacional de medidas. Por
ltimo mediante la observacin, el eficiente y responsable empleo de los
materiales del laboratorio, elaborar un informe sobre masa, volumen y
comprobacin de propiedades fsicas y qumicas
CUESTIONARIO

1 Cmo se ven afectados, tericamente, la desviacin tpica, el coeficiente

de variacin, la media, el porcentaje de error relativo y el intervalo del
95% de confianza para (a) un nmero mayor de repeticiones y (b) un
tamao mayor de la muestra?

En el aspecto terico los concepto de desviacin tpica, coeficiente de

variacin, la media y el intervalo del 95% de confianza son parmetros muy
sensibles a aquellas puntuaciones o valores altos.
No se tomarn en cuenta el nmero de repeticiones ya que esto afectar de
manera apreciable las mediciones a realizar.

Complete la tabla 4 respondiendo Result esto evidente al analizar los

resultados experimentales obtenidos haciendo uso de las pipetas
volumtricas y la bureta comparando n=3 frente n=6, y 1ml frente a 10ml?

ESTADSTICO Terico Prctico

Ms Medida Ms Medida
Duplicados Mayor Duplicados Mayor
DS Menor Cercana al Ms Mayor al
dispersin promedio dispersin promedio
Menos Cerca al
dispersin promedio
CV Menor a uno Baja varianza Menor a uno Baja varianza
Menor a uno Baja varianza
MEDIA Mayor Cercana al Mayor Cercana al
valor valor
esperado esperado
Mayor Menor al valor
esperado
% EVOL Menor Error bajo Mayor Error alto
Menor Error alto
IC95% Intervalo Fuera del Estrecho Dentro del
estrecho intervalo intervalo
Menos Dentro del
estrecho intervalo
IC96% Intervalo ms Fuera del Ms estrecho Fuera del
estrecho intervalo intervalo
Estrecho Dentro del
intervalo
IC99% Intervalo Fuera del Extenso Dentro del
abierto intervalo intervalo
Ms extenso Dentro del
intervalo

Esto result evidente al analizar los resultados obtenidos tanto para la varianza
como la desviacin tpica que son medidas de dispersin, de tal manera que
cuanto menores sean estos dos parmetros ms agrupados se encuentran los
valores de la distribucin entorno a los valores centrales. Para valores grandes
 los datos de la distribucin se encuentran muy dispersos. El intervalo de
confianza mientras mayor sea entonces ser ms extenso eliminando el error.

2 Por qu se utilizan el porcentaje de error relativo y el coeficiente de

variacin para comparar, respectivamente, la exactitud y la precisin de
los volmenes de 1 o 10 ml. Tomados o dispensados con la pipeta en los
mtodos volumtrica y la bureta en los mtodos 2 y 3 en lugar de utilizar
simplemente la media y la desviacin, respectivamente?

Porque se estima la exactitud segn el porcentaje de error relativo entre el

valor medio del anlisis y el valor verdadero adems la precisin relativa se
calcula como el coeficiente de variacin, cuando se hace referencia a la
relacin entre el tamao de la media y la variabilidad de la variable, se utilizan,
mostrando una mejor interpretacin porcentual del grado de variabilidad que la
desviacin tpica o estndar. Nos ayudan a indicar si los valores medidos son
cercanos a la realidad o si se alejan.

3 Compare y discuta la exactitud y la precisin de los volmenes de 1ml.

Tomados o dispensados utilizando una pipeta volumtrica, una bureta o
una pipeta mecnica (Mtodos 2,3 y 4) Son consistentes estos
resultados con los que se debera esperar?

Los resultados obtenidos de los volmenes de 1 ml utilizando la pipeta

volumtrica, una bureta y pipeta mecnica si son consistentes con el valor
esperado que es 1.275 en las seis repeticiones obtenidas con los distintos
equipos de vidrio. Pera la pipeta volumtrica es el instrumento que tuvo una
mayor cercana al dato espera, por eso se deduce que es un instrumento de
medicin ms exacto, el instrumento de tener tambin una mayor cercana es
la bureta y el menos exacto fue la pipeta mecnica.

4 Si haciendo uso de la pipeta mecnica, la exactitud o la precisin, o

ambas, son menos exactas que lo que se debera esperar qu podra
hacer para mejorar la exactitud y la precisin?
Para mejorar la exactitud y la precisin hay que humedecer previamente las
puntas de las pipetas las cuales funcionan por desplazamiento de aire, se
opera varias veces la pipeta de solucin de trabajo, dispensando el contenido
en el recipiente de desperdicio, esto reduce el error. Se aspiran burbujas de
aire, cuando se aspiran lquidos de densidad elevada o lquidos con
propiedades hidrofbicas. Tambin para lograr mejores resultados el operario
tendra que aprender su adecuado uso.

5 En un experimento de valoracin utilizando una bureta. Esperara que su

exactitud y precisin fuesen mucho menor que 10ml en cada valoracin?
Esperara que su exactitud y precisin fuesen mejores utilizando una
bureta de 10ml o una bureta de 50ml? Por qu?
La exactitud y precisin que se obtendra con una bureta de 10ml sera mayor
que con una de 50 ml de menor volumen mayor ser la exactitud y precisin.

6 En qu mtodo distinguen sus resultados del mtodo 5 de la presente

experiencia de laboratorio entre contener y suministrar? Un matraz
 aforado es para contener o para suministrar? Cul de estas
caractersticas corresponde a una pipeta volumtrica?
Suministrar es dar cierta sustancia a otra, es la caracterstica que corresponde
a la pipeta volumtrica.
Contener es retener en el interior cierta sustancia lquida, es la caracterstica
que corresponde al matraz aforado para contener lquido hasta la lnea de
enrase.

7 A partir de sus resultados del mtodo 6 de esta experiencia de laboratorio

Dara ahora por supuesto que, porque una balanza de una lectura con
una resolucin de 0.01g esta ha de ser precisa hasta 0.01g?
Porque posee poca precisin ya que utiliza un pndulo de carga para
determinar masas, y una exactitud hasta la dcima o centsima de gramo ya
que es recomendable para obtener un promedio general del objeto.

8 Qu fuentes de error (tanto humano como instrumental) se hicieron

evidente o fueron posible en los mtodos 2,3 y 4 y como podran haber
sido reducidos o evitados? Explique
En el caso de la pipeta volumtrica aspirar burbujas de aire que hacen que
vari la medida.
En el caso de la bureta al gasta la solucin o perder volumen de la solucin.
En el caso de la pipeta mecnica hay que humedecer previamente las puntas
de las pipetas las cuales funcionan pro desplazamiento de aire.
Para poder reducir estos errores es muy importante tener mucho cuidado al
momento de medir la solucin y tambin verificar el material que se encuentre
en buen estado.

9 Suponga que est considerando adoptar un mtodo analtico nuevo en su

laboratorio para medir la presin manomtrica de un gas ideal en STP
Cmo determinara la precisin del nuevo mtodo y la comparara con el
mtodo antiguo? Cmo determinara (o estimara) la exactitud del nuevo
mtodo?
La precisin sera determinada por la presin media menos la presin medida
divida entre la presin medida.
La exactitud sera determinada por la presin medida menos la presin
esperada dividida entre la presin esperada.

ANEXOS

CONCEPTOS PRELIMINARES
1. DESVIACION TIPICA: La desviacin tpica o desviacin estndar (denotada
con el smbolo o s, dependiendo de la procedencia del conjunto de datos) es
una medida de dispersin para variables de razn (variables cuantitativas o
cantidades racionales) y de intervalo. Se define como la raz cuadrada de
la varianza de la variable.

2. COEFICIENTE DE VARIACION: El coeficiente de variacin es una medida de

dispersin que describe la cantidad de variabilidad en relacin con la media.
Puesto que el coeficiente de variacin no se basa en unidades, se puede
utilizar en lugar de la desviacin estndar para comparar la dispersin de los
conjuntos de datos que tienen diferentes unidades o diferentes medias.

3. PORCENTAJE DE ERROR: % de error = error relativo x 100 El error relativo a

diferencia del absoluto, es una magnitud adimensional.

4. ERROR RELATIVO: Es el cociente de dividir el error absoluto (Eabs), por el

valor verdadero (Vr), que frecuentemente, se expresa en forma de porcentaje,
denominndose porcentaje de error, siendo este error el que nos da la
exactitud de la medida.

5. EXACTITUD Y PRESIN: Exactitud indica cuan cercana esta una medicin del
valor real de la cantidad medida. Precisin: Se refiere a cuanto concuerdan dos
o ms mediciones del valor real de la cantidad medida.

6. INTERVALO DE CONFIANZA: Un intervalo de confianza es un rango de

valores, derivado de los estadsticos de la muestra, que posiblemente incluya el
valor de un parmetro de poblacin desconocido. Debido a su naturaleza
aleatoria, es poco probable que dos muestras de una poblacin en particular
generen intervalos de confianza idnticos. Sin embargo, si usted repitiera
muchas veces su muestra, un determinado porcentaje de los intervalos de
confianza resultantes incluira el parmetro de poblacin desconocido.

7. VARIANZA DE LA POBLACIN: En teora de probabilidad, la varianza (que

suele representarse como ) de una variable aleatoria es una medida de
dispersin definida como la esperanza del cuadrado de la desviacin de dicha
variable respecto a su media.

Est medida en la unidad de medida de la variable al cuadrado. Por ejemplo, si

la variable mide una distancia en metros, la varianza se expresa en metros al
cuadrado. La desviacin estndar es la raz cuadrada de la varianza, es una
medida de dispersin alternativa expresada en las mismas unidades de los
datos de la variable objeto de estudio. La varianza tiene como valor mnimo 0

IMGENES
 FIG N1: Micro pipeta

FIG N2: Vaso precipitado FIG N3: Peso del agua

 FIG N4: Peso de la moneda FIG N5: Balanza analtica

FIG N6: Titulacin FIG N7: Termmetro

CLCULOS

TABLA

PIPETA VOLUMTRICA BURETA PIPETA MECNICA

ENSAYO 1ml 10ml 1ml 10ml 1ml

M V M V M V M V M V

1 1.02 0.99 9.88 9.59 1.21 1.17 10.07 9.78 1.00 0.97

2 1.00 0.97 9.86 9.57 0.88 0.85 9.91 9.62 1.01 0.98

3 0.99 0.96 9.82 9.53 0.93 0.90 10.66 10.35 1.00 0.97

4 1.01 0.98 9.82 9.53 1.07 1.04 9.51 9.23 0.99 0.96
 5 1.02 0.99 9.89 9.60 0.99 0.96 9.91 9.62 1.00 0.97

6 0.99 0.96 9.75 9.47 1.01 0.98 10.05 9.76 1.00 0.97

n=3

= 0.993

Media 1.003 0.973 9.853 9.563 1.006 0.973 10.213 9.916 1.0033 0.9733
3 3 3 3 7 3 3 7
D.S. 0.015 0.015 0.030 0.030 0.177 0.172 0.3950 0.383 0.0058 0.0058
3 3 6 6 9 1 7
CV 0.015 0.015 0.003 0.003 0.176 0.176 0.0387 0.038 0.0058 0.0059
2 7 1 2 7 9 7
%Erel 0.33% 2.67% 1.47% 4.37% 0.67% 2.67% 2.13% 0.83% 0.33% 2.67%

IC95% 0.02 0.02 0.03 0.03 0.20 0.19 0.45 0.43 0.01 0.01

n=6

= 0.998

Media 1.005 0.975 9.836 9.548 1.015 0.983 10.018 9.726 1.0000 0.9700
0 0 7 3 0 3 3 7
D.S. 0.013 0.013 0.051 0.048 0.115 0.112 0.3734 0.363 0.0063 0.0063
8 8 6 3 9 5 8
CV 0.013 0.014 0.005 0.005 0.114 0.114 0.0373 0.037 0.0063 0.0065
7 1 2 1 2 5 4
%Erel 0.50% 2.50% 1.63% 4.52% 1.50% 1.67% 0.18% 2.73% 0.00% 3.00%

IC95% 0.011 0.011 0.041 0.038 0.092 0.090 0.2988 0.291 0.0051 0.0051
0 0 3 7 7 1 1

CONCLUSIONES

Podemos concluir que la experiencia realizada se cumplieron todos los objetivos, lo

que nos lleva a evaluar este laboratorio, como una experiencia plenamente
provechosa

Se pudo conceptualizar de forma experimental la precisin y la exactitud de las

medidas. Tambin se aplic el uso de los sistemas estadsticos para validar nuestros
resultados

BIBLIOTECA

https://apmine.files.wordpress.com/2011/06/informe-laboratorio-
medicic3b3n-precisic3b3n-e-incertidumbre.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Desviaci%C3%B3n_t%C3%ADpica

http://support.minitab.com/es-mx/minitab/17/topic-library/basic-statistics-
and-graphs/summary-statistics/what-is-the-coefficient-of-variation/

http://support.minitab.com/es-mx/minitab/17/topic-library/basic-statistics-
and-graphs/introductory-concepts/confidence-interval/confidence-interval/

https://es.wikipedia.org/wiki/Varianza