0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
959 vizualizări4 pagini
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas perencanaan pembelajaran mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik untuk siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Sulawesi Selatan. Materi yang diajarkan adalah perencanaan instalasi bengkel listrik sederhana dengan fokus pada simbol-simbol dan komponen instalasi serta membuat gambar kerjanya. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan presentasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas perencanaan pembelajaran mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik untuk siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Sulawesi Selatan. Materi yang diajarkan adalah perencanaan instalasi bengkel listrik sederhana dengan fokus pada simbol-simbol dan komponen instalasi serta membuat gambar kerjanya. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan presentasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas perencanaan pembelajaran mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik untuk siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Sulawesi Selatan. Materi yang diajarkan adalah perencanaan instalasi bengkel listrik sederhana dengan fokus pada simbol-simbol dan komponen instalasi serta membuat gambar kerjanya. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan presentasi
Kelas/Semester : XI/3 Bidang Studi Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik Materi Pokok : Perencanaan Instalasi Bengkel Listrik Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (6 x 45 menit)
A. Kompetensi Inti SMK kelas XI:
3.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4.4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.2. Menafsirkan gambar kerja pemasangan instalasi tenaga listrik. 4.2. Menyajikan gambarkerja (rancangan ) pemasangan instalasi tenaga listrik C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2. Kognitif : Memahami gambar pemasangan instalasi tenaga listrik 3.2.1. Mengidentifikasi simbol-simbol yang digunakan dalam instalasi tenaga listrik. 3.2.2. Menjelaskan prinsip kerja gambar instalasi tenaga listrik. 3.2.3. Menafsirkan gambar kerja pemasangan instalasi tenaga listrik 3.2.4. Menentukan gambar instalasi dengan homesaklar atau saklar magnit. 4.2. Keterampilan: (Penggalan materi 3) 4.2.1. Menyalin gambar/simbol komponen instalasi tenaga listrik sesuai dengan keadaan nyatanya. 4.2.2. Merancang gambar kerja pemasangan instalasi tenaga listrik. D. Materi Ajar: Simbol Instalasi Tenaga Listrik dengan Homesaklar dan Saklar Magnit.
E. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-3 1. Pendahuluan (20 Menit)
Kegiatan Catatan
1. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca
basmallah dan berdoa. 2. Mencek kehadiran peserta didik. 3. Memotivasi siswa dengan menayangkan pemasangan instalasi tenaga listrik.(mengamati). 4. Menyampaikan indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai. 2. Inti (230 Menit)
Kegiatan Catatan
1. Menayangkan video pembuatan gambar rancangan instalasi
tenaga listrik. (mengamati). 2. Memberikan kesempatan siswa untuk menanyakan materi yang berkaitan dengan tayangan video yang telah ditampilkan. (menanya). 3. Menanyakan peralatan tenaga yang pernah dilihat siswa di lingkungan sekitar dan mengidentifikasikannya. (mengumpulkan informasi). 4. Guru mempresentasikan materi ajar mengenai simbol komponen dan peralatan instalasi tenaga yang digunakan, 5. Siswa mengklasifikasikan sesuai dengan informasi yang didapatkan sebelumnya (menganalisis). 6. Membentuk kelompok agar siswa dapat saling bertukar pengalaman dan pengetahuan mengenai peralatan instalasi serta mengklasifikasikan secara bersama-sama dengan memberikan sebuah lembar kerja (mengkomunikasikan). 7. Siswa menyajikan hasil klasifikasinya (mengkomunikasikan). 8. Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusinya pada setiap kelompok. 3. Penutup (20 Menit) Kegiatan Catatan
1. Bersama siswa, guru menyimpulkan materi pelajaran
(mengkomunikasikan) 2. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram (mengkomunikasikan) 3. Memberi tugas kepada siswa untuk mencari informasi mengenai gambar instalasi tenaga listrik yang merupakan bahan pelajaran pertemuan berikutnya. F. Penilaian Proses dan Hasil Belajar Kunci dan Teknik Bentuk Indikator Instrumen Pedoman Penilaian Penilaian Penilaian Sikap Sosial Pengamatan Rating scale LP1 Deskripsi Individual Rating scale Individual Produk: Tes Skor LP 2 Kunci LP 2 1. Memahami Produk Produk gambar perencanaan instalasi tenaga bengkel listrik sederhana 2. Memahami single line dan wiring diagram instalasi bengkel listrik sederhana Proses: Unjuk Kerja Assessmen LP 3 1. Memahami urutan Proses Kinerja Proses: Dipercayakan langkah Proses RTK kepada perencanaan judgement instalasi tenaga Penilai/Guru listrik sederhana
Keterampilan: Unjuk Kerja Assessmen LP 4
1. Memahami urutan Keterampilan Kinerja Keterampilan Dipercayakan langkah Keterampilan : RTK kepada perencanaan judgement instalasi tenaga Penilai/Guru listrik sederhana
G. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Silabus 2. LKPD 3. Jobsheet 4. PUIL 2000
Mengetahui, Makassar, 02 April 2016
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abdul Malik Azkari, M.Pd. Tri Isra Janwardi, S.Pd.,M.Pd.T.