mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma

Aprendizaje N4: Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervencin
y satisfacer sus intereses de exploracin

Camina con Camina hacia

Trepa sobre Mantiene el
seguridad en adelante y atrs Alterna pies a
Nombre del nio/a distintas
objetos
sin perder el subir escaleras
control de su
voluminosos cuerpo al correr
direcciones equilibrio
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma
Aprendizaje N6: Manifestar seguridad para separarse transitoria y progresivamente de los adultos que lo atienden, iniciando y
realizando actividades de su inters

Manifiesta
iniciativa por
explorar y actuar Se separa con Pide ayuda a las
en situaciones facilidad del tas cuando lo
Nombre del nio/a nuevas, en adulto necesita
presencia de
adultos
significativos

mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma

Aprendizaje N9: Descubrir nuevos medios para resolver problemas prcticos vinculados a la exploracin y experimentacin
 Usa objetos como
herramientas o
medios para
Nombre del nio/a explorar o
resolver
problemas
simples

mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma

Aprendizaje N10: Incorporar gradualmente algunas prcticas que le permitan el cuidado de s mismo y la satisfaccin de
algunas necesidades en mbitos relativos al vestuario, alimentacin, descanso e higiene personal y ambiental
 Intenta realizar
Intenta realizar Intenta realizar Obedece a
prcticas de
acciones para prcticas de advertencias
Nombre del nio/a alimentarse por
higiene corporal
vestimenta con la ante
sencillas con la
si mismo ayuda del adulto comportamientos
ayuda del adulto
peligrosos

mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma

Aprendizaje N12: Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que le proponen de: materiales, actividades, temas,
lugares y grupos de trabajo

Nombre del nio/a Toma decisiones

de acuerdo a sus
preferencias
 (elige un juguete,
dice o rechaza un
alimento)

mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma

Aprendizaje N13: Perfeccionar la coordinacin visomotriz fina, utilizando la prensin con pinzas en diferentes situaciones de
manipulacin y traslado de objetos.

Utiliza prensin Abre envase

Encaja objetos Lanza objetos en pinza para tomar Enhebra cuentas. (desatornilla)
Toma el lpiz y
Nombre del nio/a garabatea
de formas la direccin distintos objetos
simples deseada (lpiz, cuchara,
bolitas, etc.)
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma
Aprendizaje N13: Perfeccionar la coordinacin visomotriz fina, utilizando la prensin con pinzas en diferentes situaciones de
manipulacin y traslado de objetos.
 Introduce
objetos en
espacios
Trasvasija Manipula pequeos Toma y
Nombre del nio/a Arruga papel Rasga papel
elementos plasticina o masa sostiene en sus
manos 2 a 3
objetos

mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma

Aprendizaje N16: Adquirir el control y equilibrio postural en diferentes situaciones, en la realizacin de sus iniciativas de
juego, exploracin y otros.
 Traslada Es capaz de
Patea una
Camina con Salta con los objetos hacia detenerse y
Nombre del nio/a pelota sin Puede correr
dominio dos pies un punto luego continuar
movimiento
determinado corriendo
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Identidad
Aprendizaje N3: Identificarse progresivamente como persona singular, a travs del reconocimiento de su imagen y nombre y
de las acciones que realiza.

Reconoce su Identifica sus

Reconoce algunas
Reconoce su imagen en pertenencias
Nombre del nio/a nombre
partes de su
fotografas tomndolas o
cuerpo
mostrndolas
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Identidad
Aprendizaje N4: Descubrir que su accin produce resultados sobre las personas y los objetos, de tal manera que pueda
progresivamente sus capacidades de influir y en el accionar de otros y en el entorno inmediato

Expresa
facialmente y
Nombre del nio/a corporalmente
sentimientos y
emociones.
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Identidad
Aprendizaje N12: Comunicar a los dems las experiencias que le resultan especialmente agradables y aquellas que le incomodan

Se acerca a un
Nombre del nio/a adulto cuando se
le solicita
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Convivencia
Aprendizaje N1: Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del mbito de la familia, y
relacionndose mediante expresiones de diferente tipo tales como el contacto visual y fsico, sonrisas, gestos y juegos

Muestra inters
ante la presencia
Nombre del nio/a y juegos de otros
nios
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Convivencia
Aprendizaje N2: Mantener interacciones sociales de mayor duracin, intencin y complejidad, a travs de juegos, imitaciones y
en la exploracin de objetos.

Se relaciona con
Se comunica con
adultos Se integra a
los dems
significativos, actividades
Nombre del nio/a imitando gestos,
expresando
palabras, colectivas
confianza y
acciones y cantos
afecto.
 mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Convivencia
Aprendizaje N4: Iniciarse en las primeras prcticas de normas de convivencia en momentos de alimentacin, higiene, juego y
saludo entre otras.

Reconoce que Saluda y se

Accede a seguir algunas acciones despide por
Nombre del nio/a algunas normas que realiza son indicacin del
cotidianas desaprobadas por adulto
el adulto
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal
Aprendizaje N3: Comprender progresivamente la intencin comunicativa, expresada verbalmente y a travs de acciones de las
personas con las que interacta.

Comprende
expresiones
verbales simples
Nombre del nio/a (palabras,
peticiones o
indicaciones)
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal
Aprendizaje N5: Comunicarse utilizando en forma oral, palabras frases y frases simples referidas a deseos y hechos
vinculados a su entorno.

Utiliza frases Utiliza nuevas

Nombre del nio/a simples palabras
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal
Aprendizaje N6: Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como:
fotos, imgenes, modelos, mmica, seas y sonidos.

Reconoce
Reconoce nombre
Muestra el dibujo objetos,
de personas
del objeto u personas y
Nombre del nio/a cercanas y
animal que se le seres vivos que
objetos
nombra reconoce segn
familiares.
su sonido
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal
Aprendizaje N7: Comprender las acciones principales de diversos textos orales en: narraciones, canciones, cuentos y versos.

.
Escucha
atentamente
Imita las
diversas Escucha con
acciones que Hojea y Elige textos de
expresiones inters y mira
indica la verbaliza Solicita que le su inters, los
Nombre del nio/a literarias las imgenes
cancin o contenidos de lean cuentos explora y
(cuento, cuando le leen
imagen de un un texto manipula
canciones, cuentos
texto.
rimas, poemas,
nanas, etc).
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal
Aprendizaje N11: Identificar progresivamente smbolos y palabras a travs del contacto con materiales grficos y
audiovisuales en carteles, etiquetas, cuentos, revistas, diarios y mensajes televisivos.

Reconoce o Muestra
nombra inters por el
Nombre del nio/a smbolos contacto con
grficos textos escritos
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguajes Artsticos
Aprendizaje N5: Representar corporal y ldicamente a personas, animales y situaciones de su vida diaria.

Juega a ponerse
Emite sonidos
Nombre del nio/a onomatopyicos
prendas de vestir
de adultos
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguajes Artsticos
Aprendizaje N6: Expresarse corporalmente representando diferentes intensidades y velocidades de distintos tipos de msica.

Se expresa Se mueve al Mueve su

corporalmente escuchar la cuerpo al or la
imitando algunos
msica msica
gestos o
Nombre del nio/a movimientos
realizando siguiendo el
movimientos ritmo de esta.
sencillos,
intentando seguir con todo su
el ritmo cuerpo.
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguajes Artsticos
Aprendizaje N 11: Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresin plstica en distintas superficies de
trabajo, manifestando sus experiencias personales.

Pinta con
Observa y
dedos,
Explora libre y reacciona ante
plumones o Garabatea trazos
espontneamente el efecto de su Combina 2 o Realiza trazos
Se expresa a lpices gruesos con pintura
diferentes accin con ms materiales y/o barridos
Nombre del travs del sobre hojas de digital
materiales de diferentes en su creacin con lpices
nio/a expresin materiales de
modelado
plstica
distintos
gruesos
soportes
plstica. expresin
(tamao,
plstica.
grosor,
textura)
 mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguajes Artsticos
Aprendizaje N 14: Disfrutar de las producciones artsticas propias y de los dems, en diferentes contextos culturales, y a
travs de la diversidad de formas de expresin

Disfruta de
Intenta reproducir
algunas imgenes
sonidos con
visuales.
instrumentos
Ejemplo: se
musicales (la Se expresa a Se expresa a Se expresa a Le pone
acerca a
Nombre del nio/a agente educativa travs de la travs del travs de la nombre a sus
fotografas,
golpea 2 veces el pintura dibujo dramatizacin creaciones dibujos, pinturas
pandero; el nio
que llaman su
golpea 2 veces el
atencin.
pandero)
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Seres Vivos
Aprendizaje N2: Descubrir a travs de sus capacidades sensoriomotrices caractersticas de forma, tamao, olor, sonido, color
y movimiento de las personas, animales y vegetales presentes en su vida cotidiana.

Manifiesta
curiosidad por
descubrir,
explorando
Nombre del nio/a
variados
elementos
materiales y
seres vivos
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Seres Vivos
Aprendizaje N5: Apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno, disfrutando de ellos.

Ayuda en el
Reconoce Cuida los
cuidado del
(muestra, seala animales Disfruta
medio ambiente
o nombra) (alimentndolos jugando con
Nombre del nio/a (tira la basura
algunos animales y tocndolos animales de
donde
en forma directa sin causarles su entorno
corresponde,
y/o en imgenes dao)
cuida plantas)
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Seres Vivos
Aprendizaje N9: Identificar mediante la exploracin y la observacin algunas caractersticas que diferencian a los seres vivos
de otros elementos y materiales presentes en el entorno inmediato.

Explora su
entorno aplicando
acciones
Nombre del nio/a conocidas y
ensayando
variaciones de
ellas
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Grupos Humanos
Aprendizaje N1: Identificarse a s mismo, sus familiares, objetos y situaciones cotidianas, en imgenes, fotos, dibujos y
modelos.

Reconoce Reconoce
(muestra, (muestra, Reconoce
seala o seala o lugares
Nombre del nio/a
nombra) a nombra) cotidianos
personas objetos
cercanas familiares
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Grupos Humanos
Aprendizaje N2: Descubrir mediante relatos, imgenes, objetos y visitas, algunas de las principales caractersticas de las
personas y grupos que conforman su comunidad.

Reconoce
Representa algn
roles que le son personaje de
familiares la comunidad
Nombre del nio/a
(mam, pap, (Doctor,
doctor, entre bombero,
otros) carabinero,
etc)
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Grupos Humanos
Aprendizaje N3: Comprender como funcionan y qu efectos producen en el ambiente cotidiano algunos objetos y artefactos,
experimentando diferentes estrategias tales como la exploracin, la formulacin de preguntas y el intercambio con otros.

Manifiesta
Manifiesta
inters por
inters por
Nombre del nio/a usar objetos
explorar objetos
tecnolgicos en
tecnolgicos
juegos
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Grupos Humanos
Aprendizaje N4: Comunicar, mediante algunas representaciones, cmo son las personas, situaciones, rutinas y el entorno que
caracterizan su vida familiar.

Representa en
sus juegos,
Nombre del nio/a actividades
cotidianas de su
familia
 mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Relaciones lgico matemticas
Aprendizaje N3: Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y personas con que interacta, percibiendo la
funcin de su cuerpo y las relaciones: lejos-cerca, dentro-fuera, encima-debajo y la continuidad o discontinuidad de superficies y
lneas.
Manifiesta Manifiesta Manifiesta
nociones de nociones de nociones de
orientacin orientacin orientacin
Nombre del nio/a espacial en espacial en espacial en
relacin a su relacin a su relacin a su
propio cuerpo propio cuerpo propio cuerpo
Dentro fuera Arriba Abajo Cerca -Lejos

mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Relaciones lgico matemticas
 Aprendizaje N5: Identificar en diferentes objetos, propiedades tales como: forma, tamao, peso, volumen para establecer
comparaciones.

Reconoce objetos Reconoce

de diferentes objetos de
Nombre del nio/a tamaos grande diferentes
y pequeo. pesos liviano y
pesado.

mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Relaciones lgico matemticas
Aprendizaje N12: Iniciarse en el empleo intuitivo de cuantificadores simples: mucho-poco, ms-menos, mayor-menor
 Verbaliza o Utiliza la
muestra con sus palabra ms en
Nombre del nio/a
dedos cuntos situaciones
aos tiene cotidianas
Sala Cuna y Jardn Infantil
Javiera Carrera

Educadora:
M. Jos Ugarte O.
Agentes Educativas:
Ruth Gonzlez
Fernanda Vallejos
Abril- Junio

2015