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SESIN DE APRENDIZAJE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

DONDE M E SIENTO SEGURO Y DONDE NO

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Elabora explicaciones simples
SE DESENVUELVE
Sustenta sus principios para responder porqu el otro
ETICAMENTE ticos tienen una opinin distinta a la
nuestra.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interaccin del trabajo
(por ejemplo, escuchar con atencin las indicaciones del docente, intervenir
ordenadamente respetando la opinin de sus compaeros).
observan y leen los casos de CAROLINA Y PABLO de su libro del MINEDU.
responden las preguntas planteadas en el libro.
responden las sgte. preguntas para motivar el dilogo:
alguna vez se han sentido como CAROLINA Y PABLO? Cundo y Por qu?

DESARROLLO (55 minutos)

Elaboran un organizador visual, haciendo uso de su libro del MINEDU,. Las
presiones de la etapa adolescente y como enfrentarse a la presin del grupo
la docente har las aclaraciones del tema.
Se organizan en equipos de trabajo y arman un teatro sobre el tema.
La docente refuerza las ideas principales.

CIERRE (20 minutos)

La docente pide que resuelvan trabajo individual
Desarrollamos METACOGNICIN.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos:
Ministerio de Educacin. Libro de PFRRHH. 2012.

Materiales:
papelgrafos, plumones, pizarra, plumones para pizarra, limpiatipos, regla.
EVALUACIN
El docente observa el trabajo en equipo de los estudiantes cuando estos
completan su organizador grfico.
El docente tomar apuntes en su lista de cotejo sobre el desempeo y
participacin de los estudiantes.

Docente : Yris Rodrguez Cruz

 Rbrica:

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
SE Elabora explicaciones simples
DESENVUELVE para responder porqu el otro
Sustenta sus principios ticos
tienen una opinin distinta a la
ETICAMENTE
nuestra.
- SE ORGANIZAN DE MANERA
ARMONIOSA EN EQUIPOS (4)

- REPRESENTAN CLARAMENTE
LA SITUACIN DE PRESIN
DE GRUPO.(4)
1. Reconocen(10) - MUESTRAN RESPETO A SUS
COMPAEROS .(4)

- PRESENTAN MENSAJE .(4)

- MUESTRAN CREATIVIDAD. .(4)