SILABO

PROYECTO DE ETIQUETA SOCIAL

I. INFORMACIN GENERAL:

1.1. UGEL : CHICLAYO

1.2. C.E.P. /PRIVATE SCHOOL : SANTA MARA REINA
1.3. NIVEL CICLO/ LEVEL - CYCLE : INICIAL - II CICLO
1.4. REA CURRICULAR/CURRICULUM AREA : PERSONAL SOCIAL
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : ETIQUETA SOCIAL
1.6. GRADO Y SECCIN/ GRADE AND ROOM : 5 AOS A - B C
1.7. DURACIN/ DURATION : 18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
1.8. DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : JANET MEDINA SOPLAPUCO
SARA CARBRERA MAZA
ROCIO LLAQUE DIAZ

II. FUNDAMENTACION:

REA DE PERSONAL SOCIAL

El Centro Educativo Santa Mara Reina se inserta en este nuevo proyecto propuesto por el MINEDU,
el cual busca ofrecer a las estudiantes marianas, mejores oportunidades de aprender, potenciando
sus capacidades y ser parte de este desafo en la educacin.

El rea de Personal Social permitir el logro de las competencias deseadas para nuestras nias,
teniendo en cuenta que el contexto de socializacin infantil no solo abarca el entorno social; sino
tambin el entorno natural inmediato donde se aprende a convivir en un proceso gradual, que se
inicia en el espacio familiar y se va ampliando al entorno cercano de su comunidad y la escuela. El
rea est encaminada a contribuir al desarrollo individual de la nia de 5 aos, en su totalidad
corporal, sus posibilidades, la construccin de su propia identidad, a partir del conocimiento de s
mismo y de las experiencias con su entorno.

En este ao 2015 las estudiantes de 5 aos desarrollarn las Capacidades de:

MANEJO DE INFORMACIN: implica la capacidad de seleccionar, organizar, analizar,

interpretar y evaluar crticamente la informacin.

COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL: implica la capacidad de reconocer, analizar y explicar

los procesos fsicos y humanos, teniendo como referente al espacio y al tiempo, logrando
establecer relaciones con la historia regional, nacional y mundial.

JUICIO CRTICO: implica el razonamiento cuestionador, autnomo y comprometido de diversos

temas y realidades, desde el propio horizonte de inters y comprensin. Es crtico porque
queremos que la estudiante interrogue y cuestione los diferentes temas que se presentan en la
sociedad.
 III. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES:

N CONTENIDO FECHA DE EJECUCIN

01 Los cubiertos: La cuchara

18 al 22 de mayo
02 Los cubiertos: El tenedor
25 al 29 de mayo
Los cubiertos: El cuchillo
03 01 al 05 de junio
04 Sentados en la mesa: Postura I 08 al 12 de junio

05 Sentados en la mesa: Postura II

15 al 19 de junio
06 Sentados en la mesa: Postura III
22 al 26 de junio
07
Sentados en la mesa: Uso de la servilleta I
29 al 03 de julio
08 Sentados en la mesa: Uso de la servilleta II
06 al 10 de julio

IV. EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de

los estudiantes.
Se valora la evaluacin de proceso.
En cada unidad didctica se evalan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante
el rea.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

(2014) Inicial . Ediciones Corefo . Per

(2014) La magia del sol. Editorial Santillana. Per
(2013) Manitos a la obra. Editorial bruo
www.corefonet.com
Libro de etiqueta social. Santa Mara Reina

Janet Medina Soplapuco Sara Cabrera Maza

DOCENTE DE AULA DOCENTE DE AULA

Roco Llaque Daz Lic. Jenny Matilde Carranza Sotelo

DOCENTE DE AULA COORDINADORA