DEFINICIONES BASICAS DE ESTADISTICA Estadistica la estadistica, es singular, es la ciencia de recolectar, organizar, analizar € interpretar informacién; las estaaisticas, en plural, son nimeros obtenidos de un conjunto o coleccién de informaciones 2. Estadistica inferencial -comprende aquellos métodos y técnicas usados para hacer generalizaciones, predicciones 0 estimaciones sobre poblaciones a partir de una muestra 3. Estadistica descriptiva. - comprende aquellos métodos usados para corganizar y deseribir la informacién recabada. 4, Muestra.- es cualquier subconjunto de una poblacién. 5. Poblacién « es el tolal de la informacién o de los objetos de interés para un estadistico en una investigacién particular. 6 Escala de intervalo.- son variables numéricas cuyos valores representan magnitudes y Ia distancia entre los ntimeros de su escala es igual. Con este tipo de variables ~~ podemos realizar comparaciones de igualdad/desigualdad, establecer un orden dentro de sus valores y medir la distancia existente entre cada valor de la escala. Las variables de intervalo carecen de un cero absoluto, por lo que operaciones como la multiplicacién y la divisién no son realizables. 7. Escala ordinal.- Una escala de medicién es ordinal si los datos pueden usarse para jerarquizar u ordenar las observaciones. Los datos ordingles pueden ser numéricos o no numéricos. se refieren a informacién numérica, como cuanto o cuantos, y se miden en una escala numérica. 8. Datos cuantitatives. 9. Muestreo estratiificado.- Elmuestreo estratificado es una técnica de muestreo probabilstico en donde el investigador divide a toda la poblacién en diferentes subgrupos 0 estratos. Luego, selecciona dleatoriamente a los sujetos finales de los diferentes esiratos en forma proporcionaluN Pardmetro.- es un nimero que resume la gran cantidad de datos que pueden derivarse del estudio de una variable estadistica. El cdlculo de este n&mero esta bien definido, usualmente mediante una formula aritmética obtenida a partir de datos de la poblacién. Estadistico.- es una medida cuantitativa, derivada de un conjunto de datos de una muestra, con el objetivo de estimar o inferir caracteristicas de una poblacién Datos continuos.- son los datos obtenidos de un proceso de medicién, donde las caracteristica que se mide puede tomar cualquier valor numérico en un intervalo. Datos discretos.- son los datos objetivo de un proceso de conteo Escala. de razén- Las variables. de razén poseen_—_las mismas caracteristicas de las variables de intervalo, con la diferencia que cuentan con un cero absoluto; es decir, el valor cero (0) representa laausencia tolal de medida, por lo que se puede realizar cualquier ‘operacién Aritmética (Suma, Resta, Multiplicacin—y_—_—Divisién) y Légica(Comparacién y ordenamiento). Este tipo de variables permiten el nivel més alto de medicién. Las variables altura, peso, distancia o el salario, son algunos ejemplos de este tipo de escala de medida. Escala nominal- Una escala de medicién es nominal si los datos son etiquetas o categorfas que se usan para definir un atributo de un elemento. Los datos nominales pueden ser numéricos o no numéricos. Datos cualitativos.- representan categorla o atributos que pueden clasificarse seguin un criterio 0 cualidad. Muestreo aleatorio simple- es un método de seleccién de n unidades sacadas de N, de tal manera que cada una de las muestras tiene la misma probabilidad de ser elegida: Muestreo por conglomerados.- es una técnica que aprovecha la existencia de grupos oconglomerados en Ia poblacién que representan correctamente el total de la poblacién en relacién a la caracteristica que queremos medi. Dicho de otro modo, estos grupos contienen toda la Variabilidad de la poblaciénEJERCICIO 1.- La Nielson Company recaba informacién sobre los habitos de atencién a la television por parte de los estadounidenses. Los datos adjuntos indican el tiempo dedicado a la semana a ver televisién, en horas para una muestra de 20 estudiantes universitarios, Te] 36| 22] 7] 38) st) 30] 25] a0] 5] 2a 21] 26] 31] 11) 25) 33] 25] 15] 16] 1. primero se organizan ls datos de menor a mayor 3] 10] 12] 15/16/16) 21] 72] 25] 25] 2s] 26| 27] 291 307 31) 33] 36] 38[ st] 2.- aplicamos la regla de storges para saber cuantas clases vamos a tener = 3.3[logn] +1 C= 3.3[log20] +1 = 5.29 ~ 6 el resultado nos dice que tenemos que generar 6 clases 3.- aplicamos la siguiente formula para sacar el intervalo = 8/p donde R = U— 76 = R/¢ donde R= 51-5 = 46; con esto deducimos que la amplitud de cada clase es de 8 4-llenamos la siguiente tabla No.| CLASE | MWwenon‘surnox. | “case ["*CUNCA|acuson ot, 1_| (05-12) 45 12.5 8.5 3 3 0.15 2| 1320 | 125 | 205 | 165 | 3 6 030 3 | 228 | 205 | 285 | 245 | 7 3 0.65: 4 | 2938 | 285 385 | 335 | 6 19 095 s | 3947 | 385 | 475 | 43 ° 19 095 6 | 456 | 475 | 565 | 52 1 20 11.00EJERCICIO 2.- El conjunto de datos siguiente representan las calificaciones del examen final de un grupo de 30 estudiantes de filosofi 98] 94]94] 57) 58] 88] 97] 94) 96] 85 @5| 97/92| 90| 87) 80) 97| 93, a7] 69 25|100/97| @3| 74] 64| 79| 89| 98] 100 11. primero se organizan los datos de menor a mayor 25] 57/58] 64] 69] 74] 79] 80) 83] 85 85| 87/87| @8| 89| 90| 92| 93) 94] 94 94] 96/97[ 97| 97) 97| 98] 98) 100] 100 2.- aplicamos la regla de storges para saber cudntas clases vamos a tener = 3.3[logn] +1 C= 3.3[log 30] +1 = 5.87 = 6 el resultado nos dice que tenemos que generar 6 clases. 3.-aplicamos la siguiente formula para sacar el intervalo w =R/o donde R =U-L 0 =8/¢ donde R = 100—25 = 75; w = 78/, = 125 ~ con esto deducimos que la amplitud de cada clase es de 13 4-llenamos la siguiente tabla No. | CLASE | ‘Nremon’| ‘Surman | “ease [FRUENCA [acuwutaoa| neva | is a_[asa7 [mas | 375 | 3 1 1 003 | 003 2 [3850 | 375 | 505 | 4a ° 1 | 000 | 003 3 | su63| 505 | 635 | 57 2 3_| 006 | 0.10 4 [6476 [ 635 | 765 | 70 3 6 | 010 | 020 S| 7789 | 765 | 95 | 83 9 15 [030 | 050 6 [s0102| a9s | 1025 | 96 15 30__[ 0.50 | 1.00 30 1.00BIBLIOGRAFIA 1. http://www significados.com/estadistica/ 2. RICHARD C. WEIMER; 1996; ESTADISTICA; MEXICO; EDITORIAL CECSA.