Decreto n170

Decreto 170 de Necesidades Educativas Especiales (NEE), creado en el ao

2009. Este decreto administra la subvencin que el Estado entrega a
establecimientos por los Programas de Integracin Escolar (PIE).

Uno de los propsitos del ministerio de educacin es el mejoramiento de la

calidad de la educacin posibilitando para ellos mejores oportunidades de
enseanza para los alumnos de educacin especial a la vez fija normas para
determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que sern
beneficiados de las subvenciones para educacin espacial

Dentro de los puntos ms importantes del decreto N170 se encuentran:

A travs de la evaluacin diagnostica y el perfil de los y las

profesionales se evaluara con una seria de procedimientos, instrumentos
y pruebas diagnsticas a los alumnos con el fin de identificar a estos con
necesidades educativas especiales y poder implementar el beneficio de
la subvencin del estado para la educacin especial

La evaluacin diagnostica debe ser de carcter integral e

interdisciplinario y debe entregar informacin referida a:

Tipo y grado del dficit y su carcter evolutivo en el tiempo

Funcionamiento del o la estudiante en lo relativo a sus funciones
fsicas, actividades que es capaz de desarrollar y posibilidades de
participacin efectivas en el medio escolar
Los factores contextuales, tanto ambientales como personales que
interactan con el o la estudiante

Adems la evaluacin diagnostica y expedientes de evaluacin debern

ser de tipo confidencial y o esta se registrara en un formulario nico
proporcionado por el ministerio de educacin a los profesionales
competentes que realicen esta actividad ( este contendr la evaluacin y
los resultados del proceso de evaluacin)

Anualmente el establecimiento educacional elaborara un informe que

de cuenta de los avances obtenidos.

La evaluacin diagnostica y diagnostico sern formuladas y efectuada

por un profesional competente que se encuentre inscrito en el registro
nacional de profesiones y que cumplan con los requisitos establecidos en
la ley N 20.370 y la ley 20.244. Entre los profesionales que pueden
efectuar dicha evaluacin anteriormente descrita se encuentran:
medico, otorrinolaringlogo, neurlogo, profesor de educacin especial,
psiclogo, mdico pediatra, psiquiatra, fonoaudilogo entre otros.
 Sern beneficiados de la subvencion de necesidades educativas
especiales de carcter transitorios aquellos que en virtud de un
diagnstico realizado por un profesional competente en conformidad a
las normas de este reglamento, presenten algunos de los siguientes
dficit o discapacidades

Trastornos especficos del aprendizaje

Trastornos especficos del lenguaje (TEL)
Trastorno dficit atencional con y sin hiperactividad (TDA) o
trastorno hipercinetico
Rendimiento en pruebas de coeficiente intelectual (CI) en el rango
limite, con limitaciones significativas en la conducta adaptativa

Los establecimientos que atiendan alumnos y alumnas con discapacidad

visual, auditiva, disfasia severa, trastorno autista, deficiencia mental
severa o multideficit y de que de acuerdo a las necesidades educativas
especiales de dichos alumnos o alumnas deben ser atendidas en cursos
de no mas de ocho estudiantes

Los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales de

carcter transitorio podrn recibir la subvencion hasta los 21 aos de
edad