8Edio So Paulo Distribuio Gratuita 12 de abril de 2017

Agora com
APEMESP PROMOVE ENCONTRO DE ndice
MUSICOTERAPIA COMUNITRIA interativo

Na coluna interdisciplinarida-
de, o leitor vai acompanhar a
entrevista exclusiva e direto da
Frana, sobre Psicofonia, com
as educadoras musicais Marie
Laure e Arcia Oliveira que vi-
ro ao Brasil em Julho! P. 18

Saiba mais sobre o trabalho

No dia 3 de Maro de 2017 a APEMESP promoveu um encontro desenvolvido pe-
para discutir temas relativos a musicoterapia comunitria. Com- los coletivos de
pareceram os coletivos de musicoterapia e pessoas interes- Musicotera-
pia em So
sadas no aprofundamento de questes polticas, tericas e me-
Paulo. Co-
todolgicas do atendimento de musicoterapia social. P. 14 nhea o cole-
tivo Ela-Som. P. 16

Atuao e conquistas polticas : a

APEMESP participa como eleitora do Conse-
lho Estadual de Assistncia Social. P. 08

A Musicoterapia marca presena na

6 Semana Mundial do Crebro,

apresentando os benefcios da msica
Entrevista com o msico e
no desenvolvimento e estimulao ce-
musicoterapeuta Alexandre
rebral. P. 10
Lazzarini. P. 04
 8 Edio - P. 1

Expediente EDITORIAL

Diretora de redao: Mt. Denise

Chrysostomo Suzuki Bem Vindos Primeir Edio de 2017!

Editor-chefe: Mt. Daniel da Con-

ceio Santana
Nest edio o leitor poder compnhr s noviddes d APEMESP
n re Socil e Comunitri. O JOMESP inugur Colun Socil, em
que trremos informoes e noviddes sobre tuo d musicote-
Diretora de arte: Mt. Vernica de
Lelis Alves rpi ness re, com colboro d Comisso de Assistenci Socil
e de grndes persongens d re.
Colaboradores: Arcia Oliveira, Acompnhmos mis um vez Semn Mundil do Cerebro, reliz-
Marie Laure Potel, Mt. Alexandre
Lazzarini, Mt. Andr Lindenberg,
d pelos lunos de pos-grduo d UNIFESP em su 6 edio, que
Ricardo Augusto, Psico. Sandra contou com prticipo dos musicoterpeuts de So Pulo, em su
Sofiati, Mt. Joana Darc Lima, Mt.
Kezia Paz, Mt. Michele Sucupira,
orgnizo e relizo. Alem de entrevists exclusivs.
Mt. Vitria Goes, Andr Luis Sou-
za, Fabiana de Lucena Braz, Mt.
Michelle de Melo Ferreira, Leandro Muits noviddes esto no forno do JOMESP!
Rodrigues Padin.

Que 2017 sej um no prospero. Prticipe!

Colbore com gente!

Contato:
comissaopublicacao@gmail.com
 8 Edio - P. 2

Palavra do Presidente

Nest 8 edio do JOMESP, mais do que bem vinda (oitavo e sempre um

numero pr muits culturs), numero do infinito. Assim espermos que
sej esse sonho que se tornou relidde ns mos do nosso editoril que, o
inicio buscmos relizr um jornl que mntivesse clsse unid e tent
o que estv contecendo. E, isso se cumpriu, se cumpre e se inici edi-
o 2017, com muito gosto, cpricho e crinho. Trzendo spectos fund-
mentis. Desde questoes extremmente importntes em noss re ligds
re neurologic, como semn do cerebro, sendo mis um prticipo d APEMESP junto
Unifesp. E, mis um vez musicoterpi comunitri tomndo um for grnde dentro d Cidde
de So Pulo. Temos nest edio o przer e belez de ssistirmos um mrco do encontro dos cole-
tivos de musicoterpi. Tlvez um dos miores momentos de contribuio o que se pens fortlez
poltic pr entrr no SUAS e pensr um poltic public onde musicoterpi tenh espo e di-
logo de form coerente e benefic. Espero que todos contribum, cd vez mis, prticipndo, ou se-
j, crindo situoes pr que esse jornl se mntenh ou mesmo colborndo de form prtic, vis-
to que estmos qui voluntrimente, colocndo nossos miores esforos e fzendo com que junto
tenhmos o que precismos.

Muit music! Muito conhecimento!

Andr Pereira Lindenberg

Presidente da APEMESP gesto 2016-2018
 8 Edio - P. 3

Nesta Edio:

04. Mt em foco - Entrevista com o Musicoterapeuta Alexandre

Lazzarini

08. Notcias - APEMESP contribui com o SUAS nas eleies

do CONSEAS

10. Seguindo os passos da Musicoterapia - VI SEMANA

MUNDIAL DO CREBRO: O que o Crebro tem para nos
contar?

14. Musicoterapia Social - Musicoterapia Comunitria

16. Saiba Mais - Coletivos de musicoterapia: Coletivo Ela-

Som

18. Interdisciplinaridade - Psicofonia

21. Propaganda - Corpo Sonoro: Desbloqueio energtico

pelo som

22. Charge

23. Canal JOMESP e APEMESP


ENTREVISTA COM O MUSICOTERAPEUTA
JOMESP: Alexandre, conte um pouco
sobre seu trabalho antes de ter cursado
a musicoterapia:
Alexandre: No lembro ao certo
quantos anos tinha na poca, entre 14 e
15 anos comecei estudando o rgo
eletrnico, da linha Cssio CTK-500, um
instrumento bem simples e caseiro.
Ganhei o instrumento dos meus pais e
chegava da escola e ficava fuando o
brinquedo novo. Observava os recursos
do instrumento e pensava se era s
ALEXANDRE LAZARINI
aquilo o que tinha para oferecer.
Comecei a estudar msica a partir do
rgo e depois, teclado e sintetizador
(Workstations). Estudei na escola Con-
certhus Musical durante 3 ou 4 anos,
onde aprendi a ler partitura, frmula
de compasso, harmonia, solos, arran-
jos, melodia e tudo aquilo que com-
pe a formao musical; Estudei tcni- almoo, churrascos. Fiz festa de final de
cas de piano com a Pianista Nilze Cru-
zy (Teatro Municipal). Depois ao longo
dos anos, me interessei pelo sintetiza-
8 Edio - P. 4
dor. Fui me informando como funcionava
com vendedores-Representantes (ureo-
Pride Music-Korg) de lojas que me ajuda-
vam como encontrar a ferramenta que
eu procurava. Trabalhava com teclado
semi-sintetizador da Roland, linha E86,
fabricado na Alemanha, em seguida, co-
mecei a trabalhar com a linha Korg
01wfd. A partir da iniciei o trabalho em
eventos com a linha Korg(Timbres)-16
pistas e Rolland-8 pistas(Ritmos-
Orquestras) simultaneamente.
JOMESP: Em quais eventos participou?
Como eram os eventos?
Alexandre: Nas festas, eu fazia meu
roteiro musical, iniciando com msicas
mais tranquilas, romnticas, para entrar
nos bailes, anos dourados, anos 60, volta
ao mundo (msicas tradicionais), bodas
de prata, ouro, diamante. Cerimoniais de
casamento, em diversas igrejas de So
Paulo, um momento especial onde cada
noiva queria uma orquestra diferente,
fazendo pedidos especficos, como desta-
car violinos. Eu fazia toda a orquestra no
sintetizador. Em festas debutantes, nos
momentos das valsas, baile, entrada.
Tambm fazia eventos da polcia militar,
graduao dos militares, fazamos festas,
ano para diretoria do metr. Gravei com
a Silvia Popovic. Tambm gravei com o
Neto, no programa domingo da gente, no

quadro da princesa, l eu compunha
ou usava canes que j trabalhava.
JOMESP: Quais so suas influncias
musicais e por qu?
Alexandre: Minha influncia princi-
pal na msica Jean Michael Jarre,
que marcou minha vida nos anos 80,
quando vi na televiso um show dele
em Moscou abrindo um feixe de laser
tocado com uma luva de amianto.
Quando surgiu toda a era de sintetiza-
dor eu quis fazer o que ele fazia. Foi a
partir dessa inspirao que comecei a
compor msicas. Rich Wakeman
Viajem ao centro da terra, msica
maravilhosa, onde observava a forma
como ele trabalhava a msica. Vangelis
com Carruagem de fogo. Kitaro, as-
sisti a um show dele ao vivo no Brasil
no Credicard Hall, por volta de 2003,
que tambm me trouxe inspirao
para desenvolver meu trabalho, onde
pude observar as modulaes e a for-
ma como ele tocava. Yanni, tambm
gosto muito, tenho diversos Dvds
dele e pretendo estar em contato com
ele em breve (Lei da Atrao Musi-
cal)...
JOMESP: Fale um pouco sobre o sin-
tetizador e os recursos que oferece.
Alexandre: O sintetizador oferece
milhares de timbres e com aquela tim-
bragem crua voc vai desenvolvendo
um tema musical ou uma somatria
de timbragens que so os Tracks de
gravao. O M1 e o 01WFD foram um
dos pioneiros na poca, servindo para
o desenvolvimento de toda funda-
mentao musical, filtros de linhas,
reverberaes, uso de mais ou menos
eco, filtragem de timbre, pistas de
gravaes. Nele possvel mesclar
frequncias de som. No processo de
criao, utilizo tambm a linha Roland,
8 Edio - P. 5
sintetizador inteligente, com partes
rtmicas prontas. Uso algumas coisas
prontas e complemento com sintetiza-
dor. Cheguei a montar as quatro esta-
es do Vivaldi, 2001 Odissia no Espa-
o, Marcha Nupcial (dentre outros te-
mas) no instrumento. Na poca dos
eventos trabalhava muito sozinho, ti-
nha muitas chamadas para eventos e
muitos problemas com msicos, por
isso, eu fazia tudo sozinho. No sinteti-
zador possvel reproduzir diversos
timbres de instrumentos como violo,
desde uma msica simples at um bo-
lero de Ravel.
JOMESP: Conte sobre seu CD e pro-
cesso de gravao
Alexandre: Fiz o registro do CD pela
Amar/Sombrs do Brasil e entrei no
estdio In sonoris para gravao
(Maestro da rede Record-Produtor da
Maria Rita-Falamansa), no ano de
 8 Edio - P. 6

2007, um processo rpido de uma contedos lhe chamaram a ateno?

semana, pois j tinha tudo pronto. JOMESP: Voc mencionou sobre a Alexandre: Antes de ingressar na
Msicas e composies que foram vontade que as pessoas tinham de faculdade de Musicoterapia, trabalha-
criadas a partir de sonhos, intuies fazer vivncias com voc. Conte um va como msico. Nesse ofcio observa-
ou escutando-as naturalmente. pouco sobre a motivao delas, o va os efeitos da msica no desenvolvi-
Acordava pensando na msica e co- mtodo utilizado e o depoimento de- mento das festas de diversos tipos e
mecei a gravar. Uma composio veio las. como as pessoas se comportavam.
aps a outra e foi um processo. A par- Alexandre: Antes de comear os Quando obtive os conhecimentos que
tir de tantos materiais resolvi gravar eventos do qual eu participava, o pes- me foram oferecidos no Curso de Mu-
um CD. soal que me contratava pedia para eu sicoterapia (FMU), pude conhecer os
Fiz vivncia aleatrias, onde as pesso- tocar algo. Ou quando acabava a festa benefcios que a msica pode propor-
as me passavam suas sensaes sobre os convidados pediam para eu tocar as cionar sade fsica-mental-espiritual
cada msica. Aps a gravao do CD, minhas msicas ou msicas que des- de uma pessoa. O Indivduo, corpo-
me dediquei a desenhar diversas man- pertam lembranas, memrias da vi- mente-esprito ,possui caractersticas
dalas e relacion-las com a msica. da, ou para relaxarem. Isso me incenti- individuais - gostos, preferncias, ma-
vou a procurar pela formao em mu- neira de ser, de perceber, medos,
sicoterapia. crena, dvidas - aliadas a outras ca-
JOMESP: Conte sobre as mandalas ractersticas culturais, grupais - gostos,
Alexandre: Existe uma relao si- preferncias, maneira de ser... Seu
nestsica entre a escuta do processo JOMESP: Dentro da musicoterapia, crescimento, desde sua concepo,
de composio e do processo de dese- como foi seu desenvolvimento e quais est ligado cultura, sociedade e
nho. A mandala um contexto de ex-
presso daquilo que sentimos, assim
como a msica. Cada um de ns tem a
mandala pessoal. Meu contato veio
por inspirao atravs de obras e ex-
posies, havendo um interesse natu-
ral de correlacionar com a msica.
Cheguei a fazer algumas vivncias,
onde a pessoa desenhava mandalas
junto com a escuta musical. O que tem
me direcionado a desenvolver um
trabalho com chackras, vibrao cor-
poral e msica. A questo espiritual
sempre esteve presente em todo o
contexto da minha vida. Nos momen-
tos onde mais precisamos onde a
gente aprende a se agarrar em Deus.
Foi algo que se aflorou e se mantm
at hoje. A espiritualidade na msica
complemento da minha caminhada,
daquilo que somos em essncia, inte-
grao da vida com a parte espiritual.
 8 Edio - P. 7

poltica da regio em que se encontra.
No grupo encontra oportunidade de
troca, de aprendizado intelectual e
moral, pode se permitir mudar atravs
de incentivo externo, ampliar seu cr-
culo de amizades, refletir sobre si e os
outros... Mas, toda a gama de presso
vivida na sociedade, a competio, a
luta pela sobrevivncia, a cobrana da
perfeio individual (em todos os sen-
tidos), o imediatismo e a necessidade
de se responsabilizar por tantas tare-
fas fazendo com que o tempo parea
insuficiente, acaba provocando dificul-
dades comuns ao mundo contempor-
neo.
Ento, procurei pensar em como con-
tribuir para a melhoria da vida indivi- me interessar pelo tema da Msica
dual e coletiva, agir em benefcio da Orgnica, de criar ambientes com a
prpria sociedade. Comecei a estudar msica, com caractersticas de tim-
a musicoterapia com foco no estresse bres, paisagem sonora musical, junto a
e depresso, que foi tema do meu etnia sonora. Essa relao entre vazio
trabalho de concluso de curso. Ento, e espao e suas correlaes som, atu-
toda a parte da escuta, de desenvolvi- ando como relaxamento do corpo e da
mento, da vibroacstica, da receptivi- mente. Alm disso, me interessou o
dade, da incluso de grupos, me cha- fato que todos tm um potencial para
maram ateno. Do trabalho individu- trabalhar a criao, mas a sociedade
al ou coletivo, como forma de recipro- bloqueia estes processos. Acabamos
cidade, aproximao, criao de vncu- por deixar de desenvolver inmeras
lo, afetividade. potencialidades e isso fica parado.
Os parmetros da vibroacstica me
interessaram pela timbragem, mexen- Quero deixar meu agradecimento
do naquilo que a pessoa precisa, alm toda equipe da FMU!
daquilo que oferecido. Comecei a

Alexandre Lazzarini musicoterapeuta e msico. Trabalha com sintetiza-

dores e possui uma ampla experincia no assunto, tendo trabalhado em institui-
es como: Casas Andr Luiz, Obra Don Guanella (Recanto N.S. de Lourdes), Casa
Luz Caminho da Caridade, Johrei (Messinicos),dentre outras instituies,como
Instituto Pineal Mind (Dr Srgio Felipe de Oliveira-USP-SP) e com diversas persona-
gens do meio artstico, como convidado dos 100 anos da Dercy Gonalves, convida-
do do Casamento da Ana Maria Braga e tantos outros eventos da televiso.
A partir de pedidos de participantes dos grandes eventos que fazia, comeou a se interessar pela
musicoterapia. Os participantes em alguns dos eventos lhe pediam para fazer vivncias antes do incio
das grandes festas, para relaxarem. No apenas isso, mas muito de sua relao com o instrumento ti-
nha uma enorme fora de composio. Como nos disse Alexandre em entrevista Amo criar, minha vida
compor. Alexandre comps um CD de 15 faixas, a partir de diversos motivos, desde sonhos, a experi-
ncias musicais com o sintetizador. Nessa entrevista, conheceremos um pouco a trajetria deste gran-
de artista e amante da tecnologia, e sua entrada na musicoterapia.
Contato: TEL: (11)991191108-SP / Email: alexandrelazzarini75@gmail.com

APEMESP CONTRIBUI COM O SUAS
NAS ELEIES DO CONSEAS 2017
Ao dcimo dia do ms de Maro de
2017, a APEMESP fez uma contribui-
o importante para o Suas (Sistema
nico de Assistncia Social). Nesse dia
a Associao participou como eleitora,
das eleies do CONSEAS (Conselho
Estadual de Assistncia Social). Foi um
processo de cooperao social junto
ao FETSuas-SP, coletivo de entidades
que defende a categoria de trabalha-
dores e trabalhadoras no Sistema ni-
co de Assistncia Social de So Paulo.
O CONSEAS possui segmentos de
atuao junto a sociedade civil. As
eleies deste ano foram realizadas
para preencher cargos nos segmentos
da entidade de assistncia social, rea
jurdica, universidades particulares,
profissionais de assistncia social para
cargos de titularidade e rea patronal,
pessoa com deficincia e pessoa em
situao de rua para suplncia.
A APEMESP se tornou eleitora para
votar no segmento profissionais de
assistncia social, visando o fortaleci-
mento dessa categoria no espao de
controle social. A eleio ocorreu sem
muitos candidatos nesse segmento. As
entidades eleitas foram o CRP
(Conselho Regional de Psicologia de
SP) e o Sinpsi (Sindicato dos Psiclogos
de So Paulo) para os cargos no seg-
mento trabalhadores.
8 Edio - P. 8
Por Ricardo Augusto
categoria nica, sendo trabalhador do
setor pblico ou privado. Assim, atu-
almente o trabalhador ocupa um es-
pao neste conselho, na categoria de
entidade de profissionais trabalhado-
res da rea, no seguimento da socie-
dade civil, uma vez que representa
HISTRIA DO CONSEAS cidados (no caso trabalhadores com
uma formao especfica).
O CONSEAS passa a existir a partir
da criao da Poltica de Assistncia A musicoterapia tem seu espao
Social em 2004, quando se cria as dire- garantido e reconhecido neste cen-
trizes para a poltica em todo o pas, a rio, quando a resoluo 17 do CNAS
descreve quais so os profissionais
partir da necessrio a criao de
que compem as equipes de refern-
instncias de controle nas trs esferas:
cia dos servios, estando entre eles o
nacional (CNAS), estadual (em So
assistente social, o psiclogo, o peda-
Paulo o CONSEAS) e municipal ( os
gogo e o musicoterapeuta, entre ou-
conselhos municipais de assistncia
tros. Assim as entidades representan-
social ).
tes de musicoterapeutas, como a APE-
A participao nesse espao, assim
MESP, podem ocupar esse espao e
como em conselhos de outras polti-
contribuir na construo da poltica.
cas, sempre foi paritria, ou seja, 50%
sociedade civil e 50% governo, onde
se busca agregar representantes de O QUE O CONSEAS - SP?
todas as reas envolvidas no planeja-
CONSEAS - SP (Conselho Estadual
mento e execuo da poltica. Dentro
desta distribuio, sempre houve um
entendimento equivocado acerca da
participao do trabalhador, cabendo
muitas vezes a participao deste,
quando servidor pblico, como repre-
sentante do governo. No entanto des-
de a resoluo 06 do CNAS, o traba-
lhador vem buscando sua identidade e
conquistando espaos para a defesa
do seu direito, se reconhecendo como
 8 Edio - P. 9

de Assistncia Social de So Paulo)

um rgo de controle social, ou seja,
um conselho formado pelo governo e
pela sociedade, que juntos so res-
ponsveis por fiscalizar e deliberar
sobre a utilizao dos recursos pbli-
cos estaduais da poltica de Assistncia
Social. Assim, tudo aquilo que gasto
com os servios oferecidos nos CRAS,
CREAS e programas de transferncia
de renda do Estado de So Paulo pas-
sa pelo CONSEAS, para ser analisado,
aprovado e fiscalizado.

COMO PARTICIPAR DO CONSEAS?

O CONSEAS SP formado por 24
conselheiros, divididos igualmente
entre sociedade e governo. Entre os
12 conselheiros da sociedade civil, h
cadeiras para representantes dos tra-
balhadores da rea e para usurios
dos servios da Assistncia Social. Mas
independente de ser ou no conse-
lheiro, todo cidado pode participar
das reunies, no tendo direito de
votar nas propostas discutidas, mas
podendo manifestar sua opinio, pois
os conselhos de controle social so
espaos pblicos e de direito de toda a
sociedade.

Novo folder de divulgao da Musicoterapia

 8 Edio - P. 10

VI SEMANA MUNDIAL DO CREBRO

O Que O Crebro Tem Para Nos Contar?
Por Andr Luis Souza e Michelle de Melo

Equipe de voluntrios no Parque do Ibirapuera

Realizada de 13 a 18 de maro de
2017, a VI Semana Mundial do Cre-
bro teve como tema O que o Crebro
tem para nos contar?, que possibili-
tou abordar diferentes aspectos e as-
suntos relacionados a esta instigante
mquina que fascina todos ns: o c-
rebro. O evento foi organizado por
Michelle de Melo, Ricardo Carvalho,
Andr Sousa e Marcela Nunes - ps-
graduandos em Psicobiologia da Uni-
versidade Federal de So Paulo
(UNIFESP) - sob a coordenao da prof
dra Deborah Suchecki, em parceria
com a APEMESP e com o departamen-
to de Psicobiologia da UNIFESP, reali-
zando atividades em escolas pblicas, Atividade realizada no Ncleo de Convivncia do Idoso

Ncleo de Convivncia do Idoso e no
Parque Ibirapuera, alm de contedos
disponibilizados em plataformas onli-
ne.
As atividades realizadas engloba-
ram diferentes reas do conhecimen-
to, possibilitando uma atuao inter-
disciplinar. As contribuies multiface-
trias dos voluntrios resultaram na
criao de atividades que tinham por
objetivo levar ao pblico vivncias e
informaes acerca do funcionamento
cerebral, bem como sobre a importn-
cia desse rgo em nossas vidas. As
propostas se concretizaram em forma-
to de estaes de jogos e brincadeiras,
atividades multissensoriais, sono, pr-
ticas integrativas, musicoterapia, neu-
roanatomia, cognio e memria,
substncias psicoativas e reduo de
Atividades junto ao Big Brain - rplica gigante do crebro - com 9m de dimetro, 2,7m de largura e 1,8m de altura.
8 Edio - P. 11
danos, psicofarmacologia, entre ou-
tros.
A Semana Mundial do Crebro A realizao desse
hoje, no Brasil, um dos maiores e mais evento contou com a
importantes canais de divulgao cien-
tfica, alm de funcionar como elo participao de 85
entre a academia e a sociedade. Este
uma dos momentos em que os alunos colabores e atingiu
de graduao e ps graduao so
convidados a interagir como protago- 6.301 pessoas com
nistas in loco, no campo, colocando a seus eventos
mo na massa, multiplicando conheci-
mento de forma acessvel popula- presenciais e on-line.
o.
As palestras apresentadas online durante o evento
esto disponveis para ser visualizadas no YouTube,
atravs do link: https://goo.gl/dSw7A6
Em exposio no Parque Ibirapuera
 8 Edio - P. 12

A Semana Mundial do Crebro uma campanha global sem fins lucrativos,

idealizado pela Dana Foundation (NY, 2008) com o objetivo de aumentar a
conscincia pblica sobre a importncia, os avanos e benefcios das pes-
quisas em neurocincia. No Brasil, a Sociedade Brasileira de Neurocincia e
Comportamento SBNeC orienta as organizaes interessadas. Os alunos,
com auxilio de professores do Programa de Ps-graduao em Psicobiolo-
gia, do Departamento de Psicobiologia da Universidade Federal de So
Paulo (UNIFESP), realiza este evento anualmente desde 2012.

DEPOIMENTOS

Como eu estava na organizao desde o incio deste evento, pude acompanhar de

perto os esforos de todos os envolvidos para que tudo fosse realizado de
uma forma prazerosa e enriquecedora para a populao. Afinal, o
objetivo da Semana do Crebro levar a cincia para as pessoas
que no tem acesso a esse tipo de informao. Com a ajuda dos
voluntrios e das parcerias com a APEMESP e a Psicofarmaco-
logia, conseguimos alcanar muito mais: conseguimos com-
partilhar diversos saberes, levar conhecimento sobre a musi-
coterapia e as demais cincias para a populao das mais di-
versas faixas etrias e, acima de tudo, conquistar novas amiza-
des. Organizar um evento no uma tarefa fcil, mas s o fato
de vermos o sorriso estampado dessas pessoas, sinto que fizemos
um belssimo trabalho. Cada um dos voluntrios deram o melhor de si
com muito amor e carinho e eu s tenho a agradec-los.
Estande de Musicoterapia nas atividades realiza-
das no Parque Ibirapuera Michelle de Melo Ferreira, musicoterapeuta

Para mim foi uma experincia muito rica poder participar co-
mo voluntria na semana mundial do crebro. Conhecer e
interagir com as crianas do bairro Marilac, com uma realida-
de to diferente da nossa a poucos quilmetros do centro da
capital. Foi um grande aprendizado. O conhecimento uma
troca sempre justa. Levamos um pouquinho do que aprende-
mos e trouxemos de bagagem a lio de vida de uma escola
simples mas, cheia de pequenas lies em cada olhar curioso
que encontramos.

Fabiana de Lucena Braz , engenheira ambiental

Atividade de estimulao sensorial, realizada pelos alunos da E.E. Regina Miranda

Brants de Carvalho
 8 Edio - P. 13

PROGRAMAO COMPLETA DO EVENTO:

13/03
18:00 Abertura do evento Andr Luis Souza Transmisso online

Daniel Sodr
18:20 Modelo biomdico de Musicoterapia Transmisso online
Fernanda Simio

A importncia do ldico e da educao

Eliana Fortunato
18:40 emocional no processo de aprendiza- Transmisso online
Jlia Carvalho
gem

19:50 O crebro adolescente Maria Olivia Ortiz Transmisso online

14/03
19:00 Como o aluno aprende? Andr Luis Souza E.E.B. Mario Martins de Almeida

Michelle de Melo
21:30 Msica, Neurocincia e Educao E.E.B. Mario Martins de Almeida
Ednaldo Santos

Depresso ps-parto, neurocincias e

18:00 Leila Teixeira Transmisso online
voc: relaes e consequncias

PNL alinhada aos conceitos de neuro-

19:00 cincias como tcnica didtica para o Sid Moraes Transmisso online
ensino de informtica

20:00 A Neurocincia e a meditao Dr. Marcelo Csermak Transmisso online

15/03
18:00 Como o aluno aprende? Andr Luis Souza Transmisso online

Msica, Neurocincias e Musicotera-

19:00 Roger Carrer Transmisso online
pia

20:00 Por que desafinamos? Michelle de Melo Transmisso online

16/03
E.E. Regina Miranda Brants de
07:00 s 17:00 Atividades em formato de estaes Equipe de voluntrios
Carvalho

17/03
08:00 A Neurocincia e a meditao Dr. Marcelo Csermak Ncleo de Convivncia do Idoso

09:00 s 12:00 Atividades em formato de estaes Equipe de voluntrios Ncleo de Convivncia do Idoso

18/03
07:00 s 18:00 Atividades em formato de estaes Equipe de voluntrios Parque Ibirapuera
 8 Edio - P. 14

MUSICOTERAPIA COMUNITRIA
COLETIVOS, MOVIMENTO LATINO-AMERICANO E SISTEMA NICO DE ASSIS-
TNCIA SOCIAL

Quando se trata de musicoterapia comunitria muitos movimentos comeam a se

integrar. Aes polticas, que fazem parte da Comisso do Sistema nico de Assistn-
cia Social da APEMESP e, aes prticas, a oferta de musicoterapia para comunida-
de pelos Coletivos de Musicoterapia, oferecem sinais de uma atuao mais madura
e conquistas para a classe. Andr Lindenberg, co-organizador do Evento, musicote-
rapeuta na rea comunitria e presidente da Apemesp, fala sobre a realizao des-
se encontro entre Coletivos.

Ocorreu no dia 3 de Maro de Ns tivemos esta iniciativa para nais, dentre eles os musicoterapeutas
2017 o primeiro encontro dos coleti- alinhar projetos e criar um grupo de Mara Paixo, Raphael Soares, Andr
vos de musicoterapia. Isso! Coletivos pesquisa para a musicoterapia comu- Pereira, Daniel Santana e outros que
que trabalham com musicoterapia nitria. estiveram presentes no evento. Alm
social e comunitria. da participao especial do estudante
Nossa musicoterapia comunitria
Muito se discute no Brasil e na latino-americana parte de aspectos de musicoterapia: Joan Leansa da Ar-
Amrica Latina a respeito de qual ser sociais e econmicos semelhantes. Por gentina e o Joo Rapper, do Graja.
a melhor nomenclatura: Musicotera- isso a criao deste coletivo no s no Dos coletivos de musicoterapia, esti-
pia Social, Popular ou Comunitria. macro, mas numa pequena proporo veram presentes: Reconstrussom, Ela
Mas, todas ainda com o mesmo eixo, dentro do municpio de So Paulo. A Som e Coletivo MT.
com uma mesma viso, mesmo cami- gente se uniu com diversos profissio- Cada um dos coletivos apresentou
nhar, caminho e direo. Todos em
busca da construo de uma identida-
de da musicoterapia comunitria, que
tem um perfil comum, um carter
Latino-Americano. Isso comea do
macro Latino- Americano ao micro,
regional, estadual e municipal.
Temos observado que no Estado e
Municpio de So Paulo, a musicotera-
pia comunitria vem se tornando cres-
cente, tanto pela participao poltica
da APEMESP, dentro do universo da
Assistncia Social, atravs do frum
dos trabalhadores, atravs do CONSE-
AS e, de diversos musicoterapeutas
atuando cada vez mais no universo da
assistncia social.
 8 Edio - P. 15

suas propostas, como vem trabalhan-
do. Discutiram formas de atendimento,
questes especficas das populaes
atendidas, pblico alvo, questes ti-
cas. Como tornar isso potncia poltica
aproximando do SUAS? Firmamos tra-
tados de encontros e participaes em
rodas de conversa nos fruns de traba-
lhadores da rea social para estarmos
mais presentes, mais unidos. Decidi-
mos organizar o frum Paulista de Mu-
sicoterapia com o tema de musicotera-
pia comunitria. Temos o objetivo de
unir estes coletivos ao Indicios de um
Provenir, que um coletivo com mais
de 62 grupos que trabalham com musi-
coterapia comunitria na Amrica Lati-
na. Isso natural na frase comunitria:
Sozinho voc chega rpido, mas
s em grupo que voc chega mais lon-
ge
Eu acho que a gente tem que buscar
unir foras e, isso mais do que urgen-
te, porque estamos tendo participaes
polticas da musicoterapia como repre-
sentada pela Associao, num grau
muito intenso, que num futuro prxi-
mo, levar os musicoterapeuta a parti-
ciparem de concursos, de ocorrer con-
tratao de diversos profissionais e
fazer o impossvel existir. Que como diz
o Raul Cortela:
O impossvel no um fato. uma
opinio.
E desta forma que a gente est
disposto a trabalhar o impossvel den-
tro das esferas da musicoterapia social .

Foto: Vanessa Silva

Da esquerda para direita em p: Cristian Trivaldos (filmagem Reconstrusom), Mt Estela Cndido (Coletivo MT), Mt Waleska Tigre (coletivo MT
e Reconstrusom), Joana Darc Lima (Ela-Som), Mt Gabriela Chinem (Reconstrusom), Mt Fabiano Leal (Reconstrusom), Mt Andr Lindenberg
(presidente da APEMESP), Mt Kzia Paz (Ela-Som), Mt Michele Sucupira (Ela-Som), Theo Verprat (filmagem Reconstrusom).
Da esquerda para a direita abaixados: Mt Daniel Santana (Coletivo MT), Mt Elizabeth Connolly (Reconstrusom), Mt Vernica Lelis
(Coletivo MT e Reconstrusom), Mt Raphael Soares Ph ( 1 Tesoureiro da APEMESP)
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COLETIVOS DE MUSICOTERAPIA:
COLETIVO ELA-SOM

A expresso coletivo parece no ter uma nica forma de explicao, uma vez que um
coletivo formado a partir de diferentes dispositivos, grupos e interesses. Entrevistamos um
dos coletivos de musicoterapia, ELA-Som, que atende mulheres em situao de vulnerabi-
lidade social. Nesta matria, elas explicam para o leitor como funciona o coletivo, quais
so seus propsitos e como atua.

Tendo como pblico alvo mulheres
(cis e trans) em diversos contextos, os
projetos em andamento focam em Mu-
lheres em situao de vulnerabilidade
social (situao de rua), mulheres com
deficincia intelectual, e mulheres cui-
dadoras (mes). Os objetivos visam am-
pliar o repertrio sociocultural e musi-
cal, a qualidade de vida e o empodera-
mento feminino.
O coletivo surgiu enquanto as parti-
cipantes ainda eram estudantes do lti-
mo ano de graduao em Musicotera-
pia. O primeiro projeto foi escrito no
incio de 2016 por duas das integrantes
do grupo (Kzia e Michele), que tinham
o objetivo de trabalhar com mulheres
em situao de vulnerabilidade social
(vtimas de violncia). Porm, devido a
dificuldade de acesso a instituies que
atuam no acolhimento e proteo a
essas mulheres, o projeto precisou ser
repensado. A Unio de Mulheres de So
Paulo, ONG com mais de 35 anos de
atuao Poltica Feminista, acolheu as
estudantes e disponibilizou o espao da
instituio para a realizao do projeto
que foi aberto a mulheres (cis e trans)
interessadas em geral. Mais duas cole-
gas do curso se juntaram ao projeto definida para aes entre Julho e De-
(Vitria e Joana) que durou seis me- zembro. Contudo, o Coletivo preten-
ses. de ampliar a atuao com mulheres
Em seu primeiro ano, o Coletivo em diferentes contextos e com diver-
atuou sem recursos financeiros. As- sas condies de vida.
sim, aprendemos a nos articular nos Haver continuidade do trabalho
adaptar aos espaos utilizados. Mui- na Unio de Mulheres do Municpio
tas atividades sonoro musicais foram de So Paulo, que aberto a mulheres
realizadas usando apenas corpo e voz, (cis e trans) em geral, e o Coletivo atu-
sem necessidade de instrumentos ar na Instituio Beneficente Nosso
musicais e outros materiais plsticos. Lar, localizada na regio do Ipiranga,
Para a ampliao, pretendemos atendendo cuidadoras de pessoas com
conseguir recursos via Editais (que deficincia intelectual. Tambm atua-
estamos aguardando resultado). r na Instituio Pr Excepcionais
Kodomo-no-sono, localizada em Ita-
Atualmente a instituio parceira
quera, atendendo as mulheres com
a Unio de Mulheres do Municpio de
deficincia intelectual que frequentam
So Paulo, onde estamos com nossas
a instituio.
aes abertas. A agenda oficial est
que a produo de conhecimento
em um nvel mais poltico e social se
amplie dentro da Musicoterapia,
contribuindo para tornar a profisso
mais acessvel

A ideia levar a discusso de gne-
ro a pblicos que geralmente no tem
acesso, alm de tornar a Musicotera-
pia acessvel, promovendo um contato
diferenciado com a msica e as experi-
ncias musicais.
Alm disso, h um projeto de atua-
o com mulheres em situao de rua
no municpio de So Paulo, onde ainda
estamos no processo de definio de
local, visto que a alta vulnerabilidade
do pblico dificulta um pouco o acesso
do Coletivo.
Queremos que o projeto cresa,
tanto em colaboradores, quanto em
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pessoas alcanadas, e que a produo Consideramos que formalizar a
de conhecimento em um nvel mais nossa atuao facilitaria o acesso das
poltico e social se amplie dentro da pessoas, tanto profissionais quanto
Musicoterapia, contribuindo para tor- participantes das atividades propos-
nar a profisso mais acessvel e menos tas, alm de promover uma linha de
privatizada e elitizada, atendendo a estudo e produo de conhecimento
pblicos minorados e com menos especfica. Como a ideia de coletivo
acesso. Esperamos contribuir tambm justamente de unir pessoas com um
com a conscientizao da classe Musi- mesmo propsito, quanto mais gente
coterapeuta nesses aspectos, j que a melhor. Alm disso, notando que a
formao ainda apresenta lacunas no temtica do nosso coletivo ainda
que diz respeito a Musicoterapia Soci- pouco explorada na graduao, o Ela-
al e Comunitria, e das questes de Som serve para a expanso de conhe-
gnero, raa e classe dentro do con- cimentos, grupo de estudos temticos.
texto teraputico.
ESTRUTURA DO COLETIVO:
Nome: Coletivo Ela-Som
Contato: musicoterapiaelasom@gmail.com
Atuais participantes: Joana Darc Lima, Kezia Paz, Michele
Sucupira, Vitria Goes.
Organizao interna: Todas as decises so tomadas de for-
ma horizontal. No existe uma liderana definida. As fun-
es so distribudas levando em considerao as prefern-
cias, habilidades e competncias de cada integrante.
O que preciso para fazer parte do coletivo: Compreender
que preciso considerar no contexto teraputico as desi-
gualdades de gnero, raa, e classe social. Estar compro-
metido com uma mudana social que seja mais igualitria
em todos os sentidos, destacando a importncia dos as-
pectos sociais e polticos para a sade da popula-
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PSICOFONIA
Entenda o que psicofonia e como o trabalho das educadoras musicais Marie
Laure Potel (ML) e Arcia Oliveira (AO), que tm desenvolvido um trabalho de
psicofonia com mulheres grvidas na Frana e em breve viro compartilhar esta
experincia no Brasil
JOMESP: Como o trabalho desen- a cabea. Ns descobrimos e explora-
JOMESP: O que psicofonia?
volvido? Como e onde as gestantes mos as ressonncias do corpo. O as-
ML e AO: um meio de abordar a so atendidas e como so as vivn- pecto muscular importante com o
voz de uma maneira corporal. O corpo cias? reconhecimento dos apoios corporais,
nosso instrumento de msica, ele
ML e AO: As oficinas se encontram o movimento da cintura plvica, a
vibra e ressoa e o suporte dinmico
em algumas maternidades ou salas dinmica dos abdominais .
da emisso vocal. Cantar nos permite
como curso particular .
vibrar como uma massagem sonora
que age tanto a nvel fsico como men- Com a regularidade das aulas, os exer- JOMESP: Quais so os benefcios
tal. ccios so assimilados. um trabalho deste trabalho?
corporal que engloba o corpo dos ps
ML e AO: Cada mulher vem ao cur-
JOMESP: De qual forma a psicofonia
auxilia a mulher grvida no perodo
pr-natal e durante o parto? Canto
pr-natal.
ML e AO: Os exerccios praticados
contribuem com o bem estar da mu-
lher grvida durante toda a gravidez .
O canto favorece a comunicao com
o beb, principalmente graas s can-
es. Alguns sons especficos para o
momento do parto so praticados nos
cursos e teis no momento das con-
traes.

JOMESP: Este trabalho de canto pr-

natal, continua aps o nascimento?
Como?
ML e AO: O trabalho corporal re-
tomado no ps-natal de uma maneira
adaptada este momento ajudando a
mulher partir dos exerccios e vocali-
zes retomar seu corpo .
Imagem de Lana Amaral. Fonte: Canto da Gaia (https://goo.gl/oEDckp)
 8 Edio - P. 19

so por razes diferentes e pessoais e

descobrem um aparato de contedo
diverso. Para algumas, a primeira ra-
zo pode ser simplesmente descobrir
novas canes, para outras, aprender
a controlar a respirao durante o
parto...Participando das aulas de can-
to prnatal, cada uma evolui e encon-
tra seus prprios interesses : um me-
lhor conhecimento de si mesma, um
momento privilegiado dedicado ao
seu bebe, o encontro com outras mu-
lheres, dividir experincias

JOMESP: Qual a equipe que est

envolvida no trabalho?
ML e AO: Cada equipe tem seu pr-
prio modo de funcionar e os protoco-
los so diversos. Quando praticamos o
canto prnatal nas maternidades, sig-
nifica que a equipe interessada e
consciente da importncia desta prti-
ca, assim eles acolhem e apoiam. As
parteiras presentes durante o parto
so sensveis e motivam a mulher a
cantar e acompanham com os sons
durante as contraes.

JOMESP: Qual o contedo da for-

Folder de divulgao do curso.
mao em canto pr-natal? E qual
pblico Alvo?
ML e AO: Educadores musicais, m- nicas multidisciplinares.
sicos, musicoterapeutas, professores JOMESP: Qual o propsito de tra-
de canto, estudantes de msica, psic- zer este trabalho para o Brasil? Quais
logos, obstetras, parteiras, doulas, so as expectativas.
profissionais de sade e de artes. No
ML e AO: O canto universal, ele
necessrio ser msico profissional,
de todo mundo. Encontrar o que de
mas pessoas motivadas ao canto. Pro-
cada mulher, se reconectar com seu
fissionais que trabalhem ou no com
corpo por uma prtica acessvel to-
gestantes ou que se interessem em
dos. Favorecer a confiana em si gra-
desenvolver o trabalho de canto pr-
as conscincia de si mesma.
natal com este pblico por meio de
oficinas, aulas particulares, ou em cl-
 8 Edio - P. 20

Ns temos cada um capacidades para

encontrar respostas apropriadas s
nossas prprias necessidades, adapta-
Curso de Prtica Canto Pr-Natal mtodo
das a si. A proposta do canto prnatal Francs de Psicophonia
alm do bem estar dado pelos exerc-
cios de permitir a cada um encon- Dia 20, 21 ,22 e 23 de julho 2017 em So Paulo
trar sua autonomia.
Local : Centro Musical RMF av . Ibirapuera 1862 Moema prxi-
Quanto s expectativas, no sou eu mo hospital Alvorada .
que devo responder esta pergunta
Site: www.envie-de-chanter.com
mas as pessoas que fizerem o curso.
Posso somente responder que as mu-
lheres no Brasil tero vontade de pra-
ticar esta proposta de mtodo como j
falei antes, para assumir sua gravidez
e seu parto e viv-los da melhor ma-
neira possvel, partir das propostas
vividas nas aulas , para tornar se a
primeira autora do seu prprio parto.

Arecia Oliveira

Brasileira, com residncia na Frana h 25 anos. Musicista e educadora musical, com bacharelado
em violo pela FMU-FAAM, So Paulo. Trabalha na rea de educao musical (escolas primrias,
creches, com bebs e mes, e canto coral). Mestrado na Universidade de Sorbonne sobre a relao
me e beb pela msica. Anima oficinas de Canto Pr-Natal, formada por Marie Laure Potel.

Marie Laure Potel

Nasceu na Frana. Musicista, com formao em piano, canto e djemb.

Descobriu a psicofonia em 1984 e se formou pela fundadora desta tcnica,
Marie Louise Aucher e seu colaborador Guy Bourgois. Desenvolve um traba-
lho de formao de professores em Canto Pr-Natal, msica para bebs e
mes, e canto coral. Capacita professores de musicalizao, bem como ministra aulas
de musicalizao segundo a pedagogia de Maria Montessori e Marie Jaelle (pianista). Anima
oficinas e cursos de Canto Pr-Natal e Ps-Natal em maternidades, alm de cursos particu-
lares para mulheres grvidas. Ensina coro e canto segunda a pedagogia da psicofonia.

Sobre:
Trabalho teraputico e pedaggico em que so
transmitidos recursos tcnicos para profissionais da
rea da Sade, Educao e Cultura, que desejam intro-
duzir recursos corporais e sonoros em seu trabalho.
Tambm indicado queles que buscam recursos para
seu processo de autodesenvolvimento.
A metodologia do Corpo Sonoro foi desenvolvida
por Sandra Sofiati ao longo de 40 anos de experincia.
Apoia-se nos princpios da psicoterapia corporal
fundada por W. Reich e Alexander Lowen
(Bioenergtica), na Escola do Desvendar da Voz
(Alemanha) e na Msica Tradicional dos Povos Antigos.
A capacitao formada por 4 mdulos sendo um
mdulo introdutrio e trs mdulos de aprofundamen-
to no nvel psicolgico e emocional, com exerccios
8 Edio - P. 21
Coordenao:
Sandra Sofiati, psicloga (USP-1975), psicoterapeuta
corporal, analista bioenergtica, terapeuta de voz, faci-
litadora de Pathwork e de Constelaes Familiares.
criadora do mtodo de terapia corporal CORPO SONO-
RO. Foi professora por 10 anos no SEDES SAPIENTIAE
no curso de especializao em Psicoterapia Reichiana,
e no SENAC no curso Dinmicas Corporais como Ex-
presses Teraputicas.
Atualmente professora convidada do curso de Cui-
dados Integrativos da UNIFESP e coordenadora da via-
gem cultural teraputica Mxico Sagrado.
Saiba Mais! Informaes e inscries
Entrar em contato por telefone (11) 3815 2639 ou e-
mail: contato@sandrasofiati.com.br.
Aps inscrio, o aluno receber refern-
cias bibliogrficas e texto a ser lido para o
primeiro mdulo.

Encontrar:
3 pessoas levantando a mo direita
1 pessoa levantando as duas mos
1 pessoa com violo
2 pessoas usando nariz de palhao
8 Edio - P. 22
Leandro Rodrigues Padin
4 pessoas usando culos escuros
2 pessoas usando bigode
1 careca de camiseta preta
Resposta na prxima edio
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Cnl do Leitor
Redao: envie sugestoes, comentarios, crticas e duvidas.
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CANAL

FALE CONOSCO: Atualizao de dados cadastrais; alterao de catego-

ria (de estudante para bacharel/
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cie-se
cias: anuidade@apemesp.com.
Solicitao de 2 via de carteiri-
nha: carteirinha@apemesp.com
Outros assuntos: http://www.apemesp.com/ > Contato

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