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Grammaire
A. Le mot :
1. La nature des mots
2. Les dterminants
3. Les pronoms : possessif, dmonstratif, interrogatif, exclamatif
4. Reconnatre la nature dun groupe de mots
B. La phrase :
5. La fonction sujet et attribut du sujet
6. La phrase : simple, complexe et non verbale
7. Le prsentatif, lemphase, la phrase impersonnelle
8. Les complments circonstanciels
9. Les complments essentiels du verbe
10. Les fonctions de ladjectif qualificatif
11. Les fonctions par rapport au nom
12. Les propositions subordonnes
13. Les types et les formes de phrases
C. Le texte :
14. La ponctuation
15. Les paroles rapportes
16. Sujet et prdicat
17. Lnonciation
18. Les reprises nominales et pronominales
La nature grammaticale dun mot correspond ce quil est par nature , cest--dire la catgorie
grammaticale laquelle il appartient et qui ne change pas : nom, pronom, verbe, adjectif, dterminant,
Attention !
Il ne faut pas la confondre avec la fonction du mot qui est son rle
dans la phrase (sujet, COD, attribut du sujet).
La nature grammaticale dun mot est indique dans le dictionnaire par une abrviation.
Certains mots peuvent changer de forme selon leur genre (masculin, fminin) ou leur nombre
(singulier, pluriel) : ce sont les mots variables.
Dautres mots, appels mots invariables, ne changent pas de forme, car ils nont ni genre ni nombre.
Natures
Exemples Dfinitions
grammaticales
Ils dsignent des choses, des personnes
Les noms Gabriel observe sa sur.
et ce qui est invisible.
Ils accompagnent le nom, indiquent son
Les dterminants Le garon observe sa sur.
genre et son nombre.
Les adjectifs Le garon observe sa grande Ils qualifient, prcisent le nom avec
qualificatifs sur. lequel ils saccordent.
Ils remplacent les noms pour viter des
Les pronoms Il lobserve.
rptitions.
Le garon observe sa sur. Elle Seuls mots se conjuguer, ils expriment
Les verbes
est belle. des actions ou des tats.
Natures
Exemples Dfinitions
grammaticales
Ils indiquent la quantit (peu, beaucoup,
assez ), la manire (lentement),
Il lit peu et lentement.
Les adverbes le temps (aujourdhui, bientt), le lieu
Aussitt, il se fche.
(ici, ailleurs, dessous), la ngation
(ne pas).
Il prpare sa valise pour partir Elles sont toujours suivies dun groupe
Les prpositions en voyage. Sans votre aide, cela nominal ou dun verbe linfinitif et elles
aurait t impossible. introduisent un complment.
les dterminants
les noms
les adjectifs qualificatifs
les verbes
les pronoms
les adverbes
les prpositions
les conjonctions
-
de coordination
de subordination
les interjections
2. Les dterminants
I. DFINITION
Les dterminants sont des mots utiliss pour accompagner les noms. Le dterminant et le nom forment
un groupe nominal. Les dterminants sont toujours placs avant le nom, mais un dterminant peut tre
spar du nom par un adjectif qualificatif.
Exemple: Oh! jai cru voir / Glisser sur une fleur une longue limace! (Cyrano de Bergerac, Acte I,
Edmond Rostand)
Exemple : Non, ce serait trop laid, / Si le long de ce nez une larme coulait! (Cyrano de Bergerac, Acte I,
Edmond Rostand)
La classe grammaticale des dterminants est elle-mme divise en plusieurs catgories : les
articles(dfinis, indfinis, partitifs) et les dterminants (possessifs, dmonstratifs, interrogatifs
etexclamatifs, numraux cardinaux, indfinis)
Exemple: Une pche/ Qui sourirait avec une fraise! (Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Singulier un une
Pluriel des
B Larticle dfini
On lemploie si la chose dsigne par le nom est connue, parce quon la dj voque dans le texte,
ou parce quil est unique :
Exemple: Vois-tu bien, / Les larmes, il nest rien de plus sublime, rien. (Cyrano de Bergerac, Acte I,
Edmond Rostand)
Singulier le / l la / l
Pluriel les
Larticle dfini existe aussi la forme contracte, cest- dire que larticle se mle une prposition
pour former un nouveau mot.
+ le = au de + le = du
+ les = aux de + les = des
Exemple: Il est cadet aux gardes. (Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
C Larticle partitif
On lemploie devant des noms renvoyant des choses que lon ne peut pas compter. On peut remplacer
larticle partitif par un peu de. Il nexiste pas au pluriel.
Exemple: La vapeur du tabac vous sort-elle du nez/ Sans quun voisin ne crie au feu de chemine?
(Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Singulier du de la
Pluriel
Exemple: Votre place, aujourdhui, l, voyons, entre nous, / Vous a cot combien? (Cyrano de Bergerac,
Acte I, Edmond Rostand)
B Le dterminant dmonstratif
On lemploie pour dsigner quelque chose que lon peroit autour de soi, ou pour reprendre un nom dj
voqu.
Exemple: Bon! je vais sur la scne, en guise de buffet, / Dcouper cette mortadelle dItalie! (Cyrano de
Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Pluriel ces
Exemple : Les beaux rubans! Quelle couleur, Comte de Guiche? (Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Singulier Pluriel
Exemple : Une chanson quil fit blessa quelquun de grand, / Et cent hommes - jen suis - ce soir sont
posts! (Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Attention, les dterminants vingt et cent prennent un -s sils sont multiplis, sans tre suivi dun
autre nombre. On crira donc deux cents hommes, mais deux cent cinq hommes.
E Le dterminant indfini
Il exprime une quantit imprcise.
Exemple : ce prix-l, monsieur, je tautorise / venir chaque jour empcher la Clorise! (Cyrano de
Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Nul, pas un, aucun, chaque Quelques, certains, plusieurs, divers Tout, toute, tous
3. Les pronoms
Un pronom est un mot qui remplace un nom.
Un pronom personnel a la marque dune personne. Il varie selon la personne, le nombre, le genre
et la fonction.
Singulier Pluriel
1re 2e 1re 2e
3e personne 3e personne
personne personne personne personne
COD Me, m Te, t Le, l, se, s La, l, se, s Nous Vous Les, se, s Les, se, s
Exemple: Cette fleur avait germ un jour au milieu des autres fleurs. Celle-ci [= cette fleur] avait vite intrigu
le Petit Prince.
Les pronoms dmonstratifs remplacent souvent un groupe nominal prcd dun dterminant
dmonstratif. Les adverbes -ci et -l permettent de situer les lments dans lespace et le temps.
-ci marque quelque chose de proche (Ces temps-ci), -l un lment lointain (En ce temps-l).
Ils varient en fonction du possesseur, (en personne et en nombre) mais aussi du possd (en genre
eten nombre).
Possesseur
lment possd 1re Pers. Sing. 2e Pers. Sing. 3e Pers. Sing. 1re Pers. Plu. 2e Pers. Plu. 3e Pers. Plu.
Masc. Plu. Les miens Les tiens Les siens Les ntres Les vtres Les leurs
Fm. Plu. Les miennes Les tiennes Les siennes Les ntres Les vtres Les leurs
Exemple: J'ai le choix entre lire LOeil du Loup ou Le Petit Prince. Lequel des deux me conseillez-vous?
Il sagit des pronoms utiliss pour poser des questions, on les emploie dans les phrases interrogatives.
Sujet Qui
COD, attribut, CC. Qui, que, quoi, o Lequel, lesquels, laquelle, lesquelles
Auquel, duquel, laquelle, de laquelle,
Aprs une prposition qui, quoi, de qui, de quoi
auxquels, auxquelles, desquels
Pour savoir quelle est la nature, ou classe grammaticale, dun groupe de mots, il faut identifier son
noyau. Le noyau est le mot le plus important de ce groupe, on ne peut pas le supprimer car il est
indispensable au sens. On ne peut pas non plus sparer les lments du groupe de mots.
On peut voir dans lexemple que le groupe verbal contient lui-mme un groupe
nominal. On parle dans ce cas de groupes enchsss.
Le GN peut tre minimal, cest--dire compos dun nom seul ou dun dterminant et dun nom.
Le GN enrichi, est un groupe nominal accompagn de ses expansions (complment du nom, pithte).
On peut supprimer ces expansions : si on perd des dtails, la phrase garde cependant un sens.
Exemple: Le vieux magicien blanc se dresse devant la foule. // Le magicien se dresse devant la foule.
Si un GN est introduit par une prposition (, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous), on peut
parler de groupe nominal prpositionnel.
B Le groupe pronominal
Le noyau du groupe pronominal est un pronom.
Exemple: Celui qui transportera lAnneau jusquau Mordor sauvera la Terre du Milieu.
C Le groupe verbal
Le noyau du groupe verbal est un verbe, conjugu ou linfinitif :
Mais si le groupe verbal a pour noyau un verbe conjugu, on utilise le terme de proposition.
Exemple : Les elfes, qui sont des tres immortels, se battent aux cts des hommes.
D Le groupe adjectival
Le noyau du groupe adjectival est un adjectif qualificatif ou un participe.
personnel
dmonstratif
Groupe pronominal noyau : pronom
Nature dun possessif
groupe de mots indfini
noyau : verbe
Groupe verbal GV infinitif
proposition : le verbe est conjugu
la voix active, il indique qui fait laction exprime par le verbe daction ou qui est dans ltat indiqu par
le verbe dtat.
En gnral, il se trouve avant le verbe. Dans certains cas, il peut se trouver aprs le verbe. On dit alors
quil est invers. Cest le cas:
Fonction Sujet
La place du sujet :
dans une proposition incise qui indique quel personnage parle dans un dialogue
Natures du sujet :
un GN ou un nom
un pronom
un verbe linfinitif
Un attribut du sujet est un adjectif qualificatif, un participe pass ou un GN que lon ne peut pas
supprimer dans la phrase car il suit un verbe dtat, appel aussi verbe attributif.
Exemple: Les amies sont heureuses dtre ensemble. /// Les amies (sujet) = heureuses.
Les verbes attributifs sont des verbes qui fabriquent des attributs du sujet.
La phrase est un ensemble de mots qui a un sens. Elle commence toujours par une majuscule, et se
termine par un signe de ponctuation fort (point, point dexclamation, point dinterrogation).
Le noyau dune phrase verbale est un verbe conjugu. Au contraire, une phrase non-verbale na pas pour
noyau un verbe, mais une autre catgorie grammaticale, comme un nom ou un adverbe.
La phrase non-verbale sorganise autour dun mot diffrent dun verbe conjugu. Son noyau peut tre:
Attention !
Une phrase verbale a pour noyau au moins un verbe conjugu, qui a souvent un sujet et des
complments. La partie de phrase organise autour du verbe conjugu se nomme la proposition.
A La phrase simple
Une phrase simple ne comporte quune seule proposition. Cette proposition est appele indpendante.
Exemple: Il tait difficile de rencontrer un passant dun aspect plus misrable. (Victor Hugo, les
Misrables)
B La phrase complexe
Une phrase complexe contient plusieurs verbes conjugus, donc plusieurs propositions.
Donc, pour diffrencier une phrase simple et la phrase complexe, il faut compter le nombre de verbes
conjugus: si on trouve plus de deux verbes conjugus, la phrase est complexe.
1. La juxtaposition
Plusieurs propositions peuvent tre juxtaposes par une marque de ponctuation faible (virgule,
point-virgule, deux-points). Pour viter les lourdeurs dexpression, le sujet des verbes peut tre
sous-entendu.
Exemple: L, dans la place, jallais me coucher sur une pierre, une bonne femme ma montr votre maison.
Proposition 1 Proposition 2
2. La coordination
Plusieurs propositions peuvent tre coordonnes par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc,
or, ni, car) ou par un adverbe de liaison (cependant, en effet, ainsi, aussi, puis ).
Exemple: Une salive rougetre lui souillait le coin des lvres, et elle avait un trou noir dans la bouche.
Proposition 1 Proposition 2
3. La subordination
Une phrase complexe peut se composer dune proposition principale et dune (ou plusieurs)
proposition(s) subordonne(s).
Les deux propositions peuvent tre relies par une conjonction de subordination (que, bien que, alors
que, avant que, quoique), un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, o, lequel, auquel), un pronom
interrogatif (qui, qui, quoi, que, auquel)
Exemple: Un jour ils lui crivirent, que sa petite Cosette tait toute nue par le froid quil faisait, qu elle avait
Proposition principale Proposition subordonne 1
besoin dune jupe de laine, et qu il fallait au moins que la mre envoyt dix francs pour cela.
Proposition subordonne 2 Proposition subordonne 3
La Phrase
un adverbe
un nom
un adjectif qualificatif
un verbe Iinfinitif
Phrase verbale :
le noyau est un verbe conjugu.
Lemphase est la faon de mettre en valeur certains mots, ou encore dexagrer leur importance dans
la phrase. Une phrase peut tre emphatique grce :
2.la reprise dun pronom personnel sujet par un pronom personnel quivalent (moi, toi, lui, nous, vous,
eux, elles), plac entre virgules : Moi, jadore ce roman. Eux, ils prfrent celui-l.
Exemple : Il est formidable, ce roman. Mon livre prfr, je lai toujours avec moi.
4. lutilisation de prsentatifs :
Les verbes la forme impersonnelle ne semploient qu la 3e personne du singulier : ils ont pour sujets
les pronoms il, ce (c), qui ne reprennent aucun nom ou groupe nominal prcdemment cit.
Exemple : Il pleut : il faut vite trouver un endroit o nous abriter ! (Qui est il ? Personne !)
On nomme sujet grammatical le pronom il et sujet rel le groupe nominal, le verbe linfinitif
ou la proposition qui suit le verbe la forme impersonnelle.
Ils prcisent les circonstances de laction ou ltat voqu par le verbe, mais ils ne compltent pas
seulement le verbe, ils sont le complment de lensemble de la phrase.
Ce sont des complments facultatifs de la phrase, contrairement aux complments essentiels. On peut
donc les supprimer, les dplacer, ou les additionner.
Mais, attention!
Il arrive cependant que des complments exprimant une
circonstance ne puissent tre ni dplacs, ni supprims!
Il sagit alors de complments essentiels.
B Le temps
Le CC de temps exprime la dure, la rptition ou la date. Il permet de rpondre la question
quand?.
GN, nom commun ou propre Elle apprend ses leons [chaque jour].
Nature du
prposition + infinitif Il teint la lumire [avant de partir].
CC de Temps
proposition subordonne conjonctive L'enfant s'endort [ds que sa mre lui lit un conte].
proposition subordonne participiale [Les vacances arrivant], la famille prpare ses valises.
C La cause
Le CC de cause apprend pour quelle raison un vnement sest produit, il donne une explication.
Nature du
proposition subordonne conjonctive Il a t puni [parce quil a trop bavard].
CC de cause
proposition subordonne participiale [Son accident tant grave], il a fallu I'hospitaliser.
D L accompagnement
Ce complment indique avec qui (ou sans qui) se produit laction.
E Le moyen
Il dsigne lobjet, linstrument concret utilis pour faire laction.
Nature du
GN, nom commun ou propre Il te contacte [avec le tlphone].
CC de Moyen
F Le but
Le CC de but permet dexpliquer dans quelle intention laction est accomplie, ce quon veut obtenir.
Nature du
prposition + infinitif Il rvise [pour russir son contrle.]
CC de But
proposition subordonne conjonctive Elle lui crit [pour qu'il ne I'oublie pas].
G La manire
La manire indique comment on fait laction, la faon dont on sy prend.
Nature du
GN, nom commun ou propre Elle s'adresse lui [avec indiffrence].
CC de Manire
grondif Il court [en trbuchant].
H La consquence
Le CC de consquence exprime les rsultats de laction.
Nature du
prposition + infinitif Elle a beaucoup rvis [pour russir son contrle].
CC de Consquence
proposition subordonne conjonctive Ils ont beaucoup insist [pour que je vienne].
I Lopposition / la concession
Elle traduit un fait qui soppose un autre.
GN, nom commun ou propre [En dpit de mes avertissements], il n'en a fait qu' sa tte.
Nature du
proposition subordonne conjonctive [Mme si je I'ai averti], il n'en a fait qu' sa tte.
CC d'Opposition
grondif [Tout en tant ttu], il a fini par m'couter !
J La condition / lhypothse
GN, nom commun ou propre [En cas de retard], merci de prvenir la direction.
K La comparaison
Le CC de comparaison met en relation deux lments pour en tablir les ressemblances ou les
diffrences.
GN, nom commun ou propre Elle est plus serviable que [sa soeur].
Nature du
Proposition subordonne conjonctive Je le retrouve [tel quil a toujours t].
CC de Comparaison
On ne peut pas les supprimer ni les dplacer. Ce sont en gnral les complments dobjet.
des complments non essentiels: ils ne sont pas indispensables pour le sens.
On peut les supprimer ou les dplacer. Ce sont en gnral les complments circonstanciels.
Attention!
Un verbe qui nest pas suivi dun complment dobjet sappelle un verbe intransitif sauf sil sagit dun
verbe dtat qui est suivi dun attribut du sujet: on parle alors de verbe attributif (dtat).
On parle de verbe transitif direct sil est suivi dun C.O.D. Exemple: Il rencontre Cosette.
On parle de verbe transitif indirect sil est suivi dun C.O.I. Exemple: Il lui parle.
Nature du C.O.D.:
Il peut tre:
Exemple: Jean Valjean a renonc son projet. / La peur sempare des Parisiens.
Le C.O.I. peut tre remplac par certains pronoms personnels (lui, leur, en, y) qui ne laissent pas
toujours transparatre la prposition. Exemple: Elle y pense sans arrt.
Nature du C.O.I.:
Il peut tre:
Lorsque le verbe est construit avec deux complments dobjet, le second sappelle complment dobjet
second.
Attention!
C.O.S ne veut pas dire quil occupe la deuxime place dans la phrase mais
quil apporte une seconde information dans la phrase. Le C.O.S peut tre
avant le C.O.D ou le C.O.I.
Nature du C.O.S.:
Il peut tre:
Ladjectif qualificatif permet dapporter une prcision sur un nom. Il indique par exemple un dfaut,
une qualit, une taille, une couleur
Dautres catgories de mots peuvent semployer comme des adjectifs qualificatifs mais nen sont pas.
Cest surtout le cas des participes passs.
Exemple: une leon apprise (appris est le participe pass du verbe apprendre).
Ladjectif peut qualifier directement un nom; il est alors plac devant ou derrire le nom. La fonction
de ladjectif est alors pithte du nom. Ladjectif qualificatif pithte appartient au groupe nominal.
Exemple: Mais elle ouvrit tout coup ses deux yeux [] : l'arbre bleu tait dans sa chambre!
(LEnchanteur, Barjavel)
On peut le supprimer de la phrase. Certains adjectifs changent de sens selon quon les place avant
ou aprs le nom.
On dira quune pithte est dtache quand elle est spare du nom par un signe de ponctuation faible.
Dans le cas contraire, on parle dpithte lie.
B La fonction attribut
1. Attribut du sujet
Ladjectif peut qualifier indirectement un nom par lintermdiaire dun verbe attributif, dont les verbes
dtattre, sembler, paratre, devenir, rester, demeurer, passer pour, avoir lair. La fonction de ladjectif
est alors attribut du sujet (de ce verbe).
Exemple: Les oiseaux devinrent transparents comme des vitraux envols (LEnchanteur, Barjavel)
2. Attribut du COD
Ladjectif peut tre utilis comme attribut du COD, cest--dire quil exprime une caractristique du COD.
Lattribut du COD fait partie du groupe verbal, on ne peut donc pas le supprimer de la phrase. Les verbes
attributifs exprimant une appellation (lire, nommer, appeler), un jugement (croire, estimer, trouver,
penser), une transformation (rendre, faire), permettent de construire un attribut du COD.
pithte
lie
dtache
Attribut
du sujet
du COD
pithte participe pass employ comme adjectif une aventure bien raconte
adjectif qualificatif
adjectif qualificatif
Fonction Apposition
participe pass utilis comme adjectif
adjectif verbal
Natures
nom ou groupe nominal
pronom
un nom
un verbe
une phrase.
Les propositions relatives sont des expansions du nom, ou du pronom, introduites par un pronom relatif
simple (qui, que, quoi, dont, o) ou compos (lequel, laquelle, auquel, duquel ). Elle suit toujours le nom
quelle complte, quon appelle alors lantcdent.
Le pronom relatif prend le genre et le nombre de lantcdent quil remplace dans la proposition
subordonne, dans laquelle il a une fonction.
Exemple: Le chat, qui est imprudent, traverse la route. (Qui est le sujet du verbe est et remplace
lechat).
Si une proposition relative na pas dantcdent, alors elle occupe la mme fonction quun GN,
par exemple sujet.
Exemple: Qui dort dne. (Qui dort est le sujet du verbe dne)
Le plus souvent, elles remplissent les mmes fonctions que les groupes nominaux:
Mode du verbe de la
Dans la proposition principale Exemples
proposition subordonne
Verbe de dclaration, de parole : dire, Il dit que cette chanson est
Indicatif annoncer sa prfre.
On trouve ces propositions dans des paroles rapportes indirectement, et elles correspondent une
phrase qui serait de type interrogatif au discours direct. Cest pourquoi on les trouve aprs des verbes
comme demander, se demander, ne pas savoir, ignorer, sinterroger
Exemple : Il lui demanda : Pourquoi refuses-tu de me parler? Il lui demanda pourquoi elle refusait de lui
parler. (PS interrogative indirecte)
Attention!
Les interrogatives indirectes sont introduites par un pronom interrogatif (qui, quoi, lequel) ou un
adverbe interrogatif (o, quand, comment, combien, pourquoi) et occupent la fonction COD du verbe
de la proposition principale.
Les propositions subordonnes conjonctives circonstancielles ont toutes les caractristiques des
complments circonstanciels: on peut les dplacer, les supprimer.
Exemple: Cdric partant pour l'cole dans le froid, sa mre lui rappela de mettre son bonnet.
Proposition principale +
complte la phrase
fonction : COD
Phrase interrogative: elle sert poser une question et sachve par un point dinterrogation.
Il existe deux sortes dinterrogatives: une phrase interrogative totale peut avoir comme rponse oui ou
non car elle porte sur lensemble la phrase.
Au contraire, une interrogative partielle ne porte que sur une partie de la phrase, elle demande des
informations complmentaires, elle commence donc par un mot interrogatif.
Phrase exclamative : Sachevant par un !, elle exprime un vif sentiment (joie, tristesse, colre).
Phrase injonctive: Elle exprime un ordre, un conseil, une dfense ou un souhait et ne se termine pas
forcment par un ! ou un point.
Elle comporte un verbe limpratif ou au subjonctif prcd de que. On peut galement utiliser
un verbe linfinitif.
Exemple: Il faut que vous alliez voir ce film ds que possible. (verbe au subjonctif)
Pour mettre une phrase la forme ngative, on utilise une ngation: on emploie ne + pas, gure,
plus, jamais, point
La forme neutre se construit sur le modle sujet + verbe + complment. La forme emphatique
consiste mettre en relief un mot ou une expression.
Par dtachement dun groupe de mots : Pour vos notes, soyez flicits.
Par dtachement dun mot et reprise de celui-ci par un pronom: Moi, je veux aller mer.
Par lemploi dun prsentatif (il y a; cest.qui; voilque; etc.): Cest moi qui ai frapp la porte.
La phrase interrogative
14. La ponctuation
?;!( ).-
I. LA PONCTUATION FORTE
1. On noublie pas au dbut de phrase la majuscule. On ne met pas de majuscule aprs une virgule,
ou aprs deux points, sauf en cas de nom propre.
Exemple: Donnez-moi votre pouls. Allons donc, que lon batte comme il faut. (Le Malade imaginaire,
Molire)
Exemple: Ce sont tous des ignorants, cest du poumon que vous tes malade. (Le Malade imaginaire,
Molire)
4. Le point dexclamationest la fin dune phrase exclamative, et parfois la fin dune phrase
injonctive. Il exprime lmotion de celui qui parle.
5. Les points de suspensionmarquent linterruption, lhsitation de celui qui parle, ou encore le fait
de passer la fin de la phrase sous silence. On trouve aussi ces points de suspension la fin
dune numration. Dans ce cas, on ne le fait pas prcd de la mention etc.
Exemple: Je vous rponds quil est tellement contrit de vous avoir mis en colre (Le Mdecin Volant,
Molire)
Exemple: Ces grands hauts-de-chausses sont propres devenir les receleurs des choses quon drobe;
et je voudrais quon en et fait pendre quelquun. (LAvare, Molire)
7. Les deux points annoncent une numration, une explication ou introduisent des paroles rapportes
directement.
Exemple: On dit un proverbe, d'ordinaire : aprs la mort, le mdecin; mais vous verrez que si je m'en mle,
on dira: aprs le mdecin, gare la mort ! (Le Mdecin Volant, Molire)
8. La virgule spare les mots dans une numration, permet de juxtaposer des propositions, de mettre
des noms en apposition.
Exemple: Croit-il, le tratre, que mille cinq cents livres se trouvent dans le pas dun cheval? (Les Fourberies
de Scapin, Molire)
9. Les parenthses permettent de donner un exemple, une explication, mais qui nest pas indispensable.
Exemple: Ne voil pas de mes mouchards, qui prennent garde ce quon fait? (Bas, part). Je tremble
quil nait souponn quelque chose de mon argent. (Haut). (LAvare, Molire)
10. Les guillemets et les tirets sont les signes de la ponctuation du dialogue. On ouvre le discours direct
avec louverture des guillemets, puis on met un tiret chaque prise de parole dun personnage.
Exemple:Jai mrit, dit-il, ce juste chtiment : / Profitez-en, ingrats. (Le Cerf et la Vigne,
Jean de la Fontaine)
Le discours direct rapporte directement les paroles ou les penses, telles quelles ont t mises,
sous la forme dun dialogue ou dun monologue. Il est ancr dans la situation dnonciation.
Dans le discours direct, le narrateur donne la parole au personnage. Il permet de crer un effet de rel.
On est en vacances !
Le discours indirect rapporte indirectement les paroles ou les penses, dans des propositions
subordonnes, sans que le narrateur ninterrompe son rcit. Il est coup de la situation dnonciation.
Dans le discours indirect, le narrateur ne donne pas la parole au personnage et continue sa narration.
Il transpose les paroles des personnages.
Le discours indirect libre rapporte les paroles comme le discours indirect, en adaptant les pronoms
et les temps pour insrer les paroles rapportes dans le rcit.
Le discours indirect libre permet au narrateur de ne pas interrompre pas son rcit et donne
limpression dentendre les penses des personnages.
Gabriel sexclama quils taient en vacances. Emma dclara que le lendemain, ils iraient la piscine
ensemble. Est-ce que Lon venait avec eux? Il ne savait pas nager!
Le discours narrativis, ou rcit de paroles, rsume ce qui a t dit sans chercher restituer
les paroles prononces.
Il ne se repre pas par des indices grammaticaux mais par la prsence du vocabulaire de la parole.
Le prdicat dune phrase est le groupe auquel appartient le verbe principal de la phrase.
De ce fait, ce prdicat nest ni le sujet de ce verbe, ni un complment facultatif. Verbe et prdicat sont
insparables.
Le fait de transformer une phrase la voix active en phrase la voix passive implique un changement
de prdicat.
Dans la phrase la voix active Rodrigue dfend l'honneur de son pre, le sujet est Rodrigue et le
prdicat est dfend l'honneur de son pre. Mais transforme en phrase la voix passive, L'honneur
de son pre est dfendu par Rodrigue, le sujet est L'honneur de son pre et le prdicat est devenu
est dfendu par Rodrigue.
17. Lnonciation
On le reconnat :
Lemploi des dictiques: indices de temps et de lieu qui situent par rapport au lieu et au moment
de lnonciation (ici, demain, hier, maintenant, l bas);
Lemploi des temps verbaux suivants: prsent pass compos futur simple (imparfait).
Exemple: Ds demain, je serai de retour ici et je viendrai te voir. Maintenant, il faut que je parte.
On trouve ce type dnonciation dans les dialogues, le thtre, les lettres, les exposs...
On le reconnat :
Lemploi dindices de temps et de lieu qui ne situent pas par rapport au lieu et au moment
de lnonciation (la veille, ce jour-l, cet endroit);
Lemploi des temps verbaux suivants: imparfait pass simple plus-que-parfait- pass antrieur.
Exemple : La veille, il revint chez lui et cet endroit, il ne vit quune maison qui tait en ruines.
Cest le type dnonciation employ dans les rcits (sauf dans le dialogue).
Lnonciation
Enonc ancr
Prsence
de lmetteur
du rcepteur
Indices de temps et de lieux
ici
demain
hier Dialogues, lettres, pices de thtre,
exposs, journaux tlviss...
aujourdhui
...
Temps verbaux
prsent
pass compos
futur simple
imparfait
Enonc coup
Absence
de lmetteur
du rcepteur
Indices de temps et de lieux
cet endroit
le lendemain
ce jour-l Rcits (sauf le dialogue)
...
Temps verbaux
pass simple
imparfait
pass antrieur
plus-que-parfait
conditionnel
On peut reprendre un nom ou un groupe nominal en le remplaant par un autre nom ou un autre groupe
nominal. Dans ce cas, on parle de reprise nominale.
Exemple: Ce roman anglais date du XIXe sicle. Ce roman passionnant est une histoire damour.
-- utiliser un synonyme.
Exemple: La jeune gouvernante vit dans un manoir mystrieux, mais Jane nprouve aucune peur.
Exemple: Elle rencontre Pilot, le chien de la maison. Lanimal est de haute taille.
Exemple: Thornfield est une demeure impressionnante. Le manoir est dsert la majeure partie du temps.
-- utiliser une priphrase, groupe de mots qui dsigne sans nommer directement.
Exemple: Charlotte Bront fait partie dune famille dartistes. En effet, lauteur de Jane Eyre est la sur
dEmily et Anne Bront.
Pour viter les rptitions, on peut remplacer un nom ou un groupe nominal par un pronom. On peut
utiliser un pronom:
-- personnel:Je, me, moi, nous, tu, te, toi, vous, il(s), elle(s), se, le, l, la, les, eux, leur, en, y, on.
-- dmonstratif: Celui (-ci ou l), celle (-ci ou l), ceux (-ci ou l), ceci, cela, a, ce, c.
Exemple: Le tennis est le sport favori dAntonin, celui-ci le pratique toutes les semaines.
-- indfini: Plusieurs, certains, quelques-uns, la plupart, tout, tous, chacun, aucun, personne, rien, nul,
quelque chose, le mme
Exemple: Zia aimerait avoir un nouveau stylo-plume, nimporte lequel lui ferait plaisir.