1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

Logra la parcipacin acva y el inters de los estudiantes por las acvidades de aprendizaje propuestas, ayudndolos a ser conscientes del sendo, importancia o ulidad de lo que se
aprende.
Los aspectos que se consideran en esta rbrica son tres:
Acciones del docente para promover el inters y/o la parcipacin de los estudiantes en las acvidades de aprendizaje.
Proporcin de estudiantes involucrados en la sesin.
Acciones del docente para favorecer la comprensin del sendo, importancia o ulidad de lo que se aprende.

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

No alcanza las condiciones del nivel II. El docente involucra al menos a la mitad El docente involucra a la gran mayora de El docente involucra activamente a todos o casi
de los estudiantes en las actividades los estudiantes en las actividades todos los estudiantes en las actividades
propuestas. propuestas. propuestas. Adems, promueve que comprendan
el sentido de lo que aprenden.

El docente no ofrece oportunidades de
parcipacin.
O Y
Ms de la mitad de estudiantes est
distrado, muestra indiferencia, desgano o
signos de aburrimiento.
Ejemplos:
El grupo de estudiantes escucha
pasivamente al docente o ejecuta con
desgano las acvidades que propone.
Las seales de aburrimiento son
frecuentes; sin embargo el docente
conna con la acvidad sin modificar
la dinmica.
El docente espordicamente hace
algunas preguntas, pero siempre
responde el mismo estudiante,
mientras los dems estn distrados e
indiferentes.
El docente ofrece algunas oportunidades
para que los estudiantes parcipen.
Al menos la mitad de los estudiantes (50 %
o ms) se muestran interesados y/o
participan activamente en las acvidades
de aprendizaje propuestas, mientras que el
resto est distrado, muestra indiferencia,
desgano o signos de aburrimiento.
El docente promueve el inters de los
estudiantes proponiendo acvidades de
aprendizaje que captan su atencin y/o
ofrecindoles mlples oportunidades de
parcipacin.
Y Y
La gran mayora de los estudiantes (ms
del 75 %) se muestran interesados y/o
participan activamente en las acvidades
de aprendizaje propuestas.
El docente promueve el inters de los
estudiantes proponiendo acvidades de
aprendizaje que captan su atencin y/o
ofrecindoles mlples oportunidades de
parcipacin.
Es activo en buscar que los estudiantes que no
parcipan espontneamente lo hagan, o en
intervenir para que todos se involucren en las
acvidades propuestas, de modo que, si
algunos pierden el inters o no parcipan, el
docente lo nota e intenta involucrarlos
nuevamente (deliberadamente llama su
atencin hacindoles algunas preguntas o
invitndoles a realizar alguna tarea).
Y
Todos o casi todos los estudiantes (ms del 90 %)
se muestran interesados y/o participan
activamente en las acvidades de aprendizaje
propuestas.
Y
El docente busca que los estudiantes
comprendan o reflexionen sobre el sentido de
lo que estn aprendiendo y/o valoren su
importancia o utilidad.