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El curso hace parte del campo de formacin de la unidad de ciencias bsicas y se ubica dentro del
componente de formacin de ciencias bsicas, tecnologa e ingeniera , el cual est dirigido a la
dinamizacin de procesos de resignificacin cognitiva y fortalecimiento del desarrollo de operaciones
metacognitivas mediante la articulacin de los fundamentos tericos a la identificacin de ncleos
problemicos en los diferentes campos de formacin disciplinar; adems de aportes significativos al
desarrollo de las competencias y aptitud matemtica en el estudiante, en tanto potencia habilidades de
pensamiento y orden superior, como la abstraccin, , el anlisis, la sntesis, la induccin, la deduccin ,
entre otros.
El propsito del curso es que el estudiante apropie de manera significativa los elementos tericos
fundamentales del rea de algebra lineal y desarrolle las competencias pertinentes para aplicarla en
diversos contextos de su campo de formacin disciplinar, por lo que se va a emplear la estrategia del
aprendizaje basado en problemas a travs de cuatro fases: leccin de reconocimiento, primera fase de
trabajo colaborativo, segunda fase de trabajo colaborativo y evaluacin final.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
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Captulo 1: Vectores
Captulo 2: Matrices
Captulo 3: Determinantes
Captulo 2: Rectas
Captulo 3: Planos
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Indicadores
Contenido de Estrategia de N
Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
El estudiante
conoce y Analiza las Analiza los
Unidad
comprende los diferentes Reconocer en los conceptos,
1: Fase 1 - Leccin de
conceptos tcnicas para estudiantes el propiedades y
Vectore reconocimiento
bsicos de la realizacin grado de caractersticas
s, Caracterizacin del
Vectores vectores, de 2 apropiacin de la de los vectores. 5%
matrice estudiante mediante
necesarios operaciones temtica sobre
sy un reconocimiento de
para iniciar el entre vectores Vectores tratada Test-leccin
determ pre-saberes
estudio del magnitud y en el curso. evaluativa en
inantes
Algebra ngulo. lnea.
Lineal.
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Evaluacin1
Indicadores
Contenido de Estrategia de N
Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
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Evaluacin1
Indicadores
Contenido de Estrategia de N
Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
de conocimiento las
referencias requeridas Participa en la
y complementarias de actividad
la unidad 1. grupal,
En el entorno de retroalimenta
aprendizaje los aportes de
colaborativo, sus compaeros
reconocer el espacio y participa en la
designado para la consolidacin
interaccin con los del producto
compaeros de grupo final, basado en
que se encuentra el material de
dispuesto en el foro lectura como en
de trabajo otros recursos
colaborativo bibliogrficos de
Construccin fase 2 forma
- trabajo autnoma.
colaborativo
vectores, matrices y
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Evaluacin1
Indicadores
Contenido de Estrategia de N
Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
determinantes.
Establecer con los
compaeros de grupo
los roles y las
estrategias para dar
inicio y cumplimiento
a la fase 2 - trabajo
colaborativo vectores,
matrices y
determinantes, de
acuerdo con las
fechas establecidas en
la agenda del curso.
Participar de forma
individual y grupal en
la planeacin y
construccin del
documento de la fase
2 - trabajo
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Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
colaborativo vectores,
matrices y
determinantes, de
acuerdo con la gua de
actividades.
Resolver los
problemas,
describiendo el
proceso paso por
paso.
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Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
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Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
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Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
Participar de forma
individual y grupal en
la planeacin y
construccin del
documento de la Fase
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Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
4 - trabajo
colaborativo sistemas
lineales, rectas,
planos y espacios
vectoriales, de
acuerdo con la gua de
actividades.
Resolver los
problemas,
describiendo el
proceso paso por
paso.
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Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
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Unidad Competencia de
Aprendizaje Aprendizaje Semanas
desempeo Criterios de Ponde
Propsito
evaluacin racin
2 2 interpretar las tem estudiante sobre las realizado por cada desarrollo del
soluciones presentado en temticas del curso. estudiante. problema.
mediante las la prueba Resultado o
temticas objetiva solucin del
vistas. abierta. problema.
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