Sunteți pe pagina 1din 2

Tematica examen psihologia educatiei

Sustinerea examenului: scris

1. Formele de invatare dupa modelul neurofunctional cerebral care sta la baza


lor
2. Formele de invatare dupa gradul de organizare a continuturilor ce vor fi
asimilate
3. Formele de invatare dupa specificul psihologic al achizitiei finale (cognitiva,
afectiva, psihosociala)
4. Piramida formelor de invatare
5. Conditionarea operanta sau instrumentala si aplicarea ei la inlaturarea
comportamentelor indezirabile
6. Formele de intarire si programele de intarire cercetate de behavioristi
7. Invatarea programata
8. Constructivismul cognitiv al lui Jean Piaget si contributia lui la teoria
psihologica a invatarii
9. Constructivismul social al lui Vigotski si contributia sa la teoria psihologica
a invatarii
10. Constructivismul socio-cultural al lui Bruner
11. Conceptia cognitivistilor cu privire la intelegerea relatiei dintre memorie si
invatare (cu deosebire , trecerea de la memoria de scurta durata si memoria
de lucru la cea de lunga durata)
12. Relatia dintre cunostintele anterioare si noile achizitii si cea dintre
cunostintele declarative si cele procedurale
13. Cognitivistii despre modalitatile de organizare a cunostintelor in invatarea
scolara
14. Definirea si caracterizarea generala a invatarii in sens restrans.
Componentele structurale si factorii cognitivi si non-cognitivi
15. Implicarea atentiei in invatarea scolara si modalitatile de stimulare a
acesteia
16. Implicarea proceselor cognitive senzoriale in invatare (perceptie si
reprezentari)
17. Implicarea proceselor cognitive complexe in invatare
18. Problemele psihologice ale insusirii scris-cititului
19. Problemele psihologice ale insusirii cunostintelor de matematica in scoala
primara
20. Stari afective, emotii si sentimente implicate in invatare
21. Motivatia invatarii la scolarii mici

Succes tuturor !

S-ar putea să vă placă și