Matemticasypsicoanlisis:El

diagnstico
PSIC.FLIXMORALES MIRCOLES,1DEFEBRERODE2017

Elusodelasmatemticasenelpsicoanlisisesuntemacontroversial.Frentealaevidencia
queLacanlasusdesdeelprincipiohastaelfinaldesuobra,algunospsicoanalistas
contemporneoshandecididoentenderlacomounmerosntomadeLacan,undelirioporsu
transferencia(afinidad,gusto)conellas.Propondrquelasmatemticasle
proporcionanseriedadalateorapsicoanaltica,tomandocomoejemploal
diagnstico.

Alpostularquehayunadisociacinentrelaspalabrasysusignificado(cuandosignifican
algo),lateorapsicoanalticaencuentraunproblema:cmoestablecerunconcepto
seriamentesilaspalabraspuedenquererdecircualquiercosa?

1.Laprimeradelassolucionesesdesdearlaspalabras,prevaleciendola
experienciainefable,dondenohubieradiagnsticoposiblealsercadauno
diferentealotro.As,lamatemticasehacensurado,dandopasoalartecomo
paradigmaparaarmarunacosmovisin.

Elproblemaesqueasnosepuedearmarunateora.Sicadaunoestotalmente
diferente,notendransentidolasideaspsicoanalticas,nimuchomenos
aquellasquebuscarancategorizar,comolohicieranlasdiagnsticas.Sisecuentaslo
conlosingular,sedejaporunladolocompartido,quetambinexiste.

Entonces,alnocontarconunateora,cadapsicoanalistahacesupropio
psicoanlisis,esdecir,llenodeprejuicioseintuiciones.Losneurticosse
vuelvenaquellosmsomenosenlneaconsusprejuicioslosperversos,aquellosque
hacenloqueelpsicoanalistaquisieraperonoseatrevelospsicticos:loslocos,raros,
 queestnenotromundo.(Francamente,niesnecesariounpsicoanalistaparaestas
definiciones,quebientepudieradarlacomadredelvecindario.)

2.Lasegunda,queencuentroenLacan,esrecurriralasmatemticasparadarcuenta
deldiagnsticodemaneralgicoyformal.As,laneurosisfueraelesquemaR,el
toro,elenlacebrunianode4(sinthomado)lapsicosis,elesquemaI,elnudotrbol
(paranoia)laperversin,laposibilidaddesiemprellevarunalneacerradadeJordana
unpunto,comoenunaesfera.Noeselobjetivoqueentiendancadaunadeestascosas,
sinocmoellaspermitenestablecerundiagnstico:tipificarlalgicadelsujeto.

Losesquemaspermitenejemplificaresto.ElesquemaR(dostringuloshomlogosen
unageometraproyectiva)esirreductiblealesquemaI(unahiprbolaenunageometra
euclidiana):sontotalmentediferentes,niparticipandelamismarealidad.
Justamente,Lacanlosutilizaparadiferenciarentreneurosisypsicosis,
respectivamente.As,sehaceundiagnstico,inclusodiferencial,sinrecurriralos
prejuiciosnilaautoridad.

Losinvitoapensarlocomosilapsicosisfuerauncrculoylaneurosis,untringulo,enla
geometraqueseaprendeenlaescuela.Algunaslgicaspersonalesserancircularesyotras
triangulareseldiagnsticoseraelestablecimientodelafiguraencuestin.Estosloes
posibleporqueestnbiendiferenciados,sonirreductiblesunoalotro:uncrculonunca
pudieraseruntringuloniviceversa.

Contrarioaloquecomnmentesepostula,lasmatemticaspermitenundiagnstico
quetomaencuentalainfinitavariedadhumana.Cuntostringulosexisten?
Infinitos!Tringulodefineciertascaractersticas(cantidaddelados,sumadengulos
internos,relacionesposiblesentreloslados,etc.),peronoimpidelavariedad(detamaode
losladosyngulos,porejemplo)dentrodeesascaractersticas.

Estasolucinseradiferentealaprimera,aterica,queslopermitedecirquetodoes
diferente.As,nocontaraconlassiguientesdosdistinciones:1.Untringuloyuncrculo,2.
Untringulomsgrandeyunomspequeo.Lateorapsicoanalticaseapoyaenlas
matemticasparahacerundiagnsticoque,sinobviarlainfinitadiversidad
humana,permiteestablecerlalgicapersonalydiferenciarladeotras.

Frentealaimposibilidaddeestablecerelsignificadodelapalabra,contrarioalempuje
contemporneo,Lacanemplelasmatemticasparadarleseriedadyestabilidadasus
conceptos,incluyendoeldiagnstico.Atravsdeellas,sepuedeestableceruna
categorizacinlgicayformal,evitandolosprejuiciosdelanalista(ylosabusos
depoderqueellosconllevan).Adems,estosehacesindisminuirlainfinitadiversidad
humana:lapalabrapsicticopuededescribiratantaslgicaspersonalescomocrculopuede
definirafiguras,esdecir,infinitas.

Elpsicoanlisisseapoyadelalgicaquecomportalamatemticaparapoderdiagnosticarsin
recaerenprejuiciosniabusardelaautoridad.