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Consejos practicos para dirigir el coro, Parte 1

Consejos Prcticos

Para Dirigir el Coro

1 Parte.

Para ser un buen director de coro se necesitan muchos elementos: la disciplina


de un atleta que se prepara con diligencia, odos sensibles como el radar que
capta todo lo que oye, autoridad sin ser autoritario, la habilidad de diagnosticar
problemas y saber cual receta dar y cmo administrarla como un mdico y un
corazn humilde y de servicio.

No es fcil, pero se desarrollan estas habilidades con la marcha del tiempo, con
experiencia y con esfuerzo.

Al estudiar estos consejos y ensayar los movimientos mecnicos, podr


desarrollar la habilidad de reconocer detalles en la msica que probablemente
no se haban tenido antes. Pero para ser un buen director, el estudio apenas ha
empezado. Como el Pastor que sigue estudiando para cada sermn, nosotros
tambin tenemos que estudiar cada composicin que vamos a dirigir antes de
pararnos frente al grupo para ensearla. Es nuestra responsabilidad conocer la
msica y tambin como dirigirla.

Planeamiento General de los Ensayos

Tome en cuenta cuando escoge la msica y planea los ensayos:

Ocasiones especiales: Navidad, Da de Resurreccin, Da de la Madre,


etc.

Campaas evangelsticas y otros programas especiales


Vacaciones de la escuela y los planes de la mayora del Coro

Las vacaciones o las ausencias de los acompaantes

Un retiro(para ayudar en la preparacin de una cantata, etc.

Mensaje del pastor

Planee para un mnimo de tres meses y hasta un mximo de 12


meses:

Mantenga una lista de todas las personas que cantan solos, dos,
cuartetos, etc.

Asigne a cada uno un Domingo y el culto especfico cundo quiere que


cante, comunicndole toda la informacin pertinente para que pueda
prepararse adecuadamente.

Asigne las fechas cuando el coro canta. (puede ser que el coro cante el
primer y tercer domingo del mes, y haya solistas de la Iglesia e invitados
para los dems cultos. Puede ser que le coro cante todos los domingos
en la maana; solistas y conjuntos canten en la tarde o noche.

Confeccione una lista de la msica impresa requerida y asegrese de


que hay suficientes ejemplares para cada miembro del coro.

Plan de Ensayo

Elaborar un plan de ensayo con metas especficas. Este es un plan


general y abreviado:

10 a 12 minutos

Vocalizaciones (enfatizar posturas, respiracin, tono bello, vocales abiertas e


iguales, articulacin y tcnica)

De 12 a 15 minutos Ensaye una composicin conocida, no demasiado


difcil que ha empezado a ensayar en otras ocasiones.

De 10 a 15 minutos

La composicin ms difcil que demanda ms trabajo

5 minutos

Anuncios, y negocios.

De 10 a 15 minutos

Otra composicin que ya empez a ensayar en otra ocasin


De 10 a 15 minutos La composicin que ya est lista para ser
presentada. Tal vez la que se presentar el domingo

5 minutos

Oracin final.

Cmo nos Prepararemos para Dirigir una Composicin Musical?

Conozca tanto como pueda de la fuente de la msica y letra,


pregntese: Quin escribi la letra? La msica? La traduccin? En qu
ao o poca fue escrita?

Estudie el texto: cul es la emocin o propsito del texto? A quin est


dirigida la letra? Son textos bblicos? Cules? Dnde est el clmax de la
poesa? Cules palabras son ms importantes? Hay palabras que son difciles
de entender? Busque el significado. Ensaye leyendo el texto en ritmo para
encontrar pronunciaciones que confunden.

Estudie la msica: primero toque la meloda en un teclado o guitarra


notando:

La Emocin que evoca

Las frases naturales de la msica

Los cambios o intervalos difciles

Los ritmos difciles

La dinmica (su propia dinmica donde hay indicaciones, siempre y


cuando sean razonables)

El tiempo.

El clmax de la frase y de la composicin entera.

Despus de estudiar la meloda sola, estudie las otras voces de manera similar.
Siempre es imperativo que el director sepa cantar las diferentes voces. Solo as
sabr si estn cantando correctamente las voces juntas.

Siga anotando con lpiz en la partitura

Los lugares al unsono.

Armonas difciles

Dnde deben ocurrir las respiraciones

El punto de clmax o tensin armnica de las frases


Lugares difciles al dar vuelta a la pgina

Donde hay cambios de notas en una slaba o dos slabas en una sola
nota.

Estudie el acompaamiento: pregntese: Est escrito el acompaamiento


idntico a las voces o diferente? ensaye cantando las diferentes voces con el
acompaamiento.

Ensaye la direccin: dirija la composicin, marcando su msica con lpiz


como ayuda para el ensayo. Ensaye las entradas del acompaamiento y las
voces cuidando el estilo, las terminaciones, los calderones, los cambios de
dinmica, las frases, etc.

Decida como va a ensear la composicin: la meta del primer ensayo de


una nueva composicin coral es la de familiarizarse con el canto, se puede dar
a conocer una composicin en varias maneras diferentes, segn lo que su
estudio de la msica le haya indicado. Por ejemplo: Si es una composicin muy
rtmica, puede empezar con patrones rtmicos palmoteando las frases y
diciendo la letra o 'ta' en ritmo. Si es una composicin legato, con una meloda
bella. Pida que todos escuchen o canten la meloda. La manera de presentar un
himno al coro tambin depende de la capacidad de leer msica de los
miembros del coro. Hay ocasiones cuando es mejor dividirlo en secciones por
voces para ensayar cada voz individualmente.

Varias maneras de dar a conocer una composicin coral-

Leer el texto y comentar sobre su mensaje (brevemente)

Repetir la letra en voz alta en el ritmo de la composicin. Si los


cantantes saben leer ritmos, lo pueden hacer todos juntos. Tambin,
pueden hacerlo frase por frase como un eco: El director lo dice y el coro
lo repite. Cuando es muy rtmico, aada las palmas para mayor precisin
rtmica.

Escuchar el himno tocado en el piano. Siempre antes de cantar es bueno


pedir a los cantantes que escuchen para identificar elementos
especficos. Por ejemplo: Buscar los lugares donde se repite una parte o
buscar donde la meloda pasa a otra voz. A travs de la experiencia uno
aprende que el coro siempre aprovecha mejor el tiempo si les da algo
especfico para escuchar y notar. Adems, pida que los cantantes sigan
en su partitura impresa lo que estn escuchando.

Formular preguntas que les ayuden a saber cmo es la forma o cmo


son las entradas de las voces. Por ejemplo: "Quin va a cantar
primero?" "Cundo empiezan los varones a cantar?" "Qu signos de
repeticin aparecen en la pgina tal?" Estas preguntas deben reforzar el
conocimiento musical del coro y ayudarles a saber marcar con lpiz su
propia partitura.

Hay ciertas composiciones que tienen un acompaamiento


especialmente bonito. Se puede pedir al acompaante tocarlo para que
la gente oiga antes de empezar con las notas corales.

Si tiene, se puede escuchar una grabacin de la composicin. Esto ha


sido adoptado como un mtodo muy popular en los ltimos aos. Es
mucho ms fcil para los directores, an, escuchar una grabacin y
aprender las composiciones sin tener que sentarse con la msica
solamente y sacar el ritmo y voces por s mismo. Pero al depender de
una grabacin, no est promoviendo el aprendizaje de notas y ritmos, lo
cual es muy importante en el desarrollo de los miembros del coro como
msicos. Use este mtodo con cuidado.

Despus del primer ensayo, no siempre empiece con el principio del


canto para cantarlo hasta el fin. Empiece con una seccin difcil,
practicndola bien y tratando de lograr xitos pequeos.

Consejos practicos para dirigir el coro, Parte 2

Consejos Prcticos

Para Dirigir el Coro

2 Parte

El ensayo es al coro, lo que la sangre es al corazn. Si el ensayo no es


saludable, el coro no funcionar bien. James Woodward, nos recuerda que nada
bueno puede ocurrir cuando el coro canta en el culto, si no ha ocurrido
primeramente en el ensayo. No debemos pensar que los problemas se
solucionan solos. El director tiene la responsabilidad como mayordomo del
tiempo que los miembros le han prestado. Algunos consejos para el
ensayo

El coro depende mucho del director en cuanto a:

Escoger msica apropiada para su grupo y para ocasiones especficas.

Saber organizar bien el ensayo para aprovechar bien el tiempo.

Saber identificar errores y corregirlos.

Crear un ambiente saludable y educativo.

1.- Tenga metas. Siempre tenga metas especficas que le guen al planear el
ensayo. Una meta tal vez sera: "Quiero que el coro cante tal msica el prximo
domingo y quiero estar seguro de que est lo mejor posible." Ahora, si ha
planeado metas realistas, el coro necesitar un mnimo de cuatro semanas de
ensayos para poder cantar bien y con seguridad. Otras metas pueden ser:
ayudar a los cantantes a cantar mejor, ensear elementos que les ayuden a
entender y leer msica mejor, metas espirituales o sociales que los puedan
unir en amor cristiano.

Dayton W. Nordin autor de un libro sobre el tema, lo escribi desde un punto de


vista del cantante:

Planee cada ensayo para que el cantante salga del ensayo con las siguientes
satisfacciones:

Que su tiempo se emple bien.

Que cant msica atractiva e interesante.

Que recibi ideas significativas y espirituales.

Que al no asistir, hubiera perdido mucho.

Que ahora puede cantar mejor que antes.

Que aprendi algo nuevo.

2.- No hable demasiado.


Una falla comn es la de dar explicaciones elocuentes cuando no es necesario.
Su direccin misma debe ayudar a los cantantes a aprender la interpretacin,
las entradas y respiraciones. Cuando hay que hacer una pausa en el ensayo,
tenga en mente una cosa especfica que debe corregirse. Dgalo en pocas
palabras o, mejor todava, demustrelo. Use un mnimo de palabras y vuelva a
repasar la parte que est corrigiendo. Insista en que sea corregida. No todo se
puede corregir en un ensayo, tome una cosa a la vez.

Aprenda a dar instrucciones claras al coro. Eso tambin puede ahorrar tiempo.

Cuando se refiera a algn lugar donde quiere que empiecen cantando, diga: 1.
La pgina, 2. El sistema en la pgina, 3. El nmero de comps en el sistema
y 4. La palabra, el tiempo o la slaba a lo cual se refiere.

3.- El Director no debe cantar cuando est dirigiendo al coro la


tentacin es grande de querer ayudar a una voz con la nuestra, pero la ayuda
es realmente mnima. En cambio nos prohibe escuchar al grupo entero para
poder evaluar y corregir los problemas si cantamos. Si hay inseguridad en
alguna voz, pare al coro y cante la voz a manera de demostracin. Despus
permita que ellos lo hagan solos. Recuerde que los directores dirigen con las
manos y no con la voz. A menudo puede pronunciar la letra con la boca sin
cantar para mayor seguridad en las entradas, para recordarles de abrir la boca
en ciertas vocales o enfatizar ciertas consonantes. An esto debe ser limitado.

4.-Diagnostique los problemas corales y corrjalos Los coros que estn


empezando o personas que no han cantado mucho antes, necesitan mucho
nfasis especial en:

La buena postura

La buena respiracin

La formacin correcta de las vocales.

Estas tres cosas causan muchos de los problemas que ocurren. Desarrollar
odos sensibles para escuchar lo que el coro canta. Si hay varios errores, se
deber corregir lo ms importante primero. Con anticipacin decida cual es la
razn por el error y cmo corregirlo.

Siempre exija que cada miembro del coro tenga un lpiz para marcar su
msica. Provea lpices si es necesario. Aunque les gustara recordarlo todo, no
pueden. Pdales que escriban en breve todas las instrucciones al respecto.

Notas:

Hay una tendencia a creer que estamos perdiendo el tiempo en


vocalizaciones; pero unos buenos ejercicios pueden, al pasar el tiempo
hacer mucha diferencia en el desarrollo de los cantantes y el sonido total
del grupo. Permita que en este trabajo aprendan ms sobre el
mecanismo vocal y cmo mejorarlo.

En un ensayo de una hora, trate de trabajar en cuatro diferentes


composiciones. Hay mucho ms provecho en ensayar una composicin
diez a quince minutos durante varias semanas, que ensayarla una sola
vez durante una hora entera.

En un ensayo de una hora, d un receso de cinco minutos para dar


anuncios y oracin. Puede ser en medio ensayo o al final. No permita
que esto se alargue.

Si el ensayo es de ms tiempo (una hora y media o dos horas), aada ms


msica y tenga un descanso de diez minutos en medio.