Grad2 MA

PROGRAMUL DE PERFECTIONARE PENTRU OBTINEREA GRADULUI II IN INVATAMANTUL
PREUNIVERSITAR
Specializarea MECANIC AGRICOL/ Disciplina MAINI AGRICOLE DE LUCRAT SOLUL, SEMNAT,

NTREINEREA CULTURILOR
I COMBATEREA DUNTORILOR
A. Prezentarea general. Obiective. Componente cheie

Prezentare generala:
- Disciplina se pred n instituiile de nvmnt profesional, liceal i post-liceal.
- Statutul disciplinei este definitoriu pentru specialitatea Mecanic Agricol
- n planurile de nvmnt din sistemul preuniversitar sunt prevzute urmtoarele discipline: Maini agricole; Maini
i instalaii zootehnice; Exploatarea utilajelor agricole; Tractoare
Obiective:
O1: Actualizarea si diversificarea cunostintelor de specialitate din domeniul Mecanic Agricol in concordanta cu noile
certitudini/ descoperiri stiintifice;
O2: Actualizarea cunostintelor de metodica n specializarea Mecanic Agricol in concordanta cu principiile majore ale
predarii: asigirarea continuitatii, a coerentei si adecvarii cunostintelor de Mecanic Agricol;
O3: Inovarea curriculara in raport cu disciplina Mecanic agricol si in acord cu principiile si directiile majore ale
reformei invatamantului in Romania;
O4: Dezvoltarea abilitatilor de racordare a strategiilor didactice utilizate in procesele educationale la dimensiunile
intereselor individuale si/sau de grup ale elevilor pentru disciplina Mecanic agricol;
O5: Formarea si dezvoltarea abilitatilor de proiectare-realizare a strategiilor de predare-invatare pe baza activitatii
independente a elevilor.
O6: Imbogatirea si modernizarea materialelor de invatare prin adaptarea si inovarea mijloacelor clasice si informatice.
O7: Formarea abilitatilor de utilizatori ai tehnologiilor informatice pentru educatie.
Competente cheie:
C1: Abilitatea de a imbogati continuturile invatarii cu informatii stimulative pentru antreanarea creativitatii elevilor si
amplificarea implicarii acestora in desfasurarea lectiilor, in asimilarea cunostintelor in ansamblu, in autodezvoltare
C2: Abilitatea de a proiecta, administra si realiza continuturile curriculare in sensul cresterii gradului de adaptare a
caracterului formativ al invatarii la specificul local, regional, zonal;
C3: Abilitatea de a adapta strategiile de predare-invatare la particularitatile individuale in stransa legatura cu interesele si
specificul intelegerii elevilor.
C4: Abilitatea de a folosi metode si procedee de predare-evaluare structurate in strategii personale elaborate in sprijinul
dezvoltarii autonomiei elevului;
C5: Abilitatea de a utiliza eficient resursele informatice in practica instruirii si evaluarii.
B. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicatii

b.1. Maini de lucrat solul: pluguri, freze, cultivatoare, grape. Consumul de energie al acestor maini.
2.2. Maini combinate de lucrat solul si semnat, tendin major n construcia mainilor agricole, in vederea practicrii
agriculturii durabile.
b.3. Maini de semnat i plantat.
b.4 .Maini de administrat ngrminte minerale i amendamente.
b.5. Maini de administrat ngrminte organice solide i lichide.
b.6. Maini de plantat rsaduri.
b.7. Maini i aparate pentru protecia plantelor; maini de stropit i prfuit; maini de tratat semine; Reglarea normei de
distribuie
b.8.Procesul de invatamant in sistemul educational profesional, liceal- filiera tehnologica si postliceal.
b.9.Strategie si proiectare didactica. Obiectivele disciplinei/ disciplinelor de specialitate tehnica.
b.10.Metode si procedee didactice de predare- invatare.
b.11.Metode de verificare si evaluare a cunostintelor teoretice si practice.
b.12.Mijloace de nvmnt.
b.13.Forme de organizare a activitatii didactice. Lectia- forma de baza a desfasurarii procesului de invatamant. Forme de
activitate in afara clasei
b.14.Pregatirea profesorului pentru activitatea la catedra
b.15.Aspecte teoria curriculum-ului si elemente de reforma curriculara in Romania
3. Bibliografie generala
1. Cproiu St.,.a. - Maini agricole de lucrat solul, semnat i ntreinerea culturilor Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti,
1982;
1
2. Ciubotaru C.,.a. - Maini pentru administrarea ngrmintelor, maini pentru combaterea duntorilor culturilor agricole.
Litografia I.P.Iai,1984;
3. Crciun V. Realizri i tendine n construcia plugurilor cu corman. Ed.Cermi, IASI, 1999;
4. Sandru Aftanase.s.a. - Exploatarea utilajelor agricole,E.D.P., Bucureti, 1993;
5. Neculiasa V.le - Exploatarea utilajelor agricole, vol.I, Litografia I.P.Iai,1980.
6. Scripnic V. , Babiciu P. Maini agricole, Ed.Ceres, Bucureti, 1979
7. Costache N., Luca E. Mecanizarea lucrrilor de chimizare n agricultur, Ed.Ceres, 1982.
8.Onu, P. i Luca, C., Didactica Specialitii discipline tehnice i tehnologice, Ed. Gh. Asachi, Iai, 2002;
9.Cerghit, L, Metode de nvmnt, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1996;
10.Cerghit, I. (coord.), Didactica, Bucureti, 1992;
11.Cozma, D.G. i Pui, A., Concepte i metode n predarea - nvarea chimiei, Ed. Matrix Rom, Bucureti, 2002;
12.Cuco, C., Evaluarea rezultatelor colare n "Psihopedagogie - pentru examenul de definitivat i gradul II", Ed. Spini Haret,
lai, 1994;
13.Carcea, M. i Voicu, M., Pregtirea carierei profesionale - o abordare creativ, Ed. Performantica, Iai, 1999;
14.Dimitriu-Tiron, E., Psihologie educaional. Elemente de socio-psiho-terapie, Ed. Gh. Asachi, Iai, 2000;
15.Belous, V., Inventica, Ed. "Gh. Asachi", Iai, 1992;
16.Ionescu, M.R. (coord.), Didactic Modern, Ed.Dacia, Cluj-Napoca, 1995
17.Neacu, I., Instruire i nvare, Ed. tiinific, Bucureti, 1999
4. Analitica temelor:
Tema 1 : Maini de lucrat solul: pluguri, freze, cultivatoare, grape. Consumul de energie al acestor maini.
Obiective cadru:
Cadrul didactic stpnete cunotinele de specialitate in domeniul Mecanic Agricol
Obiective de referina:
Consolidarea si actualizarea cunotinelor de specialitate din domeniul Mecanic
Agricol in concordanta cu noile certitudini/ descoperiri tiinifice
Coninut:
1.1. Pluguri: destinaie, clasificare, construcie, reglaje. Rezistena n lucru a plugului
1.2. Freze agricole: destinaie, clasificare. Procesul de lucru al frezelor agricole. Consumul de energie la lucrul cu frezele
agricole
1.3. Cultivatoare: destinaie, clasificare. Organul de lucru al cultivatoarelor. Reglaje.
1.4.Grape cu discuri: destinaie, clasificare. Construcia grapelor cu discuri. Geometria discului sferic.
Tipuri de activiti, aplicaii, evaluri: curs, laboratoare, consultaii, asisten la activiti practice, consiliere de
specialitate, examen.
Bibliografie:
1. St., Cproiu, .a., 1982- Maini de lucrat solul, semnat, ntreinerea culturilor i combaterea duntorilor. E.D.P., 1982
2. V.Scripnic., P. Babiciu, 1979 Maini agricole, Ed.Ceres
3. V. Crciun, V., 1999 Realizri i tendine n construcia plugurilor cu corman. Ed. Cermi, Iai
Tema 2: Maini combinate de lucrat solul si semnat, tendin major n construcia mainilor agricole, in
vederea practicrii agriculturii durabile
Obiective cadru:
Consolidarea si actualizarea cunotinelor de specialitate din domeniul Mecanic Agricol, capitolul solul, lucrarile
solului, semanat in concordanta cu noile tehnologii/ descoperiri tiinifice.
Coninut:
2.1. Tehnologii noi de infiintare a culturilor agricole, in conformitate cu cerinele noului concept al agriculturii durabile.
2.2. Maini i instalaii pentru practicarea agriculturii durabile in ce priveste pregatirea patului germinativ, semanatul,
intretinerea culturilor. Avantaje economice si sociale.
Bibliografie
1. Crciun V. Realizri i tendine n construcia plugurilor cu corman. Ed.CERMI, IASI, 1999;
2. Pliante de la firme constructoare de maini agricole: KUHN. AMAZONIA, LEMKEN, PEGORARO, NARDI, CEAHLAU
S.A. PIATRA NEAMT, MAT S.A. CRAIOVA.
Tema 3: Maini de semnat i plantat

Obiective cadru:
Consolidarea si actualizarea cunotinelor de specialitate din domeniul Mecanic Agricol in concordanta cu noile
certitudini/ descoperiri tiinifice;
Coninut:
3.1.Maini de semnat cu distribuie continu. Destinaie, clasificare, construcie. calculul normei de semnat. reglaje 2
3.2.Maini de semnat cu distribuie discontinu. Destinaie, sisteme de distribuie. Calculul normei de semnat, reglaje.
Maini combinate de lucrat solul si semnat.
3.3.Maini de plantat cartofi.
3.4.Maini de plantat rsaduri. Maini de plantat rsaduri crescute n ghivece nutritive.
specialitate, vizite n expoziii de maini agricole,examen.
Bibliografie:
1. Cproiu St.,.a. - Maini agricole de lucrat solul, semnat i ntreinerea culturilor Ed.Didactic i Pedagogic, Bucureti,
1982;
3. Crciun V. Realizri i tendine n construcia plugurilor cu corman. Ed.CERMI, IASI, 1999;
4. Sandru At.s.a. - Exploatarea utilajelor agricole, E.D.P., Bucureti, 1993;
5. Neculiasa V.le - Exploatarea utilajelor agricole, vol.I, Litografia I.P.Iai,1980.
Tema 4: Maini de administrat ngrminte minerale i amendamente

Obiective cadru:
certitudini/ descoperiri tiinifice
Coninuturi:
4.1. Necesitatea administrarii ingrasamintelor minerale si a amendamentelor norme de administrare,tehnologii.
4.2. Masini pentru administrarea ingraamintelor minerale i amendamentelor; principii de construcie, reglarea normei de
distribuie.
Bibliografie
2. N.Costache, s.a. 1985. Maini i instalaii pentru chimizarea agriculturii. Editura CERES.
Tema 5: Maini de administrat ngrminte organice solide i lichide.

Obiective cadru:
Coninut:
5.1. Ingraaminte organice, solide i lichide; avantajul administrarii acestora, norme, tehnologii de administrare.
5.2. Maini pentru administarea ingraamintelor organice solide i lichide. Reglarea normei, particularitati de construcie i
exploatare.
Bibliografie
1982;
2. Ciubotaru C., Vasile Craciun. 1984. Maini pentru administrarea ngrmintelor, maini pentru combaterea duntorilor
culturilor agricole. Litografia I.P.Iai,1984;
3. N.Costache, s.a. 1985. Maini i instalaii pentru chimizarea agriculturii. Editura CERES
Tema 6: Maini de plantat rsaduri

Obiective cadru:
Coninut:
6.1. Specificitatea producerii i plantarii rasadurilor. Tendine n creterea i transplantarea rsadurilor.
6.2. Maini pentru producerea i maini pentru transplantarea rasadurilor. Particulariti constructive i funcionale n
comparaie cu mainile de semnat.
Bibliografie;
1982; 3
2. Prospecte de firm, teze de doctorat, articole din litaratura de specialitate.
Tema 7: Maini i aparate pentru protecia plantelor; maini de stropit i prfuit; maini de tratat semine;
Reglarea normei de distribuie.
Obiective cadru:
Coninuturi:
7.1. Boli i daunatori ai culturilor agricole. Metode i tehnologii de combatere. Substane pesticide.
7.2. Maini, aparate , instalaii pentru combaterea bolilor i dauntorilor culturilor agricole. Construcie, funcionare,
exploatare. Reglarea normei de substana pe suprafa; controlul indicilor calitativi de lucru.
Bibliografie
1982;
2. N.Costache, s.a. 1985. Maini i instalaii pentru chimizarea agriculturii. Editura CERES
3. Ciubotaru C., Vasile Craciun. 1984. Maini pentru administrarea ngrmintelor, maini pentru combaterea duntorilor
culturilor agricole. Curs. Litografia I.P.Iai,1984;
Temele de didactica:
Obiectivul cadru:
Cadrul didactic trebuie s stpneasc metodologia specialitii predate i s-i integreze creativ demersul profesional
n contextul contemporan al evoluiei proceselor educaionale n plan naional i internaional. (n conformitate cu principiile
nucleu din Standardele profesionale ale profesiei didactice i prevederile M.E.C. cu privire la reforma nvmntului
romnesc).
Tema 8: Procesul de invatamant in sistemul educational profesional, liceal- filiera tehnologica si postliceala
Obiective de referinta:
O2: Actualizarea cunostintelor de metodica din domeniul Mecanic Agricol in concordanta cu principiile majore ale
Continuturi:
1. Procesul de invatamant: concept, structura, functii, dimensiuni, caracteristici;
2.Procesul de invatamant ca interactiune intre predare, invatare si evaluare;
3.Conditii si factori de crestere a eficientei procesului de invatamant (coerenta, calitatea si articularea componentelor, gradul de
organizare a activitatii, calitatea vietii scolare, personalitatea profesorului, stilurile educationale s.a).
4.Abordarea sistemic a prodcesului de nvmnt.
Bibliografie :
1.Cerghit, I -Procesul de invatare- cadru principal de instruire si educare a elevilor.Abordarea sistemica a procesului de
invatamant, in Sinteze pe teme de didactica moderna (coord. I. Radu), Bucuresti, Tribuna Invatamantului,
1986;
2.Potolea D.- Stilurile educationale, in Probleme fundamentale ale pedagogiei (coord. D. Todoran), Bucuresti, EDP, 1982;
3.Radu I.- Procesul de invatamant. Componentele principale ale procesului de invatamant, in Didactica moderna (coord. M.
Ionescu, I.Radu), Cluj-Napoca, Edit. Dacia, 1995;
Tema 9: Strategie si proiectare didactica. Obiectivele disciplinei/ disciplinelor de specialitate tehnica.
intereselor individuale si/sau de grup ale elevilor pentru disciplina Mecanic agricol
Continuturi:
1. Definirea si analiza conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiectiv, sarcina in contextul disciplinei/ disciplinelor de
specialitate tehnica; 4
2. Taxonomia finalitatilor. Criterii si sisteme de referinta: macro-micro (finalitati de sistem- finalitati de proces); grad de
generalitate (obiective generale- specifice/ intermediare; obiective- cadru, obiective de referinta; concrete/operationale);
continut psihologic (obiective cognitive, afective, psihomotorii); temporalitate, masurabilitate, etc;
3. Operationalizarea obiectivelor educationale. Concept, modele, relevanta practica, limite. Aplicatii.
Bibliografie:
1.Antonesei L.Paideia. -Fundametele culturale ale educatiei, Iasi, Edit. Polirom, 1996;
2.Cucos C. -Finalitatile educatiei, in Pedagogie, Iasi, Edit. Polirom, 1996;
3.De Landsheere G. si V.- Definirea obiectivelor educatiei, Bucuresti, EDP,1979;
4.Gagne R., Briggs L.- Principii de design al instruirii, Bucuresti, EDP, 1977;
5.Nicola I.- Finalitatile actiunii educationale. Proiectarea educationala, in Pedagogie, Bucuresti, EDP, 1988;
Tema 10:Metodologia si tehnologia instruirii. (Metode i procedee didactice de predare i nvare)
O2: Inovarea curriculara in raport cu disciplina Mecanic Agricol si in acord cu principiile si directiile majore ale
intereselor individuale si/sau de grup ale elevilor pentru disciplina Mecanic Agricol
Continuturi:
1. Delimitari conceptuale: metodologie, tehnologie, metoda, procedeu. Analiza interdependentelor;
2. Sistemul metodelor de instruire: clasificare, caracteristicile principalelor grupe de metode;
3. Caracteristicile metodelor didactice. Fundamente si posibilitati de aplicare eficienta, activizatoare, creativa;
4. Prezentarea metodelor didactice: forme de expunere verbal, conversaia, nvarea prin descoperire, problematizarea,
algoritmizarea, demonstraia, instruirea programat, etc. Aplicatii la disciplinele predate.
5. Metode de stimulare a creativitatii: asaltul de idei (brainstorming), ingineria ideilor (idea engineering), sinectica, metoda
6-3-5, discutia panel.
Bibliografie :
1.Cerghit I.- Metode de invatamant, ed. a II-a, Bucuresti, EDP, 1980;
2.Cerghit I., Neacsu I.- Metodologia activitatii didactice, in Didactica (coord. D. Salade), Bucuresti, EDP, 1982;
3.Ionescu M, Chis V.,- Metodologia activitatii didactice, in Didactica moderna (coord. M. Ionescu, I. Radu), Cluj-Napoca, Edit.
Dacia, 1995
4.Moise C.- Metode de invatamant, in Psihopedagogia pentru examenele de definitivare si grade didactice (coord. C. Cucos),
Iasi, Edit. Polirom, 1998;
Tema 11: Metode de verificare si evaluare a cunostintelor teoretice si practice
Continuturi:
1.Necesitatea verificarii si evaluarii rezulatelor invatarii;
2.Forme si metode de evaluare
3.Functiile verificarii si aprecierilor scolare;
4.Modalitati de autoevaluare la elevi;
5.Erori in evaluarea didactica;
6.Evaluarea procesului didactic; evaluarea sistemului;
Bibliografie:
1.Cerghit I., Neacsu I.-Metodologia activitatii didactice, in Didactica (coord. D. Salade),
Bucuresti, EDP, 1982;
2.Cucos C.-Evaluarea rezultatelor scolare, in Psihopedagogie pentru examenul de definitivat
si gradul II, Edit. Spiru- Haret, Iasi, 1994;
5
3.De Landsheere G.- Evaluarea continua, examene, EDP, Bucuresti, 1975
4.Ionescu M, Chis V.- Metodologia activitatii didactice, in Didactica moderna (coord. M.
Ionescu, I. Radu), Cluj-Napoca, Edit. Dacia, 1995
5.Moise C.- Metode de invatamant, in Psihopedagogia pentru examenele de definitivare si
grade didactice (coord. C. Cucos), Iasi, Edit. Polirom, 1998;
6.Onu, P., Luca, C, Carcea, M., - Caiet de practic pedagogic, Univ.Tehnic Gh. Asachi,
Iai, 2001
Tema 12: Mijloace de nvmnt.
Coninuturi
1.Funciile didacticii ale mijloacelor de nvmnt;
2.Criterii de concepere i de realizare;
3.Tipuri de mijloace i caracteristicile lor;
4.Cabinetul tehnic, laboratorul i atelierul de instruire practic cadrul optim de folosire a mijloacelor de nvmnt;
Bibliografie
1. Mucica, T. (coord.), ndrumar metodic pentru folosirea mijloacelor de nvmnt, Ed. Did.i Ped., Bucureti, 1982
2. Puruc, D, Modele de instruire formativ specifice disciplinelor tehnice, Ed. Spiru-Haret, Iai, 1996
Tema 13: Forme de organizare a activitatii didactice. Lectia- forma de baza a desfasurarii procesului de
invatamant. Forme de activitate in afara clasei.
Continuturi:
1.Forme de invatamant (individual, pe clase si lectii, pe grupe mici de elevi); avantaje si limite;
2.Tipuri de lectii. Clasificare si structura
3.Cerinte didactice pentru modernizarea lectiei
4.Proiectarea demersului didactic- activitate practica la sala de clasa;
5.Tipuri si forme ale activitatilor didactice cu desfasurare in afara clasei;
Bibliografie:
1.Cerghit I., Neacsu I.-Metodologia activitatii didactice, in Didactica (coord. D. Salade), Bucuresti, EDP, 1982;
2.Cucos C.- Evaluarea rezultatelor scolare, in Psihopedagogie pentru examenul de definitivat si gradul II, Edit. Spiru- Haret,
Iasi, 1994;
3.Neacsu I - Instruire si invatare, Ed. Stiintifica, Bucuresti, 1999;
4.Onu P., Luca C.,- Didactica Specialitii- discipline tehnice i tehnologice, Ed.Gh. Asachi
Iai, 2002;
5.XXX M.E.C.- Consiliul Naional pentru Curriculum Ghid Metodologic pentru aplicarea
programelor colare Aria curricular tehnologii, Bucureti, 2000
Tema 14: Pregatirea profesorului pentru activitatea la catedra
6
Continuturi:
1.Pregatirea profesionala si psihopedagogica
2.Pregatirea lectiilor si planificarea activitatii didactice
3.Problematica pregatirii profesorului diriginte la clasa cu profil tehnic;
4.Practica pedagogica (practica de observatie, sustinerea lectiilor si activitatilor de proba, sustinerea lectiilor finale, evaluarea
rezultatelor practicii pedagogice)
Bibliografie:
1.Carcea M., Voicu M.1999, - Pregatirea carierei profesionale- o abordare creativa, Ed.
Performantica, Iasi;
2.Dimitriu- Tiron E. 2000, Psihologie educationala. Elemente de socio-psiho-terapie, Ed. Gh.
Asachi, Iasi;
3.Vaideanu G 1996, Pedagogie, vol. I si II, Edit. Univ.Al.I.Cuza Leducateur et lapproche
systemique , Manuel pur ameliorer la practique de leducation, 1981, a doua editie, PUF-
UNESCO;
Tema 15: Aspecte teoria curriculum-ului si elemente de reforma curriculara in Romania
Continuturi:
1.Delimitari conceptuale : curriculum, proiectare curriculara, reforma curriculara;
2.Tipuri de curriculum
3.Obiectivarea continuturilor educatiei in documentele scolare; analiza critica a planurilor si programei de invatamant pentru
disciplina/ disciplinele de specialitate
4.Selectia si organizarea continuturilor educatiei; particularizare la domeniul de specialitate;
5.Elemente de reforma curriculara in sistemul romanesc de invatamant;
Bibliografie:
1.Cretu C.1998, Curriculum diferentiat si personalizat, Ed. Polirom, Iasi;
2.Cretu C.2000, Teoria curriculumului si continuturile invatamantului, Edit. Polirom,Iasi;
3.Crisan Al.1996, Curriculum scolar. Ghid metodologic, Bucuresti, Ministerul Educatiei si
invatamantului. Institutul de Stiinte ale Educatiei;
4.Cucos C.1996, Delimitari conceptuale: continut al invatamantului si curriculum, in
Pedagogie, Iasi, Edit. Polirom;
5.Dewey J.1992, Educatie si valoare, in Fundamente pentru o stiinta a educatiei, Bucuresti,
EDP;
6.Vaideanu G. 1998, Educatia la frontiera dintre milenii, Edit. Politica.
7.XXX M.E.C.- Consiliul Naional pentru Curriculum, Curriculum Naional.Planuri Cadru
pentru nvmntul preuniversitar, Bucureti, 1999
E. Autorii:Prof.dr.ing.Vasile CRCIUN
7
Specializarea MECANIC AGRICOL/Disciplina - MAINI AGRICOLE DE RECOLTAT
A. Prezentare generala. Obiective. Competente cheie.
- n planurile de nvmnt din sistemul preuniversitar sunt prevzute urmtoarele discipline:
Obiective:
O1:Actualizarea si diversificarea cunostintelor de specialitate din domeniul Mecanic Agricol in concordanta cu noile
Competente cheie:
B. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicaii:

b.1.Maini de recoltat plante furajere; cositori, greble, prese de balotat, combine de recoltat furaje
b.2.Combine de recoltat cereale pioase
b.3.Maini de recoltat porumb
b.4.Maini de recoltat tuberculifere i rdcinoase
b.5.Maini de recoltat legume
b.6.Maini de recoltat fructe
b.7.Maini de recoltat struguri
b.8. Procesul de nvmnt in sistemul educational profesional, liceal- filiera tehnologica si postliceal.
b.10.Metode si procedee didactice de predare- nvare.
b.11.Metode de verificare si evaluare a cunotinelor teoretice si practice.
b.13.Forme de organizare a activitii didactice. Lecia- forma de baza a desfurrii procesului de nvmnt. Forme de
b.14.Pregtirea profesorului pentru activitatea la catedra
b.15.Aspecte teoria curriculum-ului si elemente de reforma curriculara in Romnia
C. Bibliografie generala
1.Neculiasa V., Dnil I. Procese de lucru i maini agricole de recoltat. Editura A 92 Iai, 1995.
2.Neculiasa V.- Maini agricole de recoltat furaje i cereale, Ed.Gh.Asachi Iai, 2002
3.Neculiasa V. Operaii i procese de lucru ale mainilor agricole de recoltat. Ed. Gh.Asachi Iai 2002.
4.Scripnic V., Babiciu P. Maini agricole, Editura Ceres Bucureti, 1979.
5.Toma D., .a. Maini agricole vol. II.
6. Neagu T., .a. Tractoare i maini horticole. Editura Didactic i Pedagogic Bucureti, 1982
7. ulea I. Mecanizarea lucrrilor n viticultur. Editura Ceres Bucureti, 1985.
8
lai, 1994;
D. Analitica temelor
Tema 1: Maini de recoltat plante furajere; cositori, greble, prese de balotat, combine de recoltat furaje
Obiective cadru:
Consolidarea si actualizarea cunotinelor de specialitate din domeniul Mecanic Agricol in concordanta cu noile certitudini/
descoperiri tiinifice
Coninuturi:
1.1.Tehnologii de recoltare a plantelor furajere. Clasificarea mainilor de recoltat plante furajere.
1.2. Cositori mecanice. Clasificare, construcie, reglaje. Procesul de lucru la tierea tulpinilor vegetale.
1.3. Greble mecanice. Clasificare i construcie. Rvirea, ntoarcerea i rsturnarea brazdei.
1.4. Maini de presat plante furajere. Clasificare i construcie. Procesul de lucru al presei cu piston.
1.5. Construcia i fluxul tehnologic al combinelor de recoltat plante furajere.
Bibliografie
1. Neculiasa V., Dnil I. Procese de lucru i maini agricole de recoltat. Editura A 92 Iai, 1995.
2. Neculiasa V.- Maini agricole de recoltat furaje i cereale, Ed.Gh.Asachi Iai, 2002
Tema 2: Combine de recoltat cereale pioase

Obiective cadru:
Coninuturi
2.1. Tehnologii de recoltare. Clasificarea mainilor de recoltat cereale pioase.
2.2. Rabaterea tulpinilor.
2.3. Aparate de treier. Construcia i procesul de lucru.
2.4. Scuturtori.
2.5. Sisteme de curire.
2.6. Fluxul tehnologic n combina de recoltat cereale pioase.
Bibliografie
Tema 3: Maini de recoltat porumb

Obiective cadru:
Coninuturi:
3.1. Tehnologii de recoltare. Clasificarea i construcia mainilor de recoltat porumb.
3.2. Detaarea tiuleilor.
3.3 Aparate de depnuat.
3.4. Aparate de treierat porumb
9
Bibliografie
Tema 4: Maini de recoltat tuberculifere i rdcinoase

Obiective cadru:
Coninuturi:
4.1. Maini de recoltat tuberculifere.
4.1.1. Tehnologii de recoltare. Clasificare i construcia mainilor de recoltat tuberculifere.
4.1.2. Construcia i procesul de lucru al organelor de dislocare.
4.1.3. Organe de separare a tuberculilor de impuriti.
4.2. Maini de recoltat rdcinoase.
4.2.1. Tehnologii de recoltare a plantelor rdcinoase.
4.2.2. Organe de dislocare. Procesul de lucru.
4.2.3. Organe de separare a rdcinoaselor de impuriti.
4.2.4. Construcia combinelor de recoltat rdcinoase
Bibliografie
Tema 5: Maini de recoltat legume.

Obiective cadru:
Consolidarea si actualizarea cunotinelor de specialitate din domeniul Mecanic Agricol in
concordanta cu noile certitudini/ descoperiri tiinifice
Coninuturi:
5.1. Maini de recoltat mazre.
5.2. Maini de recoltat fasole.
5.3. Maini de recoltat tomate.
5.4. Maini de recoltat bulboase
Bibliografie
Tema 6: Maini de recoltat fructe.

Obiective cadru:
Coninuturi:
6.1. Tehnologii de recoltare a fructelor.
6.2. Organe de scuturare a tulpinilor.
6.3. Echipamente de captare a fructelor.
10
Bibliografie
Tema 7: Maini de recoltat struguri

Obiective cadru:
Consolidarea si actualizarea cunotinelor de specialitate din domeniul Mecanic Agricol in
concordanta cu noile certitudini/ descoperiri tiinifice
Coninuturi:
7.1. Tehnologii de recoltare a strugurilor.
7.2. Clasificarea i construcia mainilor de recoltat struguri
Bibliografie
7. ulea I. Mecanizarea lucrrilor n viticultur. Editura Ceres Bucureti, 1985
Obiectivul cadru:
romnesc).
O2:Actualizarea cunostintelor de metodica din domeniul Mecanic Agricol in concordanta cu principiile majore ale
O3:Inovarea curriculara in raport cu disciplina Mecanic agricol si in acord cu principiile si directiile majore ale reformei
invatamantului in Romania;
Continuturi:
1.Procesul de invatamant: concept, structura, functii, dimensiuni, caracteristici;
Bibliografie :
1986;
O1: Actualizarea cunostintelor de metodica n specializarea Mecanic Agricol in concordanta cu principiile majore
ale predarii: asigirarea continuitatii, a coerentei si adecvarii cunostintelor de Mecanic Agricol;
11
Continuturi:
1.Definirea si analiza conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiectiv, sarcina in contextul disciplinei/ disciplinelor de specialitate
tehnica;
2.Taxonomia finalitatilor. Criterii si sisteme de referinta: macro-micro (finalitati de sistem- finalitati de proces); grad de
3.Operationalizarea obiectivelor educationale. Concept, modele, relevanta practica, limite. Aplicatii.
Bibliografie:
Tema10:Metodologia si tehnologia instruirii. (Metode i procedee didactice de predare i nvare)
O1:Actualizarea cunostintelor de metodica n specializarea Mecanic Agricol in concordanta cu principiile majore ale
O2:Inovarea curriculara in raport cu disciplina Mecanic Agricol si in acord cu principiile si directiile majore ale
O3:Dezvoltarea abilitatilor de racordare a strategiilor didactice utilizate in procesele educationale la dimensiunile
O4:Formarea si dezvoltarea abilitatilor de proiectare-realizare a strategiilor de predare-invatare pe baza activitatii
Continuturi:
1.Delimitari conceptuale: metodologie, tehnologie, metoda, procedeu. Analiza interdependentelor;
2.Sistemul metodelor de instruire: clasificare, caracteristicile principalelor grupe de metode;
3.Caracteristicile metodelor didactice. Fundamente si posibilitati de aplicare eficienta, activizatoare, creativa;
4.Prezentarea metodelor didactice: forme de expunere verbal, conversaia, nvarea prin descoperire, problematizarea,
5.Metode de stimulare a creativitatii: asaltul de idei (brainstorming), ingineria ideilor (idea engineering), sinectica, metoda 6-3-
5, discutia panel.
Bibliografie :
Dacia, 1995
Continuturi:
Bibliografie:
12
Iai, 2001
Coninuturi
Bibliografie
Continuturi:
Bibliografie:
Iasi, 1994;
Iai, 2002;
O1:Inovarea curriculara in raport cu disciplina Mecanic Agricol si in acord cu principiile si directiile majore ale
O3:Imbogatirea si modernizarea materialelor de invatare prin adaptarea si inovarea mijloacelor clasice si informatice.
O4:Formarea abilitatilor de utilizatori ai tehnologiilor informatice pentru educatie.
Continuturi:
13
Bibliografie:
Asachi, Iasi;
UNESCO;
Continuturi:
Bibliografie:
EDP;
5. Autorii:Prof.dr.ing.Vasile NECULAIASA
14
Specializarea MECANIC AGRICOL/Disciplina - MAINI I INSTALAII ZOOTEHNICE
A. Prezentare generala. Obiective. Competente cheie.
Obiective:
Competente cheie:
B. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicaii:

b.1.Maini pentru prelucrarea nutreurilor n vederea obinerii hranei animalelor i psrilor;
b.2. Utilaje pentru distribuirea hranei n ferme;
b.3. Instalaii pentru adparea animalelor,
b.4. Utilaje pentru evacuarea i prelucrarea gunoiului de grajd;
b.5. Maini i instalaii pentru recoltarea produselor animaliere; instalaii de muls; maini i instalaii pentru tunsul oilor;
b.6.Utilaje i instalaii pentru realizarea microclimatului n fermele zootehnice.
b.11Mijloace de nvmnt.
C. Bibliografie general
1. Cproiu M., - Maini i instalaii zootehnice, E.D.P.,Bucureti,1982
2. Mnior P. Mecanizarea i automatizarea lucrrilor n zootehnie, Ed. Ceres, Bucureti, 1994
3. Goia V., .a. - Maini i instalaii zootehnice, E.D.P.,Bucureti,1982
4. Dragomirescu I., .a. - Maini i instalaii zootehnice, E.D.P.,Bucureti,1975.
15
lai, 1994;
Tema 1: Maini pentru prelucrarea nutreurilor n vederea obinerii hranei animalelor i psrilor
Obiective cadru:
Coninuturi
1.1. Maini pentru curirea nutreurilor;
1.2. Maini i instalaii pentru mrunirea nutreurilor;
1.3. Dozatoare;
1.4. Amestectoare.
specialitate, examen
Bibliografie:
2. Dragomirescu I., .a. - Maini i instalaii zootehnice, E.D.P.,Bucureti,1975.
Tema 2: Utilaje pentru distribuirea hranei n ferme:

Obiective cadru:
Coninuturi
2.1. Utilaje pentru distribuirea hranei la taurine;
2.2. Utilaje pentru distribuirea hranei la porcine;
2.3. Utilaje pentru distribuirea hranei la psri.
Bibliografie:
Tema 3: Instalaii pentru adparea animalelor

Obiective cadru:
Coninuturi:
3.1. Surse de ap potabil;
3.2. Captarea apei;
3.3. Instalaii pentru regularizarea debitelor i presiunilor;
3.4. Construcia i funcionarea adptorilor.
Bibliografie:
Tema 4: Utilaje pentru evacuarea i prelucrarea gunoiului de grajd

Obiective cadru:
16
Coninuturi:
4.1. Evacuarea gunoiului de grajd;
4.2. Depozitarea gunoiului de grajd;
4.3. Epurarea i valorificarea gunoiului de grajd.
Bibliografie:
Tema 5. Maini i instalaii pentru recoltarea produselor animaliere; instalaii de muls; maini i instalaii
pentru tunsul oilor:
Obiective cadru:
Coninuturi:
5.1. Procesul de lucru al instalaiilor de muls;
5.2. Elementele componente ale instalaiilor de muls;
5.3. Scheme tehnologice de mecanizare a tunsului;
5.4. Aparate de tuns.
Bibliografie:
Tema 6: Utilaje i instalaii pentru realizarea microclimatului n fermele zootehnice

Obiective cadru:
Coninuturi:
6.1.Utilaje i instalaii pentru ventilarea adposturilor;
6.2.Sisteme pentru nclzirea maternitilor i adposturilor din fermele zootehnice;
6.3.Construcia i dotarea tehnic a adposturilor din fermele zootehnice pentru creterea puilor de carne i a psrilor pentru
ou;
6.4.Procesul tehnologic de incubaie. Construcia incubatoarelor i eclozionatoarelor.
Bibliografie:
4. Drghici C. Microclimatul adposturilor pentru animale Ed. Ceres, Bucureti, 1985
Obiectivul cadru:
romnesc).
17
Continuturi:
Bibliografie :
1986;
Continuturi:
1. Definirea si analiza conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiectiv, sarcina in contextul disciplinei/ disciplinelor de
specialitate tehnica;
2. Taxonomia finalitatilor. Criterii si sisteme de referinta: macro-micro (finalitati de sistem- finalitati de proces); grad de
generalitate (obiective generale- specifice/ intermediare; obiective- cadru, obiective de referinta;
concrete/operationale); continut psihologic (obiective cognitive, afective, psihomotorii); temporalitate, masurabilitate,
etc;
3. Operationalizarea obiectivelor educationale. Concept, modele, relevanta practica, limite. Aplicatii.
Bibliografie:
Continuturi:
1. Delimitari conceptuale: metodologie, tehnologie, metoda, procedeu. Analiza interdependentelor;
2. Sistemul metodelor de instruire: clasificare, caracteristicile principalelor grupe de metode;
3. Caracteristicile metodelor didactice. Fundamente si posibilitati de aplicare eficienta, activizatoare, creativa;
4. Prezentarea metodelor didactice: forme de expunere verbal, conversaia, nvarea prin descoperire, problematizarea,
5. Metode de stimulare a creativitatii: asaltul de idei (brainstorming), ingineria ideilor (idea engineering), sinectica,
metoda 6-3-5, discutia panel.
Bibliografie :
18
Dacia, 1995
Continuturi:
Bibliografie:
Iai, 2001
Coninuturi
Bibliografie
19
Continuturi:
Bibliografie:
Iasi, 1994;
Iai, 2002;
Continuturi:
Bibliografie:
Asachi, Iasi;
UNESCO;
Continuturi:
20
Bibliografie:
EDP;
6. Autorii: Conf. dr. ing. Ovidiu BALAN
21
Specializarea MECANIC AGRICOL/ Disciplina UTILAJE PENTRU PRELUCRAREA PRIMAR I
PSTRAREA PRODUSELOR AGRICOLE
A.Prezentarea general. Obiective. Componente cheie
Obiective:
Competente cheie:
A. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicatii

b.1.Utilaje pentru curirea i sortarea seminelor n cmpuri aerodinamice;
b.2.Separarea dup dimensiuni a amestecurilor de semine;
b.3.Utilaje pentru condiionarea legumelor i fructelor;
b.4.Separarea prin centrifugare i filtrare;
b.5.Pstrarea produselor agroalimentare prin utilizarea temperaturilor sczute;
b.6.Silozuri pentru stocarea produselor agricole in coninutul activitilor didactice;
b.7. Maini i aparate pentru protecia plantelor; maini de stropit i prfuit; maini de tratat semine; Reglarea normei de
distribuie
C.Bibliografie general
1.Neagu C. - Utilaje pentru prelucrarea primar i pstrarea produselor agricole, Litografia I.P.Iai,1987
22
2.Mnior P. Maini i instalaii pentru uscarea i pstrarea produselor agricole. Ed. Ceres, 1967
3.Scripnic V., Babiciu P. Maini agricole, Ed. Ceres, 1979
4.Thierer N., .a. Maini i instalaii pentru recepia, depozitarea i conservarea produselor agricole, Ed. Ceres, 1973
5.Cozma D. Utilaje pentru prelucrarea primar i pstrarea produselor agricole. Indrumar de laborator, Lito. U.T.Iai, 1988
6.tefan C. Utilaje pentru prelucrarea primar i pstrarea produselor agricole. I.P. Timioara, 1987
7.enu I. Tehnologii, procedee, maini i instalaii pentru industrializarea produselor vegetale. Partea a II-a Curire,
splarea i condiionarea., Ed. Bolta Rece
8.Cebotrescu I. Cozma D. Repararea i ntreinerea utilajelor din industria alimentar, Ed. Universitas, Chiinu, 1993
9. Chiriac F. Instalaii frigorifice, E.D.P., Bucureti, 1981
lai, 1994;
D.Analitica temelor
Tema 1: Utilaje pentru curirea i sortarea seminelor n cmpuri aerodinamice
Obiective cadru:
Coninut:
1.1.Viteza critic; Coeficient de portan;
1.2.Tipuri constructive de separatoare aerodinamice;
1.3.Dimensionarea canalelor de separare la separatoarele aerodinamice;
Bibliografie
2. tefan C. Utilaje pentru prelucrarea primar i pstrarea produselor agricole. I.P. Timioara, 1987
Tema 2: Separarea dup dimensiuni a amestecurilor de semine

Obiective cadru:
Coninut:
2.1.Separarea dup lungime; Tipuri constructive de trioare; Procesul de lucru n trioare cilindrice cu suprafa alveolar
interioar;
2.2.Seprarea dup lime i grosime; Tipuri de site; Moduri de dispunere a sitelor; Dispozitive pentru curirea ochiurilor
sitelor
2.3.Regimuri de lucru la separarea pe site plane acionate n micare de oscilaie.
Bibliografie
2. Cozma D. Utilaje pentru prelucrarea primar i pstrarea produselor agricole. Indrumar de laborator, Lito. U.T.Iai, 1988
Tema 3: Utilaje pentru condiionarea legumelor i fructelor

Obiective cadru:
Coninut:
3.1.Maini pentru splarea legumelor i fructelor;
3.2.Calibratoare
3.3.Sortarea calitativ 23
Bibliografie
1.enu I. Tehnologii, procedee, maini i instalaii pentru industrializarea produselor vegetale. Partea a II-a Curire,
splarea i condiionarea., Ed. Bolta Rece
Tema 4: Separarea prin centrifugare i filtrare

Obiective cadru:
Coninut:
4.1.Viteza de sedimentare n cmp centrifugal;
4.2.Separatoare centrifugale cu talere conice perforate; Calculul debitului separatorului;
4.3.Ecuaiile filtrrii;
4.4.Tipuri de filtre
Bibliografie
1. Cozma D. Utilaje pentru prelucrarea primar i pstrarea produselor agricole. Indrumar de laborator, Lito. U.T.Iai, 1988
3.Cebotrescu I. Cozma D. Repararea i ntreinerea utilajelor din industria alimentar, Ed. Universitas, Chiinu, 1993
Tema 5: Pstrarea produselor agroalimentare prin utilizarea temperaturilor sczute

Obiective cadru:
Coninut:
5.1.Instalaie frigorific cu comprimare mecanic de vapori;
5.2.Vaporizatoare i condensatoare frigorifice;
5.3.Ageni frigorifici.
Bibliografie
1.Chiriac F. Instalaii frigorifice, E.D.P., Bucureti, 1981
Tema 6: Silozuri pentru stocarea produselor agricole in coninutul activitilor didactice

Obiective cadru:
Coninut:
6.1.Diagrame de conservare;
6.2.Aerarea i uscarea produselor agricole;
6.3.Silozuri pentru stocarea cerealelor.
Bibliografie
1. Mnior P. Maini i instalaii pentru uscarea i pstrarea produselor agricole. Ed. Ceres, 1967
2.Scripnic V., Babiciu P. Maini agricole, Ed. Ceres, 1979
Obiectivul cadru:
romnesc).
24
Continuturi:
Bibliografie :
1986;
Continuturi:
tehnica;
Bibliografie:
Continuturi:
1.Delimitari conceptuale: metodologie, tehnologie, metoda, procedeu. Analiza interdependentelor;
3.Caracteristicile metodelor didactice. Fundamente si posibilitati de aplicare eficienta, activizatoare, creativa; 25
5, discutia panel.
Bibliografie :
Dacia, 1995
Continuturi:
Bibliografie:
Iai, 2001
Coninuturi
Bibliografie
26
Continuturi:
Bibliografie:
Iasi, 1994;
Iai, 2002;
Continuturi:
Bibliografie:
Asachi, Iasi;
UNESCO;
Continuturi:
27
Bibliografie:
EDP;
Autorii: prof.dr.ing.Dnu COZMA

Prof.dr.ing-Petru ONU
Specializarea MECANIC AGRICOL/ Disciplina EXPLOATAREA MAINILOR I INSTALAIILOR AGRICOLE
A. Prezentarea general. Obiective. Componente cheie
Obiective:
O3:Inovarea curriculara in raport cu disciplina Mecanic agricol si in acord cu principiile si directiile majore ale reformei
invatamantului in Romania;
Competente cheie:
C1:Abilitatea de a imbogati continuturile invatarii cu informatii stimulative pentru antreanarea creativitatii elevilor si
C2:Abilitatea de a proiecta, administra si realiza continuturile curriculare in sensul cresterii gradului de adaptare a
C3:Abilitatea de a adapta strategiile de predare-invatare la particularitatile individuale in stransa legatura cu interesele si
C4:Abilitatea de a folosi metode si procedee de predare-evaluare structurate in strategii personale elaborate in sprijinul
C5:Abilitatea de a utiliza eficient resursele informatice in practica instruirii si evaluarii.
B.Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicatii
b.1.Dinamica agregatelor agricole; calculul forei de traciune a tractorului; caracteristica de traciune a tractorului; calculul i
formarea agregatelor agricole.
b.2.Cinematica agregatelor agricole
b.3.Capacitatea de lucru a agregatelor agricole
b.4.Consumul de combustibil i lubrifiani la lucrrile agricole
b.5.Deservirea tehnic a agregatelor agricole
b.6.Exploatarea agregatelor agricole folosite n tehnologiile agricole;
28
b.11Mijloace de nvmnt.
B. Bibliografie general
1.Sandru At.,.a. - Exploatarea utilajelor agricole,E.D.P.,Bucureti, 1983
2. Neculiasa V., Exploatarea utilajelor agricole, Litografia I,P.Iai, 1980
3. Neculiasa V. - Micarea autovehiculelor, Ed.Polirom, 1996
4. Neculiasa V. Dinamia autovehiculelor i agregatelor agricole, Ed.Gh.Asachi Iai, 2002
lai, 1994;
Tema 1: Dinamica agregatelor agricole
Obiective cadru:
Coninut:
1.1.Calculul forei de traciune a tractorului;
1.2.Caracteristica de traciune a tractorului;
1.3.Calculul i formarea agregatelor agricole.
Bibliografie
Tema 2: Cinematica agregatelor agricole

Obiective cadru:
Coninut:
2.1.Viteza de lucru a agregatelor
2.2.Metode pentru optimizarea vitezei de lucru
Bibliografie
1. Neculiasa V., - Exploatarea utilajelor agricole, Litografia I,P.Iai, 1980
Tema 3: Capacitatea de lucru a agregatelor agricole

Obiective cadru:
Coninut:
3.1.Calculul capacitii de lucru al agregatelor 29
3.2.Structura timpului de lucru al unui schimb
3.3.Influena diferiilor factori asupra capacitii de lucru al agregatelor
Bibliografie
Tema 4. Consumul de combustibil i lubrifiani la lucrrile agricole

Obiective cadru:
Coninut:
4.1.Calculul analitic al consumului de combustibil la hectar
4.2.Calculul grafic al consumului de combustibil
4.3.Factorii care influeneaz consumul de combustibili la hectar.
Bibliografie
Tema 5. Deservirea tehnic a agregatelor agricole

Obiective cadru:
Coninut:
5.1.Structura i periodicitatea ntreinerilor tehnice
5.2.Tehnologia executrii ntreinerilor tehnice
5.3.Diagnosticarea i ntreinerea tehnic a tractoarelor i mainilor agricole
5.4.Pstrarea i stocarea tractoarelor i mainilor agricole
Bibliografie
Tema 6: Exploatarea agregatelor agricole folosite n tehnologiile agricole

Obiective cadru:
Coninut:
6.1.Exploatarea mijloacelor de transport n agricultur;
6.2.Expoloatarea agregatelor de arat;
6.3.Exploatarea agregatelor utilizate la pregtirea patului germinativ
6.4.Exploatarea agregatelor de semnat;
6.5.Exploatarea agregatelor folosite pentru ntreinerea culturilor;
6.6.Exploatarea agregatelor de recoltat.
Bibliografie
Obiectivul cadru:
30
romnesc).
Continuturi:
Bibliografie :
1986;
Continuturi:
tehnica;
Bibliografie:
Continuturi:
1.Delimitari conceptuale: metodologie, tehnologie, metoda, procedeu. Analiza interdependentelor; 31
3.Caracteristicile metodelor didactice. Fundamente si posibilitati de aplicare eficienta, activizatoare, creativa;
5, discutia panel.
Bibliografie :
Dacia, 1995
Continuturi:
Bibliografie:
Iai, 2001
Coninuturi
Bibliografie
32
Continuturi:
Bibliografie:
Iasi, 1994;
Iai, 2002;
Continuturi:
Bibliografie:
Asachi, Iasi;
UNESCO;
Continuturi:
33
Bibliografie:
EDP;
Autorii: prof.dr.ing. Vasile NECULIASA

Prof.dr.ing.Constantin LUCA
34

Grad2 MA

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Grad2 MA

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROGRAMUL DE PERFECTIONARE PENTRU OBTINEREA GRADULUI II IN INVATAMANTUL

Specializarea MECANIC AGRICOL/ Disciplina MAINI AGRICOLE DE LUCRAT SOLUL, SEMNAT,

A. Prezentarea general. Obiective. Componente cheie

B. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicatii

Tema 3: Maini de semnat i plantat

Tema 4: Maini de administrat ngrminte minerale i amendamente

Tema 5: Maini de administrat ngrminte organice solide i lichide.

Tema 6: Maini de plantat rsaduri

Tema 9: Strategie si proiectare didactica. Obiectivele disciplinei/ disciplinelor de specialitate tehnica.

Tema 10:Metodologia si tehnologia instruirii. (Metode i procedee didactice de predare i nvare)

Tema 11: Metode de verificare si evaluare a cunostintelor teoretice si practice

Tema 12: Mijloace de nvmnt.

Tema 14: Pregatirea profesorului pentru activitatea la catedra

Tema 15: Aspecte teoria curriculum-ului si elemente de reforma curriculara in Romania

A. Prezentare generala. Obiective. Competente cheie.

B. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicaii:

Tema 2: Combine de recoltat cereale pioase

Tema 3: Maini de recoltat porumb

Tema 4: Maini de recoltat tuberculifere i rdcinoase

Tema 5: Maini de recoltat legume.

Tema 6: Maini de recoltat fructe.

Tema 7: Maini de recoltat struguri

Tema 9: Strategie si proiectare didactica. Obiectivele disciplinei/ disciplinelor de specialitate tehnica.

Tema10:Metodologia si tehnologia instruirii. (Metode i procedee didactice de predare i nvare)

Tema 11: Metode de verificare si evaluare a cunostintelor teoretice si practice

Tema 12: Mijloace de nvmnt.

Tema 14: Pregatirea profesorului pentru activitatea la catedra

Tema 15: Aspecte teoria curriculum-ului si elemente de reforma curriculara in Romania

A. Prezentare generala. Obiective. Competente cheie.

B. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicaii:

Tema 2: Utilaje pentru distribuirea hranei n ferme:

Tema 3: Instalaii pentru adparea animalelor

Tema 4: Utilaje pentru evacuarea i prelucrarea gunoiului de grajd

Tema 6: Utilaje i instalaii pentru realizarea microclimatului n fermele zootehnice

Tema 9: Strategie si proiectare didactica. Obiectivele disciplinei/ disciplinelor de specialitate tehnica.

Tema 10:Metodologia si tehnologia instruirii. (Metode i procedee didactice de predare i nvare)

Tema 11: Metode de verificare si evaluare a cunostintelor teoretice si practice

Tema 12: Mijloace de nvmnt.

Tema 14: Pregatirea profesorului pentru activitatea la catedra

Tema 15: Aspecte teoria curriculum-ului si elemente de reforma curriculara in Romania

6. Autorii: Conf. dr. ing. Ovidiu BALAN

A.Prezentarea general. Obiective. Componente cheie

A. Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicatii

Tema 2: Separarea dup dimensiuni a amestecurilor de semine

Tema 3: Utilaje pentru condiionarea legumelor i fructelor

Tema 4: Separarea prin centrifugare i filtrare

Tema 5: Pstrarea produselor agroalimentare prin utilizarea temperaturilor sczute

Tema 6: Silozuri pentru stocarea produselor agricole in coninutul activitilor didactice

Tema 9: Strategie si proiectare didactica. Obiectivele disciplinei/ disciplinelor de specialitate tehnica.

Tema 10:Metodologia si tehnologia instruirii. (Metode i procedee didactice de predare i nvare)

Tema 11: Metode de verificare si evaluare a cunostintelor teoretice si practice

Tema 12: Mijloace de nvmnt.

Tema 14: Pregatirea profesorului pentru activitatea la catedra

Tema 15: Aspecte teoria curriculum-ului si elemente de reforma curriculara in Romania

Autorii: prof.dr.ing.Dnu COZMA

Specializarea MECANIC AGRICOL/ Disciplina EXPLOATAREA MAINILOR I INSTALAIILOR AGRICOLE

A. Prezentarea general. Obiective. Componente cheie

B.Teme pentru studiu individual, cursuri, seminarii, aplicatii

Tema 2: Cinematica agregatelor agricole

Tema 3: Capacitatea de lucru a agregatelor agricole

Tema 4. Consumul de combustibil i lubrifiani la lucrrile agricole

Tema 5. Deservirea tehnic a agregatelor agricole

Tema 6: Exploatarea agregatelor agricole folosite n tehnologiile agricole