Gua de aprendizaje: El uso de los puntos y comas

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Meta a lograr: Lograr el uso adecuado de puntos y comas en
diversos textos.
Antes de comenzar, primero debes conocer de qu se trata cada
uno de los elementos que hoy estudiaremos y cul es su uso adecuado.
La coma [,]
La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
a) Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma
clase, o formen enumeracin, siempre que entre ellas no
figuren las conjunciones y, ni, o.
Ejemplo: Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.
El punto [.]
El punto separa oraciones autnomas.
El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.
NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la
palabra que sigue se escribir, siempre, con letra inicial
mayscula.
Se usa:
1) Para sealar el final de una oracin.
Ejemplo: Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2) Para sealar la separacin entre prrafo y marcar el final de un
texto.

Ejemplo:
En las clidas maanas del verano, el gallo Kiko es el primero en
despertarse. Abre sus pequeos ojos, sacude sus plumas y saluda al
sol. Despus, sube al palo ms alto del gallinero para que todo el
mundo lo vea. Sabe que su trabajo es uno de los ms importantes de
la granja: despertar con su kikiriki a todos los animales.
Una vez cumplida su misin, sale al campo y busca una manzana
cada del rbol para picotear Es su desayuno favorito!.
 Ahora a colocar en prctica lo
ledo.

Actividades
Lee el siguiente texto y realiza lo solicitado. Coloca mucha atencin en
las instrucciones para que realices un buen trabajo.
1. Lee el siguiente texto:
Tristn quera ser pirata
A Tristn le encantaban las historias de piratas. A menudo se imaginaba
surcando los mares en un barco con bandera negra de calavera y
descubriendo valiosos tesoros en islas lejanas.
Una tarde, su abuelo apareci en casa con un pequeo paquete. En su
interior, haba pinturas de cara y un parche para el ojo.
Hoy voy a convertirte en un pirata! dijo sonriente.
Tristn se entusiasm. Se puso el parche y dej que su abuelo le pintara
una barba muy negra y enormes cejas. Despus, sali corriendo a la
habitacin de sus padres y revolvi en un cajn de la cmoda.
Encontr un pauelo de lunares rojos y se lo anud en la cabeza frente al
espejo.
Mira abuelo! A que ahora s parezco un pirata de verdad?
Por supuesto! Ya slo te falta encontrar el tesoro.
El tesoro? En casa no hay ningn tesoro, abuelito dijo Tristn
decepcionado.
Bueno yo no dira eso. Mira debajo de tu cama a ver si encuentras algo
que
Antes de que el abuelo terminara la frase, Tristn sali pitando y bajo el
colchn descubri un cofre con una pequea llave dorada en la cerradura.
La gir cuidadosamente y dio un grito de alegra En su interior haba por
lo menos veinte monedas de chocolate!
Ahora s que eres un pirata con tesoro y todo! susurr el hombre
emocionado.
Y t el mejor abuelo del mundo! dijo Tristn, abrazndole con fuerza.
Instrucciones a seguir:
1. Con un lpiz de color ROJO, encierra en un crculo todos los
PUNTOS SEGUIDOS (recuerda leer la informacin de la primera
hoja).
2. Con un lpiz de color AZUL, encierra en un crculo todas las
COMAS, que aparecen en el texto ledo.
3. Con un lpiz de color VERDE, encierra los PARRAFOS, que
aparecen en el texto ledo.

2. Despus de lo anteriormente realizado, responde las

siguientes preguntas.

1) Qu le gustaba realizar a Tristn?

a) Le gustaba leer comics de superhroes.
b) Lea cuentos de piratas.
c) Conversaba con su abuelo de piratas y corsarios
d) Era un nio que fantaseaba demasiado.

2) Qu cosas se imaginaba Tristn cuando lea?

a) Que se converta en un superhroe
b) Que era el capitn de un bote pesquero
c) Que era el pirata de un barco que cruzaba los mares
d) Era un cuenta cuentos experto.
3) Cmo el abuelo de Tristn lo pinto al nio?
a) Le pinto la cara como un payaso
b) Le pinto la cara con estrellas
c) Lo pinto con una barba muy negra y cejas grandes
d) Le hizo caritas felices en su rostro.

4) Qu encontr Tristn debajo de su cama? Podras describir su

felicidad?
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5) Qu haras t si te encuentras un tesoro?

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3. Dibuja en el siguiente espacio la parte que ms te gusto del
cuento ledo.

4. Lee los siguientes ejemplos de textos y compltalos con los signos

de puntuacin estudiados anteriormente.

1) Uso de comas:

a) Pag el baln la camiseta el llavero y la cazadora.

b) Tengo perros gatos tortugas y canarios.
c) Hoy hace un da gris lluvioso fro y desapacible.
d) Acudi toda la directiva: presidente secretario tesorero
vocales
e) No s si iremos el martes el mircoles el jueves o el
viernes.
f) Acudi toda la familia: abuelos primos hermanos etc.

2) Uso de puntos:
 Punto seguido y punto aparte: Completa los prrafos con los
puntos que faltan y encierra los prrafos que componen el
texto ledo. (Recuerda leer la informacin de la hoja 1)

La cigarra y la hormiga (Jean de la Fontaine)

Cant la cigarra durante todo el verano, retoz y descans, y se

ufan de su arte, y al llegar el invierno se encontr sin nada: ni
una mosca, ni un gusano Fue entonces a llorar su hambre a la
hormiga vecina, pidindole que le prestara de su grano hasta la
llegada de la prxima estacin

-Te pagar la deuda con sus intereses; le dijo antes de la

cosecha, te doy mi palabra Ms la hormiga no es nada
generosa, y este es su menor defecto Y le pregunt a la
cigarra:
3) Selecciona un objeto que a ti te guste y descrbelo
comohacas
-Qu es. Recuerda
t cuandousar comas
el tiempo y clido
era puntos.y bello?

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