ORIENTACIONES

PERFIL DEL EN LA ESCUELA

ORIENTADOR INFANTIL
El orientador debe de tener un perfil acadmi-
EDNA SOLEY TRIANA
co que es: Conocimientos Habilidades Actitu-
des Es evidente que el orientador es un profe- ID. 362020
sional que combina conocimientos y habilidades
de los campos de la psicologa y la educacin y
que requiere de una preparacin profunda en ANA VASTHID IDARRAGA
este campo.
ID. 352582
Debe de ser capaz de proveer de informacin
relativa a las ocupaciones y pasatiempos, de
evaluar la condiciones contextuales e individua- ELIZABETH ESCOBAR
les y de proporcionar consejos psicolgicos a
las personas, para que esta tome la mejor deci-
sin, con respecto sus estudios, ocupacin. ID. 363471

Licenciatura Pedagoga
Infantil

VII SEMESTRELPID

2016

ORIENTACIONES DE LA
ESCUELA INFANTIL
QUE ES ORIENTACION
EDUCATIVA?
Orientacin educativa es la disciplina que estudia
y promueve las capacidades pedaggicas, psicolgi-
cas y socioeconmicas del ser humano. Es el apoyo
en el proceso de enseanza-aprendizaje, ya que
brinda herramientas para que el profesor pueda
organizar con mayor eficacia su actividad y favo-
recer los procesos de enseanza.
PRINCIPIOS DE LA
ORIENTACION
La orientacin ha de dirigirse en alumnos de
todas las edades.
La orientacin estimula le descubrimiento y
desarrollo de uno mismo .
La orientacin a de ser una tarea cooperativa,
en la que se comprometen el alumno, los padres
los `profesores, el director .
La orientacin a de considerarse como una
parte principal del proceso total de la educa-
cin la orientacin a de ser responsable ante le
individuo y la sociedad
QUE ES LA ESCUELA
INFANTIL?
La escuela infantil es el primer nivel educativo, un
lugar de Aprendizaje, de juego, de intercambio. de
encuentro.
EL PAPEL DE LA ESCUELA EN
LA FORMACIN DEL INFANTE
Es reconocer las capacidades fsicas, afectivas,
intelectuales y sociales, desde la cotidianidad,
acompaarlos activamente en el descubrimiento y
desarrollo de sus competencias. Fomentando su es-
pritu crtico y su capacidad de razonamiento.
ASPECTOS DE LA
ORIENTACION DE LAS
ESCUELAS INFANTILES
En el reconocimiento de las necesidades se
involucran aspectos como:
Aspecto Cognitivo
Se reconoce que el conocimiento es un pro-
ceso participativo y dinmico, en donde la
informacin es interpretada por la mente
facilitando la construccin del aprendizaje
Aspecto socio afectivo
Es un factor importante que involucra la ca-
pacidad de identificar y controlar las emo-
ciones.
Aspecto fsico-creativo
Responde a la interrelacin con la naturaleza
y la cultura, a la construccin de lenguajes
corporales, a la capacidad de explorar, com-
binar, experimentar y producir nuevas posi-
bilidades que abran espacio a la imaginacin
y a la fantasa.