El juego del eco: escucha y reaccin!!!

Propuesta de sonido sencilla y con pocos elementos que tendr

que ser repetida por todos los participantes.
sonidos largos y cortos sin especificar alturas ni dinmicas (cada
participante elige la altura del sonido y su dinmica, as como la
longitud de las pausas entre ellos);
el compaero en la direccin que decidamos para el crculo de
trabajo, empiece con su primer evento sonoro casi solapando el
ltimo sonido del participante anterior.

Solos/dos encadenados: propuesta y adaptacin

Cada msico ha de hacer un pequeo solo que se convertir en un

do al aadirse el siguiente participante; ste har tambin su
solo al desaparecer el que ha intervenido primero. De esta
manera, con tiempos y desarrollos breves, cada participante
(salvo el primero que inicia el ejercicio) se aadir a un solo
existente, desarrollar su propio solo y ser interrumpido por
el siguiente msico con el que har otro do.

Improvisar sobre una imagen

Duracin media de la pieza, de 7 a 10 minutos

Cada grupo elige una fotografa que le parezca sugerente, entre
el grupo de fotos que hay disponibles, trabaja de forma terica
(sin tocar) durante quince o veinte minutos para organizar entre
todos la estructura y desarrollo de la pieza.
Lo ms interesante no es tanto la obediencia a las pautas
establecidas, como las estrategias que hay que inventarse
para encontrar soluciones a los despistes y olvidos que
sucedern en la improvisacin.
 Invencion vocal
Este es un ejercicio para hacer exclusivamente con la voz. Los
estudiantes se dividen en 4 grupos y cada uno de ellos escoge
algunas consonantes o grupos de consonantes para trabajar. Por
ejemplo:
Grupo 1 - x, ch, s, f, g
Grupo 2 - t, d, p, b, g
Grupo 3 - m, n, l, g
Grupo 4 - g, gu, k

Durante la ejecucin, esas consonantes pueden o no ser seguidas

por vocales, elegidas libremente por cada miembro del grupo.
Cada uno podr decidir, tambin, durante la ejecucin, si usar o
no las vocales. Si no las utilizara, prevalecera el sonido de las
consonantes