Cuernavaca, marzo 31 de 2017

Saludos cordiales,

Por medio de la presente le estamos invitando a participar en el VII Congreso Internacional sobre
Educacin Digital y Gestin del Talento Humano CIFCOM2017 que con la temtica: Modelos
Pedaggicos y su Aplicacin Tecnolgica en los Nuevos Ambientes de Aprendizaje se realizar en
la ciudad de Orlando Florida, USA, del 17 al 19 de Mayo de 2017 en el hotel holiday inn & suites
across from universal Orlando, evento dedicado a la investigacin y exposicin de experiencias
exitosas en Educacin Digital y Gestin del Talento Humano en instituciones de Amrica Latina y
cuyo objetivo es socializar experiencias y buenas prcticas, as como conceptos y herramientas
que les permita a los asistentes mejorar los procesos claves en la gestin del talento humano,
mediante su innovacin, aplicacin y uso con las nuevas Tecnologas de la Comunicacin y la
Informacin.

El congreso es organizado, por sptima ocasin, por la Corporacin Centro Internacional de

Marketing Territorial para la Educacin y el Desarrollo, CIMTED; una entidad sin nimo de lucro que
posee personera jurdica y dedicada desde 2004 a la formacin de formadores y a la ejecucin de
proyectos de inclusin social en Amrica Latina y el Centro Universitario CIFE: Centro de altos
estudios en socioformacin, sociedad del conocimiento, transformacin de la educacin, TIC,
innovacin organizacional, desarrollo sostenible, gestin del talento humano y calidad de vida que
realiza proyectos de investigacin, publicaciones, maestras, doctorados y posdoctorados de
manera presencial, semi-presencial y virtual, como tambin procesos de certificacin de
profesionales y expertos.

Generalidades:
Lugar: Holiday inn across from universal, 5905 S Kirkman Rd, Orlando, FL 32819, EE. UU

Fecha: Orlando 17, 18 y 19 de mayo de 2017.

El registro se har el mircoles 17 de mayo, de 9:00 hrs. a 12:00 hrs. en el lobby del hotel sede en
Orlando Florida, USA.

Horario: El Congreso se servir los das: mircoles de 14:00 a 19:00 hrs. jueves y viernes: de las 8:00
hrs. a las 16:00 hrs. Jornada Continua, con recesos para refrigerios.

Intensidad total del Congreso: 20 horas.

Costo de participacin para asistentes: 650 USD por persona.
Descuentos del 10% a partir de 4 personas de la misma institucin siempre y cuando no sean
ponentes.

El costo Incluye:
Inscripcin para una persona al Congreso CIFCOM2017
Certificado de asistencia y/o participacin
Para los ponentes se incluye los derechos de publicacin
Para asistentes se incluye el acceso a las memorias del evento
Memorias del evento en formato electrnico
Refrigerios

El costo NO Incluye:
Hospedaje
Tiquetes areos
Transporte aeropuerto hotel aeropuerto
Almuerzos o cenas
Libros o publicaciones que se ofrezcan en el Congreso
Software utilizado en el Congreso
Diapositivas diseadas para el Congreso
Grabacin o filmacin por cualquier medio digital

Paquetes TAR todo incluido:

Tarifas TAR Todo Incluido CIFCOM2017 en el hotel Holiday Inn & Suites Across from Universal
Orlando. USA.

Con nuestro servicio de Tarifa Acadmica y Receptiva TAR, se presentan como un paquete integrado
de, inscripcin acadmica y hospedaje durante los das segn el plan tomado. Usted se sentir como
en casa y estar tranquilo al asegurar un cupo en el hotel sede. El servicio es en s un paquete todo
en uno y tiene por misin mejorar su confort y economa a travs de nuestra hospitalidad y
atencin personalizada mediante toda una gama de servicios profesionales receptivos, tanto del
comit organizador como del Hotel sede para que Usted se sienta cmodo (a) y se lleve la mejor
imagen de la bella ciudad, del hotel y del Congreso. Las siguientes son las tarifas integradas en el
hotel sede.

Tarifa en Dlares Americanos.

1 PAQUETES PARA UN (1) ASISTENTE AL CONGRESO.

TAR ECONO: Hospedaje por 2 noches 3 das en habitacin para una persona en el hotel Holiday Inn
& Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno buffet, Impuestos y Seguro Hotelero
Incluidos y una inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 840 USD.

TAR STD: Hospedaje por 3 noches 4 das en habitacin para una persona en el Hotel Holiday Inn &
Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro Hotelero Incluidos y una
inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 985 USD.

TAR VIP: Hospedaje por 4 noches 5 das en habitacin para una persona en el Hotel Holiday Inn &
Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro Hotelero Incluidos y una
inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 1.130 USD.

2.PAQUETES PARA UN (1) ASISTENTE AL CONGRESO CON UN (1) ACOMPAANTE EN LA MISMA

HABITACION.

TAR ECONO X 2 SPECIAL: Hospedaje por 2 noches 3 das en habitacin doble para dos personas en
el Hotel Holiday Inn & Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro
Hotelero Incluidos y una inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 1.090 USD

TAR STD X 2 SPECIAL: Hospedaje por 3 noches 4 das en habitacin doble para dos personas en el
Hotel Holiday Inn & Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro
Hotelero Incluidos y una inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 1.360 USD.

TAR VIP X 2 SPECIAL: Hospedaje por 4 noches 5 das en habitacin doble para dos personas en el
Hotel Holiday Inn & Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro
Hotelero Incluidos y una inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 1.630 USD.

3. PAQUETES PARA UN (1) ASISTENTE AL CONGRESO CON DOS (2) ACOMPAANTES EN LA MISMA
HABITACIN.

TAR ECONO X 3 SPECIAL: Hospedaje por 2 noches 3 das en habitacin Triple para tres personas en
el Hotel Holiday Inn & Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro
Hotelero Incluidos y una inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 1.210 USD

TAR STD X 3 SPECIAL: Hospedaje por 3 noches 4 das en habitacin Triple para Tres personas en el
Hotel Holiday Inn & Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro
Hotelero Incluidos y una inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 1.540 USD.

TAR VIP X 3 SPECIAL: Hospedaje por 4 noches 5 das en habitacin Triple para Tres personas en el
Hotel Holiday Inn & Suites Across from Universal Orlando, con Desayuno, Impuestos y Seguro
Hotelero Incluidos y una inscripcin al CIFCOM2017. Precio: 1.870 USD.

Temticas propuestas por el congreso:

Para lograr los objetivos del Congreso en su VII versin, el comit organizador, coordinando las
sugerencias e intereses de quienes asistieron a eventos anteriores, ha propuesto los siguientes ejes
temticos, que se convertirn en foros permanentes durante y despus del evento. Y que en esta
ocasin son el referente para abrir las respectivas convocatorias para presentar aportes acadmicos
como ponencias, experiencias significativas, carteles a presentar durante el congreso y artculos a
publicar en nuestras memoraras:

Eje Temtico 1: Innovacin y Prospectiva de la Educacin.

Segn una investigacin entre jvenes usuarios de las NTCI, de 20 a 29 aos se afirma que Los
usuarios adaptan consciente o inconscientemente las nuevas tecnologas a sus vidas a los
contextos en los que viven, a sus situaciones sociales, culturales y afectivas, y esa adecuacin
subjetiva del telfono mvil expresa una lgica de uso que nos interesa descifrar (En: Reflexiones
y estudios de casos a nivel latinoamericano. U. De Buenos Aires et all, 2012). En el mismo aspecto

existe la teora de que las personas aprenden nuevas conductas a travs del refuerzo o castigo, o a
travs del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno (teora del aprendizaje
social o TAS). Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es
ms probable que la imiten, tomen como modelo y adopten. (Wikipedia 2016).

Citando al magister Roger Loaiza (En: Tele.edu2015): Cuando en el ao 1995 afirmbamos que el
nuevo formato del libro iba a cambiar de lo impreso a lo digital, se obtuvo un rechazo total, en
particular de los biblioteclogos. En igual forma se dijo del avance de la educacin a distancia sobre
la presencial, se obtuvo respuesta similar de algunos acadmicos. Hoy escuchamos que la educacin
formal tiende a desaparecer (citando a Juan Domingo Farns), pues hoy algunos futurlogos
afirman que La educacin formal tiene los das contados. (En: Congreso TIC2014).

Coherente con lo anterior y segn el informe HORIZON2016, las siguientes son las tendencias clave
a corto, mediano y largo plazo que impulsan la adopcin de la tecnologa educativa en la educacin
superior:

A corto plazo (uno o dos aos):

1.0 Enfoque progresivo en la medicin del aprendizaje. A medida que se redefinen las habilidades
necesarias para el mercado de trabajo, las universidades deben repensar cmo miden el dominio
de una materia. De ah el inters por las tcnicas de anlisis del aprendizaje y el software de minera
de datos, especialmente en relacin con la educacin en lnea y mixta.

2.0 Aumento de los programas de aprendizaje mixto. Crecen los programas que combinan
educacin presencial y a distancia, a medida que se entienden mejor sus posibilidades, su
flexibilidad, su facilidad de acceso y el potencial de integracin de tecnologas multimedia.

A medio plazo (tres a cinco aos):

3.0 Rediseo de los espacios de aprendizaje. Nuevas formas de enseanza y aprendizaje, como la
flipped classroom, necesitan nuevos tipos de espacios ms flexibles y que faciliten el uso de todo
tipo de dispositivos. Se estn creando aulas inteligentes que facilitan la videoconferencia web y
otros tipos de comunicacin y colaboracin remota, con pantallas grandes y un buen ancho de
banda sin hilos.

4.0 El Deeper Learning (definido por la William and Flora Hewlett Foundation como una pedagoga
que combina el pensamiento crtico, la resolucin de problemas, la colaboracin y el aprendizaje
auto dirigido). Los estudiantes tienen que ser capaces de conectar con el mundo real el currculo y
los conocimientos y habilidades que adquieren.

A largo plazo (cinco aos o ms):

5.0 Avanzar en culturas de la innovacin. Con el fin de generar innovacin y adaptarse a las
necesidades econmicas, las instituciones de educacin superior deben reorganizarse para permitir
la flexibilidad y estimular la creatividad y el pensamiento empresarial. Crece el consenso acerca de
las metodologas giles.

6.0 Repensar cmo funcionan las instituciones. La desconexin entre lo que aprenden los titulados
y lo que el mercado de trabajo demanda conduce a mtodos alternativos de enseanza y
acreditacin y a paradigmas emergentes, entre otros el aprendizaje hbrido y la educacin basada
en competencias.

Sub-temas:

Educacin disruptiva y el enfoque 70,20,10. Impacto de los video tutores en la formacin por medios
virtuales y el trabajo.
Tendencias en la educacin electrnica (e-learning) y mezclada (Blended-learning)
Tele-trabajo
Tele-medicina.
Tendencias de la Educacin Superior a Distancia y Virtual en Amrica Latina

Eje Temtico 2: Gestin del Conocimiento y el Ser Competente.

La gestin del conocimiento es un tema de gran actualidad en la sociedad de hoy, en el ejercicio de
las diferentes profesiones y en el campo cientfico, ya que progresivamente se avanza hacia una
sociedad conectada, en la cual el capital esencial es el conocimiento. Con ello el saber especifico
se est convirtiendo en el bien ms valioso para cualquier organizacin, y su gestin es el elemento
clave para vivir, relacionarse con otros, y crear e innovar productos y servicios.

El ser competente implica un proceso complejo que no debe ser especfico a un contexto laboral.
Todo ser competente debe poseer las llamadas competencias blandas (las emocionales, de
conducta, motivacionales, de valores y de cultura, del ser humano). Las cuales no deben ser solo
exigencia de la organizacin sino, adems, deben ser usadas en la cotidianidad. El ser competente
indiscutiblemente debe facilitar el con-vivir en un ambiente laboral y tambin en su entorno
prximo como los sectores excluidos o poblaciones reticentes, las zonas marginadas, los migrantes
y desplazados etc. Con esta premisa el proceso de seleccin en una organizacin ser ms efectivo.

Subtemas:

1.Gestin de la Innovacin.

2.Gestin de la calidad y desarrollo de competencias a partir de la valoracin del desempeo.

3.Gestin en la certificacin de competencias.

4.La e-inclusion y las tecnologas apropiadas para la provincia profunda.

5.La alfabetizacin digital de adultos.

Eje Temtico 3: Estrategias Didcticas para el Diseo de Ambientes de Aprendizaje.

La labor del docente en entornos de aprendizaje actuales est contenida en aplicaciones multimedia
que conectan al docente y los alumnos. Pero todo proceso educativo debe ser planificado con
anticipacin, por lo tanto, la educacin virtual no es la excepcin. Este tipo de formacin requiere
de la definicin previa de los propsitos, contenidos, secuencia, mtodo, recurso y evaluacin que
orientarn la labor acadmica de los tutores y estudiantes virtuales de un programa o curso
acadmico. (R. Barragn, J. Puello, E. Manyoma).

La produccin de material didctico para entornos virtuales de aprendizaje, segn Juan Carlos
Asinsten, desarrolla capacidades para elaborar diversos tipos de textos y permite disear
actividades que constituyan verdaderas experiencias de aprendizaje que resultan imprescindibles
para un mejor desempeo profesional del docente. En el mismo sentido Pedro Gregorio Javalera
Payn afirma que los docentes son a su vez tecnlogos, pues en la ubicuidad como una dimensin
(del espacio/tiempo) la marcamos nosotros, innovando, creando. ingeniando estrategias que
faciliten el aprendizaje y atraigan el inters de los estudiantes.

Sub-temas:

Trabajo Colaborativo para la produccin de contenidos para aprendizaje electrnico.

2.Movilidad y Portabilidad: El aula en la nube

3 plataformas de aprendizaje para la ubicuidad.

Avatares y Sistemas Inteligentes para la formacin a distancia

Las APPS aplicadas a la formacin por medios virtuales

Eje Temtico 4: Los Nuevos Escenarios en la Formacin del Talento Humano.

Un nuevo reto involucra a los lderes del talento humano para que asuman a las Nuevas Tecnologas
de la Comunicacin (NTICs) como medio de creatividad e innovacin. Cuando las economas de ms
y ms pases se abren a la competividad mundial y ms si hoy los puestos de trabajo se pueden
trasladar fcilmente en formar real o ubicua (tele-trabajo), es fcil afirmar que los pases pueden
sostener su crecimiento solamente a base de creatividad e innovacin. Por ello consideramos que
las sincronas del avance de las NTICs con la gestin del talento humano son dinamizadoras del
desarrollo tecnolgico mundial.

La formacin es un proceso sistemtico en el que se modifica el comportamiento, los

conocimientos y la motivacin de los empleados actuales con el fin de mejorar la relacin entre las
caractersticas del empleado y los requisitos del empleo. En el mismo sentido las compaas
consideran la formacin como una parte de su inversin estratgica al igual que las plantas y el
equipo, y la ubican como un componente vital en la construccin de la competitividad.

Sub-temas:

1.Tecnologa para el empoderamiento y la participacin

La diversidad cultural en la era digital.

Los procesos pedaggicos y las redes sociales
El marketing territorial como estrategia para el trabajo solidario en el post conflicto.
Formacin en competencias ciudadanas a travs de las redes sociales.

Eje Temtico 5: El Docente 2.0

En la nueva normatividad que en los diferentes pases se est buscando en el profesorado el poseer
una serie de competencias docentes que, en muchos casos, lleva a la necesidad de formacin
especfica para alcanzar dichas competencias y poder adaptarse a los nuevos escenarios educativos,
gracias a la innovacin de las NTCI (nuevas tecnologas de la comunicacin y la informacin), se exige
de todos los docentes o profesores y maestros nuevas competencias personales, sociales y
profesionales para poder afrontar los continuos cambios que imponen, en todos los mbitos, los
rpidos avances del conocimiento y las exigencias a corto plazo de la economa global, en especial
con los tratados de libre comercio entre los pases dependientes y los independientes.

El trmino docencia 2.0 designa a un conjunto de tcnicas apoyadas por servicios Web 2.0
utilizados en mbitos docentes. Los servicios de la Web 2.0 ms utilizados son los blogs, las mltiples
redes sociales y los wikis. El maestro de hoy requiere algo ms, que sentarse a impartir ctedra
de una manera tradicional. Ese algo corresponde a que el estudiante ha dejado de ser un elemento
pasivo para convertirse en personaje activo y diferenciado de otros alumnos. Con el uso de las
tecnologas de la informacin, la figura del profesor se entiende ms como un tutor del proceso de
aprendizaje.

El nuevo maestro (o tele facilitador) debe entender sine qua non que las TICs en la educacin y
en la sociedad son un medio y no un fin.

Sub-temas:
Formacin del Profesorado en TIC.
Estrategias De Formacin Docente En Competencias Digitales
La tutora docente por medio de plataformas para la educacin virtual
Herramientas didcticas del docente para la Educacin Virtual
Certificacin de competencias digtales para docentes

Eje Temtico 6: Experiencias Innovadoras en la Educacin Presencial y en la Empresa.

Este tema permite compartir experiencias concretas en torno a cmo se estn mejorando e
innovando los procesos de gestin del talento humano en todos niveles educativos, organizaciones
sociales y empresariales, que contribuyan a elevar el conocimiento en esta rea. As tendremos ms
claridad del impacto de la aplicacin de la gestin del conocimiento en el marco de diversos modelos
y enfoques educativos y empresariales en Iberoamrica. Tambin se pretende contribuir a fomentar
el trabajo serio y riguroso en la gestin del talento humano, en el marco de procesos colaborativos
inter-empresariales o de organizaciones de segundo nivel.

Se aceptarn entre otras:

Experiencias en Gestin del talento humano en las organizaciones empresariales, sociales, y

educativas
Experiencias en evaluacin y valoracin del talento humano.
Experiencias en socio formacin y complejidad.
Experiencias en inclusin social o de vinculacin social de la empresa.

Eje Temtico 7: Experiencias en la Formacin Abierta y a Distancia Mediante las Herramientas

Tecnolgicas.
Las innovaciones, que no cesan, son mtodos puestos en juego por las organizaciones para
adaptarse a los nuevos retos didcticos que plantea la sociedad de la informacin. Invitan a la
gestin del cambio como opcin de sobrevivencia ya que los nuevos sistemas de aprendizaje y el
hecho de colocar a la informacin como elemento central en estos, provocan la aparicin de nuevos
modelos organizativos ms competitivos. Estos modelos no seran posibles sin el soporte de las
herramientas tecnolgicas, que por su adaptabilidad y su capacidad de difuminado en la WEB
promueven en el usuario una dinmica de cambio y de innovacin. El aprendizaje electrnico es la
resultante de esta dinmica.

La docente Vera Rexach afirma que el aprendizaje electrnico es una realidad fuertemente
tecnolgica, a la vez que cultural, y su implementacin y buen uso se ven fuertemente afectados
por la comprensin de las diversas tecnologas que le dan sustento, tanto como de los sentidos,
ventajas y finalidades que tenemos para elegirlo. Y continua el aumento vertiginoso de cantidad
de usuarios de la red en los ltimos aos, ha provocado un cambio sustancial en el modo de stos
de apropiarse y manipular la informacin disponible.El usuario ya no se contenta con leer y mirar,
hay una fuerte impronta de participar, opinar, generar contenidos, compartir con otros.
Sub-temas:

Infraestructuras Tecnolgicas y Conectividad para la Educacin.

2.Experiencias de Aula Invertida (Flipped Classroom en las aulas) y Gamificacion.

3.Aprendizaje mvil (b-mvil): El Smartphone en el aula de clase y las nuevas oportunidades de

aprendizaje.

Aulas POP UP, portabilidad, conectividad y flexibilidad

Realidad Aumentada en Educacin.
Modos de Participacin:
El CIFCOM es un congreso cientfico-acadmico y de experiencias del sector productivo divulgadas
por sus propios agentes de cambio; no es un evento comercial ni de conferencias magistrales o
tericas. Para ello les invitamos a presentar las ponencias basadas en experiencias significativas para
ser revisadas por pares antes del congreso o para ser publicadas en las memorias con ISSN y libro
con ISBN.

Conferencistas Invitados.

Sergio Tobn
Doctor en modelos educativos y sociedad del conocimiento en la Universidad Complutense de
Madrid. Posdoctorado en competencias docentes. Fundador y presidente de CIFE, un centro de
investigacin en procesos de formacin y evaluacin en educacin y talento humano. Ex becario de
investigacin de la AECI de Espaa. Experto internacional en desarrollo del pensamiento complejo,
competencias, gestin curricular y aseguramiento de la calidad acadmica. Autor de 23 libros
relacionados con las competencias, la didctica y la evaluacin. Asesor de ms de 350 instituciones
educativas de Latinoamrica, Espaa y Portugal.

Roger Loaiza lvarez

Director Ejecutivo del CIMTED (Colombia) Magister en Administracin Educativa de la Universidad
de Antioquia., Colombia (1980), Tecnlogo en Instrumentacin Industrial del Politcnico
Colombiano y Licenciado en reas vocacionales de la Universidad de San Buenaventura. Diplomado
en Universitologa de la U. Pontificia Javeriana (2002. Termin estudios de EdD. En Investigacin y
Desarrollo de la Educacin Superior Convenio CINDE U de Nova. Diplomado en Competencias
Gerenciales de la U. CEIPA. 2006.

Americo Sirvente
Creador de la Metodologa de Diseo Hipermedial de Materiales Educativos (MeDHiME)
Director de proyectos de investigacin referidos al rea de la Educacin con TICs.
Autor del libro MeDHiME Materiales Educativos Navegables una metodologa fcil para
introducir a los docentes no informticos en la web
Autor del libro Lifting Acadmico Tus clases fcil y rpido en Internet con MeDHiME 2.0
Coautor del libro Objeto de aprendizaje: Herramienta de la web 2.0 para lgebra lineal Recurso
didctico exitoso Mara Ins Ciancio y Elisa Oliva
Expositor Internacional de ms de 90 congresos y convenciones internacionales, con ms de 120
papers publicados, como autor y coautor Chile, Uruguay, Brasil, Colombia, Mxico, Argentina.
Director del Programa www.portalzonda.com.ar, aprobado por la Universidad Nacional de San Juan
(UNSJ)

Para informacin de su inters: http://cifcom.com/

Le esperamos,

Roger Loaiza lvarez

Director General CIFCOM2017

http://cifcom.com/
Vistanos en: www.cife.edu.mx