Currculo abierto vs.

currculo cerrado
Qu opinan ustedes que supondr el cambio de
modelo curricular?
QUE DEBE ENSEAR Y QUE ES LO QUE DEBE TENER EL NUEVO MODELO
CURRICULAR?

Bien compaeros y compaeras, en los materiales del curso hemos podido

ver algunas ideas sobre lo que implica un currculo abierto frente a la
posibilidad de un currculo cerrado.

Se habla de la importancia de un currculo abierto como medio de atender la

diversidad.

Qu opinan ustedes que supondr el cambio de modelo curricular?

IMPORTANTE: Deben generar, al menos, un tema y replicar, al

menos, a uno de los temas generados por un compaero o
compaera, para poder superar esta actividad.

Caractersticas del nuevo

Qu opinan ustedes que supondr el cambio de modelo curricular?

de DIANA PESANTEZ - viernes, 29 de julio de 2016, 03:40

.
Compaera Diana:
En realidad su criterio sobre que la educacin siempre est en constante
cambio, es verdad ya que siempre se desarrolla a lo largo de toda la vida, esto
implica que es necesario incorporar al currculo educativo un conjunto de
conocimientos, habilidades, emociones, actitudes y valores que dan como
resultado competencias o cualidades humanas bsicas.
Pienso que el cambio de modelo curricular, del que siempre se ha centrado en
un listado de contenidos cuyo objetivo ha sido que el estudiante acumule
muchos conocimientos para que en lapso corto estos sea reproducidos en
pruebas, a un currculo abierto, flexible, en donde se debe seleccionar
contenidos de informacin acorde con los intereses, propsitos de los
estudiantes, como tambin que orienten su desarrollo personal, social y
profesional, ser algo positivo ya que la flexibilidad del nuevo currculo
considera la optatividad en donde se fomenta la posibilidad de seleccionar de
diferentes caminos, los ms idneos para resolver problemas de manera
crtica, proponer alternativas creativas de solucin y sobre todo se convierta en
una propuesta de enseanza aprendizaje significativo para el estudiante.
Nunca se debe desvalorizar acadmicamente a ciertas reas como
tradicionalmente se lo ha venido haciendo, actualmente se pretende integrar el
trabajo manual con el intelectual, en donde es menester dar relevancia e
importancia a todas las reas en donde todos tengan igualdad de
oportunidades y se pueda atender de manera personalizada a cada estudiante.
Esto implica, como lo menciona la compaera, que el nuevo currculo permite
guiar a la educacin escolar acorde a la realidad institucional e individual de los
estudiantes, con acciones que se consideren pertinentes que conlleven a un
aprendizaje significativo en el que se desarrolle la investigacin, creatividad y
toma de decisiones adecuadas. Todo esto ser posible si se prestan las
condiciones laborales necesarias a los docentes para desarrollar su labor
pedaggica y principalmente un cambio de actitud de nosotros como docentes.

Comenzado el viernes, 29 de julio de 2016, 20:59

Estado Finalizado

Finalizado en viernes, 29 de julio de 2016, 21:08

Tiempo 9 minutos 1 segundos

empleado

Calificacin 8,00 de 10,00 (80%)

Pregunta 1

Correcta

Punta 2,00 sobre 2,00

 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Cules son los elementos que configuran las dimensiones del desarrollo personal
que segn Prez Gmez se deben atender en el desarrollo del currculo?

Respuesta 1
Pertenencia, emociones, autoestima y valores.

Identidad.

Respuesta 2
Habilidades y contenidos.

Conocimiento.

Respuesta 3
Actitudes, comportamientos, rutinas y estrategias.

Accin.

Retroalimentacin

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Identidad. Pertenencia, emociones, autoestima y

valores., Conocimiento. Habilidades y contenidos., Accin. Actitudes,
comportamientos, rutinas y estrategias.

Pregunta 2

Correcta

Punta 2,00 sobre 2,00

 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Qu nos dice Prez Gmez en relacin a las competencias?

Seleccione una:
a. No pueden considerarse como un contenido aadido al currculo tradicional.

b. Son el marco de referencia para la seleccin de contenidos y experiencias en

funcin de su posible utilidad.

c. a) y b) son correctas.

Efectivamente, ambas afirmaciones son correctas.

d. Ninguna es correcta.

Retroalimentacin

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: a) y b) son correctas.

Pregunta 3

Incorrecta

Punta 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta

ngel Prez Gmez, en el captulo V de su libro "Educarse en la era digital" nos

dice que "el currculo debe atender todas las dimensiones del desarrollo personal.
Cules son estas dimensiones?

Seleccione una:
a. Los conceptos, los procedimientos y las actitudes.

No es esto lo que nos dice Prez Gmez. En realidad, la respuesta escogida es una
caracterizacin simplificada de los diferentes tipos de contenidos escolares.
b. Ninguna es correcta.

c. Informaciones, hechos y principios.

d. El conocimiento, la identidad y la accin.

Retroalimentacin

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: El conocimiento, la identidad y la accin.

Pregunta 4

Correcta

Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Prez Gmez nos dice que el currculo ha de concebirse como un documento de

orientacin y gua, que marca prioridades genricas y no un listado interminable de
contenidos, ya que la amplitud de contenidos actuales conlleva la saturacin, la
superficialidad y la asimilacin mecnica y memorstica, sin aplicacin y sin
verdadera comprensin.

Su propuesta es tratar menos contenidos, pero en mayor profundidad y afirma que

"en educacin menos es, frecuentemente, ms".

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

Bien, el autor nos habla de la necesidad de reducir drsticamente de las

prescripciones centrales del currculo y en este sentido su propuesta es.
lgicamente, reducir los contenidos que se proponen desde el primer nivel de
concrecin curricular, permitiendo que en las aulas se puedan trabajar en mayor
profundidad.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5

Correcta

Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Perz Gomez hace en su texto varias afirmaciones sobre la seleccin de contenidos

del currculo en relacin con la relevancia y la calidad y no la cantidad. A
continuacin se exponen estas afirmaciones y las necesidades en las que
encuentran justificacin. Esta es una de ellas:
El autor de "Educarse en la era digital" nos dice que es preciso "contemplar en el
currculo tanto el conocimiento de algo como la historia y los modos que llevaron a
producirlo, as como los factores que condicionaron la aparicin y consolidacin de
los modelos o teoras dominantes en una poca, en cada campo del saber y del
hacer", para que el "aprendiz comprenda el carcter siempre contingente y relativo
del conocimiento que producimos, para evitar la tendencia al dogmatismo y a las
afirmaciones acrticas."

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

En las pginas 188-190 del captulo V del texto "Educarse en la era digital"
podemos leer el resto de afirmaciones que hacer el autor en cuanto a la relevancia
y calidad de los contenidos del currculo.

La respuesta correcta es 'Verdadero'